1、,角的度量,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,角的度量,课堂练习,3,课前导入,指出角各部分名称。,边,边,顶点,2,课前导入,这两个角哪个大些？大多少？,边,边,顶点,用三角尺不能准确地知道2比1大多少。,3,探究新知,1,人们将圆平均分成360份。每1份所对的角的大小就是1度，记作1。,4,认识 量角器,中心,0度刻度线,外圈刻度,内圈刻度,0,1,0,5,量角的步骤：,1、把量角器的中心与角的顶点重合，0 刻度线与角的一条边重合。,2、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。,30,6,课堂练习,1、 判断。,（1）时钟在9点整时，时针和分针成直角。 （ ） （2）用放
2、大镜看角，角的度数变大。（ ） （3）角的两条边越长，这个角越大。（ ）,角的度数只与角张开的大小有关。,角的大小与边长无关。,7,2、看量角器上的刻度，填出每个角的度数。,（ ）,50,（ ）,55,8,3、选择。 （1）从一点引出两条（ ）组成所的图形叫做叫角。 A.直线 B.射线 C.线段 （2）下午4时整，钟面上时针与分针所成的角的度数是（ ） A. 90 B. 150 C. 120,B,C,9,4、填空。 （1）量角时，角的顶点要与量角器的（ ）对齐，角的一边要与量角器的（ ）重合，而角的另一边所对的量角器上的度数就是这个角的大小。 （2）下午5时整，钟面上时针与分针所成的角的度数是（ ）。,中心,0刻度线,150,10,5、写出钟面上分针和时针所组成的角的度数。,150,90,（ ）,（ ）,（ ）,60,11,课堂小结,把量角器的中心与角的顶点重合，0刻度线与角的一条边重合；,1,角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。,2,如何用量角器量角？,12,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,13,
