1、第2单元 万以内的加法和减法（一）,3 几百几十加、减几百几十,1,学习目标,2.能正确计算几百几十加、减几百几十。,1.理解几百几十加、减几百几十的算理。,3.引导学生积极参加数学活动，形成良好的思维品质。,2,3 6, 3 6,2,1,7,7 1, 2 4,7,.,4,你会用竖式计算吗？,先要把相同数位对齐，从个位算起。,怎样笔算两位数加、减两位数？,笔算加法时，个位满十要向十位进1；笔算减法时，个位不够减要从十位退1。,复习导入,课件PPT,380550,（1）上午和下午一共卖出多少个“海宝”？,你会计算吗？,怎样列式？,你能提出什么数学问题？,世博园里的一个纪念品商店，上午卖出380个
2、 “海宝”，下午卖出550个“海宝”。,情景导入1,课件PPT,4,我会用竖式计算。,380550,3,1,9,0,930（个）,因为385593， 所以 380550930。,为什么百位上不是8？,还可以怎样计算？,百位上35，再加十位进上来的1是9。,探索新知,课件PPT,5,（2）下午比上午多卖出多少个“海宝”？,550380,你会计算吗？,怎样列式？,你还能提出什么数学问题？,世博园里的一个纪念品商店，上午卖出380个 “海宝”，下午卖出550个“海宝”。,情景导入2,课件PPT,6,还可以怎样计算？,550380,7,.,1,0,170（个）,为什么百位上是4减3？,因为553817
3、， 所以550380170。,我会用竖式计算。,十位上5减8不够减，百位上5需要退1，就是4。,探索新知,课件PPT,7,刚才学习的这两道题有 什么相同点和不同点？,相同点是：都是几百几十的数相加减，竖式计算时都是相同数位对齐，从个位算起。,不同点是：一个是几百几十加几百几十的计算，一个是几百几十减几百几十的计算。,几百几十加、减几百几十在笔算时要注意什么？,计算加法时，哪一位相加满十要向前一位进1；计算减法时，哪一位不够减要从前一位退1，在本位加10再减。,探索新知,课件PPT,8,典题精讲,大象的身高是多少厘米？,9,典题精讲,解题思路：,从情境图中可以知道，长颈鹿的身高是610厘米，大象
4、的身高比长颈鹿矮370厘米，也就是大象的身高比610厘米少370厘米，用减法计算求出大象的身高。,10,典题精讲,答：大象的身高是240厘米。,610-370=240（厘米）,正确解答：,11,典题精讲,银行与超市相邻，银行距超市多少米?,12,典题精讲,解题思路：,已知银行、超市和学校在百强大道的旁边,可以知道它们在一条线上。已经知道银行距学校360米,超市距学校540米,可以通过画图理解它们的位置关系。,银行与超市的距离是它们到学校的路程差,列式是540-360。,13,540-360=180（米）,典题精讲,正确解答：,答：银行距超市180米。,14,错误解答,易错提醒,计算: 350+
5、180=,430,15,错解分析：,易错提醒,错误解答错在没有熟练掌握进位加法的算法,十位相加满十后,没有向百位进1。计算350+180时,可以把350看成35个十,180看成18个十,35个十与18个十相加得53个十,即530。 也可以列竖式计算,在计算百位时要注意加上进位数。,16,易错提醒,正确解答,错误解答,计算: 350+180=,430,计算: 350+180=,530,17,加法中，上面的题十位相加满十了，需要进1，下面的题没有进位；减法中，上面的题十位相减时不够减需要退位，下面的题没有退位。,1.判断百位上是几。,7,观察上下两道题目，说一说有什么不同。,3,6,4,学以致用,
6、课件PPT,18,2.啄木鸟治病。,1,（ ）,（ ）,学以致用,课件PPT,19,3.解决问题。,520350,170（米）,情况一：,我家距离学校大约350米。,这两位同学的家相距多少米？,我家距离学校大约520米。,学以致用,课件PPT,20,3.解决问题。,情况二：,520350,870（米）,这两位同学的家相距多少米？,我家距离学校大约350米。,我家距离学校大约520米。,学以致用,课件PPT,21,学以致用,150,2014 年 9月7日,300 - 150 =,150（度）,小明的眼镜度数减少 _ 度。,明明，注意写字的姿势哟，你的眼镜都 300 度了。,22,课堂小结,1.笔算几百几十加几百几十的方法:相同数位对齐,从个位加起,哪一位上的数相加满十,要向前一位进1。,2.笔算几百几十减几百几十的方法:相同数位对齐,从个位减起,如果十位上的数不够减,就从百位借1,在十位上加10再减。,23,谢谢,24,