1、2018-2019 学 年 河 北 省 武 邑 中 学 高 一 上 学 期 期 中 考 试语 文注 意 事 项 ：1 答 题 前 ， 先 将 自 己 的 姓 名 、 准 考 证 号 填 写 在 试 题 卷 和 答 题 卡 上 ， 并 将 准 考 证 号 条 形 码粘 贴 在 答 题 卡 上 的 指 定 位 置 。2 选 择 题 的 作 答 ： 每 小 题 选 出 答 案 后 ， 用 2B 铅 笔 把 答 题 卡 上 对 应 题 目 的 答 案 标 号 涂 黑 ，写 在 试 题 卷 、 草 稿 纸 和 答 题 卡 上 的 非 答 题 区 域 均 无 效 。3 非 选 择 题 的 作 答 ： 用
2、签 字 笔 直 接 答 在 答 题 卡 上 对 应 的 答 题 区 域 内 。 写 在 试 题 卷 、 草 稿纸 和 答 题 卡 上 的 非 答 题 区 域 均 无 效 。4 考 试 结 束 后 ， 请 将 本 试 题 卷 和 答 题 卡 一 并 上 交 。第 I 卷（选择题）评卷人 得分一、选择题1下列各项中字音错误最多的一项是（ ）A 遒劲（jn） 收盛（chng） 籼米（xin） 辟谣（p） 殷红(yn) 沁园春(qn)B 百侣（l） 酩酊(dng) 骨髓（su） 参乘 shng 搽粉（cu） 包身契（qi）C 创伤(chung) 解剖（p） 嘈杂（co） 遗赠(wi) 莅临(wi) 汆
3、丸子（cun）D 凌侮(w) 处理（ch ） 掣肘（zh） 杯杓（ sho） 彘（zh）肩 汗流浃背（ji）2下列各项中字形错误最多的一项是（ ）A 玉玦 噩耗 博闻强志 命运多舛 婆娑起舞 振济灾民B 箜篌 莴苣 斩露头角 叱诧风云 如椽大笔 席不遐暖C 鲰生 踌躇 灯火澜珊 鱼肉荤惺 在劫难逃 流水琮琮D 帐簿 屠勠 震聋发聩 鞠躬尽瘁 声名雀起 度河而死3下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）A 登上华山的高峰后，游客们心情十分兴奋，他们居高临下，指点江山，赞美着眼前的大好风光。B 鲁迅先生的杂文短小精悍，诙谐幽默，如匕首，似投枪，直刺敌人的心脏。C 他反复思考，认真研读材料，然后
4、执笔成文，行文如高山流水自然流畅，受到大家的一致好评。D 小周这次获得头奖是预料中的事， “项庄舞剑，意在沛公 ”嘛！组委的颁奖是早就谋划好了的。4下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是现在的骗术五花八门，我们就算炼就了孙悟空的火眼金睛，也防不胜防，当图穷匕见的时候，早就上当了。他看好了那双款式新颖的运动鞋，可惜带的钱不够，只好忍痛割爱。小刘平常爱读书，积累丰厚，又有多年的基层工作经历，写起文章来旁征博引，左右逢源。被困垓下，兵少食绝，汉兵层层包围，项羽处境可谓如履薄冰。再回首之前其赫赫战功，不禁让人唏嘘不已。近年来，中国电影市场上的“票房新贵”层出不穷，但是，若老片一出山，新片就立刻相形见绌
5、，浅薄得只剩票房数字了。最近，李咏的妻子哈文发了一条微博：“在美国，经过 17 个月的抗癌治疗，2018 年 10 月 25 日凌晨 5 点 20 分，永失我爱”一时间，曾主持过非常 6+1 咏乐汇等节目的著名主持人李咏去世的消息不胫而走，广大网友纷纷表示悼念。A B C D 5下列各句中，没有语病的一项是（ ）A 在全国人民的支援下，四川灾区人民经过几个月的重建，一座座崭新的、具有抵御 8 级地震能力的教学楼胜利竣工，为新学期的顺利开学提供了有力的保障。B 郑州西三环立交桥五个月内塌陷 11 次，是因为建筑设计不合理、建筑质量差造成的。C 不仅该诗描述了大堰河悲惨的一生，而且还通过对大堰河不
6、幸身世的讲述，抒发了对劳动人民的深深同情。D 时至今日，我们诵读、理解与鉴赏毛泽东同志的 沁园春 长沙一词, 面对祖国的壮丽河山, 无不深深地为一代伟人的才情所叹服。6下列各句中，没有语病的一项是（ ）A 家风是一种无言的教育，家长只有严以律己，树立正面形象，为孩子营造健康成长的家庭环境，才能避免孩子今后不会走上违法犯罪的道路。B 武侠小说天龙八部出现在一些中学的寒假推荐书目上，是因为金庸的作品堪称经典，他不仅在作品中塑造了个性鲜明的角色，更构建了一个宏大的世界。C 创建文明城市,要注重发挥文化的滋养涵育作用，不仅要用人文精神增添城市魅力，还要凭借建筑风格提升城市品位。D 于 2018 年 1
7、0 月 23 日建成通车的港珠澳大桥，将从根本上解决阻碍港珠澳三地的交通，成为深化港珠澳合作、促进三地繁荣稳定的“金桥” 。7下列各句中，表达得体的一句是（ ）此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 A 真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。B 他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”C 他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。D 我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、旅游，话多得似乎永远都说不完。8上联为“墙头雨细垂纤
8、草 ”，下面四个句子中哪一句作为下联最恰当（ ）A 数峰无语立斜阳 B 水面风回聚落花C 楼上春容带雨来 D 蝉曳残声过别枝9下列对文学常识与文化常识的叙述，不正确的一项是（ ）A 左传原名为左氏春秋 ，汉代改称春秋左氏传 ，简称左传 。旧时相传是春秋末年左丘明为解释孔子的春秋而作。它与春秋公羊传 、 春秋谷梁传合称“春秋三传” 。 曹刿论战 烛之武退秦师都选自左传 。B 古时音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音。变徵是徵音的变调，声调悲凉。C 古代礼仪，宴席的四面坐位，以南向最尊，次为东向，再次为北向，西向侍坐。帝王与臣下相对时，帝王面南，臣下面北；宾主之间相对时，宾东向，主西向。D 春
9、秋时期天子之下有公、侯、伯、子、男五等爵位，均世袭罔替，封地均称国，在封国内行使统治权。各诸侯国内，置卿、大夫、士等爵位。第 II 卷（非选择题）评卷人 得分二、现代文阅读阅读下面文章，完成下面小题。近百年来的殷墟甲骨文研究殷墟甲骨文是商代晚期刻在龟甲兽骨上的文字，是商王室及其他贵族利用龟甲兽骨占卜吉凶时写刻的卜辞和与占卜有关的记事文字。殷墟甲骨文的发现对中国学术界产生了巨大而深远的影响。甲骨文的发现证实了商王朝的存在。历史上，系统讲述商史的是司马迁的史记殷本纪 ，但此书撰写的时代距商代较远，即使公认保留了较多商人语言的尚书盘庚篇，其中亦多杂有西周时的词语，显然是被改造过的文章。因此，胡适曾主
10、张古史作为研究对象，可“缩短二三千年，从诗三百篇做起” 。从甲骨文的发现，将商人亲手书写、契刻的文字展现在学者面前，使商史与传说时代分离而进入历史时代。特别是 1917 年王国维写了殷卜辞中所见先公先王考及续考 ，证明史记殷本纪与世本所载殷王世系几乎皆可由卜辞资料印证，是基本可靠的。论文无可辩驳地证明殷本纪所载的商王朝是确实存在的。甲骨文的发现也使史记之类的历史文献中有关中国古史记载的可信性增强。因为这一发现促使史学家们想到，既然殷本纪中的商王世系基本可信，司马迁的史记也确如刘向、扬雄所言是一部“实录” ，那么司马迁在史记还可为后文提出观点或引出主要人物、事件作铺垫；还可点题以及交代起因或缘由
11、。2、过渡句，多出现在文章的中间部分，在结构上起承上启下的作用，在内容上起转换或逐层深入的作用。3、段首段尾句，多能对本段内容进行总领和总结。三、从修辞手法入手：关键是将使用修辞手法的句子还原成没有使用修辞方法的意思明白的句子，还原出作者原本想表达的意思。比喻句要找出两者之间的相似性，借代句要找出相关性，比拟句要找出形象性等。四、从相邻的句子入手。在语段中间的句子，要结合这个句子所在的语段进行分析，重点看与这个句子相邻的上下句，其中往往隐含着解题的信息。五、抓住题目中的提示语或引导语来答题。提示语有明确的也是暗示的，但要记住，题干中一定会有这样的信息，一定要加强审读，不能大略看一下问什么和有几
12、问，就草草答题。六、抓住句子的陈述主体来答题：1、分清句子的陈述主体可以明确回答的方向，不至于抓不住重点。2、如果句子的陈述主体在句中省略必须通过上下文来推断，把它补充出来。15 C 16 此人可与比干相比，只是我不是纣王罢了。 【解析】15试题分析：题干是“下列加点字解释错误的一项是” 。本题考查学生对文言实词意思和用法的把握。考生应把选项中的句子代入文中，结合上下文的语境推测意思和用法的正误。C 项：素：副词，一向，向来。故本题选 C 项。16试题分析：题干是“翻译文中画线句子。 ”本题考查文言句子翻译能力。此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语
13、然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词，把握语境推断。句子的关键得分点：“方”：“与相比” ；“比”：“比拟，比方” ；“第”：“只是” 。【点睛】翻译句子要解释出关键的字词的意思，应该在直译的基础上意译。需要注意以下几个问题：一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专有名词保留原样，不用翻译。二是句子中没有实际意义的词语应删去。三是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时要作适当的调整。四是所翻译的句子若是省略句，则要把省略了的成分增补出来。五是有些虚词表
14、示各种语气的，需要译出。参考译文：当时世宗在位时日已久，不再上朝听政，深居皇宫西苑，专心一意斋戒祀神。朝中大臣，自从杨最、杨爵因上疏劝谏而获罪后，没有谁再敢议论时政。嘉靖四十五年二月，唯独海瑞一人上疏。世宗皇帝看了奏章大怒，把它扔到地下，回头对身边的宦官说：“赶紧把他抓起来，别让他跑了。 ”宦官黄锦在一旁说：“此人一向有痴名。听说他上疏时，自己知道冒犯皇上难免一死，就买了一口棺材，诀别妻子儿女，在朝廷待罪，家中僮仆也都是打发走了没有留一个，这表明他并不打算逃走。 ”世宗皇帝沉默不语。过了一会儿，皇帝又拿出奏章来看， （就这样）一天之中看了两三次，被感动而叹息。皇上曾经说：“此人可与比干相比，只
15、是我不是纣王罢了。 ”17 A 18 D 19 B 20 （1） （胡世宁）取道沧州时，流寇正猛烈攻打州城，他于是骑马快跑入城，帮着策划守城的办法。（2 ） （胡世宁）与人说话，嘴笨说不出什么，等撰写奏章时，却援引古今，常常切中要害。 【解析】17试题分析：题干是“下列对文中画线部分的断句，正确的一项是 ”。本题考查文言文断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。断句
16、题还可以抓住一定不能断开的地方，用排除法做题。比如本题，本句要抓住名词“世宁”“福建按察使” “宸濠” “鹏”及动词“迁” “取” “诬” “执送” “系” “索”来断句。难点在于“鹏尽系世宁家人索之急”还是“鹏尽系世宁家人索之急” ，从后文来看，胡世宁并没有被抓住，所以应是“尽系世宁家人。再加上第一处的“迁”是升职的意思，所以后面应是官职按察使，所以选择 A 项。18试题分析：题干是“下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 ”。本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力。平常的学习中，考生在平时学习中应多多识记积累相关的知识，应有意识的进行分类识记，比如科考类、官职升迁贬谪类、官
17、职名称类等等。D 项，古代平民没有谥号。所以选择 D 项。19试题分析：题干是“下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 ”。本题考查学生归纳内容要点，概括文章中心意思，筛选并整合文中信息的能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高，等等。B 项， “胡世宁率人逮捕了他”错，应是“密令龙英、知州赵元瑶逮捕了他” 。 所以选择 B 项。20试题分析：题干是“把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ”本题考查文言句子翻译能力
18、。此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词，把握语境推断。第一句关键点：“道”：“取道，经过” ；“急”：“猛烈” ；“驰”：“骑马快跑” ；“画”：“策划” ；“计”：“方法” 。第二句关键点：“呐”：“说话迟钝，嘴笨” ；“具”：“写” ；“援据”：“援引” ；“洞中”：“切中” ；“窾会”：“空处，引申为要害” 。【点睛】对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能
19、断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。找虚词、察对话 、依总分 、据修辞 、对称 、反复、辨句式。抓虚词看位置：“夫、惟、盖、凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副词，经常放在句首；句首的语气词“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句，常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句；有些常用在句首的关联词，如“苟” “纵” “是故” “于是” “向使” “然而” “无论”“至若” “是以” “继而” “纵使” “然则”等前面大多可以断句；常在句首的时间词，如“顷之”“向之” “未几” “已而” “斯须” “既而” “俄而”等，也可以帮助断句。
20、“乎、哉、也、矣、欤、焉”等语气词经常放在句尾；句末语气词“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句。“以、于、为、而、则”等连词经常放在句中。 （2）对话、引文标志： 文言文的对话、引文常常用“曰” 、 “云”为标志，两人对话，一般第一次对话出现人名，以后就用“曰”而省略主语。参考译文：胡世宁，字永清，浙江仁和人。弘治六年(1493)榜进士。他性情刚直，不怕威胁，并且懂得军事。开始他做德州推官。歧王初登王位，下属官吏骄横，世宁制裁了他们。他又升任广西太平知府。太平知州李浚几次三番杀害吏民，掠夺财产，世宁密令龙英、知州赵元瑶捕捉了他。母亲死后他回家守孝。三年守孝完后又赴京候补去。取道
21、沧州时，流寇正猛烈攻打州城。世宁于是骑马快跑入城，帮着策划守城的办法。流寇攻打了七天七夜，打不下来，才撤退走了。他升任江西副使。这个时候，宁王宸濠骄横不法有造反的意图，但是没人敢说起此事。世宁恼火极了，正德九年三月就上书说“：皇上命令宁王只治理自己的封国，不要干扰地方官府，以期铲除作乱的根源，灭绝无法设想的祸变。 ”宸濠知道这件事后大为恼火，就罗列了世宁的罪过，贿赂当权的宠臣们，非杀掉世宁不可。世宁当时已升为福建按察使，赴任途中取道还乡。宸濠就诬蔑说他逃跑了，派人传令浙江巡按潘鹏将他抓住送江西来。潘鹏把世宁全家人关了起来，紧急追捕世宁。李承勋当时是浙江按察使，暗中保护了他。世宁于是逃出，去到北
22、京，自己投案住进了锦衣卫的监狱。在监狱中他三次上书陈述宸濠大逆不道的罪状，最后无人理会。关押了一年多，谏官程启充、徐文华、萧鸣凤、刑寰等人递上奏章搭救他，才把他放出，贬往沈阳戍守。过了四年，宸濠果然造起反来，世宁从贬戍地被重新启用，做了湖广按察使。不久升任右佥都御史前往巡抚四川，因为父亲去世回乡守孝去了。世宁为人风格端庄、峻严，居官廉洁，疾恶如仇，而推荐贤人，却惟恐他们仕路不通。都御史马昊、陈九畴因罪被罢官，副使施儒、杨必进在考评中被黜斥，御史李润、副使范辂被当时大臣压制，他都连章推荐。与人说话，好像嘴笨说不出什么，等撰写奏章时，却援引古今，切中要害。他和李承勋关系很好，但议论政事从不苟且迎合
23、。起初议论“大礼”时他和张璁、桂萼意见一致，张璁、桂萼感激他，想拉他一把，让他帮自己的忙。世宁却不肯附合他们，议论政事常常和他们意见抵触。朝中大臣都忌恨他。好在世宗皇帝对他始终恩礼不衰。九年秋天去世后，被追赠为少保，谥端敏。21陟罚臧否 不宜异同 万钟则不辩礼义而受之 万钟于我何加焉 能谤讥于市朝 闻寡人之耳者 【解析】【详解】试题分析：考查默写常见古诗文名篇名句的能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，所以，学生应借助字义来识记字形。注意重点字，如同音字、形似字、通假字、难写字
24、等字的写法。如“陟” “臧” “辩” “受” “谤”寡，理解字义去记忆。【点睛】常见的名篇名句默写常分为三类，识记式默写、情景式默写(理解性默写) ，其中识记式默写者查字无默写，情景式默写(理解性默写 )主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度，理解和记忆同时考查。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。理解性背诵是基础。要想做对名篇名句情景式默写题，首先要下大功夫苦功夫，把原文要求背诵的段落背会。这是做对这类题的前提条件。否则，要谈默写就是无源之水无本之木，背诵的时候要注意要在理解原文的基础上进行背诵，不要死记硬背。要背得认真，记得准
25、确，不要一知半解，似是而非。把握语境审好题是关键。高考名篇名句情景式默写，考查的的是对文章内容和内涵的理解。因此在默写的时候，要在紧扣文章内容的基础上，把握好情景式默写题。22南京宣布“日本文化周”推迟举行【解析】试题分析：根据新闻导语找出事件主体：南京。事件：南京“日本文化周”活动将推迟举行，南京已将这一决定通报了日本。根据被除数要求进行调整：南京宣布“日本文化周“推迟举行。考点：考查学生语言表达的概括压缩的能力，能力层次 E 级。点评：拟写新闻标题应抓住新闻的导语部分。认真阅读导语的内容，找准事件的主体，即陈述对象。明确陈述是什么事。具体拟写时，又要根据新闻标题的形式要求以及字数要求。23
26、新春翠柳迎春千里绿； 黄牛耕地万山金。 教师办公室桃李满园春绣绵； 芝兰绕阶座凝香。 【解析】试题分析：本题考查对对联的能力。该考点是组合对联下联，试题给出了组合材料，我们要做的是把描写新春和教师的内容区别开来，按照对联结构进行组合搭配，同时做到上下关联，符合对联规则。 “芝兰绕阶”和“桃李满园”是写教师的；“黄牛耕地”也可写老师，但按照此题给出的材料，它只能与“万山金”搭配，用于描写新春 。 “翠柳迎春”也只能与“千里绿”搭配，同时“千里绿”又与 “万山金”词性和结构相对；再按照对联仄起平收的原则， “ 春绣锦”配“桃李满园” ，“座凝香”配 “芝兰绕阶” 。这就是答案的构成思路。考点：选用
27、、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E。24矛盾，成长的音符“你好好考虑一下，最好回家跟父母商量一下，这毕竟关系到你今后的人生。 ”老师意味深长的话语久久地在我耳边徘徊，我握着一张纸茫然地走在回家的路上。回到家，家里没有人，我走进房间，扭开台灯，展开手中的那张纸，这是一种报送单，只要填上名字，我就可以躲过苦闷的复习和令人发怵的高考，直接进入这所看似不错的大学，然而这就意味着我高中三年的努力将不会有任何结果，究竟何去何从，我的心里很矛盾。算了，不想这烦心事儿了，留给父母考虑吧!我走到阳台上，打开窗户，深深地吸了一口气，呛人的尘土味扑鼻而来，沉闷的空气将我的心情压抑得更加烦闷。一阵凉风吹过，将衣
28、着单薄的我吹得瑟瑟发抖， “这鬼天气”我不禁咒骂道，抬头看天，乌云覆盖，一幅山雨欲来的架式， “轰隆隆” ，几阵雷打过，大雨倾盆而下，路边的小树在雨点的打击下，躲避不及，那“嗒嗒嗒”的响声，仿佛是天空在向它开火，又好似它苦闷的呻吟，我的心中不禁对这小树多了一丝怜悯，唉，我重重地叹了一口气，不忍地走进了房间。不知过了多久，窗外的“滴嗒”声渐渐听不见了，雨，终于停了，我走到阳台上，向窗外看去，那棵饱受暴雨摧残的小树，并没有象我想像的那样萎靡不振，而是精神抖擞地站在那儿，青翠欲滴的叶子像翡翠般圆润，看着小树挺拔的身姿，我的心灵有了一丝触动。我慢慢地踱进房间，拿起那张报送单，回想起高中三年里，每次考试
29、前的紧张备战，考好后的洋洋自得，失败后的垂头丧气，回想起那奋斗过的点点滴滴。 。 。 。 。 。心中的矛盾也渐渐有了选择。我缓缓地放下保送单，拿起电话，拨通了老师的电话“某老师，我是某某，我决定放弃保送名额。”我一字一顿，坚定不移地说，听的出来，电话那头的老师有疑惑有惊讶，但更多的还是理解与赞许。我放下电话，不屑地拿起保送单，飞快地卷成一团，一个漂亮地空投，毫无悬念地将它送进了垃圾箱。我直起身子，走到阳台上，看到明净的天空一碧如洗，我明白，阳光总在风雨后，不经历风雨的成功总是不会长久的，我暗自下定决心：在高考这个年青的战场上，我要用我付出的努力去换取辉煌的明天。【解析】【详解】试题分析：这是一
30、道命题作文。题目“矛盾，成长的音符”已给定，从题目上看，应该围绕“矛盾”来写， “成长的音符”还要和成长有关，从材料中可以看出，对待矛盾不同的人有不同的对待方法，我们应该选择正确的方法，要在矛盾中学会选择，学会成长，不能迷失了方向。文体一般议论文好写一些，注意论据的选择要有说服力，也就是要选择典型的事例，小到一个人，大到一个团体一个国家都可以拿来运用。审题立意：“矛盾”是什么？1、辩证法上指客观事物和人类思维内部各个对立面之间的互相信赖而又互相排斥的关系哲学上。2、形式逻辑中指两个概念互相排斥或两个判断不能同时是真也不能同时是假的关系。所谓的“选择” 。3、泛指对立的事物互相排斥所谓的人际矛盾
31、、客观与主观的矛盾。 “成长的音符”是什么？成长过程中的一个或一个个小的节点、小的事件。注意体裁是记叙文。写记叙文：（1）从材料中概括出写作的中心。 （2 ）围绕中心，拟定文章的标题。 （3）紧扣中心或题目写作，防止跑题或偏离中心。 （4 ）文章的开头、中间、结尾要扣题目（中心） ，点题目（中心） 。 （5）文章中一般不需要出现材料。本题即此审题，写作即可。要求：（1）要有多方面的细节描写。 （2 ）书写工整，卷面整洁。【点睛】命题就是命制作文的题目，命题作文是根据所出示题目进行写作的一种作文方式。 （一）从结构上来说，命题作文有三种类型：1词语式命题：作文命题是一个词或者是词语。如 尝试 ，
32、等等。2短语式命题。作文命题是一个短语，该短语可能是主谓式、动宾式、偏正式、并列式等等，如诗意的生活3句子式命题。作文命题是一个完整的句子，如时间不会使记忆风化 。 （二）从形式上来说，命题作文有两种类型：1完全式命题作文。只给命题与写作要求，没有其他文字材料加以说明，是纯命题作文的样式。2材料式命题作文。这是 “材料+命题”形式的命题作文，在命题前有文字材料加以引导。如每天，我们都和语文打交道，无论课内还是课外。在你记忆的深处，或许留有语文学习的难忘印象，或许有过关于语文的诸多感慨。 （三）从内涵上来说，命题作文有三种类型：1观点型命题作文。命题就是我们文章要表达的观点，如人生处处是考场 。2论题型命题作文。命题提供的是一个观点所属的范围，具体的观点需要我们对论题进行分析和切谈意气 。3寓意型命题作文。命题运用比喻、象征等手法，既有表面的意义，更有隐含意义，如门 路 。4关系型命题作文。命题采用两个或三个词语，中间用间隔号或“与” “和”等词连接，这几个词语或短语之间存在一定的关系，如人与路 。