1、2019 届 山 东 省 泰 安 市 第 一 中 学 高 三 12 月 学 情 诊 断语 文注 意 事 项 ：1 答 题 前 ， 先 将 自 己 的 姓 名 、 准 考 证 号 填 写 在 试 题 卷 和 答 题 卡 上 ， 并 将 准 考 证 号 条 形 码粘 贴 在 答 题 卡 上 的 指 定 位 置 。2 选 择 题 的 作 答 ： 每 小 题 选 出 答 案 后 ， 用 2B 铅 笔 把 答 题 卡 上 对 应 题 目 的 答 案 标 号 涂 黑 ，写 在 试 题 卷 、 草 稿 纸 和 答 题 卡 上 的 非 答 题 区 域 均 无 效 。3 非 选 择 题 的 作 答 ： 用 签
2、字 笔 直 接 答 在 答 题 卡 上 对 应 的 答 题 区 域 内 。 写 在 试 题 卷 、 草 稿纸 和 答 题 卡 上 的 非 答 题 区 域 均 无 效 。4 考 试 结 束 后 ， 请 将 本 试 题 卷 和 答 题 卡 一 并 上 交 。第 I 卷（选择题）评卷人 得分一、选择题阅读下面的文字，完成下列小题。10 月 23 日上午，港珠澳大桥开通仪式在广东省珠海市举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席仪式。10 时许，习近平走上主席台，宣布：“港珠澳大桥正式开通！”全场响起热烈的掌声，_。开通仪式结束后，习近平等乘车从珠海口岸旅检大楼出发巡览港珠澳大桥。伶仃洋上
3、，云开日出、烟波浩渺，海天一色、清风徐来，港珠澳大桥如同一条巨龙，飞腾在湛蓝的大海之上。一桥飞架南北，天堑变通途。这座凝聚了建造者、设计者付出的多年心血和创新技术、先进工艺享誉全球的大桥创下了多项“世界之最” 。放眼世界，在规模、技术、工艺等各方面能与港珠澳大桥媲美的大桥，_。港珠澳大桥集桥、岛、隧道于一体，为世界首创。( )，用钢量可修建近 60 座艾菲尔铁塔。大桥拥有世界上最长的沉管海底隧道，全长约 6.7 公里。 “海豚”桥塔是高 105 米、重 3000 吨的巨型钢塔，整体吊装在海内外_。香港特区立法会旅游界议员姚思荣说，不仅是旅游业期待港珠澳大桥的开通，物流业更是_。从香港到珠海、澳
4、门，以前要 3 个多小时的车程，如今只用 30 分钟，粤港澳三地民众热切期盼的“大湾区 1 小时生活圈”正逐渐形成。1依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）A 经久不息 寥寥无几 史无前例 翘首以待B 不绝如缕 寥寥无几 空前绝后 虚席以待C 经久不息 寥若晨星 史无前例 虚席以待D 不绝如缕 寥若晨星 空前绝后 翘首以待2下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）A 大桥是世界最长的跨海大桥，全长 55 公里，也是世界最长的跨海钢桥B 大桥全长 55 公里，是世界最长的跨海钢桥，也是世界最长的跨海大桥C 大桥全长 55 公里，是世界最长的跨海大桥，也是世界最长的跨海钢桥D 大
5、桥是世界最长的跨海钢桥，全长 55 公里，也是世界最长的跨海大桥3文中划横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A 这座凝聚了多年的建造者、设计者心血的大桥，以先进工艺、创新技术享誉全球，创下了多项“世界之最” 。B 这座大桥创下了多项“世界之最” ，凝聚了设计者、建造者的多年心血，以创新技术、先进工艺享誉全球。C 这座大桥创下了多项“世界之最” ，创新技术、先进工艺享誉全球，凝聚了建造者、设计者的多年心血。D 这座以创新技术、先进工艺享誉全球的大桥创下了多项“世界之最” ，凝聚了设计者、建造者多年的心血付出。第 II 卷（非选择题）评卷人 得分二、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列小题
6、。美学经济作为一种新型经济形态，最早由德国学者伯梅提出，他认为美学经济是经济发展到一定阶段的必然产物，是美学与经济的深度交融。它具体表现为人们的精神需求与物质需求之间愈益紧密的相关关系，其中美学价值成为继使用价值和交换价值之后的第三种价值，在经济中发挥重要作用。生态美学和环境美学是美学经济理论的重要来源，国外有研究认为，生态美学作为一种新美学的代表，其核心在于处理和协调整体的生活环境质量与人的生命感受之间的关系。在美学经济理论看来，自然世界的存在不再是人类存在发展的踏板与手段， “自然”重新回到人类生命的感知与经验中，并与之成为互为感通、共融共生的共同体。在审美的观照方式上，美学经济强调一种融
7、合式、参与式、互动式的审美经验方式；在经济的发展方式上，美学经济倡导自然生态和人文生态协调一此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 致发展，将自然美与文化美整合，以美学经济的思维去盘活自然经济与人文经济的融通。正如我国著名社会学家费孝通所言， “各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。 ”美学经济倡导的正是这种大美观，既关注个体在现实世界中的全面发展，又强调社会整体的共同繁荣。 “爱美之心人皆有之” ，尽管美的取向、美的形态、美的诉求各有不同，但个性美总离不开共性之美。美发乎人性，却显于个性，但又达于共享。换言之，美既是一种独乐乐，更是一种众乐乐。创意和创新是美学经济的内在灵魂。
8、在互联网为主导的科学技术时代，世界相连通，人与物、物与物、人与人、文明与文明都在这种连通之中建立新的关系和构建新的意义，以美学需求为代表的精神和文化需求，则愈益成为这种新关系和新意义的引爆点，而在政治、经济、文化、社会、生态文明的建设中，美学价值的导向作用将发挥越来越重要的作用。从宏观层面来看，秉持创新为内核的美学经济，倡导在现实世界改造中，围绕人的精神文化需求，以创新的思维打破一切固有联结，活化现有的资源，创造更加美好的生活图景。从微观层面来看，在现实经济活动中，强调围绕着不断变化的美学消费需求，创新生产和服务方式，创新产品的内在价值和意义，活化现有的各种美学资源等，创造更高品质的生活方式。
9、（摘编自邱晔从“美丽”到“美力”：激发新时代发展的新动能 ）4下列对“美学经济”的理解，不正确的一项是（ ）A 美学经济是一种秉持生态绿色、共融共生的发展理念的新型经济形态。B 美学经济是一种贯彻了共享、共赢、共创的发展理念的新型经济形态。C 美学经济是一种要始终秉持着创意和创新的发展理念的新型经济形态。D 美学经济是与使用价值和交换价值不会发生任何关系的新型经济形态。5下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A 美学经济是美学与经济深度交融后出现的新型经济形态，其特点是摒弃使用价值。B 当人类不把自然世界的存在当作人类存在发展的踏板与手段，美学经济就出现了。C “美美与共，天下大同”
10、 ，指的是美学经济要求整个社会要具有共同的审美观念。D 人们日益发展的美学消费需求，对美学经济提出了不断创新生产和服务方式的要求。6根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）A 美学经济理论来源于生态美学和环境美学，倡导自然生态和人文生态协调一致发展。B 在美学经济理论的指导下，未来的经济将具备自然美与文化美整合以后的融通之美。C 美学经济理论提倡在个性基础上的共性追求，即由独乐乐，最终走向和谐的众乐乐。D 在美学经济理论指导下，经济活动将以创新方式满足人们不断发展的美学消费需求。阅读下面的文字，完成小题。寻 车安 谅说好晚上几位老同学聚聊的，葛君下午却给明人来电话，说有要事，不来了。明人问：
11、“你有什么要事? 留校做了老师，就忙得屁颠屁颠的啦?” “真的是要事，待我这几天事完之后，一定做东请各位。 ”当晚明人和老同学们聚聊时，还惦记着葛君，悄悄发给他一则微信：“究竟碰到什么事了?”葛君很快回复：“丢了一辆车!”这回复倒让明人疑窦顿生：这小子什么时候有车了? 怎么会丢了呢? 两天后，明人又发给葛君一则微信，葛君回道，车还没找着，自己这两天都在校园里仔细寻找。现在东片校园的自行车停放点都搜寻了一遍，现在转移到西片区了。这番回答把明人彻底搞糊涂了：“你在找什么车? 要到自行车车库去找?” “我找的就是自行车呀!”葛君的回答毫不含糊。 “一辆自行车就让你丢了魂似的?”明人的责问，也毫不含糊
12、。 “这是一辆十分重要的自行车，过几天我再与你说。 ”过了两天，葛君自己打来电话，说他还是没找到那辆自行车，他请明人过来，帮他一起想办法。见到葛君，明人才发觉他这些天明显憔悴了，一辆什么样的自行车竟然把他急成这般模样?葛君说，这辆自行车还是半年前从别人手上转买的。转卖给他的人温文尔雅，戴着一副眼镜，显示出不凡的修养来。那人开价不算高，他一点儿也没还价，就把钱给了那位儒雅男子。上周他也想把车卖了，还在校园里贴了好几天卖车启事。谁想买车的主儿还没见着，搁在楼底下的自行车却没影了。他一下子紧张起来，放下手上所有的活儿去寻找那辆车。“不就一辆自行车吗? 丢就丢了，何必这样着急?”明人劝慰道。“你不知道
13、，这辆车事关我的心理底线和人品。 ”葛君一脸严肃地说道， “那辆车，是个危险品，是颗定时炸弹。 ”葛君一字一句地道出。明人投向葛君的目光，满是疑惑。“我上次去书店回来的路上，等候绿灯时感觉不对劲儿，就拨弄了一下龙头，谁知车前轴突然脱落了，车身整个儿就像散了架。我赶紧连推硬拉地把车子送到修车铺。修车师傅一瞧，便指着那根钢轴的断裂处说，这是旧伤，是焊接过的。我这才明白自己被那位看似斯文的男子给骗了。修车师傅说算我命大了，要是骑在路上突然断裂了，不是摔个半死，就是被马路上的车辆轧死。”“所以，你决定把这辆车卖了?”明人明察秋毫。“是呀，不瞒你说，我当时真是这么想的。 ”葛君坦诚地说道。“你也够缺德呀
14、，把危险转嫁给别人。 ”明人嘲讽。“我当时确实是这么想和这么做的。可是，我说实话，当这辆车被偷走之后，我突然紧张害怕起来。我担心哪位大学生把它偷了骑了，某一天，突然车毁人亡。那我的罪过不是太大了吗?”葛君说着，脸上愧疚、悔恨交杂。“所以你开始了寻车行动?”明人问。 “是的，不这样，我心神不安。可几天下来，毫无结果，接下去又是长假了，我怕哪位愣头青骑着去郊游，那麻烦就大了。 ”葛君的焦虑是真诚的。翌日，又一张寻车启事出现在校园的好多处公告栏上。上面写明这辆灰色的永久牌自行车，车轴是断裂的，焊接也是脆弱的，承受不起颠簸，危险重重。启事提醒借用者小心为上，要么将车还给主人，主人一定酬谢；要么将它送到
15、修车铺，去好好修理一番。这天浓雾，他们在食堂门口发现了这辆车。葛君几乎是扑身过去，一把抓住了自行车的龙头：“是这辆，就是这辆。 ”这时，三个毛头小伙子从食堂里奔跑出来，堵住了他们的去路，神情是不依不饶的。明人和他们说了几句，又将寻车启事塞进他们手里，他们漠然视之，一脸敌意。正尴尬间，葛君突然一使劲儿，车前轴被提出了钢圈，断裂焊接处裸露在眼前。葛君再稍稍使了一点儿力，车轴在原伤口处断裂了，车身顷刻倒在了地上。此时葛君终于笑出声来，那笑声干净、爽快，仿佛能穿透无尽的雾霾。（选自小说界2016 年第 1 期，有删节）7下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（ ）A 开篇从同学聚会写起
16、，引出葛君和明人；一个“要事” ，让明人误以为葛君留校后很忙；原来“要事”是丢了一辆车，又让明人误以为葛君丢了汽车。B 当得知葛君丢的是自行车时，明人算是解开了“要事”和“这小子什么时候有车了”的结，但是他仍然不明白葛君缘何为一辆自行车而苦苦寻找。C 葛君是大学青年教师，他在一个骗子手中买下了一辆像“定时炸弹”一样的自行车。由此可见，骗子都善于伪装成“温文尔雅”的样子。D 小说的结尾写葛君“笑出声来，那笑声干净、爽快” ，表现了他为几个小伙子没有因为这辆自行车受到伤害而感到欣慰，更为他终于找到它而开心。8明人在小说中具有怎样的作用? 请简要分析。9小说如果不设计葛君曾有过卖掉那辆自行车的想法，
17、而是径直表现他丢车后就为他人的安全而焦急的精神好不好? 为什么?阅读下面的文字，完成各题。材料一：中国农村发展报告(2018)显示，城乡在供水、燃气、污水处理和生活垃圾无害化处理等方面均存在较大的差距：城市的燃气普及率是村庄的 4.26 倍，城市的污水处理率是村庄的 467 倍。城市居民最低生活保障的平均标准和平均支出水平分别是农村居民的 1.6 倍和 2.1 倍，全国乡村65 岁及以上老龄人口占总人口的比重高达 12.5%，比城镇高 2.9 个百分点。大规模快速城镇化带动了中国经济结构、社会结构、空间结构的变迁，大量农村人口转移到城镇就业和生活，农民提高了收入，推进了农村的城镇化。 中国农村
18、发展报告(2018)认为，在快速城镇化过程中，我国乡村发展面临着一系列的困境，突出表现在：一是现代农业发展乏力，滞后于城镇化、工业化进程；二是农村环境问题突出，老龄化、空心化较为严重；三是农业劳动力人力资本水平较低。（摘编自温源乡村振兴 如何增优势补短板 ， 光明日报2018 年 8 月 7 日）材料二：2013-2017 年中国农民工统计表（资料来源：国家统计局）材料三：当前，各类人才短缺成为推进乡村振兴战略实施过程中面临的突出难点。随着城镇化加速推进，乡村特别是贫困村，大批有文化、懂技术、会经营的青壮年劳动力外流，出现农村人口“老龄化” 、农村“空心化”现象，致使农村发展中人才短缺的问题日
19、益突出。造成乡村人才短缺的原因众多：教育的目标偏失，导致高等教育或职业技术培养的“人才”和升学无望的初高中毕业生都主动或被动地向经济发达地区单向输出。长期存在的城乡二元结构体制，迫使农村人才为改变自身或家庭命运通过各种途径离开农村流向城市。农业产业投资大、风险高、效益难以保障的先天劣势，使得农村难以留住人才，大量优质青壮劳动力离开乡土。政府培训错位，培训内容针对性不强、缺乏吸引力且形式不合理，致使在乡人才难以得到“营养补充” 。人才兴则乡村兴。为破解乡村振兴人才短缺这一困局，各地应牢固树立“人才是经济社会发展的第一资源”理念，坚持立足中国国情，借鉴国际有益经验，从不同方面聚集人气共建美丽乡村。
20、盘活人才存量，减少人才外流，扩大人才增量，鼓励人才进村。打好感情牌，广泛深入挖掘域外人才资源，通过亲情、乡情感召他们参与“反哺工程” ，支援家乡建设。（摘编自郭君平激活乡村振兴的人才活力 ， 光明日报 2018 年 8 月 7 日）材料四：“长亭外，古道边，芳草碧连天。 ”古代道路饱含岁月之美、文明之美，但随着现代交通运输体系的建立和高速的城市化，许多古道被遗忘在深山之中，道路所承载的宝贵文化遗产也逐渐凋敝。近年来广东省积极开展相关工作以修复和活化古驿道。这些举措不仅有助于寻找历史的根、追溯精神的魂，而且还能结合美丽乡村建设、整合各方资源、助推乡村振兴。南粤古驿道，是古代广东境内用于传递文书、
21、运输物资、人员往来的通道，包括水路和陆路，官道和民间古道。700 余公里的古道为岭南大地留下了数不胜数的历史文化遗产。南粤古驿道对于岭南文化的形成也产生过重大影响。如今南粤古驿道的保护与利用为乡村振兴提供了重要的发展动能，许多沿线村庄采用“古驿道+文化” “古驿道+体育” “古驿道+旅游”和“古驿道+特色农业”等创新模式，活化利用沿线历史文化遗产，打造多元文化主题线路，带动了当地社会经济的发展。(摘编自许振声、吴春燕广东“古驿道+”串起 1320 个贫困村振兴路 ， 光明日报2018 年 8 月7 日）10下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）A 中国经济结构、社会结构、空间结构的变迁
22、，大量农村人口转移到城镇就业和生活、农民收入增加，都得益于大规模快速城镇化。B 从材料二看，0013-2017 年间，农民工外出务工的规模逐年递增，而增速则从 2013 年的 2.4%降至 17%，呈现逐年递减的趋势。C 加速推进城镇化，使得农村有文化、懂技术、会经营的青壮年劳动力外流，出现了农村人口“老龄化” 、农村“空心化”现象。D 保护南粤古驿道，活化利用历史文化遗产，打造富有特色的旅游线路，带动了当地社会经济发展，为乡村振兴提供了发展动能。11下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A 城市燃气普及率、污水处理率、居民最低生活保障的平均标准和平均支出水平、65 岁及以上老龄
23、人口占总人口的比重等均高于农村。B 现代农业发展乏力，环境问题突出，老龄化、空心化较为严重，农业劳动力人力资本水平较低，是我国乡村发展面临的问题。C 各类人才短缺，已经成为推进乡村振兴战略实施过程中面临的突出难点，乡村振兴需要破解乡村建设中人才不足的困局。D 积极开展修复和活化古驿道工作，有助于寻找历史的根、追溯精神的魂，还能结合美丽乡村建设、整合各方资源、助推乡村振兴。12乡村振兴的关键在人才。造成了乡村人才短缺有哪些因素？对此，你有怎样的建议？请结合文本分析作答。评卷人 得分 三、文言文阅读阅读下面文言文，完成下列小题。张敬达，字志通，代州人也，小字生铁。少以骑射事唐庄宗为厅直军使。明宗时
24、，为河东马步军都指挥使，领钦州刺史，累迁彰国、大同军节度使，徙镇武信、晋昌。清泰二年，契丹数犯边，废帝以河东节度使石敬瑭兼大同、彰国、振武、威塞等军蕃汉马步军都总管，屯于忻州，屯兵聚噪遮敬瑭呼“万岁” ，敬瑭斩三十馀人以止之。废帝疑敬瑭有异志，乃以敬达为北面副总管，以分其兵。明年夏，徙敬瑭镇天平，遂以敬达为大同、彰国、振武、威塞等军蕃汉马步军都部署，敬瑭因此遂反。即以敬达为太原四面招讨使。六月兵围太原敬达为长城连栅云梯飞炮以攻之所为城栅将成辄有大风雨水暴至以坏之。敬瑭求救于契丹。九月，契丹耶律德光自雁门入，旌旗相属五十馀里。德光先遣人告敬瑭曰:“吾欲今日破敌可乎？”敬瑭报曰:“大兵远来，而贼势
25、方盛，要在成功，不必速也。 ”使者未复命，而兵已交。敬达阵于西山，契丹以羸骑三千，革鞭木登，人马皆不甲胄，以趋唐军。唐军争驰之，契丹兵走。追至汾曲，伏发，断唐军为二，其在北者皆死，死者万馀人。敬达收军栅晋安，契丹围之。废帝遣赵延寿、范延光等救之。延寿屯团柏谷，延光屯辽州，相去皆百馀里。契丹兵围敬达者，自晋安寨南，长百馀里，阔五十里，敬达军中望之，但见穹庐连属如冈阜，四面亘以毛索，挂铃为警，纵犬往来。敬达军中有夜出者，辄为契丹所得，由是闭壁不敢复出。延寿等皆有二心，无救敬达意。敬达犹有兵五万人、马万匹，久之食尽，削木筛粪以饲其马，马死者食之，已而马尽。副招讨使杨光远劝敬达降晋，敬达自以不忍背唐，
26、而救兵且至，光远促之不已，敬达曰:“诸公何相迫邪!何不杀我而降？”光远即斩敬达降。契丹耶律德光闻敬达死，哀其忠，遣人收葬之。（选自新五代史 ，有删节）13下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A 六月/兵围太原/敬达为长城连栅/云梯飞炮以攻之/所为城栅将成/辄有大风雨水暴至/以坏之B 六月/兵围太原敬达/为长城连栅/云梯飞炮以攻之/所为城栅将成/辄有大风雨/水暴至以坏之C 六月/兵围太原敬达/为长城连栅/云梯飞炮以攻之/所为城栅将成/辄有大风雨水暴至/以坏之D 六月/兵围太原/敬达为长城连栅 /云梯飞炮以攻之/所为城栅将成 /辄有大风雨/水暴至以坏之14下列对文中加点词语的相关内容的
27、解说，不正确的一项是（ ）A “字”指古代男子二十岁时行“冠礼”并取字，字是为了便于他人称谓。B “领”在文中指暂时代理官职，还有其他如“行” “摄”均表示代理官职。C “清泰”属年号，是封建王朝用来纪年的一种名号。新皇帝登基常常改变年号。D “废帝”指当上皇帝后又被废的皇帝，这样的皇帝通常无庙号、谥号等。15下列有关原文内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A 张敬达善于骑射，受到重用。年少时，敬达凭骑射被后唐庄宗任命对厅直军使，明宗即位之后他更加受到重用。B 张敬达深受信任，讨伐逆贼。契丹侵犯边境时，河东节度使石敬瑭不满皇帝的安排而造反，张敬达受命讨伐石敬瑭。C 张敬达误中敌计，顽强抗敌，
28、被契丹军队包围，废帝派遗赵延寿、范延光等人救援，因相距较远导致救援失败。D 张敬达忠贞为国，拒绝投降，张敬达没听副招讨使杨光远的劝谏而被杀，耶律德光哀怜他是忠臣，派人安葬了他。16把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）敬瑭报曰:“大兵远来，而贼势方盛，要在成功，不必速也。 ”（2）敬达军中有夜出者，辄为契丹所得，由是闭壁不敢复出。评卷人 得分四、诗歌鉴赏阅读下面这首唐诗，完成小题。昼 梦杜 甫二月饶睡昏昏然，不独夜短昼分眠。桃花气暖眼自醉，春渚日落梦相牵。故乡门巷荆棘底，中原君臣豺虎边。安得务农息战斗，普天无吏横索钱。17下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A “昼梦”有白日梦之意。诗人借
29、用宰予昼寝的典故，含有自嘲和悲愤之情。B 诗人白昼神态倦怠，贪睡不醒，主要原因是春日暖意融融、夜短困乏。C 尾联体现诗人心系苍生，胸怀国事，与“安得广厦千万间”情怀相近。D 本诗以“昼梦”为线索，先写昼梦之由，再写梦中所见所感，思路清晰。18请从虚实角度简要赏析诗的颔联和颈联。评卷人 得分五、情景默写19 在横线上填写作品原句。飞鸟的形象经常出现在中国诗文中，是人们表达情感、寄托怀抱的载体。如李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中“_，_” ，借鸟鸣渲染离情；又如范仲淹岳阳楼记中“_，锦鳞游泳”和毛泽东沁园春长沙中“_，_”以鸟鱼对举，赞颂生命的蓬勃自由；再如庄子逍遥游用“水击三千里，_”的大鹏来寄托
30、高远的人生理想。评卷人 得分六、语言表达20下面这则邀请函中有五处不得体，请找出并作修改。 邀请函尊敬的朱先生：您好!我校第 21 届校园文化艺术节定于 2018 年 11 月 15 日晚 6 点开幕，特鼎力邀请您前来观赏。届时，您会欣赏到花的绽放、舞的优雅，您会聆听琴的悠扬、歌的奔放。望您抽空参加，我们恭候您的惠顾!感谢您在贵校成长、发展历程中的真诚陪伴!中学 2018 年 12 月 12 日21下面是某中学议论文写作要求思维导图，请把这个图的内容写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 60 个字。评卷人 得分七、材料作文22阅读下面的材料，根据要求写作。2014 年习近平总书
31、记到北大同师生代表座谈时对广大青年提出了 4 点要求。2018 年 5 月 2 日，习总书记再次在北大座谈会上发表讲话，对广大青年提出了几点希望。其中引用了以下名言：利于国者爱之，害于国者恶之。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。志不立，天下无可成之事。玉不琢，不成器；人不学，不知道。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。知者行之始，行者知之成。道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。你对上面的句子有何感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。2019 届 山 东 省 泰 安 市 第 一 中
32、 学 高 三 12 月 学 情 诊 断语 文 答 案1 A 2 C 3 B 【解析】1试题分析：本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，然后把握成语的意思，再结合语境辨析正误。 “经久不息”，经过长时间停不下来。 “不绝如缕”，形容局势危急或声音细微悠长。第一处，形容掌声的热烈，长时间停不下来，从使用对象和语境的角度来看，应使用“经久不息” 。 “寥若晨星”和“ 寥寥无几” 都形容极为稀少；常可通用。 “寥寥无几”，用来直接陈述事物或人，而“寥若晨星”，形象性地比喻人或事物。第二处，句中是说在规模、技术、工艺等各方面能与港珠澳大桥媲美的大桥非常少。两个成语应
33、该都可以。 “史无前例”，指前所未有，历史上从来没有过。 “空前绝后”，指从前没有过，今后也不会再有，形容非凡的成就或盛况。第三处，是说港珠澳大桥的整体吊装在海内外的历史上从来没有，不能说“以后也不会再有” ，应使用“史无前例” 。 “翘首以待”，形容殷切盼望。 “虚席以待” ，比喻空着尊位恭候别人或以优厚的待遇招揽人才。第四处，从前面“不仅是旅游业期待港珠澳大桥的开通”可知，后面说物流业更是期待港珠澳大桥的开通，从语境和使用对象的角度来看，应使用“翘首以待” 。故选 A 项。2试题分析：本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择，
34、考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。本题中，由后面“用钢量可修建近 60 座艾菲尔铁塔”可知，括号中的最后一句中使用“跨海钢桥”与后面的“用钢量”衔接更好，这就排除 BD 两项；前面说“港珠澳大桥集桥、岛、隧道于一体，为世界首创” ，括号中的句子应是对该大桥的介绍，从括号中最后一句“世界最长”可知，括号中的句子应是向读者介绍大桥的突出特点长，一般先说具体的数字“全长 55 公里” ，再说桥的地位，由实到虚，这就排除 A 项，故选 C 项。3试题分析：本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分
35、，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。 “这座凝聚了建造者、设计者付出的多年心血和创新技术、先进工艺享誉全球的大桥创下了多项世界之最 ”， “建造者、设计者”语序不当；“凝聚技术、工艺”搭配不当。A 项， “凝聚了多年的建造者、设计者心血”语序不当，改为“凝聚了设计者、建造者多年心血” ；C 项， “创新技术、先进工艺享誉全球”成分残缺，添加介词“以” ，改为“以享誉全球” ；“建造者” “设计者”语序不当，需要互换；D 项， “凝聚了设计者、建造者多年的心血付出”搭配不当或者成分赘余， “凝聚心血付出”不搭配，可以删掉“付出” 。故选 B 项。【点睛】对于词语题，第一要辨析词义，包
36、括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列
37、短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。4 D 5 D 6 A 【解析】4试题分析：本题考查学生理解文章重要概念，筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题“下列对美学经济 的理解，不正确的一项” ，要求选出的是“不正确的一项” ，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。本题中，D 项，
38、“美学经济是与使用价值和交换价值不会发生任何关系”错误，该信息属于无中生有。原文中没有任何美学经济与使用价值和交换价值不发生任何关系的表述。事实上，美学经济“是美学与经济的深度交融，它具体表现为人们的精神需求与物质需求之间愈益紧密的相关关系” 。故选 D 项。5试题分析：本题考查学生理解概括文本信息的能力。解答此类题目，应先明确题干的提问方式，如本题，题干问的是“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项” ，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然。本题中，A 项， “其特点是摒弃使用价值 ”错误，选项曲解文
39、意，美学经济体现了“人们的精神需求与物质需求之间愈益紧密的相关关系” ，而不是“摒弃使用价值” 。B 项， “当人类不把自然世界的存在当作人类存在发展的踏板与手段，美学经济就出现了”错误，选项条件混乱。美学经济理论认为自然世界的存在不再是人类存在发展的踏板与手段，而应是人类不把自然世界的存在当作人类存在发展的踏板与手段作为美学经济出现的条件。C 项， “要求整个社会要具有共同的审美观念”错误，选项曲解文意。在原文中， “美美与共，天下大同”的前提是“各美其美，美人之美” ， “美美与共，天下大同”的意思是尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求，而不是要求整个社会要具有共同的审美观念。故选
40、D 项。6试题分析：本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思，并分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如“根据原文内容，下列说法不正确的一项” ，这是要求选出“不正确的一项” ，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。本题中，A 项， “美学经济理论来源于生态美学和环境美学”错误，从原文看， “生态美学和环境美学是美学经济理论的重要来源” ，表明美学
41、经济理论还有其他来源，因此不能由此逆推“美学经济理论来源于生态美学和环境美学” 。故选 A 项。【点睛】做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法” 。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”(删除原文的状语、定语、补语，改变原意)、 “漏 ”(只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义 )、 “改”(改换词语，曲解文意)、 “凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了
42、哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：指代词(如“它” “其”等) ，比对它是否有偷换概念之嫌；范围词(如“ 都” “所有” “人人”等) ，看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词(如“或许” “大概 ”“必定” “可能” “似乎” “已经” “将来”等) ，看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。比对关系，(句间、分句间的逻辑关系) ，看这种关系是否符合原文意思，是否合理。比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。因此，比对分句间的逻辑关系是比对的重点内容。比对关系分两步：第一步
43、，逐项审查每一个选项有几个分句(包括句子) ，分句与分句之间是什么关系 (重点抓关联词)，一般的有因果、条件、假设、目的等关系，但以因果关系居多。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。尤其看因果关系，是否有强加、倒置不当。比对依据和结论，看推断是否成立。推断题选项的表述，有的是完整的推断形式，原因结果或条件结论同时出现；有的只是一个判断句。对完整推断形式的表述，一看所述原因或条件文中是否有依据，二看所述结果(结论)文中是否有依据，三看原因或条件与结果或结论之间是否有合理的逻辑关系。对只是一个判断句的表述，一看文中是否提供了现成的结论，二看结论(
44、既然是推断想象， “这个结论”文中往往没有提供)是否符合客观事实与逻辑事理。7 B 8 明人是葛君寻车故事的参与者和见证者，贯串始终，使故事情节紧凑严谨。明人的存在，使故事生出几处波澜：如开始他以为葛君丢的是汽车，后来知道原来葛君丢的是自行车；开始他不解葛君缘何为寻一辆自行车变得憔悴，后来才知道葛君是为他人的安全而焦急。这样设计更能引起读者的阅读兴趣。有利于突出主人公葛君，小说中有大量明人与葛君的对话，而他们的对话多是问答的形式，在一问一答中，完成了对主人公形象的塑造。 9 这样写并不好。 原文的写法更具有真实性。葛君是高校一个普通的年轻教师，自己买车上当吃亏，再卖掉以弥补损失和寻求心理安慰，
45、符合普通人的心理诉求。原文的写法构成对比，使人物性格更加丰满，人物形象更加鲜明。面对明人“够缺德”的指责，葛君毫不掩饰，表现了他的坦诚；车丢以后，葛君突然紧张害怕，担心他人发生意外，苦苦寻车，以致憔悴，表现了他的高尚人品。原文的写法更有利于彰显主题。生活中因被骗（买车）而去骗人（卖车） ，显然有违道德，有时甚至招致祸端；而明明自己受损（买车被骗和车被盗） ，却仍为他人着想（车毁人亡） ，这不仅关乎道德人品，更是对自己和他人的一次灵魂的救赎。 【解析】7 试题分析：本题主要考查对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏。A 项， “要事”是寻车而不是丢车。葛君认为丢车不重要，找车才重要。C 项， “骗子
46、都善于伪装成温文尔雅的样子”说法不当。D 项， “表现了他为几个小伙子没有因为这辆自行车受到伤害而感到欣慰，更为他终于找到它而开心”轻重倒置。8 试题分析：本题主要考查作用。明人在小说中的作用，主要围绕次要人物的常见作用，结合文本内容具体分析。如贯穿全文，作为故事的参与者和见证者等；是文章的情节发展具有波澜，烘托主要人物等。点睛：次要人物即陪衬人物或线索人物，其作用一般有：对主要人物起陪衬作用；贯穿全文的线索，特别是以第一人称叙述的“我” ，多起到叙述和见证人的作用，增加小说的真实性；同主要人物一同揭示或凸显主旨；推动情节发展。9 试题分析：本题主要考查文意分析。首先，需要明确观点，然后结合文
47、本内容分析。是否可以“不设计葛君曾有过卖掉那辆自行车的想法，而是径直表现他丢车后就为他人的安全而焦急的精神” ，主要从小说的人物形象塑造、情节发展、主旨表达等方面分析即可。10 B11 A12 教育目标偏失，导致人才向经济发达地区单向输出。城乡二元结构体制，迫使农村人才流向城市。农业产业投资大、风险高、效益难以保障，使得农村难以留住人才。政府培训错位，乡村人才难以得到“营养补充” 。建议：乡村在城镇化进程中要加快现代农业发展步伐，让人才有用武之地（根据材料一概括） 。要优化乡村文化环境，拓宽乡村振兴渠道，通过创新发展模式留住人才（根据材料四概括） 。盘活人才存量，扩大人才增量，通过亲情、乡情感
48、召他们参与家乡建设，聚集各类人才共建美丽乡村（根据材料三概括） 。【解析】10试题分析：本题主要考查筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难。B 项， “增速则呈现逐年递减的趋势”错，从图中可以看出 20132017 年的增速分别是：2.4、1.9、1.3、1.5、1.7，2013 年到 2015 年为递减，从 2015 年到 2017 年则是递增。故选 B。点睛：解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。11试题分析：本题主要考查理解文中重要句子的含意及筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述