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2019人教版语文必修4:第4课《柳永词两首》学案(含答案)

1、4 柳永词两首预习夯实基础知识梳理第 1 步读准字音千言万语总关音堤沙( ) 天堑( ) 珠玑( )叠 ( ) 罗绮( ) 雨霖铃( )凝噎( ) 暮霭( ) 嬉嬉( )箫鼓( ) 【答案】 d qin j yn q ln y i x xio第 2 步一词多义看我七十二变胜 东 南 形 胜 ( )沛 公 不 胜 杯 杓 (鸿 门 宴 ) ( )刑 人 如 恐 不 胜 (鸿 门 宴 ) ( ))相 执 手 相 看 泪 眼 ( )会 不 相 从 许 (孔 雀 东 南 飞 并 序 ) ( )儿 已 薄 禄 相 (孔 雀 东 南 飞 并 序 ) ( ))将 异 日 图 将 好 景 ( )率 疲 弊 之

2、 卒 , 将 数 百 之 众 (过 秦 论 )( )爷 娘 闻 女 来 , 出 郭 相 扶 将 (木 兰 诗 )( ))发留 恋 处 , 兰 舟 催 发 ( )发 图 , 图 穷 而 匕 首 见 (荆 轲 刺 秦 王 ( )君 子 引 而 不 发 (孟 子 ) ( )士 皆 瞋 目 , 发 尽 上 指 冠 (荆 轲 刺 秦 王 )( ))【答案】 形容词,优越 动词,能承受,禁得起 形容词,尽/副词,相互 副词,表示动作偏指一方 名词,相貌/语气助词,用在动词后,不译 动词,率领 动词,扶持/动词,出发 动词,打开 动词,射箭 名词,头发第 3 步词类活用词性变异含义迥1云树绕堤沙 ( )_2

3、嬉嬉钓叟莲娃 ( )_3异日图将好景 ( )_4都门帐饮无绪 ( )_5多情自古伤离别( )_【答案】 1.名词活用为形容词 像云一样茂密的 2.名词作动词 采莲 3.名词活用为动词 画出美景图 4.名词作动词 设帐 5.形容词作名词 多情的人第 4 步古今异义词语的昨天和今天1有三秋桂子古义:_今义:_2嬉嬉钓叟莲娃古义:_今义:_3都门帐饮无绪古义:_今义:_4便纵有千种风情古义:_今义:_【答案】 1.古义:秋季。今义:秋收、秋耕、秋播的合称。 2.古义:愉快。今义:游戏,玩耍。 3.古义:没有心思,心情不好。今义:没有头绪,杂乱无章。 4.古义:相爱、相思之情。今义:情怀,意趣;人的仪

4、表举止;风土人情等。第 5 步文言句式特殊句式多留意1东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。(倒装句,应为“自古钱塘繁华”)译文:_【答案】 杭州地理位置重要,风景优美,是三吴的都会,这里自古以来就十分繁华。2参差十万人家。(倒装句,应为“十万人家参差”)译文:_【答案】 房屋高低不平,大约有十万户人家。3多情自古伤离别。(倒装句,应为“自古多情伤离别”)译文:_【答案】 自古以来多情的人最伤心的是离别。4归去凤池夸。(省略句,应为“夸好景”)译文:_【答案】 回京升官时向朝中的人们夸耀。常识速览柳永(约 987约 1053),原名三变,字耆卿。因排行第七,又称柳七。崇安( 今福建武夷山市)人。北

5、宋词人,婉约派的代表人物。官屯田员外郎,世称柳屯田。少年时代到汴京应试,流连于秦楼楚馆,常为歌伎填词作曲。由于流传的轶事和词中所表现的内容,人们都把他看作是一个风流浪子,以致不为时人所重,潦倒一生,功名不扬。最后,他在饱受世态炎凉, “怪胆狂情”逐渐消退时,才改名柳永,考取进士,官屯田员外郎。晚年死于润州(今江苏镇江),有乐章集问世,其中雨霖铃 八声甘州均负盛名。1 望海潮宋真宗咸平末年(10021003),柳永从家乡前往都城汴京(今河南开封)应考,路经钱塘( 今浙江杭州) 。柳永与孙何是布衣之交,此时孙何正好任两浙转运使,柳永想拜访他,但当时官府之家门禁极严,柳永为一介平民,是很难到孙何家去

6、拜访的,于是柳永就写下了这首词,并使其在青楼被广泛歌唱,以使孙何知道,后孙何亲自前往见面。2 雨霖铃雨霖铃是作者晚年离开都城汴京(今河南开封)时所作。词人屡试不第,一生落魄,到宋仁宗景祐元年(1034)才中进士,那时已年近半百了。可是仕途坎坷,他并没有得到重用,只做了一个小小的屯田员外郎。宦途失意的压抑与恋人别离的痛苦交织在一起,词人内心充满哀怨,于是作此词以寄离情。.文学常识词的有关知识词是我国传统诗歌中的一种特殊体裁,起源于隋唐,盛行于宋。配乐歌唱,句式不齐,也称“长短句” 。词最初被称为“曲词”或“曲子词” ,是用来配音乐的。后来逐渐与音乐分离,成为诗的别体,所以也有人把词称为“诗馀”

7、。词牌,又称词调,是词的格式的名称。每种词牌都有一定的格律,不同的词牌,其句数、韵律,每句的字数、声律等都各有不同的规定。因为格式是固定的,所以写词叫“填词” ,即按照词牌的格式把词填进去。词牌起初一般是题目,后来仅表示一定的格式,与内容无关。到了宋代,有些词人为了表明词意,常在词调下面另加题目,或者写上一段小序。词按字数的多少,可分为小令(58 字内)、中调(5990 字)和长调(91 字以上)。词一般都分两段(叫作上下片或上下阕),不分段或分段较多的很少见。.文化常识1三吴都会三吴:指代长江下游江南的一个地域名称。一般意义上的三吴是指吴郡、吴兴和会稽。文中泛指江浙一带。2有三秋桂子三秋:古

8、时人们将农历的七、八、九月份分别称为孟秋、仲秋、季秋,合称“三秋” ,代指秋天。 “三秋”有时亦指秋季的第三个月,即农历九月。3千骑拥高牙高牙:古代行军有牙旗在前导引,旗很高,故称“高牙” 。文中是恭维孙何的话。4归去凤池夸凤池:即凤凰池的简称,本为皇帝禁苑中的池沼,因魏晋时期中书省掌管机要而接近皇帝,故以凤凰池称中书省,后凡中书省中机要的位置,均称“凤凰池” ,此处代指朝廷。古代外任者不如京官,故以“凤池”贺其升迁。5对长亭晚长亭:古代大道上每五里设一短亭,十里设一长亭,长亭用来供行人休息,古人常在长亭送别。探究精研文本整体感知1 望海潮望海潮运用铺叙的手法着力描写杭州城内外的美丽景象,表现

9、了钱塘(杭州)的繁华,展现了一派物阜民康、和谐安定的社会风貌。这首词一方面表达了词人对杭州的喜爱与赞美,一方面借以歌颂此地的地方长官治理有方,政绩卓著。2 雨霖铃雨霖铃以缠绵凄恻的感情、冷寂清幽的景色、铺叙白描的手法,把离别的情、景、事组成了一个秀淡清幽的词境,通过对将别、临别、别后的种种情景的描绘,述说了羁旅行役之人的悲凉心情。文脉梳理_ _【答案】 人文景观 羌管弄晴、菱歌、钓叟莲娃、千骑、高牙_ _【答案】 良辰好景 虚写文本深读自主探究望海潮1在望海潮一词中作者是从哪些方面来描写杭州的繁华与美丽的?抒发了他怎样的感情?_【答案】 写杭州的繁华与美丽时作者着重突出了以下几个方面:地理位置

10、 东南重镇历史传统 自古以来就是繁华都市自然景观 著名的钱塘江,秀丽的西湖市井面貌 建筑、设施极其美观,人口密集百姓生活 安居乐业、笙歌处处,老老少少心情愉悦作者在词中全面、细致地描绘了古都杭州的繁华与美丽,充分表达了作者对杭州风物的惊叹、赞美与艳羡之情。2古人作诗填词讲究炼字,把“云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯”句中的“卷”字改为“推”好不好?为什么?_【答案】 不好。 “霜雪”比喻浪花, “怒涛卷霜雪”表现了钱塘江潮来时波滚浪翻、排山倒海的气势,用“推”则显得比较平板,力度与气势没有“卷”强;对浪花飞溅的情态描写也不如“卷”形象逼真。3相传金主完颜亮听唱“三秋桂子,十里荷花”以后,便羡慕

11、钱塘的繁华,从而更加强了他侵吞南宋的野心。请你分析一下这两句有着怎样的艺术表现力。_【答案】 “三秋桂子,十里荷花”这两句写得高度凝练,将西湖以至整个杭州最美的特征都概括出来了,具有震撼人心的艺术力量。 “三秋”意指桂花花期长,馥郁芬芳,长久不散;“十里”是说湖中广植荷花,每逢花期可谓“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红” 。这一句牵出的意象有湖、山、桂花、荷花,令人心旷神怡,遐思万千。雨霖铃4 雨霖铃里描写了哪些离别情、景?词的上片和下片所描写的景色有何不同?整首词具有怎样的意境?_【答案】 时段 离别时情感 离别时景色饯别时 心境黯淡低落 寒蝉凄切,骤雨初歇船要出发时 难舍难分、痛苦异常 千里

12、烟波,暮霭沉沉设想今宵酒醒后凄凉惆怅, “良辰好景”不再的极度孤独、无聊杨柳岸,晓风残月上下片景色的不同:词的上片主要实写离别时的情景,下片则是对别后的设想,是虚写。全词意境:整首词虚实结合,意境缠绵悱恻,凄凉清丽。5.“念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔”这句词有何妙处?_【答案】 这里的“念”字用得特别好,上承“凝噎”而自然一转,下启“千里”而一气流贯。 “去去”二字连用,更显示出激越的声情,愈感觉去路茫茫。 “千里”以下,声调和谐,景色如绘。既曰“烟波” ,又曰“暮霭” ,更曰“沉沉” ,着色一层浓似一层;既曰“千里”又曰“天阔” ,一程远似一程,道尽了恋人离别时的难分难舍之情,同时为下片

13、写别后心情张本。6 雨霖铃中为了渲染悲伤凄凉的离别,作者选择了哪些景和物来作背景加以烘托?_【答案】 “寒蝉”点明清秋时节;“长亭”暗示离别;“兰舟”写离人的难舍难分;“江水”写乘舟而去,水路而别;“千里烟波,暮霭沉沉楚天阔”写词人愁绪如千里烟波般的绵长,如沉沉暮霭般的浓重,如楚地天空一样无边无际,用这些把离愁写得缠缠绵绵,充分表现了离别的愁绪。合作探究7 雨霖铃中“今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月”是历来被推崇的名句,它高明在何处?_【答案】 (观点一) 这一句是整篇的警策之语,运用了融情入景的写法。它把杨柳、晓风、残月这三个最能触动离愁的景物集中为一幅鲜明的画面,整个画面充满了一种凄清的气氛

14、,勾起离人对往事的回忆,深感眼前的孤单,并渴望再次团聚,言外之意无穷。(观点二) 这幅画面出现在一个特定的时刻里“酒醒”之后。离人饮酒,为的是借酒浇愁,然而“愁更愁” ,更何况是“酒醒”之后呢!试想,此时不过是柳永离开心爱的人的第二天早晨, “执手相看泪眼”的图景依然鲜明地留在心头,而面对眼前的凄清景象,他还要继续前行,离自己心爱的人更远,真是“离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水”啊!8有人说望海潮这首词描写了都市的繁华景象,拓展了词的题材领域,但作为投赠之作,这一写作目的对于它的内容和表现手法都产生了不好的影响,有阿谀奉承之嫌。请谈谈你的看法。_【答案】 (观点一) 柳永的这首词是歌功颂德之作,

15、因为他的写作目的是为了得到地方长官的召见和赏识,因而难免对对方加以赞扬甚至奉承,使得这首词在最后出现了一个格调不高的结尾。(观点二) 词中所描写的山水之美和都市的生活景象,比较真实地反映了北宋前期的社会历史面貌。此词虽为投赠之作,却不能说是粉饰太平、歌功颂德的作品。(观点三) 柳永在本词中的确有一些显而易见的阿谀奉承之语,但却并不被人们过多计较。他的词善于铺叙,一气贯注,首尾完整;即使表达曲折复杂的情景,也自然流转,毫不呆滞,深入细致,清晰明朗,好像说出了人们的眼前景和心里话,这就使得他的作品在当时被广为流传。迁移学以致用写法借鉴1写作特色妙用虚实结合的手法柳永的雨霖铃经久不衰,传诵至今。探究

16、其中缘由,固然与作者坎坷的身世经历有着密切的关系,但其成功还在于独到的虚实结合抒写别情的表现手法。如“念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔”三句,对“烟波” “暮霭”“楚天”的实在景物,分别用“千里” “沉沉” “阔”来加以形容,使之越出极目远眺的范围之外,并由“念去去”三字领起,实景虚写,既表现出“留恋”之深、 “催发”之急、 “无语凝噎”之痛,又自然而然地过渡到下片的逐层推想,带出了“今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月”的千古名句来。 “此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说?”这里“良辰好景”是虚景,“千种风情”是虚情,词人以虚景、虚情收结全篇。2写法指导诗人在诗歌创作中,离不开

17、联想和想象,经常用“虚” “实”结合的手法来丰富诗歌意蕴。诗歌中的“虚”是指直觉中看不见、摸不到,却又能从字里行间体味出的景象和境界;“实”是指客观世界中存在的景象和情境。诗歌的虚与实,通常包括四种内涵:实,指诗人描写刻画的实体形象;虚,指实体形象所暗示出来的空白形象。实,指客观有形的物象;虚,指主观的无形活动。实,指具体描绘;虚,指抽象的议论。实,指眼底景象;虚,指意中景物。虚实结合就是把抽象的述说与具体的描写结合起来,或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。它能丰富诗中的意象,开拓诗中的意境,为读者提供广阔的审美空间,充实人们的审美趣味。有时能形成强烈的对比,有时能形成渲染烘托,从

18、而突出诗歌的中心。那么,如何做到虚实结合呢?可从以下方面入手:(1)化虚为实化虚为实,就是作者把心绪、情感等物化,变无形为有形。如李煜的虞美人:“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。 ”诗中将无形的“愁”物化为“东流”的“一江春水” ,形象生动地表现出“愁”的绵绵不绝。(2)引实入虚不以虚为虚而以实为虚,化景物为情思。要是说生活过得很单调很寂寞,这话就抽象,虚而不实。刘长卿的新年作:“岭猿同旦暮,江柳共风烟。 ”这句话的意思是:“从早到晚同我作伴的只有猴子,和我领略江上风光烟雾的,只有柳树。 ”这就是通过具体景物的描写透露出生活的单调寂寞。(3)虚实相生“虚实相生”是指虚与实二者之间互相联系,

19、互相渗透与互相转化,以达到虚中有实、实中有虚的境界,从而大大丰富诗文内容,为读者提供广阔的审美空间,充实人们的审美趣味。如王之焕登鹳雀楼中:“白日依山尽,黄河入海流” ,写的是实景,历历如在眼前;“欲穷千里目,更上一层楼” ,则由实见虚,把景物与心胸打成一片,从视野的开阔,可以想见抱负与气度的远大。人们从这两句诗中还可以悟到站得高才看得远的生活哲理。3迁移运用运用虚实结合的手法,写一篇景物描写的片段,不少于 300 字。_【写作示例】 月夜,我独自去海边漫步。一轮洁白如玉的月亮悬挂在天地之间的巨大黑幕上,淡淡的雾在黑幕下,用虚幻的、无形的、神秘的大手,将世间的建筑、灯光变成一个个时有时无的黑影

20、与光斑。远处, “哗哗”的流水声,似有似无,仿佛在吃力地穿过一张无形的隔音膜。朦胧的月光,轻柔地洒在海面上,雾渐渐地散开、退却,仿佛月光与海水在驱赶它。雾终于被驱散了,海水渐渐地、安然地睡着,纹丝不动。我不愿意走动,生怕惊醒了美丽的大海。这时风儿轻轻地拂过海面,我看到海面轻轻地动了一下,倒映在海上的月光被剪成一片片鱼鳞大小的洁白亮点。随着海面的波动摇摆着、变化着、更替着。突然,海面的光斑组成了一条银光闪闪的鱼儿。哦!还是一条美人鱼,它的尾巴像一条美丽的绸缎,在风中飘荡、摇摆。一会儿,美人鱼不见了,取而代之的是一个小姑娘,带着火柴,划燃一根,又划燃一根变幻莫测的大海就像一位魔术师,变出一个个迷人

21、的风景;又如一架放映机,切换着一盘盘录像带。大海啊,我真想永远永远地伴在你身旁,就像一首歌:“海风吹,海浪涌,总在我的身旁”素材应用1课内素材柳永的幸与不幸第一次科举考试失败,柳永写下了传诵一时的名作鹤冲天 ,宣称“忍把浮名,换了浅斟低唱” 。表面上看,柳永对功名利禄不无鄙视,很有叛逆精神,但骨子里还是忘不了功名。因此,他在科场初次失利后不久,就重整旗鼓,再战科场。仁宗初年的再试,考试成绩本已过关,但由于鹤冲天词传到禁中,上达宸听。等到临轩放榜时,仁宗以鹤冲天词为口实,说柳永政治上不合格,就把他给黜落了,并批示:“且去浅斟低唱,何要浮名?”再度的失败,柳永真的有些愤怒了,他干脆自称“奉旨填词柳

22、三变” ,从此无所顾忌地纵游妓馆酒楼之间,致力于民间新声和词的艺术创作。官场上的不幸,反倒成全了才子词人柳永,使他的艺术天赋在词的创作领域得到充分的发挥。【应用角度】 这则材料可用于“兴趣与爱好” “逆境与成才” “理想与现实”和“幸与不幸”等话题作文的写作中。2精彩应用人的一生,不可能都是一帆风顺的。是是非非,沉沉浮浮,在泱泱的、漫漫的人生路上,今天,明天,太多无法成就和圆满。可是有人一蹶不振,有人卧薪尝胆,有人怨天尤人,有人百折不挠。柳永应该也是属于百折不挠的,在49 岁,毅然再次进举,终于进士及第,得偿所愿。但终究摆脱不了潦倒的宿命。也许在所谓的功名上,仕途上,他是失意的,可是,他成了一

23、位纯粹的词人,以个人的方式感受现实生活,在诗词里形容盛明,抒发社会思潮下的情绪。让历史永远地收藏了他,让我们永远地记住了他。他最终还是成功了。那么我们是否在失意的时候,也能换一种心态来劝慰自己呢?翻转观之,未必都是沧桑,也许我们也会有柳暗花明又一村的时候,只要心在,意志在。一切皆有可能。佳作领悟导读:本文选择第二人称展开与柳永的对话,对柳永的“寂寞”以及“辉煌”进行深入剖析。华丽的文字中含有脉脉深情,将柳永的“寂寞”与“辉煌”流淌于笔端,印刻于读者内心。寂寞的辉煌品柳永你没有陶潜“采菊东篱下,悠然见南山”的恬淡,桃花源美丽的落英不属于你;你没有太白“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人!”的豪迈,青

24、崖间的白鹿载不动你的哀愁;你亦没有东坡“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生”的豁达,赤壁边上的月光也照不亮你所处的黑暗。在宋朝的轻烟雾霭之中,你有的,只是一只破旧的酒壶,一腹柔情的词句,以及一身荡不尽、说不完的寂寞。是的,你寂寞。当你真情自流地吟出“才子词人,自是白衣卿相” 。 “忍把浮名,换了浅斟低唱”的“离经叛道”之语时,便注定了你一生将与寂寞相伴。你张扬的个性、对功名的鄙弃令宋仁宗深恶痛绝,于是他一句“且去浅斟低唱,何要浮名!”便“成就”了你终生的寂寞。寂寞。有时是一支浅浅的笛子,有时是一笔淡淡的墨,寂寞,更是让你词情展现的依托!寂寞的你没有沉沦与消极,而是潜心填词咏曲,在寂寞中你创造

25、了自己的辉煌,创造了宋词的辉煌,创造了中华文化的辉煌!无论是羁旅愁苦,离情别绪,还是都市风光、青楼悲饮,都在你那有血有肉、有爱有怨的笔下淋漓展现,传唱古今。 “不忍登高临远,望故乡渺邈,归思难收” ,一首八声甘州令人愁肠百结;“今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月”,一曲雨霖铃寄寓千种风情;“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴” ,一首蝶恋花历来为人传诵;“有三秋桂子,十里荷花” ,这首极尽杭州之美的望海潮 ,令金主完颜亮读罢, “遂起投鞭渡江之志” ,隔年以六十万大军南下攻宋“凡有井水处,皆能歌柳词” ,你造就的此种千古文化奇观又岂能用三言两语便概括完了?那些同你一朝,能顺利为官、青云直上的人,历史早

26、已将他们忘得干干净净,只有寂寞潦倒、奉旨填词的你至今还在历史的天空中星光灿烂,时光的风尘也遮不住你的辉煌!秋风送晚,柳影斜飞。歌楼舞榭的喧嚣遮不住你的苦闷,灼灼烈酒的馨香洗不淡你的哀愁,你如一只摇曳的芦苇,在风中静静地寂寞。寂寞如雨,情意轻扬。寂寞的你用一笔淡淡的墨书写着自己的辉煌,那无数光亮的星辰,是你寂寞的辉煌!柳永,忘不掉你,忘不掉你的寂寞,忘不掉你寂寞的辉煌!【悟亮点】1学结构(1)这篇文章的思路是怎样的?请简要说明。提示 文章先说明了柳永式的寂寞以及寂寞的原因,后论证柳永的寂寞不等于沉沦,而是辉煌。全文结构清晰,思路严谨。2学引用(2)文中大量引用诗句,对于表达起到了什么作用?提示

27、这篇文章引用了大量的诗句,这既是作者厚实积累的展示,同时,也增强了文章的文化底蕴,使全文文采飞扬,文学韵味浓厚。3学语言(3)本文的语言具有怎样的特点?提示 文章语言优美 ,尤其整、散句交互运用,使文句既生动活泼、挥洒自如,又节奏鲜明、声韵和谐、气势贯通。字里行间蕴含着浓浓的情感。4学人称(4)文中使用了第几人称?有何表达效果?提示 本文采用第二人称,便于展开与柳永的对话,使对话真切自然。我的收获:_训练落实提升1下列词语中,加点字的注音完全正确的一项是( )A重湖(chn) 珠玑(j)豪奢(sh) 千骑(q)B罗绮 (q) 骤雨(zhu)钓叟(su) 暮霭沉沉(i)C雨霖铃 (ln) 都门(

28、d)箫鼓(xio) 无语凝噎(y)D天堑(qin) 羌管(jin)参差(c) 吟赏烟霞(yn)B A 项, “骑”应读 j;C 项, “噎”应读 y;D 项, “羌”应读 qin。2下列各组词语中有错别字的一项是( )A天堑 声声慢 叠 清嘉 晓风残月B珠玑 醉花阴 羌管弄晴 良晨好景C罗绮 雨霖铃 寒蝉凄切 户盈罗绮D参差 望海潮 无语凝噎 吟赏烟霞B B 项, “良晨好景”应为“良辰好景” 。3下列语句中,加点词的解释有误的一项是( )A图将好景(用在动词后的语助词) 参差十万人家(形容楼阁、房屋高低不齐)B风帘翠幕(挡风的帘子)有三秋桂子(深秋)C对长亭晚(傍晚)都门帐饮无绪(没有心思,

29、心情不好)D此去经年(年复一年)念去去(往前走了又走)B B 项, “三秋”译为“秋季” 。4与“杨柳岸,晓风残月”所用的表现手法不同的一项是( )A杏花春雨江南。B楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。C两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。D鸡声茅店月,人迹板桥霜。C “ 杨柳岸,晓风残月”纯用名词组合,C 中的 “是” “在”是动词。5下列有关文学常识的表述,不恰当的一项是( )【导学号:11162029】A词在唐、五代时已经出现,称曲、杂曲或曲子词;到宋代才广为流行,改称词。宋词习惯上分为婉约和豪放两派:婉约派以写闺情、离绪为主;豪放派扩大了词的题材,对社会生活的种种观察与感受皆可入词。B李白和杜甫分别代表了唐代诗歌现实主义和浪漫主义的传统,在风格上,李白的诗清新飘逸,杜甫的诗沉郁顿挫。C柳永和苏轼均是北宋词人,在北宋,柳永代表了婉约派的最高水平,而苏轼则开创了豪放一派。D “三曹”是指曹操、曹丕和曹植三父子,其中以曹植的文学成就最高。“三苏”指北宋文学家苏洵、苏轼、苏辙,其中以苏轼的文学成就最高。B 李白和杜甫分别代表了唐代诗歌浪漫主义和现实主义的传统。