1、第 9 讲 ATP 及其主要来源细胞呼吸1ATP 在能量代谢中的作用() 2.细胞呼吸() 3.实验：探究酵母菌的呼吸方式ATP 的结构和功能1ATP 的结构(1)ATP 的元素组成 ：C、H、 O、N、P 。(2)ATP 的化学组成 ：一分子 腺嘌呤，一分子核糖和三分子 磷酸基团。(3)ATP 的结构简式 ：APPP 。(4)ATP 中的能量 ：主要储存在 高能磷酸键中。2ATP 和 ADP 的相互转化(1)转化基础ATP 的化学性质不稳定，远离腺苷(A)的高能磷酸键容易断裂和重建。(2)ATP 和 ADP 的相互转化过程比较3ATP 产生量与 O2 供给量之间的关系模型分析4ATP 的作用
2、(必修 1 P90“思考与讨论 ”改编)如果把糖类和脂肪比作大额支票， ATP 则相当于现金，这种比喻_(填“有 ”或“无”) 道理，原因是_ 。答案：有 糖类和脂肪分子中能量很多而且很稳定，不能被细胞直接利用；这些稳定的化学能只有转化成 ATP 分子中活跃的化学能，才能被细胞直接利用ATP、DNA、RNA、核苷酸结构中“A”的含义(1)ATP 结构中的 A 为_，由腺嘌呤和核糖组成。(2)DNA 结构中的 A 为_，由一分子腺嘌呤、一分子脱氧核糖和一分子磷酸组成。(3)RNA 结构中的 A 为_，由一分子腺嘌呤、一分子核糖和一分子磷酸组成。(4)核苷酸结构中的 A 为_ 。答案：(1)腺苷
3、(2) 腺嘌呤脱氧核苷酸 (3) 腺嘌呤核糖核苷酸 (4) 腺嘌呤考向 1 考查 ATP 的来源、结构及生理作用1(2019河北石家庄二中联考) 下列关于 ATP、mRNA 和腺嘌呤核糖核苷酸的叙述，正确的是( )A三者的元素组成不同，但都含有 C、H、O 、N 、PB三者既能同时参与转录过程，又能同时参与翻译过程CATP 含有两个高能磷酸键，腺嘌呤核糖核苷酸含有一个高能磷酸键，mRNA 无高能磷酸键D腺嘌呤核糖核苷酸是 mRNA 的单体之一，ATP 去掉远离腺苷的两个磷酸基团后的剩余部分就是腺嘌呤核糖核苷酸解析：选 D。ATP、mRNA 和腺嘌呤核糖核苷酸都只含有 C、H、O、N 、P，A
4、错误；腺嘌呤核糖核苷酸不参与翻译过程，B 错误；ATP 中有两个高能磷酸键，腺嘌呤核糖核苷酸和 mRNA 无高能磷酸键，C 错误；腺嘌呤核糖核苷酸是 mRNA 的单体之一，ATP 去掉远离腺苷的两个磷酸基团后的剩余部分就是腺嘌呤核糖核苷酸，D 正确。2(2019山西康杰中学模拟)ATP 是细胞内的能量“通货”，下列有关叙述中不正确的是( )AATP 水解供能，实际上是指 ATP 分子中远离腺苷的高能磷酸键的水解B细胞内 ATP 与 ADP 相互转化的能量供应机制是生物界的共性CATP 分子是由 1 个腺嘌呤和 3 个磷酸基团组成DATP 是主动运输、肌肉收缩、大脑思考的直接能源物质解析：选 C
5、。ATP 中远离 A 的高能磷酸键更易断裂，也很容易重新合成，ATP 水解供能，实际上是指 ATP 分子中远离腺苷的高能磷酸键的水解，A 正确；ATP 是直接能源物质，细胞内 ATP 与 ADP 相互转化的能量供应机制是生物界的共性，B 正确；ATP 分子由 1 个腺苷和 3 个磷酸基团组成，C 错误；ATP 是细胞内的直接能源物质，可直接为主动运输、肌肉收缩、大脑思考提供能量，D 正确。规避 ATP 认识的 4 个误区(1)ATP 与 ADP 相互转化不可逆：ATP 与 ADP 的相互转化，从物质方面来看是可逆的，从酶、进行的场所、能量方面来看是不可逆的。(2)ATP 是与能量有关的一种物质
6、，不可等同于能量：ATP 是一种高能磷酸化合物，高能磷酸键水解时能够释放出高达 30.54 kJ/mol 的能量。(3)不可误认为细胞中含有大量 ATP，事实上，细胞中 ATP 含量很少，只是 ATP 与ADP 转化非常迅速及时。无论是饱食还是饥饿，ATP 与 ADP 含量都保持动态平衡。(4)误认为 ATP 转化为 ADP 不消耗水：ATP 转化为 ADP 又称为“ATP 的水解反应”，这一过程需 ATP 水解酶的催化，同时也需要消耗水。蛋白质、脂肪、淀粉等物质的水解也都需要消耗水。 考向 2 ATP 和 ADP 的转化过程及应用3(2019四川成都七中段考 )下列生理过程伴随着形状改变，其
7、中不一定需要 ATP供能的是( )A在胰岛素分泌过程中细胞膜的形状发生改变B在篮球比赛等运动过程中骨骼肌发生收缩C载体蛋白协助运输葡萄糖过程中形状发生改变D植物细胞在 KNO3 溶液中发生质壁分离后自动复原解析：选 C。胰岛素分泌到细胞外的过程属于胞吐，需要 ATP 供能，A 项不符合题意；在篮球比赛等运动过程中，骨骼肌的收缩需要消耗 ATP，B 项不符合题意；载体蛋白运输葡萄糖时可能不需要 ATP，如葡萄糖进入哺乳动物成熟红细胞；但也可能需要 ATP，如葡萄糖通过主动运输进入小肠上皮细胞，C 项符合题意；植物细胞在 KNO3 溶液中，会通过主动运输吸收 K ，细胞液浓度增大后，会吸水而自动复
8、原，主动运输需要消耗 ATP，D项不符合题意。4(2019湖南永州一模)如图是生物界中能量“通货” ATP 的循环示意图。下列相关叙述正确的是( )A图中的 M 指的是腺苷，N 指的是核糖B食物为 ATP“充电”指的是呼吸作用分解有机物C图中不同来源的 ATP 均可用于胞吞和胞吐DATP 的“充电”需要酶的催化，而“放能”不需要解析：选 B。题图中 M 指的是腺嘌呤， A 项错误；食物中稳定的化学能转化成 ATP中活跃的化学能，需通过呼吸作用来完成，B 项正确；如果 ATP 来自光反应，则这部分ATP 只能用于暗反应，不能用于胞吞和胞吐，C 项错误； ATP 的合成和分解均需要酶的催化，D 项
9、错误。多角度理解 ATP 的合成与水解细胞的呼吸方式1探究酵母菌细胞的呼吸方式(1)实验原理(2)实验步骤配制酵母菌培养液(酵母菌葡萄糖溶液 )。检测 CO2 的产生，装置如图所示：检测酒精的产生：自 B、D 中各取 2 mL 酵母菌培养液的滤液，分别注入编号为1、2 的两支试管中分别滴加 0.5 mL 溶有 0.1 g 重铬酸钾 的浓硫酸溶液振荡并观察溶液的颜色变化。(3)实验现象条件 澄清石灰水的变化 1、2 两试管的变化甲组 变混浊快 无变化乙组 变混浊慢 出现灰绿色(4)实验结论酵母菌在有氧和无氧条件下都能进行细胞呼吸。在有氧条件下产生 CO2 多而快，在无氧条件下产生酒精，还产生少量
10、 CO2。2细胞的有氧呼吸(1)过程图解(2)写出有氧呼吸的总反应式，并标出各种元素的来源和去路：。3无氧呼吸4有氧呼吸与无氧呼吸的比较类型 有氧呼吸 无氧呼吸过程模型必需条件O2 和酶 不需 O2，但必须有酶催化场所细胞质基质(第一阶段)；线粒体(第二、三阶段)在细胞质基质中进行全过程产物 CO2 和 H2O 酒精、CO 2(或乳酸)联系第一阶段完全相同；实质相同：氧化分解有机物，释放能量(并合成 ATP 满足细胞生命活动的需要 )；有氧呼吸是在无氧呼吸的基础上进化而来的(必修 1 P96 基础题 T2 改编 )将酵母菌研磨成匀浆，离心后得上清液(细胞质基质) 和沉淀物( 含线粒体)，把等量
11、的上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三个试管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后隔绝空气。下列叙述正确的是( )A甲试管中最终产物为 CO2 和 H2OB乙试管中不发生反应C丙试管内有大量的 ATP 产生D丙试管中无 CO2 产生答案：B据图分析有氧呼吸和无氧呼吸的过程：(1)反应中，必须在有氧条件下进行的是_ ，可在人体细胞中进行的是_(填序号)。(2)粮食储藏过程中有时会发生粮堆湿度增大现象，其原因是_。(3)不同生物无氧呼吸的产物不同，其直接原因是_ ，根本原因是_。(4)如果是以脂肪为底物进行有氧呼吸，消耗 O2 的量要大于产生 CO2 的量，其原因是_。答案：(1) (2)种
12、子在有氧呼吸过程中产生了水(3)催化反应的酶不同 基因的选择性表达(4)与葡萄糖相比，脂肪含 H 量高，因此有氧呼吸消耗 O2 的量大于产生 CO2 的量考向 1 呼吸方式的探究1如图是某研究小组在探究酵母菌呼吸方式时的两套装置图，下列分析不合理的是( )A为检验空气中的二氧化碳是否被 A 瓶吸收完全，可在 B 瓶前加一个盛有澄清石灰水的锥形瓶B实验中发现 C 瓶先变混浊后又澄清了，说明实验成功C实验进行一段时间后用酸性的重铬酸钾检测 D 瓶中物质会出现灰绿色DC 瓶和 E 瓶也可用溴麝香草酚蓝水溶液，可观察到水溶液由黄变绿再变蓝解析：选 D。由于二氧化碳能使澄清石灰水变混浊，所以在 B 瓶前
13、加一个盛有澄清石灰水的锥形瓶，可检验空气中的二氧化碳是否被 A 瓶吸收完全，A 项正确；实验中发现 C瓶先变混浊后又澄清了，说明酵母菌呼吸作用产生了二氧化碳，且量较多，实验成功，B项正确；实验进行一段时间后，D 瓶酵母菌进行无氧呼吸生成酒精，此时用酸性的重铬酸钾检测 D 瓶中物质会出现灰绿色， C 项正确；C 瓶和 E 瓶中的二氧化碳也可用溴麝香草酚蓝水溶液检测，可观察到水溶液由蓝变绿再变黄，D 项错误。2(2019江西抚州南城一中月考 )如图中三个装置可用于研究萌发的种子的呼吸作用的方式及其产物，下列有关分析不正确的是( )A甲装置可用于探究呼吸作用是否产生热量B乙装置有色液滴向左移动，说明
14、种子萌发只进行有氧呼吸C丙装置可用于探究萌发种子的呼吸作用是否产生 CO2D三个装置中的种子都必须进行消毒处理，且都需要设置对照实验解析：选 B。甲装置的温度计可测定温度的变化，可用于探究呼吸作用是否产生热量，A 正确；乙装置小烧杯中的 NaOH 可吸收 CO2，乙瓶中气压变化是萌发种子吸收 O2 引起的，则有色液滴移动的距离代表呼吸作用消耗的氧气的量，因此该装置可用于探究萌发的种子是否进行有氧呼吸，但不能说明种子萌发只进行有氧呼吸，B 错误；丙装置中澄清石灰水可检测是否有二氧化碳，因此该装置可用于探究萌发种子的呼吸作用是否产生 CO2，C 正确；微生物也会进行呼吸作用，所以三个装置中的种子都
15、必须进行消毒处理，且都需要设置对照实验，D 正确。考向 2 考查有氧呼吸和无氧呼吸的过程分析3(2019北京师大附中期中 )所有细胞都能进行细胞呼吸。下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是( )A有氧呼吸和无氧呼吸都只能氧化分解葡萄糖B人剧烈运动时骨骼肌能同时产生乳酸和 CO2C糖类分解释放的能量大部分都储存到 ATP 中D细胞呼吸的产物 CO2 都在线粒体基质中产生解析：选 B。有氧呼吸和无氧呼吸都能氧化分解葡萄糖，并不是只能分解葡萄糖，A错误；人体剧烈运动时能够同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，有氧呼吸能够产生二氧化碳和水，无氧呼吸产生乳酸，B 正确；糖类分解释放的能量大部分以热能的形式散失，少部分储
16、存到 ATP 中，C 错误；细胞呼吸产生二氧化碳的场所有细胞质基质和线粒体，D 错误。4(2019黑龙江青冈高三模拟 )下图表示生物体内进行的能量释放、转移和利用过程。下列有关叙述正确的是( )Aa 过程的完成一定伴随 H2O 和 CO2 的生成B在人体剧烈运动过程中，肌肉细胞产生的甲中不含有乳酸C人体细胞中完成 c 过程的场所主要是线粒体D在寒冷时，人体内过程 a 会加快解析：选 D。a 过程可表示有氧呼吸与无氧呼吸过程，无氧呼吸过程不产生 H2O，无氧呼吸中的乳酸途径也不产生 CO2；在人体剧烈运动过程中，肌肉细胞进行无氧呼吸产生乳酸；c 过程表示 ATP 水解释放能量，用于各项生命活动，
17、而线粒体是细胞的“动力车间”，是主要的产能场所，不是主要的耗能场所；寒冷时，人体会加快新陈代谢，增加产热，因此过程 a 会加快。关于细胞呼吸的场所与过程的提醒(1)线粒体是进行有氧呼吸的主要场所，但部分原核生物无线粒体，也能进行有氧呼吸。(2)无线粒体的真核生物(或细胞 )只能进行无氧呼吸，如蛔虫、哺乳动物成熟的红细胞等。(3)不同生物无氧呼吸的产物不同，其直接原因在于催化反应的酶不同，根本原因在于控制酶合成的基因不同。(4)细胞呼吸释放的能量，大部分以热能的形式散失，少部分以化学能的形式储存在ATP 中。(5)人体内产生的 CO2 只是有氧呼吸产生的，人体无氧呼吸的产物是乳酸，无 CO2。(
18、6)脂肪进行有氧呼吸时消耗 O2 的量产生 CO2 的量。脂肪与葡萄糖相比，含 H 量高，因此有氧呼吸消耗 O2 的量大于产生 CO2 的量。 考向 3 细胞呼吸方式的判断与计算5(2019湖南衡阳期末)下表是某种植物种子在甲、乙、丙三种不同的条件下萌发，测得气体的量的变化结果。下列说法正确的是( )CO2 释放量 O2 吸收量甲 12 0乙 8 6丙 10 10A.在甲条件下进行的是产生 CO2 和乳酸的无氧呼吸B在乙条件下消耗的葡萄糖中有氧呼吸比无氧呼吸多C在丙条件下有氧呼吸强度达到了最大值D在乙条件下释放的 CO2 来自细胞质基质和线粒体解析：选 D。甲条件下只释放 CO2，不吸收氧气，
19、进行的是产生 CO2 和酒精的无氧呼吸，不产生乳酸，A 错误；乙条件下消耗氧气的量为 6，则有氧呼吸消耗葡萄糖的量为 1，无氧呼吸产生二氧化碳的量为 862，无氧呼吸消耗葡萄糖的量为 1，消耗的葡萄糖中有氧呼吸和无氧呼吸相等，B 错误；丙条件下只进行有氧呼吸，但不能判断有氧呼吸强度达到了最大值，C 错误；乙条件下释放的 CO2 来自细胞质基质和线粒体，D 正确。6(2019山西沂州摸底)如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为 a、b、c、d 时，CO2 释放量和 O2 吸收量的变化。下列相关叙述正确的是( )A氧浓度为 a 时，最适于储藏该植物器官B氧浓度为 b 时，无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼
20、吸的 5 倍C氧浓度为 c 时，无氧呼吸最弱D氧浓度为 d 时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等解析：选 B。O 2 浓度为 a 时，O 2 吸收量为 0，此时只是进行无氧呼吸，产生大量酒精，不利于贮藏该植物器官，A 错误； O2 浓度为 b 时，有氧呼吸释放 CO2 量O 2 吸收量3，无氧呼吸释放 CO2 量为(83)5，据反应式可知，有氧呼吸消耗葡萄糖的量为 0.5，无氧呼吸消耗葡萄糖的量为 2.5，B 正确；O 2 浓度为 c 时，有氧呼吸释放 CO2 量为 4，无氧呼吸释放 CO2 量为(64)2，故无氧呼吸不是最弱，最弱时应只进行有氧呼吸， C 错误；O 2 浓度为 d 时，CO 2
21、 释放量O 2 吸收量，说明只进行有氧呼吸，无氧呼吸不再进行，D 错误。(1)判定细胞呼吸方式的三大依据(2)呼吸作用中各物质之间的比例关系( 以葡萄糖为底物的细胞呼吸)有氧呼吸：葡萄糖O 2CO 2166。无氧呼吸：葡萄糖CO 2酒精122 或葡萄糖乳酸12。消耗等量的葡萄糖时，无氧呼吸与有氧呼吸产生的 CO2 物质的量之比为 13。 影响细胞呼吸的因素及其应用1影响细胞呼吸的外部因素分析项目 温度 氧气浓度 水分影响原理影响酶活性 决定呼吸类型和强度自由水含量较高时呼吸旺盛坐标曲线实践应用在零上低温下贮存蔬菜、水果；在大棚蔬菜的栽培过程中，增加昼夜温差以减少有机物的消耗，提高产量常利用降低
22、氧的浓度抑制细胞呼吸、减少有机物消耗这一原理来延长蔬菜、水果的保鲜时间贮藏作物种子时，将种子风干，以减弱细胞呼吸，减少有机物的消耗2.细胞呼吸原理的应用(1)对有氧呼吸原理的应用包扎伤口应选用透气的敷料，抑制破伤风杆菌的无氧呼吸。提倡慢跑等有氧运动使细胞进行有氧呼吸，避免肌细胞产生大量乳酸。及时松土有利于植物根系生长。稻田定期排水有利于根系有氧呼吸，防止幼根因缺氧变黑、腐烂。(2)对无氧呼吸原理的应用利用粮食通过酵母菌发酵可以生产各种酒。利用淀粉、醋酸杆菌或谷氨酸棒状杆菌可以生产食醋或味精。破伤风芽孢杆菌可通过无氧呼吸进行大量繁殖，较深的伤口需及时清理、注射破伤风抗毒血清等。以下甲、乙两图都表
23、示某生物种子的 CO2 释放量和 O2 吸收量的变化，请回答下列问题：(1)甲、乙两图中只进行无氧呼吸、只进行有氧呼吸及两种呼吸作用共存的对应点或段分别是什么？你的判断依据是什么？(2)两图中哪一点(或段)适合水果、蔬菜贮藏？请说出判断依据。(3)人在剧烈运动和静息状态下 CO2 产生量与 O2 吸收量大小关系是否相同？CO 2 产生场所有无变化？为什么？答案：(1)只进行无氧呼吸：甲中 a 点，乙中 A 点；只进行有氧呼吸：甲中 d 点，乙中 C 点之后(含 C 点)；两种呼吸共存：甲中 b、c 点，乙中 AC 段(不含 A、C 点 )。判断依据为甲中 a 及乙中 A 点时无 O2 消耗，应
24、只进行无氧呼吸；甲中 d 点及乙中 C点后，O 2 吸收量与 CO2 释放量相等，应只进行有氧呼吸；甲中 b、c 点及乙中 AC 段( 不含A、C 点 )CO2 释放量大于 O2 吸收量，故除有氧呼吸外，还应存在无氧呼吸。(2)甲图中 c、乙图中 B 点最适合水果、蔬菜贮存。因为此时 CO2 释放量最少，呼吸作用消耗有机物最少。(3)相同。无变化。因为人在无氧呼吸时不产生 CO2，只有有氧呼吸时在线粒体基质中产生 CO2。考向 1 考查影响细胞呼吸的因素1(2019河南鹤壁五校联考 )如图表示某植物非绿色器官在不同 O2 浓度下，O 2 的吸收量和 CO2 的释放量的变化情况，根据所提供的信息
25、，以下判断正确的是( )AN 点时，该器官 O2 的吸收量和 CO2 的释放量相等，说明其只进行无氧呼吸BM 点是贮藏该器官的最适 O2 浓度，此时无氧呼吸的强度最低C该器官呼吸作用过程中有非糖物质氧化分解DL 点时，该器官产生 CO2 的场所是细胞中的线粒体基质解析：选 C。N 点之后，O 2 的吸收量与 CO2 的释放量不相等，说明该植物非绿色器官呼吸作用过程中还有非糖物质的氧化分解，C 项正确；由于 N 点时有 O2 的吸收量，故不能只进行无氧呼吸，A 项错误； M 点时，细胞的总呼吸强度最低，但无氧呼吸强度并不是最低的，B 项错误；L 点时，细胞只进行无氧呼吸，产生 CO2 的场所是细
26、胞质基质，D 项错误。2(2019河北辛集月考)为探究温度对密闭罐中水蜜桃果肉细胞呼吸速率的影响，研究人员进行了有关实验，结果如图。下列叙述正确的是( )A20 h 内，果肉细胞产生 ATP 的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体B50 h 后，30 条件下果肉细胞没有消耗 O2，密闭罐中 CO2 浓度会增加C50 h 后，30 条件下的有氧呼吸速率比 2 和 15 时慢，是因为温度高使酶活性降低D实验结果说明温度越高，果肉细胞有氧呼吸速率越大解析：选 B。果肉细胞不能进行光合作用，其产生 ATP 的场所有细胞质基质和线粒体，A 项错误；50 h 后，30 条件下果肉细胞没有消耗 O2，是由于此温
27、度条件下酶的活性较高，有氧呼吸已将 O2 消耗殆尽，之后仅进行无氧呼吸，故密闭罐中 CO2 浓度会增加，B 项正确，C 项错误；由于酶具有最适温度，若超过最适温度，有氧呼吸速率会降低，D 项错误。影响细胞呼吸的内部因素分析因素 依据遗传特性 不同种类的植物呼吸速率不同生长发育时期不同同一植物在不同的生长发育时期呼吸速率不同器官类型 同一植物的不同器官呼吸速率不同考向 2 考查细胞呼吸原理在生产上的应用3(2019湖北荆州期末)松土是农作物栽培的传统耕作措施。下列相关叙述不合理的是( )A可以增加土壤的透气性，促进植物对无机盐的吸收B能加快枯枝落叶、动物遗体和粪便等有机物的分解C容易造成水土流失
28、，可能成为沙尘暴的一种诱发因素D降低土壤微生物的呼吸作用强度，减少二氧化碳排放解析：选 D。松土可增加土壤缝隙中空气的含量，使根细胞进行充分的有氧呼吸，从而促进植物根系对无机盐的吸收，A 正确；松土透气有利于土壤中好氧微生物的生长繁殖，能加快枯枝落叶、动物遗体和粪便等有机物的分解，B 正确；松土容易造成水土流失，可能成为沙尘暴的一种诱发因素，C 正确；松土可增加土壤透气性，促进土壤中好氧微生物的呼吸作用，增加二氧化碳排放，D 错误。4(2019广东深圳中学月考 )蚕豆种子萌发过程中 CO2 释放速率和 O2 吸收速率的变化趋势如图所示。下列说法错误的是( )A种子在破土前干重一直在减小B48
29、h 后细胞呼吸底物不只是糖类C二氧化碳的产生场所为线粒体基质和细胞质基质D1224 h 期间，细胞呼吸的主要方式为有氧呼吸解析：选 D。种子在破土前不能进行光合作用，只有呼吸作用，故干重一直在减小；48 h 后细胞吸收的 O2 量大于释放的 CO2 量，说明底物不只是糖类，可能有脂肪；CO 2 的产生场所除了线粒体基质，还有细胞质基质；1224 h 期间，CO 2 释放量明显大于 O2 吸收量，说明细胞呼吸的主要方式为无氧呼吸。影响细胞呼吸的因素并不是单一的(1)若需要增强细胞呼吸强度，可采取供水、升温、高氧等措施。(2)若需降低细胞呼吸强度，可以采取干燥、低温、低氧等措施。 清一清易错点 1
30、 误认为细胞中含有大量 ATP点拨 生命活动需要消耗大量能量，但细胞中 ATP 含量很少。由于 ADP、Pi 等可重复利用，只要提供能量，生物体就可不断合成 ATP，满足生物体的需要。易错点 2 误认为线粒体可彻底分解葡萄糖点拨 真核细胞中葡萄糖的彻底分解离不开线粒体，但线粒体不能直接将葡萄糖氧化分解只有在细胞质基质中将葡萄糖分解为丙酮酸后，丙酮酸才能在线粒体中被进一步彻底氧化分解为 CO2 和 H2O。易错点 3 混淆有氧呼吸过程中氢元素和氧元素的来源和去路点拨 (1)氢元素：葡萄糖、H 2O(反应物)HH 2O。(2)氧元素 葡 萄 糖 丙 酮 酸 CO2H2O（反 应 物 ） CO2O2
31、 H2O )易错点 4 误认为无氧呼吸两个阶段都产生 ATP点拨 无氧呼吸过程共产生 2 个 ATP，而这 2 个 ATP 只产自第一阶段，第二阶段不产生 ATP。易错点 5 脂肪进行有氧呼吸时消耗 O2 的量产生 CO2 的量点拨 脂肪与葡萄糖相比，含 H 量高，因此有氧呼吸消耗 O2 的量大于产生 CO2 的量。易错点 6 储存蔬菜和水果与储存种子的条件不同点拨 (1)蔬菜和水果应在“零上低温、湿度适中、低氧”的条件下保鲜。(2)种子应储存在“零上低温、干燥、低氧”的条件下。判一判(1)神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗 ATP(2016全国 ，4D)( )(2)人在饥饿时，细胞中 ATP
32、与 ADP 的含量照样达到动态平衡 (高考天津卷改编)( )(3)有 H2O 生成的一定是有氧呼吸，有 CO2 生成的一定是有氧呼吸( )(4)无氧呼吸只释放少量能量，其余能量储存在分解不彻底的氧化产物酒精或乳酸中( )(5)原核生物无线粒体，但有些原核生物仍可进行有氧呼吸( )(6)有氧呼吸时，生成物 H2O 中的氢只来自线粒体中丙酮酸的分解( )(7)细胞内葡萄糖分解成丙酮酸和H的反应，只发生在有氧环境下( )(8)有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质中( )(9)乳酸菌细胞内，细胞呼吸第一阶段产生H，第二阶段消耗H( )(10)及时排涝，能防止根细胞受酒精毒害( )(11
33、)人体在剧烈运动时所需的能量由乳酸分解提供( )(12)储藏水果时为减少有机物的消耗，应放在完全无氧的环境中( )(13)当 O2 浓度为零时，细胞呼吸强度可能不等于零( )(14)小麦种子风干脱水后，细胞的呼吸强度增强( )答案：(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (2018高考全国卷)有些作物的种子入库前需要经过风干处理。与风干前相比，下列说法错误的是( )A风干种子中有机物的消耗减慢B风干种子上微生物不易生长繁殖C风干种子中细胞呼吸作用的强度高D风干种子中结合水与自由水的比值大解析：选 C。风干种子中自
34、由水含量减少，细胞呼吸强度降低，有机物消耗减慢，A项正确，C 项错误；风干种子中自由水含量减少，其上微生物不易生长繁殖，B 项正确；风干种子中自由水含量减少，其结合水与自由水的比值较风干前大，D 项正确。(2018高考全国卷)下列关于生物体中细胞呼吸的叙述，错误的是( )A植物在黑暗中可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸B食物链上传递的能量有一部分通过细胞呼吸散失C有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是葡萄糖和乳酸D植物光合作用和呼吸作用过程中都可以合成 ATP解析：选 C。植物在黑暗中既可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸，A 正确；食物链上某一营养级同化的能量大部分用于呼吸消耗，B 正确；对于以糖类为底物的呼
35、吸作用来说，有氧呼吸的产物是 CO2 和 H2O，无氧呼吸的产物为乳酸或者酒精和 CO2，C 错误；植物光合作用的光反应阶段、有氧呼吸过程的第一、第二、第三阶段以及无氧呼吸第一阶段都可以合成 ATP，D 正确。(2018高考天津卷 )为探究酵母菌的呼吸方式，在连通 CO2 和 O2 传感器的 100 mL 锥形瓶中，加入 40 mL 活化酵母菌和 60 mL 葡萄糖培养液，密封后在最适温度下培养。培养液中的 O2 和 CO2 相对含量变化见下图。下列有关分析错误的是( )At 1t 2，酵母菌的有氧呼吸速率不断下降Bt 3 时，培养液中葡萄糖的消耗速率比 t1 时快C若降低 10 培养，O 2
36、 相对含量达到稳定所需时间会缩短D实验后的培养液滤液加入适量酸性重铬酸钾溶液后变成灰绿色解析：选 C。据题图分析，t 1t 2 时段，氧气的含量迅速下降，因此有氧呼吸速率不断下降，A 正确；酵母菌在进行有氧呼吸时可大量增殖， t1 时刻氧气消耗量大，产生能量多，酵母菌增殖产生的后代数目多，t 3 时刻氧气含量少，酵母菌主要进行无氧呼吸，而在消耗葡萄糖量相等的情况下，有氧呼吸会比无氧呼吸产生更多的 CO2，据题图分析，t 3 时刻酵母菌产生 CO2 的速率与 t1 时刻几乎一致，则说明 t3 时刻葡萄糖消耗的速率比 t1 时刻快，B正确；题中信息说明该实验中酵母菌在最适温度条件下进行培养，降低温
37、度则酶的活性下降，氧气相对含量达到稳定所需时间延长，C 错误；实验中由于氧气含量的下降，酵母菌进行无氧呼吸产生酒精；酸性重铬酸钾与酒精发生化学反应变成灰绿色，D 正确。(2017高考海南卷)下列有关植物细胞呼吸作用的叙述，正确的是( )A分生组织细胞的呼吸速率通常比成熟组织细胞的小B若细胞既不吸收 O2 也不放出 CO2，说明细胞已停止无氧呼吸C适当降低氧浓度可降低果实的有氧呼吸进而减少有机物的消耗D利用葡萄糖进行有氧呼吸时，吸收 O2 与释放 CO2 的摩尔数不同解析：选 C。与成熟组织细胞相比，分生组织细胞代谢旺盛，呼吸速率快，A 错误；某些植物组织细胞无氧呼吸产物为乳酸，产生乳酸的无氧呼
38、吸过程，既不吸收 O2 也不放出CO2，B 错误；降低氧气浓度，有氧呼吸减弱，有机物消耗减慢， C 正确；利用葡萄糖进行有氧呼吸时，吸收 O2 与释放 CO2 的摩尔数相同，D 错误。(2017高考海南卷)某染料(氧化型为无色，还原型为红色)可用于种子生活力的鉴定。某同学将吸胀的小麦种子平均分成甲、乙两组，并进行染色实验来了解种子的生活力，结果如下表所示。 分组 甲组 乙组处理 种子与染料混合保温 种子煮沸后与染料混合保温结果 种子中的胚呈红色 种子中的胚未呈红色下列叙述错误的是( )A甲组的胚中发生了氧化还原反应B呼吸作用产生的 NADH 使染料变成红色C乙组胚细胞膜上的载体蛋白能将染料运出
39、细胞D种子中胚细胞代谢活动的强弱会影响染色效果解析：选 C。甲组种子的胚中发生了氧化还原反应，产生了 NADH，使染料被还原呈现红色，A、B 项正确。乙组种子经过煮沸已经死亡，无法借助细胞膜上的载体蛋白将染料运出细胞，C 项错误。胚细胞呼吸强度会影响 NADH 的产生，从而影响染色效果， D项正确。高考应答必背1CO 2 可使澄清石灰水变混浊，也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。2在酸性条件下，橙色的重铬酸钾溶液与乙醇发生化学反应，变成灰绿色。3有氧呼吸三个阶段均能产生 ATP，第三阶段产生 ATP 最多。4有水产生的细胞呼吸一定是有氧呼吸。5有氧呼吸和无氧呼吸的实质都是氧化分解有机物，释
40、放能量，形成 ATP。6不同生物细胞进行无氧呼吸产物不同的直接原因是所含酶的种类不同。7O 2 抑制细胞无氧呼吸，促进细胞有氧呼吸。课时作业基 础 达 标 1(2019河南郑州一中月考 )ATP、GTP、CTP 和 UTP 是细胞内四种高能磷酸化合物，它们的结构只是碱基不同，下列叙述错误的是( )AATP 的合成常伴随着细胞内的放能反应B1 分子 GTP 彻底水解可得到 3 种小分子物质CCTP 中“C”是由胞嘧啶和脱氧核糖构成的DUTP 断裂两个高能磷酸键后可作为基因转录的原料解析：选 C。细胞内的吸能反应常伴随着 ATP 的水解，放能反应总是与 ATP 的合成相关联，A 正确；ATP、GT
41、P 、CTP 和 UTP 是细胞内四种高能磷酸化合物，它们的结构只是碱基不同，1 分子 GTP 彻底水解可得到 3 种小分子物质磷酸、核糖和碱基，B 正确；CTP 中“C” 是由胞嘧啶和核糖构成的，C 错误；UTP 断裂两个高能磷酸键后是尿嘧啶核糖核苷酸，是组成 RNA 的基本单位之一，可作为基因转录的原料，D 正确。2(2019山东寿光现代中学月考 )如图甲表示细胞中 ATP 反应链，图中 a、b、c 代表酶，A、B 、C 代表化合物；图乙表示酶活性与温度的关系。下列叙述正确的是( )A图甲中的 B 含有 2 个高能磷酸键，C 为腺嘌呤核糖核苷酸B神经细胞吸收 K 时，a 催化的反应加速，c
42、 催化的反应被抑制C研究酶活性与温度的关系时，可以选择 H2O2 和过氧化氢酶为实验材料D图乙中温度为 m 时比为 n 时酶活性低，此时更有利于酶的保存解析：选 D。图甲中的 B 是 ADP，含有 1 个高能磷酸键，A 错误；神经细胞吸收 K的方式是主动运输，需消耗能量，该过程中 a 催化的反应加速，c 催化的反应也会加速，B 错误； H2O2 在不同温度下，分解速率不同，研究酶活性与温度的关系时，不能选择H2O2 和过氧化氢酶为实验材料，C 错误；低温抑制酶的活性，温度为 m 时比为 n 时更有利于酶的保存，D 正确。3(2019贵州贵阳一中高三适应性月考 )下列关于人体细胞呼吸 (呼吸底物
43、为葡萄糖)的叙述，错误的是( )A消耗等量的葡萄糖时，无氧呼吸比有氧呼吸产生的 H少B成熟的红细胞主要是通过有氧呼吸产生 ATP 的C剧烈运动时无氧呼吸产生的乳酸不会破坏内环境 pH 的相对稳定D无氧呼吸时，只在第一阶段释放能量解析：选 B。消耗等量的葡萄糖时，无氧呼吸与有氧呼吸产生的H 的比例是424，A 正确；人体成熟的红细胞只进行无氧呼吸，不能进行有氧呼吸，B 错误；由于人体血浆中含有缓冲物质，所以剧烈运动时无氧呼吸产生的乳酸不会破坏内环境 pH 的相对稳定，C 正确；无氧呼吸只在第一阶段释放能量， D 正确。4如图为某真核细胞有氧呼吸的基本流程图，下列相关叙述正确的是( )A阶段 A
44、发生在内环境中B阶段 B 等同于有氧呼吸第二阶段，在线粒体基质中进行C阶段 C 中的能量均贮存于 ATP 中，最终用于各项生命活动D物质为 CO2，其在线粒体基质中的浓度高于在细胞质基质中的解析：选 D。葡萄糖分解成丙酮酸的过程为有氧呼吸第一阶段，在细胞质基质中进行，不属于内环境，A 错误；由题图可知，有氧呼吸第二阶段包括图中“丙酮酸CC”和“阶段 B”两个过程，因此，阶段 B 不能等同于有氧呼吸第二阶段， B 错误；阶段 C 释放的能量一部分用于 ATP 的合成，一部分以热能的形式散失，C 错误；图中物质和分别代表 CO2 和 H2O，而 CO2 跨膜运输的方式为自由扩散，由此可知，线粒体基
45、质中的 CO2 浓度应高于细胞质基质中的，D 正确。5(2019黑龙江青冈一中期末 )下表为不同 O2 浓度条件下，苹果果肉细胞 O2 吸收量和 CO2 释放量。下列有关叙述正确的是( )O2 浓度 O2 吸收量/mol CO2 释放量/mol0 0 11% 0.1 0.82% 0.2 0.63% 0.3 0.55% 0.4 0.47% 0.5 0.510% 0.6 0.615% 0.7 0.720% 0.8 0.825% 0.8 0.8A.苹果果肉细胞在 O2 浓度为 03%和 5%25%时，分别进行无氧呼吸和有氧呼吸BO 2 浓度越高，苹果果肉细胞有氧呼吸越旺盛，产生 ATP 越多C贮藏苹
46、果时，应选择 O2 浓度为 5%的适宜环境条件D苹果果肉细胞进行无氧呼吸时，产生乳酸和二氧化碳解析：选 C。苹果果肉细胞在 O2 浓度为 0 时，只进行无氧呼吸，在 O2 浓度为 1%3%时，既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸，在 5%25% 时只进行有氧呼吸；当氧气浓度大于 20%时，苹果果肉细胞有氧呼吸强度不再随 O2 浓度升高而增强，产生的 ATP 数量不再增多；苹果果肉细胞进行无氧呼吸时，产生酒精和二氧化碳，不产生乳酸。6(2019福建普通高中毕业班综合质量检查 )在锥形瓶中加入葡萄糖溶液和活化的酵母菌，密闭瓶口，置于适宜条件下培养，用传感器分别测定溶解氧和二氧化碳含量。实验结果如下图：下列
47、分析正确的是( )A酵母菌属于自养兼性厌氧生物B100 s 时，O 2 的吸收量等于 CO2 的释放量C200 s 后，丙酮酸分解主要发生在细胞质基质中D300 s 后，抽取培养液与重铬酸钾反应呈橙色解析：选 C。酵母菌需利用环境中的葡萄糖才能维持自身的生命活动，因此属于异养生物；酵母菌既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸，属于兼性厌氧型生物；图中曲线交点处 O2 含量与 CO2 含量数值是不同的，可知酵母菌吸收 O2 的量不等于 CO2 释放的量；300 s 时，酵母菌无氧呼吸产生酒精，酒精与重铬酸钾反应呈灰绿色。7(2019全国统一考试信息卷三 )某同学为了探究酵母菌的细胞呼吸方式，将少量的
48、酵母菌混入适量的面粉中，再将面粉揉成光滑面粉团后均等分装在 2 个洁净的塑料袋中，一组充满空气(甲组)，一组则排净空气(乙组) ，扎紧袋口后放在相同且适宜的环境中观察2030 min。下列叙述不正确的是( )A一段时间后甲组的塑料袋内壁有水珠出现，面团变湿润B该实验中甲组为实验组，乙组为对照组C若放置的时间足够长，甲组也会产生酒精D该实验应选择大小合适，气密性良好的塑料袋解析：选 B。甲组的塑料袋中充满空气，因此其中的酵母菌进行的是有氧呼吸，而有氧呼吸能产生水，因此一段时间后甲组的塑料袋内壁有水珠出现，面团变湿润，A 正确；该实验中甲和乙为相互对照，故甲和乙都是实验组，同时又都是对方的对照组，B 错误；若放置的时间足