1、第1单元 准备课,1 数一数,1,学习目标,2. 能正确数出图中物体的个数。,1. 通过数数活动,掌握数数的方法。,3.培养学生的观察能力和语言表达能力。,2,数一数,1.我们班有几块黑板？,复习导入,2.我们班有几把笤帚？,3.我们班有几个戳子？,3,复习导入,4.你的衣服上有几个纽扣？,5.你的文具盒里有几支铅笔？,6.你有几个手指？,4,情景导入,我们美丽的校园。,你看到了什么？,5,探索新知,它们的数量各是多少？,6,探索新知,数数时，要按照一定的顺序数，边数边做记号，做到不重复、不遗漏。,1,2,5,4,3,6,7,8,9,10,7,照样子在（ ）里画。,典题精讲,8,典题精讲,解题
2、思路：,先数一数图中有几个物体，就在右边的（ ）里面画几个。,以苹果为例：数了数图中有6个苹果，就在（ ）里面画6个，即（ ）。,9,照样子在（ ）里画。,典题精讲,10,图中有（ )只 。,错误解答,易错提醒,2,11,错解分析：,易错提醒,几种图形混在一起,数某种图形的个数时,一定要做到不重复、不遗漏,可以数一个用铅笔划掉一个, 错误解答中少数了一个。,12,易错提醒,正确解答,错误解答,图中有（ ）只 。,图中有（ 2）只 。 。,图中有（ 3）只 。,13,学以致用,1.看数圈一圈。,14,学以致用,2.接着画。,15,学以致用,3.连一连。,16,学以致用,4.把数量一样的连起来。,17,学以致用,5. 数一数，用不同的符号圈一圈。,18,课堂小结,2.几种图形混在一起,数某种图形的个数时, 可以数一个用铅笔划掉一个。,1.数数时，要按照一定的顺序数，边数边做记号，做到不重复、不遗漏，数到最后一个物体所对应的那个数,就是这种物体的总个数。,19,谢谢,20,
