1、1.1 生活 数学班级 第 小组姓名 学生完成所需时间 第 1 课时 编制人学科 数学课题 生活 数学课时 总计1教师 审核人 初一数学备课组时间学习目标1让学生体会数学来源于人类的生活实践，人类的生活离不开数学。生活中常用数字图形和表格来提供信息，生活中的许多问题需要用数学的方法来解决。2通过观察生活中的图形和数字，感受数学就在我们周围.数学已经成为人们生活中必不可少的表达和交流的工具.3使学生感受生活中处处有数学,学会用数学的眼光看世界,激发学生学习的兴趣,体会学好数学的必要性. 学习重点、难点学习重点：通过创设各种生活情境,使学生切实体会到数学在生活中无处不在,数学将提供给我们丰富的信息
2、.:使学生学会将活中问题与数学问题联系起来.学习难点: 使学生学会将活中问题与数学问题联系起来.知识链接 在小学学习的基础上学习 生活 数学学习内容（一）创设情境：阅读 P6 中的三幅图，上图为某高速公路服务区的照片，下左图为某股市部分股票某天达到涨跌情况，下右图你为某超市水果的价格。你能找出三幅图中熟悉的图形来吗？通过观察生活中的图形，我们感受数学就在我们身边。（二）探索活动1活动一：感受生活中的图形你能找到身边的图形（如课桌，黑板，钟面等）吗？说说看。学生搜集交通图标和汽车商标中的图形，小组交流。回答所熟悉的汽车品牌，尝试表达这些商标品牌的含义。2活动二：感受生活中的数字课件展示：汽车票。
3、引导学生观察，说出每张汽车票中数据所包含的信息，不同内容中的数据表示不同的含义，体会体会数字表达的含义及价值。3活动三：感受生活中的图表徐州连东汉口连东北京连东区间 连东汉口连东济南连东徐州双客4901直快1443双优1503车次站名直快1444双优1504双客490217：45 17：02 5：50 8：408：30 4：24413：504：035318：391521：0023：199：49535：596：035：20231117：083319： 305121：4810：50546：53586：18231416：073518：305220：47假期内家住连云港的小东去济南旅游，根据上表回答问
4、题：1.他应在哪个站点买票（ ）A 连云港 B 新 沂 C 徐州 D 以上都不对2.他应该买哪一车次的票A 直快 1443 B 直快 1444 C 双优 1503 D 双优 15043.上车后火车应该何时发车（ ）A 18：30 B 18：35 C 19：30 D 19：334. 从连云港去北京，他在火车上的时间大约为（ ）小时A 12 B 13 C 14 D 15（三）例题点睛：例 12002 年在济南召开的国际数学家大会。大会会标如图所示。它是由四个相同的直角三角形拼成(的直角边长为 2 和 3)，问大正方形的面积是多少？例 2某粮店出售的三种品牌的面粉袋上，分别标有质量(25 +-0。1
5、)Kg (25+0。2) Kg (25+-0。3) Kg 的字样，从中任意拿出两袋，它们的质量最多相差（ ）Kg.A 08 B 0。6 C 0 。5 D 0。4（四）知识巩固：P 7议一议 1，2。（五）思维拓展：1、学校打算用十六米长的篱笆围成长方形的生物园饲养小兔，怎样围可使小兔的活动范围大？（六）小结：本节课你学到了哪些知识？有何感受？练习：观察学校或周围的一些建筑物，指出它们包含了那些图形。学法指导课本提供了一些生活与数学相联系的现实情境，学生应从中发现数学，这里的现实，既可以现实生活中能够见到的，听到的，感受到的，也可以是他们数学或其他学科学习过程能够思考或操作的，属于思维层面的现实
6、。学习小结 生活中处处有数学，我们与数学同行。数学离不开生活，数学是我们了解社会的工具，学好数学能更好地生活。学习反思（1）通过本节课的学习，你有哪些收获。巩固练习1. 李老师的身份证号码是 320926196511175276，你能从中获得哪些信息？2. 某商品外包装盒上的标签如图所示，从它提供的信息中，你能知道该商品所用的包装盒的质量车体积分别是多少吗？净重 5.5，毛重 6.0颜色：白色包装尺寸（长宽高）：70cm60cm150cm3 小明家买回一批地面砖，规格均为 60cm45cm，现欲在地面上铺成一个正方形的图案，至少要用 块地砖。4 下水道的出入口以及盖子的形状是圆形而不是正方形、矩形或椭圆形的。为什么？你是如何解释的呢？