1、下列加点成语使用错误的一项是（ ）A在科学领域里，霍金是璀璨的明星，他是无数人的精神领袖，这是不言而喻的。B诵读经典对传承中华民族的优秀文化，提升学生素养，陶冶学生情操的作用是不容置疑的。C就像建筑师要精心设计才能打造出令人叹为观止的作品一样，我们的人生也需要用心经营才能有所成就。D泰山上观赏日出的人们，无不赞叹太阳升起时的巧夺天工。4 （3 分）下列句子没有语病的一项是（ ）A为了防止这类事件不再发生，学校加强了安全教育和管理。B网上“晒旅游”本身是积极向上的，但要有度，不要有攀比和骄傲。C微笑着面对生活的人失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个世界。D综艺节目深受欢迎
2、的主要原因是其形式多样造成的。5 （2 分）下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ）A杜甫的茅屋为秋风所破歌 是一首能唱的诗，属于古代诗歌的一种体裁。第 2 页（共 27 页）B 战国策着重记录了战国时期一些谋臣策士的言论和谋略，作者是西汉刘向。C 孔乙己是鲁迅的代表作之一，选自 呐喊 ，是鲁迅在“五四”前夕继狂人日记之后写的第二篇白话小说。D 诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌 305 篇，也称“诗三百” ，这些诗歌分为“风” “雅” “颂”三个部分。6 （8 分）用课文原句填空。（1） ，思而不学则殆。 （论语八则）（2）
3、祗辱于奴隶人之手， 。 （韩愈马说 ）（3）山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥， 。 （苏轼浣溪沙 ）（4） ，蜡炬成灰泪始干。 （李商隐无题 ）（5）在陆游的游山西村中，后用来比喻在困境中看到希望的两句诗是 ， 。（6）岑参在白雪歌送武判官归京中以春花喻冬雪的诗句是 ， 。7 （2 分）根据语境仿写句子。欣赏是一种领略，欣赏也是一种收获。欣赏日出，自然会在日出的喷薄中感受向上的
4、力量；欣赏大海，自然会在大海的浩瀚中领悟博大的胸怀； ， 。8 （2 分）口语交际。历届感动中国人物的颁奖词都会让人眼前一亮，其创作灵感许多来源于国学经典。国学是中华民族的文化精髓，每个人都能从中汲取到成长所需的养分。你的同学小杨打算在中考结束后多看电视剧和流行网络小说，你将如何说服他多读一些国学经典著作？要求表达明确，语言得体，不超过 50 字（标点不占字数） 。二、阅读理解与分析（46 分）9 （5 分）阅读下面的古诗文，完成各题【古诗阅读】饮 酒陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱
5、下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。第 3 页（共 27 页）此中有真意，欲辨已忘言。（1）诗中表达诗人心境高远、自由闲适、恬淡惬意的词语是“ ”和“ ” 。（2）下列对这首诗赏析不恰当的一项是 A “结庐在人境，而无车马喧 ”一叙一转，写出了一种闹中取静的闲适之美。B “问君何能尔，心远地自偏”一问一答，写出了一种超尘脱俗的操守之美。C “采菊东篱下，悠然见南山”一实一虚，写出了一种超越时空的空灵之美。D “山气日夕佳，飞鸟相与还 ”一静一动，写出了一种暮鸟飞还的温馨之美。（3） “采菊东篱下
6、，悠然见南山”是千古名句，其中“见”字最为精妙，试从炼字的角度来赏析，若换成“望” “看”如何？10 （15 分） 【古文阅读】【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺
7、，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（选自送东阳马生序 ）【乙】元和十年，例移 为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州 刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易连州。柳州土俗，以男女质 钱，过期则没入钱主，宗元革
8、其乡法。其以没者，乃出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营第 4 页（共 27 页）护 其丧及妻子还于京师，时人义之。（选自柳宗元传 ）【注释】 例移：古代官员按惯例调任。 播州：今责州遵义，当时为偏远荒凉的地方。 质：抵押。 营护：料理，护送。（1）解释下面句子中加点的实词的含义。援疑质理 腰白玉之环 &nbs
9、p; 禹锡终易连州 时人义之 （2）下列句子中加点虚词含义和用法相同的一组是 A请以柳州授禹锡 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕（陈涉世家 ）B乃出私钱赎之 见渔人，乃大惊（桃花源记 ）C弗之怠 无丝竹之乱耳（陋室铭 ）D余则缊袍敝衣处其间 万钟则不辩礼义而受之（鱼我所欲也 ）（3）下列各句朗读停顿划分不恰当的一句是 A尝趋百里外/从乡之先达/执经叩问 B不知口体/之
10、奉不若/人也C同舍生/皆被绮绣 D腰/ 白玉之环（4）用现代汉语翻译下面两个句子。故余虽愚，卒获有所闻。吾与禹锡执友，何忍见其若是？（5）甲文作者以自己的切身经历谈了为学之道，乙文从为友、为官、为师三方面谈了柳宗元的为人之道，试用自己的话分别简单概括。11 （12 分）阅读人体器官有可能自愈吗一文，完成各题。人体器官有可能自愈吗自愈，顾名思义是自己愈合之意。自愈能力是人体修复自身缺损、维持
11、生命健康的能力。有些自愈能力是人体原本就具有的，依靠遗传而获得。而科学家所要追求的是，在第 5 页（共 27 页）人体器官出现病变时，以科学手段遏制病变，使器官自己恢复到正常状态。美国科学家在实验室中的小白鼠身上发现了一种可快速修复组织的特殊基因。就因为携带了这一基因，本来会长出肿瘤的小白鼠摆脱了“宿命” ，不仅没有患上癌症，反而生长迅速，体格健壮。这一发现令科学家们大为振奋。在此之前，这种特殊的基因被认为通常只能在发育的胚胎中起作用，在成年生物体中则会丧失活性。“激活 ”衰老的细胞，重启它们的生长机能，这样的研究并非刚刚出现。在此之前，这个领域最重大的突破就是培育出诱导多功能干细胞。但新发现
12、的这种特殊基因则更加强大，它在成年生物体中也能增强组织的修复能力。如果把生病的人体比作一台感染病毒的电脑，诱导多功能干细胞所起的作用就像磁盘格式化，即将所有的数据全部清空，一切从生命最初发育的阶段开始；而新发现的这种特殊基因则像杀毒软件，清除病毒但不丢失已有数据，保持电脑的健康运行。这就是说，已经成年的生物体，也能以此来修复自身组织器官的损伤。这种特殊的基因是如何发挥作用的呢？我们的身体是通过基因调节来认知自己正处于哪个生长阶段的，这种特殊基因类似于一个调节器，它可以让体内的基因误以为机体正处于更年轻的状态，从而使衰老或病变的组织器官的生长机能再次被激活，完成自身修复。除此之外，科学家还从人体
13、神经系统调节方面进行了器官自愈的研究。他们研制出了一种微型植入器，把它植入人体，让它来监控并促进器官自愈。人体的各个器官都不是各自孤立的，而是在神经系统的调节控制下，相互作用，密切配合，从而使人体成为一个统一的有机体，实现正常的生命活动。微型植入器正是利用了这一原理，在被植入人体后，它会监控人体器官的健康状况，一旦探测到一个器官受到病毒感染、出现损伤或者变得衰弱时，它便刺激神经系统，通过人体的神经系统调节使这个器官自己恢复健康，再度正常工作。虽然这一研究目前还处在实验阶段，但展现了诱人的前景。许多难以治疗的疾病可以通过神经系统调节得到更有效的治疗，微型植入器或许能从根本上改变医生诊断治疗的方式
14、，取代对药物治疗的依赖。科学发现让前景乐观起来，然而，要让神奇的科学之光照进现实，道路还很漫长。但这些都不会阻碍科学前进的脚步，相信不久的将来，人体器官自愈将不只是个梦想。（作者：胡宇齐。有删改）第 6 页（共 27 页）（1）在有关“人体器官自愈”的研究中，科学家们取得了哪些成果？（2）第 段画线句运用了 和 的说明方法，说明了 。（3）第 段的说明顺序是什么？请结合内容简要分析。（4）简要分析第 段画线句中加点词“或许”的表达效果。（5）作者在文章结尾说“要让神奇的科学之
15、光照进现实，道路还很漫长” ，针对现在世界癌症高发的现状，谈谈你在人体器官自愈方面有哪些设想？（试答出两条）12 （14 分）阅读下面文字，完成下列各题。把自己变成一朵花，香给这个世界看林清玄有时会在晚上去逛花市。夜里九点以后，花贩会将店里的花整理一遍，把一些盛开着的，不会再有顾客挑选的花放在方形的大竹篮推到屋外，准备丢弃了。多年以前，我没有多余的钱买花，就在晚上去挑选竹篮中的残花，那虽然是已被丢弃的，看起来都还很美，尤其是它们正好开在高峰，显得格外辉煌。在竹篮里随意翻翻就会找到一大把，带回家插在花瓶里，自己看了也非常欢喜。从竹篮里拾来的花，至少可以插一两天，甚至有开到四五天的。每当我把花一一
16、插进瓶里，会兴起这样的遐想：花的生命原本短暂，它若有知，知道临谢前几天还被宝爱着，应该感叹不枉一生，能毫无遗憾地凋谢了。花的盛放是那么美丽，但凋落时也有一种难言之美。在清冷的寒夜，我坐在案前，看到花瓣纷纷落下，无声地辞枝，以一种优雅的姿势飘散，安静地俯在桌边。那颤抖离枝的花瓣时而给我是一瓣耳朵的错觉，仿佛在倾听着远处土地的呼唤，闻着它熟悉的田园声息。那还留在枝上的花则是眼睛一样，努力张开，深情地看着人间，那深情的最后一瞥真是令人惆怅。每一朵花都是安静地来到这个世界，又沉默离开。若是我们倾听，在安静中仿佛有深思，而在沉默里也有美丽的雄辩。许久没有晚上去花市了，最近去过一次，竟捡回几十朵花，那捡来
17、的花与买回的花感觉不同，由于不花钱反而觉得每一朵都是无价的。尤其是将谢未谢，更显得楚楚可怜，比起含苞时的精神抖擞也自有一番风姿。说花是无价的，可能只有卖花的人反对。花虽是有形之物，却往往是无形的象征，莲第 7 页（共 27 页）之清净、梅之坚贞、兰之高贵、菊之傲骨、牡丹之富贵、百合之闲逸，乃至玫瑰里的爱情、康乃馨的母爱都是高洁而不能以金钱衡量的。花所以无价，是花有无求的品格。如果我们送人一颗钻石，里面的情感就不易纯粹，因为没有人会白送人钻石的；如果是送一朵玫瑰，它就很难掺进一丝杂质，由于它的纯粹，钻石在它面前就显得又俗又胖了。花的威力真是不小，但花的因缘更令人怀想。我国民间有一种说法，说世上有
18、三种行业是前世修来的，就是卖花、卖香、卖伞。因为卖花是纯善的行业，买花的人不是供养佛菩萨，就是与人结善缘，即使自己放置案前也能调养身心。卖香、卖伞也都是纯善的行业，如果不是前世的因缘，哪里有福分经营这么好的行业呢？卖花既是因缘，爱花也是因缘，我常觉得爱花者不是后天的培养，而是天生的直觉。这种直觉来自良善的品格与温柔的性情，也来自对物质生活的淡泊，一个把物质追求看得很重的人，肯定是与花无缘的。爱花的人如果能自花中提炼智慧之香，用智慧之花来使心灵庄严，就能使我们有最深刻的觉醒，激发我们追求真实和永恒的智慧。当我们面对人间的一朵好花，心里有美、有香、有平静、有种种动人的质地，就会使我们有更洁净的心灵
19、来面对人生。让我们看待自己如一枝花吧！香给这世界看！（文章有删改）（1）选文采用了 的表现手法，以花为线索，按拾花、 、爱花、 的顺序构思全文，层层深入，结构严谨。（2）结合语境，说说句中加点词的含义及其作用。每一朵花都是安静地来到这个世界，又沉默离开。若是我们倾听，在安静中仿佛有深思，而在沉默里也有美丽的雄辩。（3）请赏析第段画线句子。赏析： （4）简要分析第段在文中的作用。（5）通读全文，谈谈文题“把自己变成一朵花，香给这个世界看”的深刻含义。三、作文（
20、50 分）13 （50 分） 现代汉语词典 （第 6 版）对“回味”一词作如下解释：【回味】（名）食物吃过后的余味：回味无穷。（动）从回忆里体会：我一直在回味他说的话。回味的过程是再次感受的过程，是深入理解的过程，也是重新认识的过程。第 8 页（共 27 页）在生活和学习中，许多时候，一盘菜、一句话、一首诗，乃至一片云、一件事、一份情都会令你回味无穷。请以“回味”为题，写一篇不少于 600 字的文章。要求：除诗歌、戏剧外，文体不限；文中不得出现真实的人名、校名和地名；书写工整，卷面整洁。第 9 页（共 27 页）2018 年黑龙江省大庆市肇源县中考语文一模试卷参考答案与试题解析一、基础知识积累
21、与运用（24 分）1 （2 分）阅读下面语段，根据拼音写出汉字，要求规范、工整、美观。我喜欢同风浪搏斗，驾（y） 驭 坚固的小船服从于我的意志和膂力，它轻轻地掠过那波光粼粼的湖面，水波不停地使它上下颠（b） 簸 。此情此景，令人心旷神怡！【分析】考查根据拼音写汉字，考查对字形的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要重练习。【解答】答案：驭、簸【点评】解答此题的关键是多读，多练，对于易错的形近字，多音字要重练习。2 （2 分）下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ）A讪笑（cn） 差使（chi）
22、; 踌躇（chu） 懵懵懂懂（mng）B陨落（yn） 蹒 跚（ pn） 昳丽（y） 唾手可得 （tu）C剽悍（pio） 迂 腐（y ） 期年（q ） 喋喋不休（d
23、i）D簌簌 （sh） 锃亮（z ng） 擢升（zhu ） 面面相觑（qu）【分析】本道题考查学生对重点字的读音掌握程度，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯，更要注意根据积累准确书写。【解答】A错误，讪笑（shn） ；B正确；C错误，期年（j） ；D错误，簌簌（s） 面面相觑（q） ；故选：B。【点评】此题考查学生对字音字形的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，
24、并注意在具体语境中的读音。第 10 页（共 27 页）3 （3 分）下列加点成语使用错误的一项是（ ）A在科学领域里，霍金是璀璨的明星，他是无数人的精神领袖，这是不言而喻的。B诵读经典对传承中华民族的优秀文化，提升学生素养，陶冶学生情操的作用是不容置疑的。C就像建筑师要精心设计才能打造出令人叹为观止的作品一样，我们的人生也需要用心经营才能有所成就。D泰山上观赏日出的人们，无不赞叹太阳升起时的巧夺天工。【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面
25、进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。【解答】ABC 正确。D有误， “巧夺天工”意思是人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。用在此处是语义不当。故选：D。【点评】成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。4 （3 分）下列句子没有语病的一项是（ ）A为了防止这类事件不再发生，学校加强了安全教育和管理。B网上“晒旅游”本身
26、是积极向上的，但要有度，不要有攀比和骄傲。C微笑着面对生活的人失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个世界。D综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。【分析】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A有误，否定词运用不当，去掉 “不再” ；B有误，成分残缺，句末加“心理” ；第 11 页（共 27 页）C正确；D有误，句式杂糅，去掉“ 造成的” 。故选：C。【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的
27、发生。5 （2 分）下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ）A杜甫的茅屋为秋风所破歌 是一首能唱的诗，属于古代诗歌的一种体裁。B 战国策着重记录了战国时期一些谋臣策士的言论和谋略，作者是西汉刘向。C 孔乙己是鲁迅的代表作之一，选自 呐喊 ，是鲁迅在“五四”前夕继狂人日记之后写的第二篇白话小说。D 诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌 305 篇，也称“诗三百” ，这些诗歌分为“风” “雅” “颂”三个部分。【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文
28、章的相关情节，根据问题作答即可。【解答】ACD 正确。B有误，西汉刘向是编者，原作者不详。故选：B。【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。6 （8 分）用课文原句填空。（1） 学而不思则罔 ，思而不学则殆。 （论语八则）（2）祗辱于奴隶人之手， 骈死于槽枥之间 。 （韩愈马说 ）（3）山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥， 潇潇暮雨子规啼 。 （苏轼浣溪沙 ）（4） 春蚕到死丝方尽 ，蜡炬成灰泪始干。 （李商隐无题 ）（5）在陆游的游山西村中，后用来比喻在困境中看到希望的两句诗是 山重水复疑无路 ， 柳暗花明又一村 。（6）岑参在白雪歌送
29、武判官归京中以春花喻冬雪的诗句是 忽如一夜春风来 ， 千树万树梨花开 。【分析】该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐第 12 页（共 27 页）进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字） 。【解答】答案为：（1）学而不思则罔（注意“罔”的书写）（2）骈死于槽枥之间（3）潇潇暮雨子规啼（注意“潇”的书写）（4）春蚕到死丝方尽（5）山重水复疑无路 柳暗花明又一村（注意“疑”的书写）（6）忽如一夜春风来千树万树梨花开【点评】做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在
30、平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。7 （2 分）根据语境仿写句子。欣赏是一种领略，欣赏也是一种收获。欣赏日出，自然会在日出的喷薄中感受向上的力量；欣赏大海，自然会在大海的浩瀚中领悟博大的胸怀； 欣赏高山 ， 自然会在高山的巍峨中感悟理想的崇高 。【分析】注意句式、选取对象与原句的一致性。展开联想，句式相同，语意连贯，意对即可。【解答】如；选取高山，高山的特点为巍峨，巍峨可以引申为崇高。与理想结合起来。答案：示例一：欣赏高山，自然会在高山的巍峨中感悟理想的崇高；示例二：欣赏大树，自然会在大树的伟岸中获得自立的尊
31、严；【点评】仿写注意与原句保持一致，平日加强练习8 （2 分）口语交际。历届感动中国人物的颁奖词都会让人眼前一亮，其创作灵感许多来源于国学经典。国学是中华民族的文化精髓，每个人都能从中汲取到成长所需的养分。你的同学小杨打算在中考结束后多看电视剧和流行网络小说，你将如何说服他多读一些国学经典著作？要求表达明确，语言得体，不超过 50 字（标点不占字数） 。【分析】本题考查对国学经典的认识，要识国学，并能用自己的理由给同学推荐经典著作。【解答】该题考查了如何推荐经典作品，解答时要有称呼，语言通顺，有理有据。第 13 页（共 27 页）答案示例：小杨你好！中考结束后，看电视剧和网络小说可以放松身心，
32、但是我们也要抽时间多读国学经典，提高自身素养。你说对吧！（要有称呼，用商量语气，意思表达清楚）【点评】语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解，不仅是中招考试的要求，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真对待这方面的训练。二、阅读理解与分析（46 分）9 （5 分）阅读下面的古诗文，完成各题【古诗阅读】饮 酒陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。（1）诗中表达诗人心境高远、自由闲适、恬淡惬意的词语是“ 心远 ”和“ 悠然 ”。（2）下列
33、对这首诗赏析不恰当的一项是 C A “结庐在人境，而无车马喧 ”一叙一转，写出了一种闹中取静的闲适之美。B “问君何能尔，心远地自偏”一问一答，写出了一种超尘脱俗的操守之美。C “采菊东篱下，悠然见南山”一实一虚，写出了一种超越时空的空灵之美。D “山气日夕佳，飞鸟相与还 ”一静一动，写出了一种暮鸟飞还的温馨之美。（3） “采菊东篱下，悠然见南山”是千古名句，其中“见”字最为精妙，试从炼字的角度来赏析，若换成“望” “看”如何？【分析】 饮酒结庐在人境是晋朝大诗人陶渊明创作的组诗饮酒二十首的第五首诗。这首诗主要表现隐居生活的情趣，写诗人于劳动之余，饮酒至醉之后，在晚霞的辉映之下，在山岚的笼罩之
34、中，采菊东篱，遥望南山。全诗情味深永，感觉和情理浑然一体，不可分割。表现了作者悠闲自得的心境和对宁静自由的田园生活的热爱，对黑暗官第 14 页（共 27 页）场的鄙弃和厌恶，抒发作者宁静安详的心态和闲适自得的情趣，以及返回自然的人生理想，又写出了作者欣赏以及赞叹大自然给人带来的情感。【解答】 （1）本题考查筛选文章信息的能力，其实也是考查对诗歌中重要词语的立即能力。抓住题干中的“心境高远、自由闲适、恬淡惬意”关键词，与“心境高远”对应的是“心远” ，与“自由闲适、恬淡惬意”对应的是“悠然” 。（2）本小题考查学生的赏析能力。C “采菊东篱下，悠然见南山”的意思是在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远
35、处的南山映入眼帘。这两句均是实写，所以本项错误。故选：C（3）本小题考查学生对炼字的分析比较能力。将“见”改为“望”不好。 “见”字表现了诗人看山不是有意之为，而是采菊时，无意间，山入眼帘。因为“见”字生动地描绘出了作者在东篱下采菊时的悠闲，不是有意去“望” ，而是无意中所“见” ，把人与南山融为一体，从而很好地表现出了诗人悠然恬静的心境。如果用“望”字，便是心中先有南山，才有意去望，成了“有我之境” ，就失去了一种天然意趣。答案：（1）心远；悠然（2）C（3） “见”字用得极妙， “见”是无意中的偶见，南山的美景正好与采菊时悠然自得的心境相映衬，形成物我两忘的“无我之境” 。如果用“望” “
36、看”等字，便是心中先有南山，才有意去望，就失去了一种悠然意趣。译文：居住在人世间，却没有车马的喧嚣。问我为何能如此，只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。山中的气息与傍晚的景色十分好，有飞鸟，结着伴儿归来。这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表达。【点评】这是一篇古诗词鉴赏阅读，本题考查了体会诗人表达的思想感情、鉴赏文学作品的哲理和表达技巧，一般难度较大。需要学生多做中考题，多反思，多总结，才能在自省中不断提高自己的应试能力。10 （15 分） 【古文阅读】【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日
37、以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书第 15 页（共 27 页）假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，
38、烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（选自送东阳马生序 ）【乙】元和十年，例移 为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州 刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，何忍见其若是？”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。裴度亦奏其事，禹锡终易连州。柳州土俗，以男女质 钱，过期则没入钱主，宗元革其乡法。其以没者，乃出私钱赎之，归其父母。江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护 其丧及妻子还于京师，
39、时人义之。（选自柳宗元传 ）【注释】 例移：古代官员按惯例调任。 播州：今责州遵义，当时为偏远荒凉的地方。 质：抵押。 营护：料理，护送。（1）解释下面句子中加点的实词的含义。援疑质理 提出 腰白玉之环 腰佩 禹锡终易连州 交换 时人义之 以为义 （2）下列句子中加点虚词含义和用法相同的一组是 A A请以柳州授禹锡 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕（陈
40、涉世家 ）B乃出私钱赎之 见渔人，乃大惊（桃花源记 ）第 16 页（共 27 页）C弗之怠 无丝竹之乱耳（陋室铭 ）D余则缊袍敝衣处其间 万钟则不辩礼义而受之（鱼我所欲也 ）（3）下列各句朗读停顿划分不恰当的一句是 B A尝趋百里外/从乡之先达/执经叩问 B不知口体/之奉不若/人也C同舍生/皆被绮绣 D腰/ 白玉之环（4）用现代汉语翻译下面两个句子。故
41、余虽愚，卒获有所闻。吾与禹锡执友，何忍见其若是？（5）甲文作者以自己的切身经历谈了为学之道，乙文从为友、为官、为师三方面谈了柳宗元的为人之道，试用自己的话分别简单概括。【分析】译文：甲我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法买书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不懈怠。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而得以看遍许多书籍。到了成年时，愈加仰慕圣贤的学说，又担心不能与学识渊博的老师和名人交游，曾往百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈道德高，名望大，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度
42、从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答覆一句话；所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。当我寻师时，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。到学舍后，四肢冻僵了不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。住旅馆主人处，每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着穿有珠穗、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我则穿着破旧的衣袍处于他们之间，毫无羡慕的念头。因为心中有足以
43、使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛就是这样。乙元和十年（815） ， （柳宗元）按旧例被移作柳州（今属广西）刺史。那时朗州司马第 17 页（共 27 页）刘禹锡被移作播州刺史，诏书下达时，柳宗元同自己亲近的人说：“刘禹锡有老母，年龄已大，如今他要到蛮方远郡去做刺史，在西南绝域的地方，来回有上万里的路程，哪能让他和老母一起去。如果（母亲不去， ）母子各在一方，这便成永别。我和禹锡是好朋友，我哪能忍心看他母子这样呢？”于是立刻起草奏章，请求把柳州授给刘禹锡，自己却到播州上任。恰巧裴度也奏请照顾刘禹锡母子，所以刘禹锡最终改授连州（今广东连县）刺史。柳州风俗，用男或女作为抵押去
44、借钱；如果过期没还钱，人质便被钱主所没收。柳宗元到了柳州，便改革掉这种风俗。对那些已经被钱主没收的男女，柳宗元自己出私钱将他们赎回，归还给他们的父母。长江至岭南之间，凡是想考进士的人，不 远千里都来跟随柳宗元，拜他为师；凡是经柳宗元指点过的人，一定会成为名士。元和十四年（819）十月五日去世，终年四十七岁。观察使裴行立帮柳宗元办理丧事，并护送他的妻子和儿女返回京师，当时的人都赞扬他很有义气。【解答】 （1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。句意为：提出疑问，询问道理。援，提出。句意为：腰里带着白玉做的环。腰，腰佩。句意为：刘禹锡
45、最终改授连州（今广东连县）刺。易，交换。句意为：当时的人以他为义。义，以为义。（2）本题考查一词多义。A把/把B于是/竟C代词，指抄书/用在主谓之间，不译D却/就故选：A（3）本题考查句子停顿。A正确。B有误，正确停顿应为：不知/ 口体之奉不若/人也C正确。D正确。故选：B第 18 页（共 27 页）（4）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留” “删” “调” “换” “补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语：
46、故，所以。卒，最终。句意：所以我虽然愚笨，但终于还能有所收获。重点词语：与，和。何，怎么。句意：我和禹锡是好朋友，怎么忍心看他们母子这样呢？（5）此题考查的是对人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。根据甲文的内容可知，宋濂有着强烈求知欲，求学虚心，勤奋好学。“为友”体现在对刘禹锡的帮助上；“为官”表现在到了柳州便改革掉用男或女作为抵押去借钱的风俗上；“为师”主要体现在经柳宗元指点过的人，一定会成为名士。答案：（1） 提出； 挂在腰间； 交换；以为义。（2）A（3）B（4） 所以我虽然愚笨，但终于还能有所收获。我和禹锡是好朋友，怎么忍心看他们母子这样呢？（5）
47、宋濂的为学之道：要有强烈的求知欲；要不怕困难勤勉好学；要虚心求教。柳宗元的为人之道：为友：为朋友着想，无私帮助朋友；为官：为老百姓着想，替老百姓办实事；为师：水平高，指导有方。【点评】文言语句翻译的具体方法是“增” 、 “删” 、 “留” 、 “补”五法：1、增，即对省略部分要增补出来。例如，有时候句中常常省略主语、谓语、宾语、介词等情况；2、删，即对无实在意义（表语气、停顿等）的文言虚词删去不译； 3、留，即对古今意义相同的词（人名、时间、专用名词等）保留不译； 4、变，即对与现代汉语习惯不同的句子采用意译；5、调：就是有一些文言句子古今语序不同，翻译时必须按照现代汉语的语法习惯，把其中某些
48、成分的位置调整过来。文言文中比较常见的是定语后置、状语后置、宾语前置等，这样的文言句子在翻译时必须调整过来。11 （12 分）阅读人体器官有可能自愈吗一文，完成各题。人体器官有可能自愈吗第 19 页（共 27 页）自愈，顾名思义是自己愈合之意。自愈能力是人体修复自身缺损、维持生命健康的能力。有些自愈能力是人体原本就具有的，依靠遗传而获得。而科学家所要追求的是，在人体器官出现病变时，以科学手段遏制病变，使器官自己恢复到正常状态。美国科学家在实验室中的小白鼠身上发现了一种可快速修复组织的特殊基因。就因为携带了这一基因，本来会长出肿瘤的小白鼠摆脱了“宿命” ，不仅没有患上癌症，反而生长迅速，体格健壮
49、。这一发现令科学家们大为振奋。在此之前，这种特殊的基因被认为通常只能在发育的胚胎中起作用，在成年生物体中则会丧失活性。“激活 ”衰老的细胞，重启它们的生长机能，这样的研究并非刚刚出现。在此之前，这个领域最重大的突破就是培育出诱导多功能干细胞。但新发现的这种特殊基因则更加强大，它在成年生物体中也能增强组织的修复能力。如果把生病的人体比作一台感染病毒的电脑，诱导多功能干细胞所起的作用就像磁盘格式化，即将所有的数据全部清空，一切从生命最初发育的阶段开始；而新发现的这种特殊基因则像杀毒软件，清除病毒但不丢失已有数据，保持电脑的健康运行。这就是说，已经成年的生物体，也能以此来修复自身组织器官的损伤。这种
50、特殊的基因是如何发挥作用的呢？我们的身体是通过基因调节来认知自己正处于哪个生长阶段的，这种特殊基因类似于一个调节器，它可以让体内的基因误以为机体正处于更年轻的状态，从而使衰老或病变的组织器官的生长机能再次被激活，完成自身修复。除此之外，科学家还从人体神经系统调节方面进行了器官自愈的研究。他们研制出了一种微型植入器，把它植入人体，让它来监控并促进器官自愈。人体的各个器官都不是各自孤立的，而是在神经系统的调节控制下，相互作用，密切配合，从而使人体成为一个统一的有机体，实现正常的生命活动。微型植入器正是利用了这一原理，在被植入人体后，它会监控人体器官的健康状况，一旦探测到一个器官受到病毒感染、出现损伤或者变得衰弱时，它便刺激神经系统，通过人体的神经系统调节使这个器官自己恢复健康，再度正常工作。虽然这一研究目前还处在实验阶段，但展现了诱人的前景。许多难以治疗的疾病可以通过神经系统调节得到更有效的治疗，微型植入器或许能从根本上改变医生诊断治疗的方式，取代对药物治疗的依赖。科学发现让前景乐观起来，然而，要让神奇的科学之光照进现实，道路还很漫长。但这些都不会阻碍科学前进的脚步，相信不久的将来，人体器官自愈将不只是个梦想。第 20 页（共 27 页）（作者：胡宇齐。有删改）