1、15 刮脸,资料宝袋,刮脸是一种汉族婚俗，婚礼上的请拜特别有意思，在新郎家宴请女方家送亲的人和男方家宾朋后的傍晚举行。有些地区是在新娘下轿之前举行。刮脸亦指刮去脸上的胡须与汗毛，是理发店传统服务项目之一，现只有部分老理发店还保持着刮脸的传统，前去刮脸的也多是中老年人。,预习检查,1、你记住了哪些字？是怎么记住的？ 2、还没有记住的字，可以在学习课文的过程中继续识记。 3、说说课文有几个自然段？标出段号。 4、说说你从每一个自然段中知道了什么，还有什么不明白的地方。,字词乐园,嚷 剃 眯 梁 腮 焕 剩,rng,t,m,ling,si,hun,shng,字词乐园,脸（ ）,剃（ ） 换（ ） 轮
2、（ ）,自由读课文1-4自然段，边读边想小贝当是个怎样的孩子？想想小贝当到理发店到底去干什么？,小贝当大摇大摆地走进理发店。他嚷道：“我要剃头！” 老板笑眯眯地说：“哟，是我们的小贝当啊，请坐。” 小贝当扶了扶鼻梁上的眼镜，对老板说：“我是大人了，你该叫我贝当先生。”老板递上报纸，改口道：“请贝当先生看报。” 小贝当才读二年级，报上许多字他还不认识，但是他读得很认真，把报纸翻得哗哗响。 轮到贝当剃头了。他坐在椅子上，请理发师给他理个小分头。,1、小贝当为什么要理发师给他 刮脸呢？ 2、从什么地方可看出小贝当想 当个大人呢？,读读课文第6-10小节，想一想为 什么小贝当要求理发师给他刮脸？,最后
3、，理发师给小贝当理发了吗？为什么？,你知道小贝当什么时候能刮脸呢？,如果你是小贝当，你会怎么做？,小贝当剃完头后，有要求刮脸，理发师 是怎么做的? 用“_”画出来,那位理发师正悠闲自得地看着报纸，店里 其他客人都一个接一个走了，只剩下小贝当一 个人，傻乎乎地躺在椅子上。,他是一个“小大人”。自己以为自己是大人的小孩。你从哪些地方看出来他是 “小大人”。再读课文用“_”把描写他是小大人的地方划出来。,嚷 扶梁上的眼睛 大人了 先生,课文详解,“我要像他一样。”“他”指谁？“一样”是怎样？理解“脸腮光净”的意思。,课文详解,当小贝当要理发师跟他刮脸时，理发师是怎么做的？,当小贝当要理发师跟他刮脸时
4、，理发师是怎么做的？此时的小贝当躺在椅子上，心里是怎么想的？,“理发师说：“等你长出胡子来。”听了理发师回答，你觉得理发师风趣吗？,图解结构,15.刮脸小贝当：人小心不小 （有趣）理发师：风趣幽默,概括主题,在读文过程中,感受小贝当充当小大人的儿童那份童真，感受理发师的风趣幽默。,写法点拨,朗读能力是语文素养的一个重要方面，在学生理解课文的基础上，教师的范读指导是很有必要的。低年级学生有较强的模仿能力，好的示范会让学生受益匪浅，在充分激发学生的读书举后，再让学生尝试分角色朗读，可以让他们通过自己喜欢的形式；如自己的学习伙伴，男女生搭配或师生合作朗读，小组合作朗读，最后为他们创设一个表演舞台，评选出最佳合作小组，予以奖励，不仅让学生感受合作的愉快和成功的喜悦，而且让学生通过朗读体会出小贝当的天真有趣，达到了教学目标。,拓展提升,读完了课文，你觉得小贝当是个怎样的孩子？,看来大家都想长大，但是长大是需要一个过程的，我们每个人都有自己的童年时代，大家要好好珍惜这美好的时光。,心灵感悟,随堂练习,我会选择。zhun zhun 转动( ) 转学( ) 转告( ) 转圈( ),随堂练习,转动( zhun ) 转学( zhun ) 转告( zhun ) 转圈( zhun),再见,