1、第5单元 倍的认识,倍的认识,1,学习目标,3.用除法解决“求一个数是另一个数的几倍”的实际问题。,2.会用乘法解决“求一个数的几倍是多少”的实际问题。,1.建立“倍”的概念,理解“倍”的含义。,2,复习导入,（ ）个2,（ ）个4,2,2,谁能很快地说出每幅图有几个几？,课件PPT,情景导入1,课件PPT,4,5,5,探索新知,课件PPT,5,红萝卜有几个2根？,红萝卜有3个2根。,胡萝卜有2根。,有2根， 有3个2根，我们说的根数是 的3倍。,仔细观察胡萝卜有几根。,探索新知,课件PPT,6,你知道了哪些信息？,你能提出什么问题？,擦桌椅的人数是扫地的几倍？,情景导入2,课件PPT,擦桌椅
2、的：,扫地的：,1243,要求擦桌椅的人数是扫地的几倍，就是求12里面有几个4，用除法计算。,我画了一张示意图，能清楚地看出擦桌椅的人数是扫地的3倍。,探索新知,课件PPT,8,象棋的价钱是多少元？,你知道了哪些信息？,可以提出一个什么问题？,知道了军棋的价钱，要求象棋的价钱。,还知道了两种价钱之间的关系。,情景导入3,课件PPT,要求象棋的价钱，就是求（ ）个（ ）是多少。,军棋：,8元,象棋：,是军棋的4倍,?元,4,8,8432（元）,可以画图帮助理解。,探索新知,课件PPT,典题精讲,啄木鸟妈妈比宝宝多捉了14只害虫,啄木鸟妈妈捉的害虫的只数是宝宝的3倍, 妈妈和宝宝各捉了多少只害虫?
3、,11,典题精讲,解题思路：,从图中可以看出：把宝宝捉的害虫数看作1倍数,那么妈妈捉的就是3倍数,从而妈妈比宝宝多捉的14只害虫就是3-1=2倍数。,12,典题精讲,正确解答：,3-1=2 142=7(只) 73=21(只) 答:妈妈捉了21只害虫,宝宝捉了7只害虫。,13,典题精讲,果园里一共有30棵果树,其中梨树的棵数是苹果树的5倍。苹果树和梨树各有多少棵?,14,典题精讲,解题思路：,梨树的棵数是苹果树的5倍,假设苹果树的棵数是1份,梨树就是5份,梨树和苹果树合起来就是6份。一共有30棵,其中的一份就是306=5(棵)。苹果树占1份是5棵, 梨树占5份,也就是5个5棵,是25棵。,15,
4、典题精讲,正确解答：,1+5=6 306=5(棵)55=25(棵) 答:苹果树有5棵，梨树有25棵。,16,错误解答,易错提醒,兔子有2只,鸡有8只,鸡的只数是兔子的几倍?,28=16,17,错解分析：,易错提醒,错误解答错在没有理解“求一个数是另一个数的几倍”的真正含义。“求一个数是另一个数的几倍”就是求一个数里面包含几个另一个数,要用除法计算。“求一个数的几倍是多少”就是求几个这样的数相加是多少,要用乘法计算。它们的含义不同,计算方法也不同。,18,易错提醒,正确解答,错误解答,兔子有2只,鸡有8只,鸡的只数是兔子的几倍?,28=16,82=4,19,学以致用,3,4,1.圈一圈，做一做。
5、,课件PPT,20,学以致用,的朵数是 的（ ）倍。,粉花：,黄花:,5,有几个 这么多？,2.圈一圈，填一填。,课件PPT,21,学以致用,我是这样画的。,3.画一画,第二行：,他画得对吗？,5个2，解答正确。,课件PPT,22,学以致用,我们检验一下对不对。,台灯的价钱是台历的几倍？,4.,4977,能提出一个用除法解决的问题吗？,台历7元，7的7倍是49，正好是台灯的价钱，解答正确。,课件PPT,23,学以致用,7321（只）,你知道了哪些信息？,5.看图列算式。,知道了 有7只。,还知道了两种动物只数之间的关系。,可以提出什么问题？,你是怎么想的？,要求有多少只 ，就是求 （ ）个（ ）是多少。,3,7,课件PPT,24,课堂小结,倍不是单位名称，不用写在算式的后面。,3.求一个数的几倍是多少,实际上就是求几个这样的数相加的和是多少,用乘法计算。,2.求一个数是另一个数的几倍,就是求这个数里面包含几个另一个数,用除法计算。,1.一个数里面包含有几个另一个数,这个数就是另一个数的几倍。,25,谢谢,26,