1、2 （10 分）阅读下文，回答问题。陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之第 2 页（共 23 页）爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（1） 陋室铭的作者是 &
2、nbsp; （朝代）文学家刘禹锡；爱莲说的作者是 （朝代）哲学家周敦颐。（2）解释下面句中加点词语的意思。谈笑有鸿儒。往来无白丁。濯清涟而不妖。宜乎众矣。（3）两篇文章中都存在有言外之意的句子，如陋室铭中“无丝竹之乱耳，无案牍之形” ；爱莲说中“牡丹，花之富贵者也”和“牡丹之爱，宜乎众矣。 ”试分析他们的言外之意。（4）两篇文章都运用了托物言志的写法，通过陋室和莲的形象来表达作者的志向和抱负。但表现手法上也有所不同，请具体谈谈。（5）两篇文章所谈的都是人的品德修养，谈谈其中的思想情感有何相同之处？在物质生活日益丰富的今天，有怎样的现实意义？3 （5 分）阅读下文，回
3、答问题。南霁云威武不能屈韩愈南霁云之乞救于贺兰 也，贺兰嫉巡、远之声威功绩出己上，不肯出师救。爱霁云之勇且壮，不听其语，强留之，具食与乐，延霁云坐。霁云慷慨语曰：“云来时，睢阳之人不食月余日矣，云虽欲独食，义不忍！虽食，且不下咽。 ”因拔所佩刀断一指，血淋漓，以示贺兰。一座大惊，皆感激，为云泣下。云知贺兰终无为云出师意，即驰去。将出城，抽矢射佛寺浮图，矢著其上砖半箭，曰：“吾破贼，必灭贺兰，此矢所以志也。 ”愈 贞元中过泗州，船上人犹指以相语 城陷，贼以刃胁降巡，巡不屈，即牵头，将斩之。又降霁云，云未应。巡呼云曰：“南八！男儿死耳，不可为不义屈！”云笑曰：“欲将以有为也；公有言，云敢不死！”即
4、不屈。【注释】 南霁云：防守睢阳的张巡的部将。 贺兰：贺兰进明。当时任河南节度使，拥重兵驻临淮。远：许远，睢阳太守，安禄山攻睢阳时，与张巡共同守城。浮图：佛塔。 愈：韩愈自称。 相语：告诉我。南八：即南霁云。八，是他在兄弟中的第 3 页（共 23 页）排行。（1）解释下列加点的词语在文中的意思。虽食，且不下咽此矢所以志也（2）把下列句子翻译成现代汉语。云知贺兰终无为云出师意，即驰去。（3）本文通过三件事，刻画了南霁云顽强勇敢、忠诚爱国的英雄形象。这三件事依次是： 箭射浮图 。 （分别用四字短语进行概括）4 （25 分）阅读下
5、文，回答问题。家风家语寻常事张东彪人，在家庭的襁褓温暖成活，在家风的沐浴中享受成长。 “风起于青萍之末，止于草莽之间” ，概莫能外。良好的家风都是相似的，依我的理解，与家道显赫亦或拮据无关，无非是家教、家训、家学而已。人立身于外，一动一静，足见其家教端倪，如烙印般地终身不泯且传之于后，不求非要悬于壁，盈于门，族于谱的。往事尘封，不拭无尘，珍藏自然在心。我在家中排行第四，长有哥姐做榜样，他们也如小家长般地呵护且管着我。记得老爸在假期给哥姐和表哥们补课，很有混班家塾的味道。表哥学习很差，是姑姑送来让老爸短期整改的。一次在作文讲解上，指定表哥朗读他的作文，我还记得他有一句“人不可貌相，水不可斗量”
6、，那时未上学的我抢白说“海水不可斗量”一次背唐诗，他说了上句忘了下句，更是我给他接下来的，把表哥弄得有些尴尬。老爸看“老四”也孺子可教的。“黎明即起， “三更灯火” ，是从上小学起就养成的习惯，且行之五十余年。那时少娱乐，人不读书，还有何干？若星期日更是全天候的学习，即使如厕唯恐遭到老爸“懒驴上磨”的侧击。最为难忘的是期中期末考试后，向父母呈上成绩单和老师的鉴定时的场景。成绩好时，暗窃喜；成绩差时，务必要提高警惕机灵些。老爸岂是不怒而威，而是威而更怒，若哪一次考试未进班级前三，老师的评语若有倾向性的“希望”类表述，训斥加巴掌那是躲不过去的。爸爸一直信奉且丰富着“棍棒出孝子，娇养忤逆儿”的理论。
7、一向刚硬的老爸也有柔弱的时候，那是 1966 年，我 11 岁。晨起老爸在朗读长篇通讯县委书记的榜样焦裕禄 ，声音有些哽咽。这是除爷爷奶奶去世外老爸少第 4 页（共 23 页）有的几次落泪之一。记得文中有“毛主席的好学生焦裕禄” “、 “县委书记要善于当好班长”的句子。那时我想，毛主席还“教”过焦裕禄吗？焦裕禄还是“班长”？以后在雷锋的报道中也有过他是毛主席的好学生语句，此时我才明白“学生” “班长”其意。同年， 长春杂志号外刊登金敬迈长篇小说欧阳海之歌 。11 岁的我，还没能力读大部头，况且仅一本，由大姐读，我们小哥三听，我至今还记得姐姐把这一本 32 多万字的长篇读下来、我们听下去的情景。
8、可以说欧阳海之歌对我是热爱文学的启蒙火种。欧阳海在冲向惊马的“四秒钟”内著名的大段排比、引用、联想、想象， 洪湖赤卫队中韩英所：“娘，儿死后”著名的三大段铺陈、排比、象征如虹气势，更是我情操价值之火的启蒙。看哥哥洪湖赤卫队读后感，其中一句是他抄来的“砍头只当风吹帽！”我还做个甩头掉帽的动作来加深理解工作后，当第一次车过衡山，我一直兼顾车窗两侧，不知道“他”究竟在哪面出现。蓦地，在列车拐弯处、在他壮烈处，耸立着并没有象高度的英雄欧阳海奋力抗顶惊马的雕像。陡然扑面而来，瞬间呼啸而去，但还是回环震撼着从孩提、到成人的我那是做了一场 20 几年对英雄顶礼膜拜的敬仰大梦！1974 年我高中毕业下乡，爸妈
9、送我，是我最后一次看到老爸落泪。天高皇帝远，总算离开父母的藩篱，还有一番被流放的怨气， “该出手时就出手” 。苞米成熟正嫩，自己旁若无人地劈了一袋苞米回家。当老爸知道苞米来历，决然地让我第二天背回去，并勒令我必须主动上交罚款。有一次与老乡打架，大队全体领班子到长春找老爸告我刁状，吓得我小半年硬没敢回家。时间真好，当老爸再看到儿子回城的狼狈寒酸相时，不忍再提起了。看宋史张咏列传：“幸生明时，读典坟以自律，不尔，则为何人邪”？感同张咏所言。四十年前的往事历历在目、点点于心，酸楚不觉涌上心间。悖逆家规这是唯有的几次。在集体户我没抽过烟，上大学亦没抽过烟，娶妻生子后仍没抽过。老爸走时，我 36 岁，平
10、生第一次吸烟，惭愧得竟一发不可收拾。老爸的客人来家，我必得礼数周到的敬烟献茶；客走必送至楼外，待到“孤帆远影”再上楼；有长辈客人在，不与之“平起平坐” ，进退时间要自己适宜把握；更要在别屋谛听客人什么时候起，不得老爸招呼后方才出现。有一次送客手插裤兜，有失礼数，使老爸很是不快，只是儿子大了，再难出语出手了。知青两年，书信往来，老爸回信必然把我的上封信也一并寄来，如语文老师的详批详改一般。 “四人帮”刚被粉碎，大批的名著开始再版但十分紧俏，老爸托人给我买来大量的书籍，这些书至今仍是我的第 5 页（共 23 页）知识构成、精神世界的脊梁部分。我现在仍然酷爱书籍、满城淘书，不买而不快，只是读书的速度
11、远不及买书的速度了。我上中学时开始喜欢上摄影，那时家无闲钱，父母也算是节衣缩食为我购置“道具” ，从“120”到“135”林林总总。生活富裕了，兴趣依旧，我有能力可以购置一些上点档次的设备了，遗憾的是这些相机再无法捕捉到老爸的身影了。不知不觉间变成了我来客人，知从什么时候开始，我疏忽了老爸送客下楼的规矩，不知不觉间我接近了老爸那时的年纪。在整理老爸遗物时看到留给我们的遗言：“我走后，你们要照顾好你们的母亲，让她不孤无忧、安享晚年。我走后丧事俭办，不要向组织提出任何要求。生老病死是人不可抗的自然规律，你们且不可过于悲伤，不要在人前失态，给老爸、给你们、给整个家庭以尊严！”老爸的言传身教、身体力行
12、在我身上潜移默化如影随形般地灵魂附体。侪辈草根，不敢说“仰不愧天，俯不愧地” ，但我敢说的是：我做到了一个脱离了低级趣味而本真性情、坦荡无私的人。早年严格的家教，足以撑得起我未来的整个精神天空！汪曾祺从父亲的角度说过：“多年父子成兄弟” ；我从儿子的角度要说的是：“父亲永远是我仰望的巍峨山巅” 。家风形内，家语承露；家之微末，国之恢宏。当成千上万种优良家风延续而发扬光大的时候，它必是每个人践行人之高尚价值观念的修身齐家之起点，它必将汇聚成激扬于时代的浩浩国风。桩桩件件寻常事中，必然记录着你前行的清晰足印和闪烁着人性的灼灼辉光。（1）给加点的字注音。悖逆档次谛听脊梁（2）文中作者写了小时候自己知
13、道的四位榜样人物，请根据文中内容，概括出其中两位人物的精神品质。（3）作者说：“悖逆家规这是唯有的几次。 ”请你说说“唯有的几次”都是什么？（4）请从语言表达的角度赏析下面句子。我从儿子的角度要说的是：“父亲永远是我仰望的巍峨山巅” 。（5）文章题目是“家风家语寻常事”纵观全文，请你结合文章内容概括一下作者家风第 6 页（共 23 页）家语中有哪些寻常事？（6）文中运用了对比的手法表现人物，找出其中两处并说明其作用。（7）文章结尾一段，语言生动，感情充沛，请从内容、结构两方面分析其作用。5 （5 分）阅读下文，回答问题。探春因接说道：“咱们这园子只算比他们的多一半，加一倍算，一年就有四百银子的
14、利息。若此时也出脱生发银子，自然小器，不是咱们这样人家的事。若派出两个一定的人来，既有许多值钱之物，一味任人作践，也似乎暴殄天物。不如在园子里所有的老妈妈中，拣出几个本分老诚能知园圃的事，派准他们收拾料理，也不必要他们交租纳税，只问他们一年可以孝敬些什么。一则园子有专定之人修理，花木自有一年好似一年的，也不用临时忙乱；二则也不至作践，白辜负了东西；三则老妈们也可借此小补，不枉年日在园中辛苦；四则亦可以省了这些花儿匠山子匠打扫人等的工费。将此有余，以补不足，未为不可。 ”宝钗正在地下看壁上的字画，听如此说一则，便点一回头，说完，便笑道：“善哉，三年内无饥馑矣！”李纨笑道：“好主意。这果一行，太太
15、必喜欢。省钱事小，第一有人打扫，专司其职，又许们去卖钱。使之以权，动之以利，再无不尽职的了。 ”（1）选文出自中国古典名著 ，作者是清代小说家 。（2）阅读选文，说说探春准备在大观园进行怎样的改革？从中可见探春是怎样的人？（3）选文着重塑造探春这一人物形象的，引用宝钗和李纨的话，对塑造这一人物有怎样的作用？二、综合实践6 （10 分）按要求完成下列语言表达中华民族从古至今，文学领域名人辈出，各领风骚，他们的经典作品，影响深远。2018 年 5 月，某学校将举办以“走近文学大师与经典”为主题的语文综合性学习活动，请你完成下列务。
16、（1）断下面两幅挽联分别是纪念哪两位文学大师的。上联：译著尚未成，惊闻陨星，中国何人领呐喊下联：先生已作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷上联：怀深深爱意，少年邮票，中年船票，光阴融进几多泪下联：吟郁郁乡愁，海峡这头，大陆那头，中国流传不老诗（2）绕主题为本次活动设计一个宣传语。第 7 页（共 23 页）（3）先锋剧社”将举办演绎经典的课本剧表演，将经典作品搬上舞台，请你从中学课本中推荐一篇作品并阐述推荐的理由？（不少于 100 字）三、作文（以下作文，任选其一）7 （50 分）同窗三年乐事多作文要求：（1）选择你最擅长的文体，表现你最熟悉的生活，抒发你最真挚的感情。（2）认真书写，力求工整、美观。（
17、3）文中请不要出现真实的姓名、校名、地名。（4）不少于 600 字。8阅读下面的材料，按要求作文。命途多舛：命运充满不顺。指一生坎坷，屡受挫折。心无旁骛：心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。焚膏继晷：点上油灯，接续日光。形容勤奋地工作或读书。弘毅宽厚：意志坚强，志向远大。志向远大而待人宽大厚道。恪尽职守：尽自己的努力，严守自己的职业或岗位。和衷共济：大家一条心，共同渡过江河。比喻同心协力，克服困难。成语是中国汉语言文化中一种独特的词汇，在人们的社会生活和文学创作中起着广泛、独特和重要的作用。读了上面六个成语及其解释，你有怎样的感触和思考？请以其中一个或两个成语为基础确定立意，写一篇文章
18、。要求自选角度，明确文体，自拟标题。作文要求：（1）选择你最擅长的文体，表现你最熟悉的生活，抒发你最真挚的感情。（2）认真书写，力求工整、美观。（3）文中请不要出现真实的姓名、校名、地名。（4）不少于 600 字。第 8 页（共 23 页）2018 年吉林省长春市九台区城子街中心学校中考语文一模试卷参考答案与试题解析一阅读1 （15 分）名句积累和运用（1） 散入珠帘湿罗幕 ，狐裘不暖锦衾薄。 （岑参白雪歌送武判官归京 ）（2）我报路长嗟日暮， 学诗谩有惊人句 。 （李清照渔家傲 ）（3）博学而笃志， 切问而近思 ，仁在其中矣。 （论语 ）（4）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。 以中有足乐者
19、， 不知口体之奉不若人也 。 （宋濂送东阳马生序 ）（5）欧阳修在醉翁亭记中有“峰回路转”一词，既描写景物，又蕴含理趣，陆游的游山西村一诗中“ 山重水复疑无路 ， 柳暗花明又一村 。 ”两句诗与之有异曲同工之妙。（6）木兰征战十年，女扮男装，一朝归来，心内欣喜异常。 木兰辞中通过描写木兰对镜梳妆，来表现她恢复女儿装束的激动与快乐的句子是： 当窗理云鬓 ， 对镜帖花黄 。（7）虽有洞察国家安危的远见、心系百姓疾苦的忠心，然“先贤已去，后贤未及” ，陈子昂在登幽州台歌中，以慷慨悲凉的调子，道出了自己失意的境遇和寂寞苦闷情怀的两句诗是： 念天地之悠悠 ， &nbs
20、p;独怆然而涕下 ！（8）诗词往往给人以启迪。刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中的“ 沉舟侧畔千帆过 ， 病树前头万木春 。 ”告诉我们新鲜的事情必将取代旧事物，要用发展的眼光看问题；杜甫望岳中的“ 会当凌绝顶 ， 一览众山小 。 ”启迪我们要不怕苦难，勇于攀登人生高峰。【分析】本题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。【解答】答案（1）散入珠帘湿罗幕；（2）学诗谩有惊人句（重点字：谩） ；第 9 页（共 23 页）（3）切问而近思
21、；（4）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也；（5）山重水复疑无路，柳暗花明又一村；（6）当窗理云鬓，对镜帖花黄（重点字：鬓） ；（7）念天地之悠悠，独怆然而涕下（重点字：怆） ；（8）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；会当凌绝顶，一览众山小。【点评】在复习和应试时应注意1、要整体背诵，不要孤立记诵名句。2、古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视。3、要记忆准确，默写正确。要格外注意难写、易混易错的字。4、要在理解的基础上记忆背诵。只有理解了的东西才能记得牢。5、平时背诵既要“口到” ，更要“心到” “手到” 。6、要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用。2 （10 分）阅读下
22、文，回答问题。陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（1） 陋室铭的作者是 唐代 （朝代）文学家刘禹锡；爱莲说的作者是 北宋 （朝代）哲学家
23、周敦颐。（2）解释下面句中加点词语的意思。谈笑有鸿儒。往来无白丁。第 10 页（共 23 页）濯清涟而不妖。宜乎众矣。（3）两篇文章中都存在有言外之意的句子，如陋室铭中“无丝竹之乱耳，无案牍之形” ；爱莲说中“牡丹，花之富贵者也”和“牡丹之爱，宜乎众矣。 ”试分析他们的言外之意。（4）两篇文章都运用了托物言志的写法，通过陋室和莲的形象来表达作者的志向和抱负。但表现手法上也有所不同，请具体谈谈。（5）两篇文章所谈的都是人的品德修养，谈谈其中的思想情感有何相同之处？在物质生活日益丰富的今天，有怎样的现实意义？【分析】参考译文：陋室铭山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龙就显得有了灵气。这是
24、简陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了） 。长到台阶上的苔痕颜色碧绿；草色青葱，映入帘中。到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人，可以弹奏不加装饰的古琴，阅读佛经。没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？【爱莲说】水上，陆上各种草和木的花，可爱的非常多。晋朝陶渊明唯独喜爱菊花。从唐朝以来世人的人们非常喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花，它从污泥中长出来，却不受到污染，在清水里洗涤过但是不显得妖媚，它的茎中间贯通，外形挺直，不牵牵连连，不枝枝节节的，香气远播，更加清香，笔直地洁净地立在那里，可以远远
25、地观赏但是不能贴近去轻慢地玩弄啊。我认为，菊花是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲花的爱好，像我一样的人还有什么人呢？对于牡丹的爱好，人数当然就很多了。【解答】 （1）本题考查识记文学常识的能力。解答此题的关键是在平时准确掌握作家作品及其他相关的知识，不要写错别字。结合自己掌握的知识可知， 陋室铭的作者是唐代的刘禹锡；爱莲说的作者是北宋的周敦颐。（2）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含第 11 页（共 23 页）义，然后结合句意来推断词语即可。句意为：到这里谈笑的都是知识渊博的大学者。鸿儒：
26、学识渊博的学者。句意为：交往的没有知识浅薄的人。白丁：没有学问的人。句意为：在清水里洗涤过但是不显得妖媚。妖：美丽而不端庄。句意为：人数当然就很多了。宜：应当。（3）本题考查理解语句的言外之意。解答此题的关键是在理解语句意思的基础上，结合文章的主旨来分析言外之意。 “无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”的意思是：没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累；表达了作者对那些庸俗的官僚们灯红酒绿生活的鄙弃，对官僚们寻欢作乐生活的批判。 “牡丹，花之富贵者也”的意思是：牡丹，是花中的富贵者， “牡丹之爱，宜乎众矣”的意思是：对于牡丹的爱好，人数当然就很多了；从中可以看出爱慕富贵的人多，作者的知己少，表
27、达了作者对追逐功名富贵世风的鄙视。（4）本题考查理解文章的表现手法。解答此题需在通晓全文大意的基础上来分析。结合陋室铭内容可知，开篇“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”运用了类比，立论，引出全文主旨：“斯是陋室，惟吾德馨” 。结合爱莲说内容可知，全文从始至终以“菊之爱” “牡丹之爱”来衬托“莲之爱” ，引出文章主旨：“莲，花之君子者也。 ”（5）第一问：本题考查理解文章的主旨。解答此题需在通晓全文大意的基础上来分析。结合陋室铭内容可知，表达了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的人生态度；结合爱莲说内容可知，通过对莲花的赞美之情表达了作者洁身自好的高洁情操和对正直品德的追求。因此两文都表达了作者
28、不慕名利，洁身自好的人生志趣。第二问：本题属于开放性题目。解答此题时需在通晓全文大意的基础上，结合自己的认识来谈感悟启发。结合两文内容，围绕着“要注重品德修养” “做高尚的人”等方面来阐述，言之有理即可。答案：（1）唐代；北宋。（2） 学识渊博的学者； 没有学问的人；美丽而不端庄； 应当。（3） “无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表达了作者对那些庸俗的官僚们灯红酒绿生活的鄙弃，对官僚们寻欢作乐生活的批判。 “牡丹，花之富贵者也”和“牡丹之爱，宜乎众矣。 ”表达了作者对追逐功名富贵世风的鄙视。第 12 页（共 23 页）（4） 陋室铭开头运用了类比，立论，引出全文主旨， “斯是陋室，惟吾德馨” 。
29、爱莲说从始至终 以“菊之爱” “牡丹之爱”来衬托“莲之爱” ，引出文章主旨， “莲，花之君子者也。 ”（5）两篇文章都表达了作者不慕名利，洁身自好的人生志趣。在物质生活日益丰富的今天，我们依然经常会面对是否随波逐流的选择，更应该注重品德修养，学习作者的君子之风，让我们的人生之路上多一些高尚之举，做一个对社会有用的人。【点评】妖：濯清涟而不妖（美丽而不端庄）粲粲妖容姿，灼灼美颜色（艳丽，美好）地反物为妖（古代一种反常的东西或现象）3 （5 分）阅读下文，回答问题。南霁云威武不能屈韩愈南霁云之乞救于贺兰 也，贺兰嫉巡、远之声威功绩出己上，不肯出师救。爱霁云之勇且壮，不听其语，强留之，具食与乐，延霁
30、云坐。霁云慷慨语曰：“云来时，睢阳之人不食月余日矣，云虽欲独食，义不忍！虽食，且不下咽。 ”因拔所佩刀断一指，血淋漓，以示贺兰。一座大惊，皆感激，为云泣下。云知贺兰终无为云出师意，即驰去。将出城，抽矢射佛寺浮图，矢著其上砖半箭，曰：“吾破贼，必灭贺兰，此矢所以志也。 ”愈 贞元中过泗州，船上人犹指以相语 城陷，贼以刃胁降巡，巡不屈，即牵头，将斩之。又降霁云，云未应。巡呼云曰：“南八！男儿死耳，不可为不义屈！”云笑曰：“欲将以有为也；公有言，云敢不死！”即不屈。【注释】 南霁云：防守睢阳的张巡的部将。 贺兰：贺兰进明。当时任河南节度使，拥重兵驻临淮。远：许远，睢阳太守，安禄山攻睢阳时，与张巡共同
31、守城。浮图：佛塔。 愈：韩愈自称。 相语：告诉我。南八：即南霁云。八，是他在兄弟中的排行。（1）解释下列加点的词语在文中的意思。虽食，且不下咽此矢所以志也第 13 页（共 23 页）（2）把下列句子翻译成现代汉语。云知贺兰终无为云出师意，即驰去。（3）本文通过三件事，刻画了南霁云顽强勇敢、忠诚爱国的英雄形象。这三件事依次是： 拔刀断指 箭射浮图 宁死不屈 。 （分别用四字短语进行概括）【分析】参考译文：南霁云向贺兰进明请帮求救援，贺兰嫉妒张巡、许远的名声威望和功劳业绩超过自己，不肯出兵援救。贺兰喜欢南霁云的英勇和豪壮，不听他的求救，硬要留他下来，陈设酒肉，具备歌舞，邀请南霁云入座
32、。南霁云情绪激昂地说：“我南霁云来的时候，睢阳城内的人已经有一个多月没东西吃了。我即使想一个人吃，道义上不忍心这样做，即使吃也咽不下去。 ”于是抽出随身佩带的刀砍断一个手指，鲜血淋漓，来给贺兰看。满座的人非常震动，都感动奋激得为他掉泪。南霁云明白贺兰终究不会有为自己出兵的意思，就飞马离去了。快要出城的时候，抽出一支箭射向佛寺的高塔，箭射中在塔上，有一半箭头穿进砖里。他说：“我这次回去，假如打败了叛贼，一定回来灭掉贺兰！这一箭就作为我报仇的记号。 ”我于贞元年问路过泗州，船上的人还指着中箭韵塔砖告诉我当年的情况。睢阳城失陷时，叛贼用刀威逼张巡投降。张巡不屈服，随即被拉走，行将斩首。又威逼南霁云投
33、降。南霁云没有回答。张巡对南霁云呼喊道：“南八，大丈夫一死罢了，不可以屈从不义的人！”南霁云笑着回答说：“我原想要有所作为。现在您说这话，我敢不死吗？”于是他就没有屈服。【解答】 （1）本题考查重点文言实词的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语意思。句意为：我即使想一个人吃。虽：即使；句意为：这一箭就作为我报仇的记号。志：标记；（2）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留” “删” “调” “换” “补”的方法，直译为主，
34、意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此句中重点的词有：终，终究；为，介词，替；出师，发兵；去，离开。句子翻译为：南霁云知道贺兰进明终究没有为自己发兵的意思，就骑马迅速离去。第 14 页（共 23 页）（3）本题考查概括文章内容的能力。文章共三段，对应三件事，概括难度不大，关键要注意题目要求，用四字短语概括。第一件事是拔刀断指，第二件事是箭射浮图，第三件是宁死不屈。答案：（1） 即使 标记（2）南霁云知 道贺兰进明终究没有为自己发兵的意思，就骑马迅速离去。（3） 拔刀断指； 宁死不屈【点评】所以1吾知所以距子矣（用什么办法）2所以动心忍性（用这些
35、来）3此先汉所以兴隆也（的原因）4 （25 分）阅读下文，回答问题。家风家语寻常事张东彪人，在家庭的襁褓温暖成活，在家风的沐浴中享受成长。 “风起于青萍之末，止于草莽之间” ，概莫能外。良好的家风都是相似的，依我的理解，与家道显赫亦或拮据无关，无非是家教、家训、家学而已。人立身于外，一动一静，足见其家教端倪，如烙印般地终身不泯且传之于后，不求非要悬于壁，盈于门，族于谱的。往事尘封，不拭无尘，珍藏自然在心。我在家中排行第四，长有哥姐做榜样，他们也如小家长般地呵护且管着我。记得老爸在假期给哥姐和表哥们补课，很有混班家塾的味道。表哥学习很差，是姑姑送来让老爸短期整改的。一次在作文讲解上，指定表哥朗读
36、他的作文，我还记得他有一句“人不可貌相，水不可斗量” ，那时未上学的我抢白说“海水不可斗量”一次背唐诗，他说了上句忘了下句，更是我给他接下来的，把表哥弄得有些尴尬。老爸看“老四”也孺子可教的。“黎明即起， “三更灯火” ，是从上小学起就养成的习惯，且行之五十余年。那时少娱乐，人不读书，还有何干？若星期日更是全天候的学习，即使如厕唯恐遭到老爸“懒驴上磨”的侧击。最为难忘的是期中期末考试后，向父母呈上成绩单和老师的鉴定时的场景。成绩好时，暗窃喜；成绩差时，务必要提高警惕机灵些。老爸岂是不怒而威，而是威而更怒，若哪一次考试未进班级前三，老师的评语若有倾向性的“希望”类表述，训斥加巴掌那是躲不过去的。
37、爸爸一直信奉且丰富着“棍棒出孝子，娇养忤逆儿”的理论。第 15 页（共 23 页）一向刚硬的老爸也有柔弱的时候，那是 1966 年，我 11 岁。晨起老爸在朗读长篇通讯县委书记的榜样焦裕禄 ，声音有些哽咽。这是除爷爷奶奶去世外老爸少有的几次落泪之一。记得文中有“毛主席的好学生焦裕禄” “、 “县委书记要善于当好班长”的句子。那时我想，毛主席还“教”过焦裕禄吗？焦裕禄还是“班长”？以后在雷锋的报道中也有过他是毛主席的好学生语句，此时我才明白“学生” “班长”其意。同年， 长春杂志号外刊登金敬迈长篇小说欧阳海之歌 。11 岁的我，还没能力读大部头，况且仅一本，由大姐读，我们小哥三听，我至今还记得姐
38、姐把这一本 32 多万字的长篇读下来、我们听下去的情景。可以说欧阳海之歌对我是热爱文学的启蒙火种。欧阳海在冲向惊马的“四秒钟”内著名的大段排比、引用、联想、想象， 洪湖赤卫队中韩英所：“娘，儿死后”著名的三大段铺陈、排比、象征如虹气势，更是我情操价值之火的启蒙。看哥哥洪湖赤卫队读后感，其中一句是他抄来的“砍头只当风吹帽！”我还做个甩头掉帽的动作来加深理解工作后，当第一次车过衡山，我一直兼顾车窗两侧，不知道“他”究竟在哪面出现。蓦地，在列车拐弯处、在他壮烈处，耸立着并没有象高度的英雄欧阳海奋力抗顶惊马的雕像。陡然扑面而来，瞬间呼啸而去，但还是回环震撼着从孩提、到成人的我那是做了一场 20 几年对
39、英雄顶礼膜拜的敬仰大梦！1974 年我高中毕业下乡，爸妈送我，是我最后一次看到老爸落泪。天高皇帝远，总算离开父母的藩篱，还有一番被流放的怨气， “该出手时就出手” 。苞米成熟正嫩，自己旁若无人地劈了一袋苞米回家。当老爸知道苞米来历，决然地让我第二天背回去，并勒令我必须主动上交罚款。有一次与老乡打架，大队全体领班子到长春找老爸告我刁状，吓得我小半年硬没敢回家。时间真好，当老爸再看到儿子回城的狼狈寒酸相时，不忍再提起了。看宋史张咏列传：“幸生明时，读典坟以自律，不尔，则为何人邪”？感同张咏所言。四十年前的往事历历在目、点点于心，酸楚不觉涌上心间。悖逆家规这是唯有的几次。在集体户我没抽过烟，上大学亦
40、没抽过烟，娶妻生子后仍没抽过。老爸走时，我 36 岁，平生第一次吸烟，惭愧得竟一发不可收拾。老爸的客人来家，我必得礼数周到的敬烟献茶；客走必送至楼外，待到“孤帆远影”再上楼；有长辈客人在，不与之“平起平坐” ，进退时间要自己适宜把握；更要在别屋谛听客人什么时候起，不得老爸招呼后方才出现。有一次送客手插裤兜，有失礼数，使老爸很是不快，只是儿子大了，再难出语出手了。知青两年，书信往来，老爸回第 16 页（共 23 页）信必然把我的上封信也一并寄来，如语文老师的详批详改一般。 “四人帮”刚被粉碎，大批的名著开始再版但十分紧俏，老爸托人给我买来大量的书籍，这些书至今仍是我的知识构成、精神世界的脊梁部分
41、。我现在仍然酷爱书籍、满城淘书，不买而不快，只是读书的速度远不及买书的速度了。我上中学时开始喜欢上摄影，那时家无闲钱，父母也算是节衣缩食为我购置“道具” ，从“120”到“135”林林总总。生活富裕了，兴趣依旧，我有能力可以购置一些上点档次的设备了，遗憾的是这些相机再无法捕捉到老爸的身影了。不知不觉间变成了我来客人，知从什么时候开始，我疏忽了老爸送客下楼的规矩，不知不觉间我接近了老爸那时的年纪。在整理老爸遗物时看到留给我们的遗言：“我走后，你们要照顾好你们的母亲，让她不孤无忧、安享晚年。我走后丧事俭办，不要向组织提出任何要求。生老病死是人不可抗的自然规律，你们且不可过于悲伤，不要在人前失态，给
42、老爸、给你们、给整个家庭以尊严！”老爸的言传身教、身体力行在我身上潜移默化如影随形般地灵魂附体。侪辈草根，不敢说“仰不愧天，俯不愧地” ，但我敢说的是：我做到了一个脱离了低级趣味而本真性情、坦荡无私的人。早年严格的家教，足以撑得起我未来的整个精神天空！汪曾祺从父亲的角度说过：“多年父子成兄弟” ；我从儿子的角度要说的是：“父亲永远是我仰望的巍峨山巅” 。家风形内，家语承露；家之微末，国之恢宏。当成千上万种优良家风延续而发扬光大的时候，它必是每个人践行人之高尚价值观念的修身齐家之起点，它必将汇聚成激扬于时代的浩浩国风。桩桩件件寻常事中，必然记录着你前行的清晰足印和闪烁着人性的灼灼辉光。（1）给加
43、点的字注音。悖逆档次谛听脊梁（2）文中作者写了小时候自己知道的四位榜样人物，请根据文中内容，概括出其中两位人物的精神品质。（3）作者说：“悖逆家规这是唯有的几次。 ”请你说说“唯有的几次”都是什么？（4）请从语言表达的角度赏析下面句子。第 17 页（共 23 页）我从儿子的角度要说的是：“父亲永远是我仰望的巍峨山巅” 。（5）文章题目是“家风家语寻常事”纵观全文，请你结合文章内容概括一下作者家风家语中有哪些寻常事？（6）文中运用了对比的手法表现人物，找出其中两处并说明其作用。（7）文章结尾一段，语言生动，感情充沛，请从内容、结构两方面分析其作用。【分析】略【解答】 （1）bi dn
44、g d j（2）欧阳海：勇敢；洪湖赤卫队：视死如归；焦裕禄、雷锋：全心全意为人民服务。（3） 当知青时，旁若无人地掰苞米。 与老乡打架。 父亲去世后抽烟。一次送客时手插裤兜。（4）本句运用比 喻的修辞手法，把父亲比作巍峨的山巅，生动形象地 写出了父亲在我心目中的地位之高，表达了我对父亲的敬仰、赞美、怀念之情。（5） 老爸假期给 哥姐和表哥补课，我抢着回答问题。黎明即起，三更灯火，我在父亲的管教下努力读书。以英雄为榜样，播下热爱文学和情操价值的启蒙火种。掰苞米、送还苞米且主动上交罚款。 与老乡打架，小半年不敢回家。 家中来客，必须礼数周到。文革后，父亲托人给我买来大量书籍。为我购置摄
45、影工具。 父亲去世时留下遗书，告诫我要孝顺节俭，淡泊乐观等。（6） 表哥学习成绩很差和我小小年纪颇有家学形成鲜明对比，突出在家风的影响下我孺子可教。父亲对我学习 要求的严厉，读焦裕禄故事时候哽咽的柔弱对比，父亲严而慈的性格。父亲平时对我的严厉和送我下乡时流泪的柔弱形成对比，突出父亲对我的爱等。（7） 内容：表达了作者希望良好的家风延续而发扬，且汇聚成激扬于时代的浩浩国 风的思想感情。 （或说明家风家语对一个人乃至一个 国家的巨大影响）结构：总结全文，点明中心，照应文题，照应开头。【点评】略5 （5 分）阅读下文，回答问题。探春因接说道：“咱们这园子只算比他们的多一半，加一倍算，一年就有四百银子
46、的利息。若此时也出脱生发银子，自然小器，不是咱们这样人家的事。若派出两个一定的人来，既有许多值钱之物，一味任人作践，也似乎暴殄天物。不如在园子里所有的老妈妈中，拣出几个本分老诚能知园圃的事，派准他们收拾料理，也不必要他们交租第 18 页（共 23 页）纳税，只问他们一年可以孝敬些什么。一则园子有专定之人修理，花木自有一年好似一年的，也不用临时忙乱；二则也不至作践，白辜负了东西；三则老妈们也可借此小补，不枉年日在园中辛苦；四则亦可以省了这些花儿匠山子匠打扫人等的工费。将此有余，以补不足，未为不可。 ”宝钗正在地下看壁上的字画，听如此说一则，便点一回头，说完，便笑道：“善哉，三年内无饥馑矣！”李纨
47、笑道：“好主意。这果一行，太太必喜欢。省钱事小，第一有人打扫，专司其职，又许们去卖钱。使之以权，动之以利，再无不尽职的了。 ”（1）选文出自中国古典名著 曹雪芹 ，作者是清代小说家 曹雪芹 。（2）阅读选文，说说探春准备在大观园进行怎样的改革？从中可见探春是怎样的人？（3）选文着重塑造探春这一人物形象的，引用宝钗和李纨的话，对塑造这一人物有怎样的作用？【分析】略【解答】 （1）红楼梦 曹雪芹（2）围绕“在大观园的管理人中，选择本分老诚并知园圃之事的人，承包园中具体事宜，不必交税，只要能孝敬点园中生产东西即可”回答即可。第二问围绕“聪敏机智，有管理能力，善于改革”回答即可。（3）围绕“侧面烘托，突出探春的管理才能和才智”回答即可。【点评】略二、综合实践6 （10 分）按要求完成下列语言表达中华民族从古至今，文学领域名人辈出，各领风骚，他们的经典作品，影响深远。2018 年 5 月，某学校将举办以“走近文学大师与经典”为主题的语文综合性学习活动，请你完成下列务。（1）断下面两幅挽联分别是纪念哪两位文学大师的。上联：译著尚未成，惊闻陨星，中国何人领呐喊下联：先生已作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷上联：怀深深爱