1、2018-2019 学年北京市海淀区高一（上）期末语文试卷一、本大题共 2 小题，共 16 分语言运用阅读下面两段文字，完成下题。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有（ nio nu）地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。 ，叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色：而叶子却更见风致了。（节选自朱自清荷
2、塘月色 ）不逢北国之秋，已将近十年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。（节选自郁达夫故都的秋 ）1. 根据拼音“nio n
3、u”写出词语，并解释“渺茫”一词在文中的含义。2. 荷塘月色写景近于工笔，细致写实；故都的秋写景近于写意，侧重传达作者的主观情 趣。请结合上面两段节选文字加以分析。【答案】1. 袅娜；细幽、轻微，时断时续、若隐若现。 2. 荷塘月色：描写细腻，从各种角度写景物的形状、色彩、香气等，着重进行多角度、多层面的精雕细刻。故都的秋：主观情味更加浓郁，侧重以情选景，写景时多简笔勾勒，三言两语便凸显特征神韵，大开大合。【解析】【1 题详解】此题考核根据拼音写汉字和解释文中词语含义的能力，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，形声字重点记忆“统读字” ，形似字注意字
4、形的细微差别。词语注意语境义，此题汉字应是“袅娜” ，形容草或枝条细长柔软。 “渺茫” ，本意指时地远隔，模糊不清，这里采用了通感的修辞，将嗅觉用听觉来写，表面写歌声由于距离远，所以听起来细幽、轻微，时断时续、若隐若现，实则是在写荷香细幽、轻微，时断时续、若隐若现。【2 题详解】此题考核分析文章的风格能力，答题时注意根据题干的要求结合文章内容分析， 荷塘月色细致写实，描写细腻，比如第四段写荷叶、荷花、荷香、荷波、流水，生动而细腻。荷叶是亭亭的如舞女的裙，可以想象荷叶随风起舞时婆娑婀娜的美妙身姿；而点缀其间的白色的荷花，不禁让人想起她“出淤泥而不染”的特性。荷花又是形态各异的：“有袅娜地开着的，
5、有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人” 。用上“袅娜、羞涩”二词，在作者的眼里荷花俨然已是仙子一般了。作者用细致的工笔和绝妙的比喻，对荷叶的形神、荷花的资质进行一番令人神往的描绘，荷花、荷叶的优美形象似已展现眼前。多角度地展现了月下荷塘的美，从形状、色彩、香气等多角度，运用多种修辞手法对月下荷塘的美景进行了精雕细琢。 故都的秋写景近于写意，侧重传达作者的主观情趣。郁达夫在故都的秋中，通过独特的表现手法，表现出了“秋”独特的风姿，独特的色彩，独特的音响，独特的韵味，独特的意境。 故都的秋中的“秋”是这样的秋：“特别地来得清，来得静，来得悲凉。”这“清” “静”
6、 “悲凉” ，便是故都北平的秋在作家意念上的总投影，它构成了文章的基调和底色。就全文看，作者意在颂秋，为什么一开始就在读者感情上涂上一层悲凉的色彩呢？是不是违反了生活的逻辑？不，这种“清、静、悲凉”正是故都秋的特色，是作者着力表现的东西，因为这色彩本身就是一种美。一片飘零的槐叶能打动情意，几声秋虫的哀鸣更足以牵动心魄，这种深远的忧思和孤独者的冷落之感，正是郁达夫当时的心境。由于在客观事物的描绘中融入了作家的情绪，自然要觉得落寞和悲凉，和故都北平一样，作者的感情也蒙上了一层淡淡的秋意。郁达夫用他的情感绘出了一幅细腻深沉的主观意境图，它构成了文章的骨架。它既是对北平秋的客观描绘，又是作者当时心情的
7、折射。阅读下面的文章，完成下题。没有秋虫的地方阶前看不见一茎绿草，窗外望不见一只蝴蝶，谁说是鹁鸽箱里的生活，鹁鸽未必这样枯燥无味呢。秋天来了，记忆就轻轻提示道：“凄凄切切的秋虫又要响起来了。 ”可是一点影响也没有，邻舍儿啼人闹弦歌杂作的深夜，街上轮震石响邪许并起的清晨，无论你靠着枕头听，凭着窗沿听，甚至贴着墙听，总听不到一丝秋虫的声息。并不是被那些欢乐的劳困的宏大的清亮的声音淹没了，以至听不出来，乃是这里根本没有秋虫。啊，不容留秋虫的地方！秋虫所不屑居留的地方！若是在鄙野的乡间，这时候满耳朵是虫声了。白天与夜间一样安闲，一切人物或动或静，都有自得之趣，嫩暖的阳光和轻淡的云覆盖在场上。到夜呢，明
8、耀的星月和轻微的凉风看守着整夜，在这境界这时间里唯一足以感动心情的是秋虫的合奏。它们高低、宏细、疾徐、作歇，仿佛经过乐师们的精心训练，所以这样地无可批评，踌躇满志。其实它们每一个都是神妙的乐师，众妙毕集，各抒灵趣，哪有不成人间绝响的呢。虽然这些虫声会引起劳人的感叹，秋士的伤怀，独客的微喟，思妇的低泣；但是这正是无上的美的境界，绝好的自然诗篇，不独是旁人最欢喜吟味的，就是当境者也感受一种酸酸的麻麻的味道，这种味道在另一方面是非常隽永的。大概我们所蕲求的不在于某种味道，只要时时有点儿味道尝尝，就自诩为生活不空虚了。假若这味道是甜美的，我们固然含着笑来体味它，若是酸苦的，我们也要皱着眉头来辨尝它，这
9、总比淡漠无味胜过百倍。我们以为最难堪而极欲逃避的，惟有这个淡漠无味！所以心如槁木不如工愁善感，迷朦的醒不如热烈的梦，一口苦水胜于一盏白汤，一场痛哭胜于哀乐两忘。这里并不是说愉快乐观是要不得的，清健的醒是不必求的，甜汤是罪恶的，狂笑是魔道的；这里只是说有味远胜于淡漠罢了。所以虫声是足系恋念的东西。何况劳人秋士独客思妇以外还有无量的人，他们当然也是酷嗜趣味的，当这凉意微逗的时候，谁能不忆起那美妙的秋之音乐？可是没有，绝对没有！井底似的庭院，铅色的水门汀地，秋虫早已避去惟恐不速了。而我们没有它们的翅膀与大腿，不能飞叉不能跳，还是死守在这里。想到“井底”与“铅色” ，觉得象征的意味丰富极了。【注释】鹁
10、鸽：鸽子。水门汀：水泥。一九二三年八月三十一日作（取材于叶圣陶的同名文章）3. 下列加点字的注音，不正确的一项是 A. 微喟（ ku）B. 隽（jn）永C. 自诩（x）D. 槁（go）木4. 下列各组加点词的意思，不同的一项是 A. 疾徐 清风徐来（ 赤壁赋 ）B. 众妙毕集 群贤毕至（ 兰亭集序 ）C. 人间绝响 不绝如缕（ 赤壁赋 ）D. 难堪 妾不堪驱使（ 孔雀东南飞 ）5. 根据文意，简要回答“秋虫所不屑居留的地方”中的“地方”有哪些特点。6. 用名词作量词会增强表达效果。请从下面短语中任选一个或另举一例加以赏析。一椽破屋（故都的秋 ）一茎绿草（没有秋虫的地方 ）一带远山（荷塘月色 “
11、树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。 ”）一叶扁舟（赤壁赋 “驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。 ”）【答案】3. B 4. C 5. 嘈杂、喧闹、枯燥无味，令人窒息。 6. “椽”突出“破屋”的狭小甚至简陋，增强了随处可见的“悲凉”感。“茎”给人挺直、细弱、微小的感受，突出了看不到绿草的极度失望。“带”形象写出山遥远、连绵不断的特点，富有画面感。“叶”让人联想到小船的形状，又突出了“扁舟”的小巧，给人轻快自由之感。【解析】【3 题详解】此题考核识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，形声字重点记忆“统读字” ，形
12、似字注意字形的细微差别。题中B 项， “隽永”的“隽”读音为 “jun”。故选 B。【4 题详解】此题考核分析文中的词语的含义的能力，答题时注意根据语境义和 提供的文言句子进行对比，确定答案，题中 A 项，均为缓慢，译：快慢；清风缓慢地吹来； B 项，均为都，译：各种妙处全都具备；所有贤能的人都来了；C 项，极，最，译：人间最高造诣的学问技艺；断，译：比喻事情极其危急。或者形容声音微弱悠长；D 项，均为忍受、承受，译：难以忍受；我承受不了（您家的）使唤。故选 C。【5 题详解】此题考核归纳内容要点概括中心意思的能力，要求概括“秋虫所不屑居留的地方”中的“地方”有哪些特点，答题时注意根据文中的重
13、点词句概括作答，此题结合文中没有秋虫的地方的词句“枯燥无味” “儿啼人闹弦歌杂作” “轮震石响” “死守”等，概括环境的“嘈杂、喧闹、枯燥无味，令人窒息”的特点即可。【6 题详解】此题考核赏析文中的词语的运用能力，要求赏析用名词作量词会增强表达效果，答题时结合句子中的名词活用的量词引发联想，解释该字在句中表达出的内涵，说出形象感的内容或作者的情感即可。如“椽”从物象的描写看，突出“破屋”的狭小甚至简陋；从情感的角度看，增强了随处可见的“悲凉”感。【点睛】散文情节概括往往概括物象的特征，事情的经过、原因，作者的观点态度、情感等，注意锁定文章的区位，提取文中的关键词语，尤其注意文章各段的段首和段尾
14、的句子以及表达方式变换的句子。二、本大题共 1 小题，共 10 分论述类文本阅读下面的文字，完成下题。开始写“碳铁之战”系列的时候，人工智能还不像现在这么热门。当时，我已经看过很多关于人工智能的科幻作品，其中不乏非常优秀的，但总觉得不满意，以为还有很多东西没有被写出来。这就是我写“碳铁之战”的原因。但要如何写，才能推陈出新、与众不同、不落窠臼呢？在科幻作品里，人工智能通常有两副面孔：要么纯粹的恶，要么纯粹的善。我觉得，都 21 世纪了，该用新的眼光来看待人工智能了。“碳铁之战”中的“碳”指“碳族” ，也就是人类，因为人类是碳基生物，其存在和地球上的其他生物一样，是建立在碳元素的基础之上的。 “
15、铁”指“铁族” ，即小说中的人工智能，它们的存在是以铁元素为基础的。铁族个体为钢铁狼人，可以在狼形和人形之间切换。为什么是这样一个形体？小说中有解释，因为这种形体既与人有相似之处，所以容易让读者接受，又与人有不同之处，这样容易制造出陌生感。我从不相信，一台电脑，由于程序员的主动设计或者外界的一道闪电，突然间就拥有了可以匹敌人类的智慧。因为虽然智慧包含了方方面面的内容，但好奇心、想象力和彼此的交流，在其中占据着核心位置。智慧不是编程可以编出来的，而一台没有同伴的电脑，也是不可能孕育出智慧的。最关键的，我认为智慧并不特殊，它就像是猎狗的鼻子、天鹅的翅膀、蜻蜓的眼睛，是适应环境变化的结果，是生存压力
16、之下自然演化的产物。从这一点出发，我设计的世界上第一个“铁族” ，是 88 个由同一组程序复制而成但彼此之间有明显差异的子程序。这些子程序被放置到虚拟现实系统中，在极短的时间里，遭遇数百种天灾人祸，被“逼迫”演化出如同蜂群般的群集智慧。我从不相信人工智能的出现，必然会以消灭人类、毁灭世界、占领地球为己任，并且孜孜以求，乐此不疲。这其实是人类才会感兴趣的目标。既然它们拥有机器智慧，那它们就会具有它们的情感，它们的欲望，它们的认知，它们的生存目的。我想，真正的人工智能应该是一种新的文明形态，它们他们将走上与人类文明迥异的发展道路。 ，宇宙那么大，智慧也好，文明也罢，都不可能只是人类这一种形式。把人
17、工智能作为一种独立于人类之外的文明来看待， “碳铁之战”系列的视野一下子变得宽广了。人类需要拼命向铁族“证实”自己是智慧和文明的，这在自诩万物之灵的人类看来，是非常荒谬可笑的。然而也会让有识之士警醒，进而反思人类自身的所作所为，对何谓“人类” 、何谓“智慧”和“文明” ，有全新的认知。（取材于萧寒星的文章）7. 下列能够替换“推陈出新、与众不同、不落窠臼”这组成语的一项是 A. 按图索骥步人后尘B. 亦步亦趋陈陈相因C. 别出心裁不落俗套D. 如法炮制千篇一律8. 下列对前三段内容的理解，不正确的一项是 A. 作者对科幻作品通常只写人工智能纯粹 的 善或恶不满意。B. 称人类为“碳族” ，是因
18、为他们是地球上唯一的碳基生物。C. “这种形体”是指可以在狼形和人形之间切换的形体。D. “钢铁狼人”的形象容易让读者既感到熟悉又觉得陌生。9. 简要说明文中两处画线句在表达上有何共同特点，这样表达的好处是什么。10. 根据全文，你认为“从智慧和文明的角度看待人工智能”和“我为什么要写碳铁之战”这两个语句，哪一个更适合做本文的标题？为什么？【答案】7. C 8. B 9. 都使用否定句“我从不相信” （“都用从字增强否定语气” ） ，鲜明表达出作者对传统科幻作品对人工智能所谓智慧和文明的认识的不认同（不满） ，语气斩截、情感充沛。 10. 第一个语句做标题的好处：可使文章观点更加鲜明，结构显得
19、更加清晰等；或它与文章内容顺序和结构特点更契合等。第二个语句做标题的好处：问题式标题可吸引读者，激发阅读兴趣等。【解析】【7 题详解】此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境，推陈出新：去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展（多指继承文化遗产） 。与众不同：跟大家不一样。不落窠臼：比喻不落俗套，有独创风格（多指文章、作品） 。按图索骥：本比喻拘泥而不能灵活变通（含贬义） 。现多用在正面，比喻根据线索去寻找或追究事物。步人后尘：比喻追随或模仿别人。亦步亦趋：比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事都效仿或依从别人，跟着人家行事
20、。陈陈相因：原意是仓库的粮食，逐年堆积起来。后比喻因袭老一套，没有创新。别出心裁：独创一格，与众不同。不落俗套：不因袭陈旧的格式。如法炮制：本指按照成法制造中药，引申为依照现成的方法办事（含贬义） 。千篇一律：形容文章公式化。也比喻完全按老一套，没有任何变化。题中 C 项，“推陈出新、与众不同、不落窠臼”这三个成语共同点是强调和别人不一样，只有“别出心裁、不落俗套”同一样具有着这一意思，故选 C。【8 题详解】此题考核归纳内容要点的能力。此类试题重点在对文中观点的正误进行考核，错误类型主要有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。题中 B 项， “他们是地球上唯一的碳基生
21、物”错误，原文第三段为“因为人类是碳基生物，其存在和地球上的其他生物一样，是建立在碳元素的基础之上的” 。故选 B。【9 题详解】此题考核分析文中的句式特征及其效果的能力，注意确定否定句，然后分析其效果， “我从不相信，一台电脑，由于程序员的主动设计或者外界的一道闪电，突然间就拥有了可以匹敌人类的智慧。 ”和“我从不相信人工智能的出现，必然会以消灭人类、毁灭世界、占领地球为己任，并且孜孜以求，乐此不疲。 ”这两句话中在表达上的共同特点明显是“从不相信”也就是否定句的使用。 “表达的好处”一般都是加重语气、起强调作用。要结合两个句子具体内容进行表述。【10 题详解】此题考核探究能力，要求分析文章
22、的标题哪个更适合文章，这是一道开放题，两个标题可以任选一个作为本文的标题，关键在于理由阐述。两个标题的区别在于“从智慧和文明的角度看待人工智能”直接揭示文章核心内容，明确了自己的观点；“我为什么要写碳铁之战”是一个疑问句，能够起到引起读者阅读兴趣的效果。【点睛】论述类文本阅读考核的重点基本是文中的重点概念、信息的筛选与整合、分析论点、论据和论证方法、归纳内容要点和概括中心意思等。考核概念命题点主要集中在概念的内涵、外延上；筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性的考核；论点、论据和论证重点在判断论点，分析论点和论据的关系，辨析论证方法和梳理文章的结构思路；归纳内容要点和
23、概括中心意思集中对文中的观点的正误进行考核。基本的设错类型有混淆范围、偷换概念、无中生有、强拉因果、因果倒置、曲解文意、答非所问、张冠李戴、论点论据不配、论证方法错误、结构分析错误等。三、本大题共 1 小题，共 8 分诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下题。公无渡河李白黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门。波滔天，尧咨嗟。大禹理百川，儿啼不窥家。杀湍湮洪水，九州始蚕麻。 ，其害乃去，茫然风沙。被发之叟狂而痴，清晨临流欲奚为。旁人不惜妻止之，公无渡河苦渡之。虎可搏，河难凭，公果溺死流海湄。有长鲸臼齿若雪山，公乎公乎挂罥于其间。箜篌所悲竟不还。箜篌引公无渡河。公竞渡河！渡河而死；其奈公何【注释】凭：不用工具过
24、河。湄：水边。罥：挂。11. 公无渡河的一二句“黄河西来触龙门”和五六句“大禹不窥家”写出了黄河_ 的特点，它们分别使用了_和_的手法。12. 上面两首诗都写了“公渡河而死”一事，前者繁、后者简，你更喜欢哪一首呢？说明理由。【答案】11. (1). 凶险、波浪滔天 (2). 直接描写（或“夸张” ） (3). 间接描写（或“用典” ） 12. 更喜欢后者。 箜篌引以妻子口吻， “无” “竟”表现出妻子急切的阻挡， “奈何”的刻画出阻挡不住丈夫死亡的无奈、痛苦，运用语言描写、心理描写、呼告等手法，写出妻子的悲痛和公一无反顾的形象，想象空间大，语言洗练。【解析】【11 题详解】此题考核鉴赏诗歌的表
25、达技巧和物象特征的能力，答题时注意明确具体的手法，然后诗歌的内容解释，然后分析艺术效果。 “黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门” ，黄河之水从西而来，它决开横亘天地的昆仑山，随即挟着雷鸣般的“咆哮” ，直撞“万里”之外的“龙门” ，在这里万里黄河咆哮着、奔腾着，气势磅礴， “决昆仑、咆哮万里、触龙门” ，采用夸张的手法，写出了黄河的凶险、波浪滔天；“大禹理百川，儿啼不窥家” ，大禹也为治理这泛滥百川的沮天洪水。不顾幼儿的啼哭，毅然别家出走，间接描写（或“用典” ） 。【12 题详解】此题考核对比阅读和综合赏析的能力，答题时先明确自己的观点，然后阐明理由，明确喜欢的诗歌，二者皆可。 公无渡河一诗，可
26、从以下角度分析：增加了环境描写，如用大量笔墨渲染黄河的特点，烘托公的形象；增加了情节内容，如旁人的态度，反衬妻子的形象，进而烘托公的形象；增加了肖像描写“被发”和细节描写“公死后挂在白鲸牙齿之间”等，突出了悲剧气氛。 箜篌引一诗，可从以下角度分析：笔力集中、全诗以妻子口吻（视角） ， “无” “竟” ，写出了妻子阻止丈夫渡河的强烈语气， “奈何”的表现出因为阻挡不住丈夫，丈夫渡河而死的无奈、痛苦，运用语言描写、心理描写、呼告等手法，采用简洁的语言，写出妻子的悲痛和公一无反顾的形象，给人留下想象的空间。【点睛】诗歌的艺术手法主要有抒情方式、表现手法和修辞手法。抒情分方式主要是直抒胸臆、借景抒情、
27、即事感怀、托物言志、怀古伤今，表现手法主要是对比、拟人、烘托、动静、虚实、抑扬、用典等，修辞主要是比喻、拟人、对偶、借代、设问、反问等，一般抒情方式集中在整首诗歌或某一部分，表现手法和修辞集中在某一联诗句。答题时首先答出手法，然后结合诗歌内容分析为什么是这种手法，然后分析艺术效果。四、本大题共 3 小题，共 20 分文言文阅读阅读下面的文言文，完成下题。苏子日：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，
28、耳得之而为声，目遏之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与予之所共适。 ”（节选自苏轼赤壁赋 ）13. 下列加点词的解释，不正确的一项是 A. 客亦知夫水与月乎 夫：那B. 盖将自其变者而观之 盖：如果C. 目遇之而成色 遇：接触D. 而吾与子之所共适 适：适应14. 把文段中的画线句翻译成现代汉语。盈虚者如彼，而卒莫消长也。【答案】13. D 14. 月亮总是那样有圆有缺，但它终究也没有增减。【解析】【13 题详解】本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等。考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。题中 D 项，适：享受。译文为：我能够同
29、你们共享。故选 D。【14 题详解】本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留” “删” “调” “换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语，盈虚：圆缺；卒：终究；消长：增减。【点睛】文言翻译是文言文考 的 必考的内容，注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，同时注意一些特殊的
30、文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。参考译文：我说：“你们也知道那水和月亮吗？（江水）总是不停地流逝，但它们并没有流走；月亮总是那样有圆有缺，但它终究也没有增减。要是从它们变的一面来看，那么，天地间的一切事物，甚至不到一眨眼的工夫就发生了变化；要是从它们不变的一面来看，万物同我们一样都是永存的，又何必羡慕它们呢！再说，天地之间，万物各有主人，假如不是为我所有，即使是一丝一毫也不能得到。只有这江上的清风和山间的明月，耳朵听到了才成其为声音，眼睛看到了才成其为颜色，占有它们，无人禁止，使用它们，无穷无尽，这是大自然无穷无尽的宝藏，
31、而我能够同你们共享。阅读文言文，完成各题。子瞻迁于齐安，庐于江上。齐安无名山，而江之南武昌诸山，陂陁蔓延，涧谷深密，中有浮图精舍，西日西山，东日寒溪。依山临壑，隐蔽松枥，萧然绝俗，车马之迹不至。每风止日出，江水伏息，子瞻杖策载酒，乘渔舟，乱流而南。山中有二三子，好客而喜游。闻子瞻至，幅巾迎笑，相携徜徉而上。穷山之深，力极而息，扫叶席草，酌酒相劳。意适忘反，往往留宿于山上。以此居齐安三年，不知其久也。然将适西山，行于松柏之间，羊肠九曲，而获小平，游者至此必息。倚怪石，荫茂木，俯视大江，仰瞻陵阜，旁瞩溪谷，风云变化，林麓向背，皆效于左右。有废亭焉，其遗址甚狭，不足以席众客。其旁古木数十，其大皆百围
32、千尺，不可加以斤斧。子瞻每至其下，辄睥睨终日。一旦大风雷雨，拔去其一，斥其所据，亭得以广。遂相与营之。子瞻与客入山视之，笑日：“兹欲以成吾亭邪？”亭成而西山之胜始具，子瞻于是最乐。昔余少年，从子瞻游。有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳先之。有不得至，为之怅然移日。至其翩然独往，逍遥泉石之上，撷林卉，拾涧石，酌水而饮之，见者以为仙也。盖天下之乐无穷，而以适意为悦。方其得意，万物无以易之。及其既厌，未有不洒然自笑者也。譬之饮食，杂陈于前，要之一饱，而同委于臭腐。夫孰知得失之所在！惟其无愧于中，无责于外，而姑寓焉。此子瞻之所以有乐于是也。（苏辙武昌九曲亭记 ）【注释】齐安：古郡名，即黄州，今湖北黄冈
33、。陂陁（ p tu）：不平坦。幅巾：以幅巾束首，形容洒脱的样子。睥睨（ p n）：斜视，表示有所打算。 褰（ qin ）裳：提起衣服。15. 下列加点词的解释，不正确的一项是 A. 穷山之深，力极而息 穷：困窘B. 不足以席众客 席：坐C. 兹欲以成吾亭邪 兹：这D. 遂相与营之 营：建造16. 下列对文中语句 的 理解，不正确的一项是 A. 斥其所据，亭得以广子瞻趁机将那老树倒下的地方收拾平整，亭子的地基得以扩大B. 亭成而西山之胜始具亭子建成后，西山的美景才完备了C. 方其得意，万物无以易之当他得意扬扬的时候，这世间的万事万物都无法改变他的想法D. 惟其无愧于中，无责于外，而姑寓焉只要心中
34、无愧，外面不受别人指责，就可以暂时把心思寄托在山林之中17. 第段说“以此居齐安三年，不知其久也” ，意思是“因为过着这样的生活，在齐安住了三年，都不觉得时间很久” 。请根据此段回答“这样的生活”指什么。18. 如果说，少年苏轼常常“逍遥泉石之上，撷林卉，拾涧石，酌水而饮之” ，是源自洒脱的天 性，那么中年苏轼在贬谪时期仍然“杖策载酒，乘渔舟，乱流而南” “意适忘反” ，更多是 源自旷达的心境。上面赤壁赋的节选文段反映了他拥有旷达心境的原因：_。 （用自己的话概括回答）【答案】15. A 16. C 17. 享有清净避世的幽美风景、志同道合的同游之乐，拥有任性自在的生活方式、寄托山林的心灵之境
35、 18. 能认识到造物者无尽藏的道理；能从辩证的角度看到人和自然都是永恒的；能把自然看作审美对象，从而获得心灵的寄托；能将生命的线性永恒转化为生命此在的容量无尽【解析】【15 题详解】本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等。考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。题中 A 项，穷：穷尽。译文为：一直走到山的最深处。故选 A。【16 题详解】本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留” “删” “调” “换”“补”的方法，直译为主，意
36、译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。得意：称心如意；易，交换；之，代这种快乐。译文为：当他称心如意的时候，什么都不能换取这种快乐。故选 C。【17 题详解】本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意结合题干要求找出原文，用自己的语言进行概括。要求概括“这样的生活”指什么。结合“依山临壑，隐蔽松枥，萧然绝俗，车马之迹不至” “山中有二三子，好客而喜游。闻子瞻至，幅巾迎笑，相携徜徉而上” “意适忘反，往往留宿于山上”概括得出。【18 题详解】本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意结合题干要求找出原文，用自己的语言进行概括。此题可以结合“天下之乐无穷，而以适意为悦
37、” “方其得意，万物无以易之。及其既厌，未有不洒然自笑者”“无愧于中，无责于外”等内容概括苏轼拥有旷达心境的原因。【点睛】简答题的信息筛选基本也是人物的某种品质，事情的原因、物象的特征的分析等，注意找到文中的相应的句子，然后翻译，同时注意题干的要求是用原文的词语还是自己的话。参考译文：子瞻被贬到齐安后，在江边盖了间小屋居住。齐安没有什么名山，而长江南岸武昌的几座山，连绵起伏，山谷幽深，山中有佛塔、僧舍，西边的名叫“西山” ，东边的名叫“寒溪” 。后依青山，前临深谷，隐蔽在松树、枥树中，清静寂落，与尘世隔绝，连车马来往的痕迹都没有。每当山风停息，太阳出来，江水平静的时候，子瞻就拄着竹杖，带上酒，
38、乘上渔船，横渡到南岸去。山中有几位先生，既好客又喜欢游玩。听说子瞻到来，便包上头巾笑着出来迎接，然后一起去游玩。一直走到山的最深处，力气用尽了才休息，扫去落叶，席地而坐，大家举起酒杯互相问候。子瞻心情舒畅，忘了回家，便常常留宿在山上。因此，在齐安住了三年，并不觉得时间长。可是去西山时，行走在松柏之间，沿着羊肠小路绕来绕去，才有一块稍微平坦的地方，游人到了这里一定要休息一会儿。倚靠怪石，站在繁茂的大树下，向下可俯视滚滚大江，向上可以看到巍巍高山，小溪幽谷就在旁边，风云的变化，山林的远近，都展现在左右。这里有座荒废了的亭子，它的旧址非常狭小，不能容纳太多游人。亭子旁长着几十棵古树，都有百围粗、千尺
39、高，无法用刀斧来砍伐。子瞻每次到树下，总要侧目察看半天。一天，来了一阵暴风雷雨，其中一棵古树被连根拔起，子瞻趁机把长树的地方开辟出来，亭子的地基得以扩大。子瞻与朋友们进山看了看，笑着说：“这是上天想成全我们重修亭台的愿望吧？”于是一同筹划建造。亭子建成后，西的胜景才算完备了。子瞻感到最开心的就是这件事。从前，我小的时候跟着子瞻出游。只要有山可登，有水可过，子瞻总是提起衣服卷起裤脚跑到前面。有些地方去不了，便要为此闷闷不乐好几天。有时他一个人飘然独游，自由自在地在泉边岩石上漫游，采摘着树林中的花草，捡拾着山涧中的石子，舀着泉水来畅饮，看见的人都以为他是神仙。其实天下的乐事很多，而以心情舒畅为愉悦
40、。当他称心如意的时候，什么都不能换取这种快乐；等他满足以后，又未曾不恍然大悟，自我解嘲。就好像是喝酒吃饭，丰盛的菜肴摆在面前，只不过是为了填饱肚子罢了，而吃下去后，那些食物同样都变成了腐臭的东西。谁又知道得失在哪里呢！他只要无愧于心，又不遭到外人责备，就可以暂时把心思寄托在这山林之间。这就是子瞻在这里找到快乐的原因。19.在横线处填写作品原句。总角之宴，_，_，不思其反。 （诗经氓 ）或取诸怀抱，_；或因寄所托，_ （王羲之兰亭集序 ）_，依依墟里烟。狗吠深巷中，_。 （陶渊明归园田居其 ）【答案】 (1). 言笑晏晏 (2). 信誓旦旦 (3). 悟言一室之内 (4). 放浪形骸之外 (5)
41、. 暧暧远人村 (6). 鸡鸣桑树颠【解析】【详解】此题考核识记名篇名句的能力，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题根据上下文默写，注意选准句子，不要写错别字，重点注意晏、悟、骸、暧、颠的写法。五、本大题共 1 题，共 6 分20.下面的材料反映了颜回的很多特点。请写出三个，并就其中的一个特点，结合社会现实谈谈你的看法。子谓予贡日：“女与回也孰愈？”对日：“赐也何敢望回？回也闻一以知十，赐也闻一以知二。 ”子日：“弗如也；吾与女弗如也。 ”（公治长篇 ）哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对日：“有颜回者好学，不迁怒
42、，不贰过。不幸短命死矣。今也则亡，未闻好学者也。 ”（雍也篇 ）子日：“贤哉，回也！一箪食一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” （雍也篇 ）子谓颜渊日：“惜乎！吾见其进也，未见其止也。 ”（子罕篇 ）【注释】愈：较好。贰：重复。【答案】颜回的特点：举一反三；好学上进；安贫乐道。俗话说：活到老，学到老。知识的魅力是无穷的，作为一个社会人，作为一个学生，要能积极地融入社会，为社会作出贡献，就应该向颜回学习他的好学精神，同时也应了解到学习能够带来上进的力量，人生在世，不可得过且过，要有目标追求，可以通过学习寻求进步，以达成目标。【解析】【详解】本题考查语文的综合读写。要求根据材料
43、写出人物的三个特点，并就其中的一个特点，结合社会现实谈谈看法。解析本题首先需要理解材料的意思，可根据“回也闻一以知十” “今也则亡，未闻好学者也” “回也不改其乐”概括出人物特点，谈其中一个特点时，必须要联系社会现实。如谈“活到老，学到老” ，可从知识的魅力是无穷的、社会是不停的进步的等角度分析。参考译文：孔子对子贡说：“你和颜回两个相比，谁更好一些呢？”子贡回答说：“我怎么敢和颜回相比呢？颜回他听到一件事就可以推知十件事；我呢，知道一件事，只能推知两件事。 ”孔子说：“是不如他呀，我同意你说的，是不如他。 ”（公治长篇 ）鲁哀公问（孔子）：“（你的）学生中谁是最好学的？”孔子回答说：“有个叫
44、颜回的最好学， （他）从不把脾气发到别人的身上，也不重犯同样的错误。不幸年纪轻轻死了，现在没有（像颜回那样好学的人）了。 ”（雍也篇 ）孔子说：“好品德啊，颜回!吃的是一小筐饭，喝的是一瓢水，住在穷陋的小房中，别人都受不了这种贫苦，颜回却仍然不改变向道的乐趣。贤德啊，颜回!” 。 （雍也篇 ）孔子对颜渊说：“可惜呀!我只见他不断前进，从来没有看见他停止过。 （子罕篇 ）第一句话是说颜回能够举一反三，第二句话是说颜回好学，能够改正错误，第三话是说颜回贤德，安贫乐道。第四句话是说颜回力求上进不停止，坚持不懈。21.在小说欧也妮葛朗台中，巴尔扎克用大量的笔墨塑造了老葛朗台的形象，小说却以他女儿的名字
45、命名。请你谈谈对这个问题的看法。【答案】虽然小说主要展现的是葛朗台，故事是围绕他而展开，展现资产阶级社会人与人之间的无情与冷漠，资产阶级的腐朽，但这篇黑暗之中仍然有一丝的光亮，这就是从他的女儿欧也妮葛朗台散发出来的。她做了很多的慈善事业，把自己的全部积蓄六千法郎送给堂弟做盘缠。她用一百五十万法郎还清了叔父的债务，让堂弟过着幸福、名誉的生活。她自己则幽居独处，过着虔诚慈爱的生活，并“一心向往天国，怀着神圣的思想，过着虔诚和悲天悯人的日子，不断地暗中接济穷人” 。她保持的那种善良品质也是小说要展现的一面，用其名字命名小说，也反映出作者对未来美好的向往，他相信纯洁善良的世界终将会重现。【解析】【详解
46、】本题考查对国外名著内容的掌握能力。我们平时要多看中外名著，对其故事情节有大致的了解与掌握。小说以吝啬鬼葛朗台的家庭生活和剥削活动为主线，以欧也妮的爱情和婚姻悲剧为中心事件，层层剖析了葛朗台的罪恶发家史和泯灭人性的拜金主义，描写了资产阶级暴发户发家的罪恶手段，深刻地揭露了资产阶级的贪婪本性和资本主义社会中人与人之间冷酷无情的金钱关系。小说虽然主要是展现了葛朗台的吝啬以及贪婪，资产阶级社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，批判社会。但是我们仍然找到了人性善良的一面，这种善良慈爱是从葛朗台的女儿欧也妮葛朗台身上体现的。显示出欧也妮的善良和对爱情的忠贞，为了衬托那个时代的虚伪黑暗，也就是说这本书的主人公其
47、实是欧也妮，因此用她的名字便不足为奇。作者虽然对那个时代感到失望，但他仍然希望世界会有重现光明的一天，希望纯洁善良的人会主宰这个世界，因此这个书名也寄托了他美好的愿望。六、作文，本大题共 1 题，共 40 分22.请以“秘密，原来在这里”为题，写一篇记叙文。要求：思想健康，有叙述、有细节。不得套作。【答案】秘密，原来在这里每个人都会有自己的小秘密，或许你会向你的好朋友倾诉，或许你会告诉你的家人，也或许自己埋在心里，秘密似乎让人无处可寻，但只要静下心来，其实很简单。记得那天早晨，刚起床，往外一看，发现外面十分阴凉，还下着小雨真的糟糕的天气。我洗漱好，便骑着车要去上学，奶奶把我叫住说：“今天要考试
48、，好好考啊！” “知道了。 ”我毫不在乎的说。我对自己十分有信心，在那之前，我数学一直都非常好，每次都是 90 以上，所以，我并害怕考试，而且考试前我都不复习，这次依旧如此。“铃铃铃” 。我静静得等候试卷的到来，当试卷摆在我面前是，我是一脸懵，心急如焚，我在想：这次有点难唉不管了，能做多少就多少，我停笔后，环顾了四周，都在奋笔疾书。过了会儿，下课铃声打响，卷子被收走了，我也没有多想什么，就跑出去跟他们玩，中午回去，那你问我考的怎么样，我随口说出了两个字“还行” 。过了两天，分数出来了。 “60 分”这个数字是我想都没想到的，如晴天霹雳，沉重的打击了我。我坐在位置上，我想：为什么？怎么才 60 分？当然，答案是：我没有复习，太骄傲了。回家后，我怕奶奶讲我，便说我考了 80 分。我骗了奶奶，这件事情我不知道该和谁说，自己一个人，憋在心里，真难受，后来，我找到闺蜜，对闺蜜说了这件事情，闺蜜听后，告诉我：“虽然这次没考好，下次在努力，欺骗别人可是不好的，你还是向你奶奶坦白吧，我相信她会理解你的。 ”我点了点头，晚上回到家，我对奶奶说我只考了 60 分，上次骗了她，希望她能原谅我，我低着头，生怕奶奶讲我，因为在我心中，奶奶是个十分严厉的人，谁知，奶妈却对我说：“这