1、第2节 细胞的多样性和统一性,第1章 走近细胞,学习导航 1.通过使用高倍镜观察细胞的实验，体会细胞的多样性。 2.结合细菌、蓝藻和植物细胞的结构分析，概述原核细胞和真核细胞的区别与联系。 3.通过阅读科学史，说出细胞学说建立和修正的过程。 重难点击 1.高倍显微镜的使用。 2.原核细胞和真核细胞的区别。,课堂导入 方式一 观察下面的细胞,(1)你能说出它们的名称吗？,答案,答案 肌肉细胞，神经细胞，洋葱鳞片叶表皮细胞，口腔上皮细胞。,(2)这些细胞共同的结构有哪些？它们的形态、功能相同吗？,(3)这可以说明细胞具有什么特性？,答案,答案 细胞膜、细胞质、细胞核；不同,答案 细胞具有统一性和差
2、异性。,方式二 人体大约有1014个细胞，这些细胞有200多种类型，不同类型的细胞有着不同的功能，构成不同的组织和器官，它们之间有分工也有合作，共同维持人体的正常生命活动。今天我们就来学习细胞的多样性和统一性。,一、显微镜的使用,二、细胞的多样性和统一性,内容索引,当堂检测,一、显微镜的使用,1.显微镜的镜头,基础梳理,无,有,成反比,成正比,2.成像特点 显微镜成的像为左右 、上下 的虚像。 3.低倍镜的使用方法 取镜安放 压片 观察。 4.高倍镜的使用方法 低倍镜下找到清晰的目标，将要观察的物像移_ 转动转换器，换成高倍物镜 调节大光圈、反光镜，使视野明亮 调节细准焦螺旋使图像清晰。,相反
3、,颠倒,对光,调焦,至视野中央,5.低倍镜和高倍镜的比较,多,少,亮,远,大,暗,近,小,1.下图分别是在显微镜中所观察到的物像，请分析回答下列问题：,问题探究,(1)A图实物的形状是 字母，B图实物的位置在哪里？ 。 (2)C图物质的实际流动方向是逆时针还是顺时针方向？ 。,左下方,q,逆时针,2.如果在显微镜的视野中发现一处污物，如何快速确认该污物位置(装片、目镜、物镜)?,答案,答案 判断方法如下：,3.低倍镜和高倍镜视野的有关计算,(1)若在目镜10、物镜10的低倍镜视野中看到呈一行排布的16个完整的细胞(如图甲)，将物镜换成40的高倍镜之后，视野中能看到几个完整的细胞？_。,答案,解
4、析,4个,解析 显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积，放大倍数是指长度或宽度。放大倍数与细胞数成反比关系。,(2)若在目镜10、物镜10的低倍镜中看到64个细胞充满视野(如图乙)，将物镜换成40的高倍镜之后，视野中能看到几个完整的细胞？_。,答案,解析,4个,解析 显微镜看到的视野范围和放大倍数的平方成反比关系。故为64(42)4。,显微镜下细胞数目的两种计算方法 若视野中的细胞为单行，计算时只考虑长度和宽度；若视野中充满细胞，计算时则要考虑面积的变化。 (1)若视野中为一行细胞，高倍镜下细胞数量与低倍镜下细胞数量之比等于其放大倍数之比的倒数。 (2)若视野中充满细胞，则高倍镜下细胞数量
5、与低倍镜下细胞数量之比等于其放大倍数之比的倒数的平方。,知识整合,1.下列关于使用显微镜观察组织切片的说法，正确的是 A.物镜越长，放大倍数越大，视野范围越大，每个细胞的物像越大 B.看清物像时，使用与盖玻片间距离越大的物镜，看到的细胞越小，视野中细胞数目越多 C.换用较长的目镜，看到的细胞数目增多，视野变暗 D.换用较长的物镜，看到的细胞数目减少，视野变亮,拓展应用,答案,解析,解析 物镜越长，放大倍数越大，使用时镜头离载玻片的距离越小；放大倍数越大，物像越大，视野范围也就越小，透光量越少，视野越暗。,A.观察物像丙时应选用甲中组合 B.从图中的乙转为丙，正确的调节顺序为：转动转换器调节光圈
6、移动装片转动细准焦螺旋 C.若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的10倍 D.若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从图中的乙转为丙时，应向右上方移动装片,2.如图所示，甲图中有目镜、物镜，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下列描述正确的是,答案,解析,解析 丙图是乙图放大后的物像，应选用甲图中组合；由低倍物镜转换成高倍物镜的操作为：移动装片转动转换器调节光圈或反光镜转动细准焦螺旋；显微镜的放大倍数是指长度或宽度的放大倍数，而不是面积的放大倍数；物像偏向哪个方向，则应向哪个方向移动装片才能使其居于视野中央。,显微镜使用中的4个易错点 (1)使用显微镜的基本原则是“先低后
7、高不动粗”，即先用低倍镜观察，再使用高倍镜，换用高倍镜时只能使用细准焦螺旋，不能使用粗准焦螺旋。 (2)显微镜的放大倍数是指长度或宽度的放大倍数，不是面积的放大倍数。 (3)反光镜上的污点就像光源上的污点一样，不会出现在视野之中。 (4)若看到的视野一半亮一半暗时，应调反光镜不能调光圈。,二、细胞的多样性和统一性,1.细胞的多样性 (1)细菌和蓝藻,没有,藻蓝素,叶绿素,异养,自养,细胞膜,拟核,基础梳理,(2)原核细胞与真核细胞,无核膜,有核膜,较小,植物细胞和真菌,较大,核糖体,无核膜、核仁,核膜、核仁,2.细胞的统一性 (1)细胞学说的内容 细胞是一个有机体，一切 都由细胞发育而来，并由
8、细胞和细胞产物所构成。 细胞是一个 的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 新细胞可以从 中产生。 (2)细胞学说的意义 揭示了细胞的 性和生物体结构的统一性。 标志着生物学的研究进入了 水平。,动植物,相对独立,老细胞,统一,细胞,下列各图分别表示几种生物的基本结构。请据图回答下列问题：,问题探究,答案,答案 属于原核生物的是A细菌和B蓝藻，它们和真核生物最本质的区别是无以核膜为界限的细胞核。,1.图中属于原核生物的是哪几种？它们和真核生物最本质的区别是什么？,2.研究表明，原核生物都是单细胞生物，那么单细胞生物都是原核生物吗？试举例说明。,答案,答案 单细胞生
9、物不一定是原核生物，如单细胞动物(如草履虫)、单细胞植物(如绿藻)、单细胞真菌(如酵母菌)都是真核生物。,3.C图所示生物是原核生物、真核生物还是病毒？,答案,答案 C是病毒，没有细胞结构，既不是原核生物，也不是真核生物。,4.D图展示了哺乳动物的平滑肌细胞，其遗传物质在存在方式上不同于其他三种生物的特点是什么？,答案 遗传物质DNA与蛋白质结合形成染色体。,5.结合下图分析：细胞学说中的“一切动植物”能不能修改为“一切生物”？,答案,答案 不行。因为一切生物包括病毒，病毒没有细胞结构。,6.细胞学说中已经被修正的是哪一项？,答案 1858年，德国的魏尔肖将“新细胞可以从老细胞中产生”修正为“
10、细胞通过分裂产生新细胞”。,生物包括非细胞结构的病毒和细胞生物，细胞生物又包括原核生物(细菌、蓝藻等)和真核生物(真菌、绿藻、原生动物、高等动植物等)。,知识整合,解析 发菜属于原核生物，葡萄球菌属于细菌，链霉菌属于放线菌，都是原核生物；酵母菌、青霉菌属于真菌，是真核生物；草履虫、小球藻、水绵都为真核单细胞或多细胞生物。,3.下列属于原核生物的一组是 发菜 酵母菌 草履虫 小球藻 水绵 青霉菌 葡萄球菌 链霉菌 A. B. C. D.,拓展应用,答案,解析,解析 痢疾杆菌属原核生物，其细胞中没有线粒体等复杂的细胞器，但有核糖体；细胞中没有成形的细胞核，具有拟核，拟核中的DNA呈环状，其上无蛋白
11、质，不构成染色体；有细胞壁和细胞膜等结构。,4.夏季，人们由于饮食不洁易引起腹泻，其病原微生物主要是痢疾杆菌。下列关于痢疾杆菌的叙述正确的是 A.细胞中没有线粒体、核糖体等复杂的细胞器 B.细胞中具有拟核，核内有染色体 C.具有细胞膜和细胞壁 D.痢疾杆菌的DNA呈线型,答案,解析,识名巧辨原核生物的方法 (1)“菌”类的判断：凡菌字前面有 “杆”字、“球”字、“弧”字及“螺旋”字的都是细菌。而酵母菌、霉菌及食用菌则为真核生物。 (2)“藻”类的判断：藻类的种类很多，常见的藻类有蓝藻(如念珠藻、颤藻、螺旋藻、发菜等)、红藻(如紫菜、石花菜等)、褐藻(如海带、裙带菜等)、绿藻(如衣藻、水绵、小球
12、藻、团藻等)。其中蓝藻为原核生物，其他藻类为真核生物。,课堂小结,核膜,核糖体,成分,原核,当堂检测,1.用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞如下图。为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央，则装片的移动方向应是 A.向右上方 B.向左上方 C.向右下方 D.向左下方,答案,解析,2,3,4,5,1,解析 视野中的淋巴细胞位于右上方说明其实际在装片位置的左下方向右上方移动装片将其移至视野正中央。,2.若用圆圈表示原核生物(a)、真核生物(b)、乳酸菌(c)、硝化细菌(d)、酵母菌(e)、细菌(f)，则这些概念的从属关系正确的是,答案,解析,解析 原核生物与真核生物是两种并列
13、关系的生物，乳酸菌、硝化细菌属于细菌，细菌属于原核生物，酵母菌属于真核生物。,2,3,4,5,1,3.细胞学说的建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列说法正确的是 A.英国科学家虎克最终建立了细胞学说 B.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者 C.德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞” D.细胞对另一个体的其他细胞的生命起作用,答案,解析,解析 英国科学家虎克是细胞的发现者和命名者；德国科学家施莱登和施旺是细胞学说的主要建立者；细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。,2,3,4,5,1,解析 病毒无细胞
14、结构；细菌无核膜；动物细胞和植物细胞均具核膜，但动物细胞无细胞壁。,4.如下表所示，a、b、c、d最有可能是A.病毒、植物、动物、细菌 B.植物、动物、细菌、病毒 C.细菌、动物、植物、病毒 D.动物、植物、细菌、病毒,答案,解析,2,3,4,5,1,5.下图是几种常见的单细胞生物，请据图回答下列问题：(1)图中_具有核膜，因此属于_生物。,答案,解析,2,3,4,5,1,真核,解析 图依次是衣藻、草履虫、变形虫、细菌和蓝藻；其中是真核生物，具有核膜，而是原核生物，无核膜；的绝大多数种类是营腐生或寄生的异养生物，和均可进行光合作用，是自养型生物。图中各细胞均有细胞膜、细胞质(核糖体)、DNA，体现了细胞的统一性；而各细胞结构上的差异性体现了细胞的多样性。显微镜下的物像与实物呈倒置关系。,2,3,4,5,1,(2)图中的绝大多数种类是营腐生或寄生的_型生物，而图中的_是自养型生物。 (3)图中的各种生物细胞的统一性体现在都具有_ _。 (4)各种细胞结构上的差异性体现了细胞的_。 (5)如果在显微镜下看到的衣藻结构如图所示，实际鞭毛位置应该在_ (填“上侧”或“下侧”)。,答案,异养,和,2,3,4,5,1,细胞膜、细胞质(核糖 体)、DNA,多样性,下侧,本课结束,