1、第 5 课 杜甫诗四首本课话题惜时一、从课本中积累“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”杜甫登高仰望，无边无际的落叶萧萧而下，滚滚而来的长江奔流不息。雄浑、寥廓而又肃杀、凋零的气象，使人感到太空浩茫，岁月悠悠。联想到自己年华已逝，心情何等落寞，何等悲壮！我们从这里感受到了诗人面对奔逝江水所发出的韶光易逝、人生苦短的慨叹。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”，珍惜时间、珍惜青春吧，不要等年华逝去时发出壮志难酬、无可奈何的喟叹。二、从自然中积累流水淙淙，不过于招摇，也不消沉。只在那静静地流淌。流向远方，一去不返。流年似水，似水流年。淙淙中，带走了你青丝的乌黑。三、从历
2、史中积累爱迪生一生有一千多项发明。按他在世时间算，平均三天半就发明创造了一样东西。伟大的陈景润为了研究“哥德巴赫”猜想，常常废寝忘食，夜以继日地工作、研究。经过他多年的努力，终于取得了巨大的硕果，夺取了数学界的桂冠。爱迪生珍惜时间，成就他“发明大王”的称号；陈景润分秒必争，奠定其在数学界不可撼动的地位。时间对于我们每个人来说都是公平的，它不会因为某人的富有而多给时间，也不会因为某人的贫穷而少给时间，关键在于你如何把握、珍惜时间。四、从名言中积累1逝者如斯夫，不舍昼夜。 孔子2合理安排时间，就等于节约时间。 培根3人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。 庄子4盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁
3、月不待人。 陶渊明5集腋成裘，聚沙成塔。几秒钟虽然不长，却构成永恒长河中的伟大时代。弗莱彻一、作者简介伟大的人民诗人杜甫杜甫(712770)，字子美，祖籍河南巩县。我国唐代伟大的现实主义诗人，与李白并称“李杜”。青年时期，他曾游历过今江苏、浙江、河北、山东一带，两次会见李白，结下了深厚的友谊。安史之乱爆发后，他亲眼目睹了叛军杀戮洗劫的暴行和百姓的苦难。至德二年，授官左拾遗。不久被贬为华州司功参军。因对现实政治十分失望，抛弃官职，举家西行，最后到了成都，在严武等人的帮助下，在城西浣花溪畔，建成了一座草堂，世称“杜甫草堂”。严武死后，他离开了成都，全家寄居夔州。唐代宗大历五年，诗人病死在湘江的一只
4、小船中。“致君尧舜上，再使风俗淳”是杜甫最高的政治追求，关心社会，忧心人民疾苦是他最大的抱负，所以被后世尊为“伟大的人民诗人”。他以诗记述了安史之乱的横断面，杜诗因而被称“史诗”。作品：代表作蜀相客至春夜喜雨绝句二首春望茅屋为秋风所破歌江南逢李龟年天末怀李白月夜忆舍弟兵车行闻官军收河南河北月夜旅夜书怀三吏三别等。二、背景回放1兵车行唐玄宗天宝年间，朝廷穷兵黩武，对边疆少数民族发动频繁进攻。天宝八载(749)，哥舒翰奉命进攻吐蕃石堡城(在今青海省境内 )，久攻不下，后虽侥幸取胜，但所部六万三千人损失大半。天宝十载(751)四月，剑南节度使鲜于仲通又奉命进攻南诏 (主要辖境在今云南省)，结果大败，
5、士卒死者六万人。由于这两次战争丧师巨万，朝廷乃大举征兵。于是行者愁怨，父母妻子送之，所在哭声振野。如此摧肝裂肺的图景在历史上实属罕见！兵车行这首诗，艺术地再现了这种社会现实。2登岳阳楼这首五言律诗写于唐代宗大历三年(768)。当时杜甫沿江由江陵、公安一路漂泊，来到岳阳( 今属湖南)。他登上神往已久的岳阳楼，凭轩远眺，面对烟波浩渺、壮阔无垠的洞庭湖，诗人发出由衷的礼赞；继而想到自己晚年漂泊无定，国家多灾多难，又不免感慨万千，于是挥笔写下这首蕴涵着浩然胸怀和博大痛苦的名篇。3登高这首诗作于唐代宗大历二年(767)秋。当时安史之乱已经结束四年，但地方军阀又乘时而起，相互争夺地盘。杜甫本入严武幕府，可
6、惜严武不久病逝，使他失去了依靠，只好离开成都草堂，买舟东下。他因病魔缠身，在夔州住了三个年头。他的生活依然很困苦，身体也非常不好。有一天，56 岁的老诗人独自登上夔州白帝城外的高台，登高临眺，百感交集。望中所见，激起意中所触；萧瑟的秋江景色，引发了他身世飘零的感慨，渗入了他老病孤愁的悲哀。于是，就有了这首被誉为“古今七言律第一”的旷世之作。4旅夜书怀唐代宗永泰元年(765)正月，杜甫辞去节度参谋职务，返居成都草堂。四月，严武死去，杜甫在成都失去依靠，遂携家人由成都乘舟东下，经嘉州(今四川乐山) 、渝州(今重庆市)至忠州(今四川忠县)。此诗约为途中所作。诗人用阔大无垠的夜景衬托深沉滞重的孤独感，
7、使人感受到诗人生命的激情正如他笔下奔涌的江流一样澎湃难平。这是杜诗五律的名篇，历来为人称道。三、相关知识近 体 诗近体诗(又称今体诗)，是与古体诗相对而言的，它出现在唐代，因此唐人把新出现的诗体称为近体诗，把唐以前( 主要指汉魏六朝) 的各种诗体称为古体诗，用以区别两种诗体的不同。古体诗没有固定句数，每句没有固定的字数，没有固定的平仄和韵律。近体诗则与之相反，有十分严格的格律。近体诗分为律诗、绝句和排律，按字数分为五言和七言两种。律 诗律诗是近体诗的一种，有严格的格律。起源于南北朝，成熟于唐初。每首八句。按字数可分为五言律诗、七言律诗，简称五律、七律。此外，还有排律，又称长律、长歌。律诗的声韵
8、规定，不论五律、七律或排律，都必须一韵到底，而且不许领韵通押。押韵的位置是固定的，即二、四、六、八句押韵。第一句是否押韵是自由的。五律第一句不押韵的居多，相反，七律第一句押韵的居多。同时，律诗平仄声的排列也有严格规定，还要求对仗。律诗的一、二句叫首联，三、四句叫颔联，五、六句叫颈联，七、八句叫尾联。其中颔联和颈联要求必须对仗。对仗就是对偶，就是上下两句同一位置上词性相对。一、读准字音(一)单音字(1)车辚辚(ln) (2)戍边(sh) (3)荆杞( q)(4)陇亩(ln) (5)声啾啾( ji) (6)东南坼( ch)(7)涕泗(t s) (8)渚清(zh) (9)霜鬓( bn)(二)多音字1
9、组词辨析法(1)干 树干(n) 干云霄(n) (2)恶 作恶() 恶心()2语境辨析法(3)去年年底连降暴雪，为确保车辆和行(xng)人的通行安全，行(hng)伍出身的他每天凌晨 3：00 就从花园新村家里出发，步行 1 个小时赶到工作岗位，带领班组成员全天奋战在铲雪第一线，路通了，他的心也畅了。(4)没想到应(yn)届毕业的他在酒桌上还挺会应(yn)酬。二、词语解释(1)耶娘妻子走相送妻子：妻子和儿女 相：动作偏指一方，指代征人(2)哭声直上干云霄干：冲 云霄：高空(3)行人但云点行频点行：征调。古时按照户籍名册抽调壮丁，强征服役(4)禾生陇亩无东西无东西：不分东西。指行列不整齐(5)况复秦
10、兵耐苦战 况复：更何况(6)长者虽有问长者：即上文“道旁过者”，这里是行人对杜甫的敬称(7)役夫敢申恨役夫：行役之人。这里是“行人”的自称(8)生女犹得嫁比邻 比邻：近邻(9)新鬼烦冤旧鬼哭 烦冤：烦躁愤懑(10)吴楚东南坼 坼：裂开(11)亲朋无一字 字：指书信(12)凭轩涕泗流涕：眼泪 泗：鼻涕(13)渚清沙白鸟飞回 渚：水中间的小块陆地(14)无边落木萧萧下 萧萧：形容树叶飘落的声音(15)万里悲秋常作客作客：旅居在外。这里指流落他乡(16)潦倒新停浊酒杯潦倒：失意颓丧。这里指衰老多病，志向不得实现(17)危樯独夜舟危樯：高高的桅杆。危，高；樯，船上挂风帆的桅杆(18)官应老病休 老病休
11、：年老多病休官(19)飘飘何所似 飘飘：漂泊不定，居无定所三、名句默写(1)牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。(2)边庭流血成海水，武皇开边意未已。(3)新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾。(4)吴楚东南坼，乾坤日夜浮。(5)戎马关山北，凭轩涕泗流。(6)无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。(7)万里悲秋常作客，百年多病独登台。(8)艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(9)星垂平野阔，月涌大江流。(10)名岂文章著，官应老病休。1兵车行诗歌通过征夫出征、家人送别的凄惨场面和诗人与征夫的对话，真实地再现了当时的社会现实，揭露了唐代长期的拓边战争给广大人民带来的深重灾难，表达了诗人对百姓的深切同情和对国事的深
12、深忧虑。2登岳阳楼这首诗是诗人第一次登上岳阳楼，面对洞庭湖水产生的万千感慨。诗中饱含着诗人对穷困潦倒生活的深沉慨叹，对终生壮志未酬的激愤与哀怨，对国家多灾多难现实的忧愁与焦虑。3登高诗人通过登高的所见、所闻、所感，描绘了江边深远空旷的秋景，抒发了潦倒一生、年老多病、流落异乡的身世之感及感时伤世、寄寓异乡的悲苦之情。4旅夜书怀旅途之夜作者面对旅途之景，以沙鸥自况，抒发了自己失去依托、漂泊无定的孤独愤慨之情。作者写小舟，写沙鸥都是为了写自己，小舟的命运正是诗人命运的写照，漂泊无依的沙鸥正是诗人形象的化身。,1兵车行兵车行2登岳阳楼登岳阳楼3登高登高4旅夜书怀旅夜书怀Error!篇目一 兵车行1诗歌
13、开篇就呈现出悲惨的送别场面，它是如何描写出来的？答： 参考答案：从视觉(如车、马、行人、尘埃 )、听觉(如辚辚、萧萧、哭)以及动作( 如“牵衣顿足”)等方面，给读者强烈感受，淋漓尽致地表现出千万家庭因征战而妻离子散的悲剧，揭露了当时的最高统治者连年发动“开边”战争，给百姓带来的深重苦难。2分析“去时里正与裹头，归来头白还戍边”的含意。答： 参考答案：诗中的孩子刚刚十五，就被征到远离父母的北方去防河，被迫把自己的一生都交给了戍边服役，连里正也心中不忍，替他束发。白发归来，还没安稳几天，又被征到前线。诗人通过这一个役夫的悲惨遭遇，揭露了封建统治者的穷兵黩武政策给人民造成的深重灾难。篇目二 登岳阳楼
14、3人们历来非常推崇登岳阳楼中“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”中的“坼”“浮”二字，为什么？答： 参考答案：“坼”，裂开；“浮”，漂浮荡漾。广袤数千里的吴楚两地就因为有了这个湖，一下子断裂为二，气势何等磅礴！而日月星辰仿佛都漂浮在湖水上面，缓缓行动，景象何等宏丽！这两个字写出了洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势、宏伟奇丽的景色，给读者勾勒出一幅气象万千的图画。4首联运用了什么手法？写出了作者怎样的情感？答： 参考答案：虚实交错，今昔对照，从而扩大了时、空领域。写早闻洞庭盛名，然而到暮年才实现目睹名湖的愿望，表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实意在抒发早年抱负至今未能实现之情。5尾联写出什么社会现实？抒发了作者怎样的情
15、感？答： 参考答案：在尾联中，诗人在凄苦万状的情况下登楼观景，眼望国家动荡不安，自己报国无门，不禁涕泪纵横，难以抑止。由个人的悲苦转而想到国家的衰颓，体现了诗人同情人民疾苦、关心国家命运( 忧国忧民) 的高尚情操。篇目三 登高6前四句所绘的秋景图是一幅什么样的图画？包含了诗人什么样的感情？答： 参考答案：前四句所绘的是一幅凄凉的秋景图。诗人登上高处，峡中不断传来猿猴长啸之声，使人顿生悲情。接着远望茫无边际、萧萧而下的落叶，近观奔流不息、滚滚而来的江水，一种韶光易逝、壮志难酬的感伤之情油然而生，尤其是“无边”“不尽”，透出其沉郁悲凉，不仅写出了空间的广漠，更强调了无处不含悲秋之意。7诗人老病孤愁
16、之感怎样与忧国伤时的博大情怀紧密结合在一起？答： 参考答案：作者把老病孤愁之感、潦倒不堪之景与国事艰难联系在一起，构成因果关系：因时世艰难，导致诗人潦倒不堪；因无力匡时济世，使诗人的老病孤愁之感更加强烈，无法排遣。诗人不是咀嚼个人的愁绪苦闷，而是把它与忧国伤时的博大情怀紧密结合在一起。篇目四 旅夜书怀8诗歌的三、四两句是千古名句，请说说它们好在何处。答： 参考答案：这两句好在写景雄浑阔大，更能反衬出诗人孤苦伶仃的形象和颠连无告的凄怆心情。同时，它道出了自然界和人类社会“新光更替、无尽无休”的哲理。9诗歌的五、六两句采用了什么手法？表述了什么内容？答： 参考答案：这两句是反语。诗人素有远大的政治
17、抱负，但长期被压抑而不能实施，因此，声名竟因文章而著；诗人的休官也主要不是因为老与病，而是被排挤。这里表现出诗人心中的不平，同时揭示出政治上失意是他漂泊、孤寂的根本原因。兵 车 行辚辚：形容车声。萧萧：形容马叫声。行人：出征之人。即后面所说的“役夫”。妻子：妻子和儿女。相：指代征人。尘埃：尘土。咸阳桥：即便桥。汉武帝时所建，唐代称咸阳桥。故址在今陕西咸阳市内。干：冲。云霄：高空。道旁过者：这里系诗人自指。云：说。点行：征调。古时按照户籍名册抽调壮丁，强征服役。 或：不定代词，相当于“有的”。防河：在黄河西面驻防。当时吐蕃多次侵扰黄河以西地区，唐王朝每年秋季都要在这里集结大批军队，防御吐蕃的进攻
18、。便：就。营田：即屯田，利用士兵和农民垦荒以取得军队的给养或税粮。里正：里长。唐制，百户为一里，设里正一人。与裹头：即“与之裹头”。之，指代年小不会裹头的征人。裹头，用头巾把头发束起来。表示已经是成年人。戍边：防守边地。边庭：边疆。武皇：原指汉武帝，但此处借指唐玄宗。唐代诗人喜用汉代皇帝隐指唐代皇帝，如白居易长恨歌第一句“汉皇重色思倾国”中的“汉皇”便是指唐玄宗。汉家：汉朝。这里借指唐朝。山东：崤山或华山以东。古代秦居西方，秦地以外，统称山东。唐时山东分七道，共二百一十七州，此处取其整数。落：村落，人们聚居的地方。荆杞：荆棘、枸杞，均为带钩刺的灌木。陇亩：田地。陇，通“垄”，田埂。无东西：不分
19、东西。指行列不整齐。况复：更何况。秦兵：指征调的陕西一带的兵丁。长者：即上文“道旁过者”，这是“行人”对他的敬称。役夫：行役之人，这是“行人”的自称。敢：“岂敢”的省文，怎么敢。申：诉说。关西：函谷关以西。“关西卒”指前句的“秦兵”。县官：官府。信知：确实知道。此处意译。恶：坏。与“好”相对。比邻：近邻。青海头：青海湖湖边。青海，即今青海省境内的青海湖。唐开国后经常在这里与吐蕃交战。烦冤：烦躁愤懑。啾啾(ji ji)：象声词，形容凄厉的哭叫声。 登岳阳楼岳阳楼：岳阳城的西门楼。在巴陵县(今湖南省岳阳县)西城上。开元年间张说所建，下临洞庭湖，为游览胜地。坼(ch)：裂开，这里引申为划分。乾坤日夜
20、浮：水经注卷三十八：“湖水广圆五百余里，日月若出没于其中。”乾坤，指天地。无一字：音讯全无。字，指书信。老病有孤舟：杜甫最后三年大部分时间是在船上度过的，所以这样说。戎马关山北：指北部边防吃紧。大历三年秋，吐蕃以十万人进攻灵州(今宁夏灵武一带)，以两万人进攻邠州(今陕西彬县一带)，京师一度戒严。戎马，军马，借指战事。轩：栏杆。涕泗(s)： 眼泪和鼻涕。登 高渚(zh)：水中间的小块陆地。鸟飞回：鸟(在急风中)飞舞盘旋。回，盘旋。落木：落叶。萧萧：形容树叶飘落的声音。万里：形容离乡之远。指作者到处漂泊，居无定所。百年：一生。这里指晚年。艰难：兼指国家命运和个人命运。苦恨：深为憾恨。苦，甚，极。繁
21、霜鬓：像浓霜一样白的鬓发。潦倒：失意颓丧。这里指衰老多病，志向不得实现。新停：刚刚停止。杜甫晚年因患肺病而戒酒。旅夜书怀危樯：高高的桅杆。危，高。樯，船上挂风帆的桅杆。平野：原野。阔：开阔，广阔。名岂文章著：名，名声。岂，哪里，怎么。著，显扬。这一句和下一句都是反其意而写的。官应(yn)老病休：杜甫罢官实因上书救房琯(gun)触怒唐肃宗而被罢官。 房琯(697763)，曾任宰相，后因兵败被贬。应，认为是，是。飘飘：漂泊不定，居无定所的。1兵车行(1)烘托渲染开头的送别场面，浓墨描绘令人触目惊心。结尾的白骨、鬼哭，阴森可怕。尤其以人哭始、鬼哭终，遥相呼应，巧妙地联系起来。这些描绘，有助于烘托凄凉
22、的艺术氛围，加深对统治阶级的怨恨之情绪的表达。(2)前呼后应前有“道旁过者问行人”，后有“长者虽有问”；前有“君不闻”，后有“君不见”；前有“开边意未已”，后有“未休关西卒”；前有“千村万落生荆杞”，后有“租税从何出”；前有“边庭流血成海水”，后有“新鬼烦冤旧鬼哭”，这些前呼后应之处，充分显示出作者构思的缜密。(3)语言错落有致在语言上，三、五、七言杂用(以七言为主) 。为了表现“ 行人”的感情，采用了杂言体。诗中表达感情的深沉哀怨时，用七言句，使节奏比较舒缓；当感情强烈激愤时，用三、五言句，使节奏显得急促。这样错杂运用，就使诗歌的音节与感情节奏相一致。2登岳阳楼全诗纯用赋法，从头到尾都是叙述
23、的笔调。以往一些学者认为诗用赋法，没有形象，没有诗味。事实上，赋法是使诗歌形象化的重要手法，其特点是不注重诗的语言和局部事物的形象化，而着力创造诗的总体意境。登岳阳楼正是运用赋法创造艺术形象的典范。它所达到的艺术境界，已经使人不觉得有艺术方法的存在，甚至不觉得有语言的存在，只觉得被诗人的思想感情撞击着心扉。3登高一是对仗工整，音调铿锵。诗一开头就以对仗领起，八个诗句，两两相对，非常自然、工整。这种结构上井然有序的排列，给人一种神清目爽的对称美，此外，这种结构使全诗曲折顿挫，在抑扬有致的韵调中表达出诗人需要抒发的感情。同时诗中所用词语，声调和谐，韵律流畅，读起来有一种抑扬顿挫的音乐美，如三、四两
24、句。二是写景、抒情笔法错综变化，而又相互照应。作品前四句写景，后四句抒情，落笔的角度虽然不同，但都围绕着诗的中心“悲秋”。一、三两句相承接，都是写山景；二、四两句相承接，都是写江景。而在写景之中，又有声( 风声、猿声) 有色(沙白、渚清)，有动( 鸟飞、叶落)有静( 沙、渚) 。五、七两句相承接，都是写悲苦；六、八两句相承接，都是写多病。因“悲秋”而勾起“苦恨”，因“多病”而造成“停杯”，在诗的内容上是互相紧密联系的。全诗情景交融，浑然一体，中间虽有如此丰富的内容，如此复杂的感情，但却一气呵成，形成了一个既有变化又和谐统一的艺术整体。4旅夜书怀(1)寓情于景前两联写景，诗眼在“独”字上，其余属
25、烘托。舟泊于岸，所以首句写岸，次句写舟。称“独舟”者，仅此一舟之谓也；“夜”，用于点明泊舟时间。这两句勾画了这样一个情景：河边孤零零地泊着一只小船，桅杆高耸；岸上只见小草，不见人家，简直冷寂得很。三、四句承“夜”字，写诗人所见景色：远处，星空低垂，原野辽阔无边；近处，明朗的月光下，江水汹涌澎湃，奔流不息。这难免使诗人感到，在这样的境遇中，一叶小舟显得何等孤单、渺小，它的命运简直可以听凭大自然的摆布；而江水的奔流更使他联想到时光的迅速消逝(2)直抒胸臆作者直接表达感情主要体现在颈联两句中。颈联“名岂文章著，官应老病休”写出诗人极度愤慨之情，前句说明其志向未酬，反而因文章而扬名，读来令人心沉；后句
26、诗人以自嘲口吻诙谐地说出自己政治理想不得实现的愤慨。考点对接 鉴赏诗眼兵车行中的“点行频”和旅夜书怀中的“独”，都是体现作者感情的关键词语，也是诗歌的“诗眼”。鉴赏诗歌的“诗眼”类题目的考查是历年高考诗歌鉴赏题目中考查频率较高的一种题型，也是我们学习诗歌时需要重点掌握的内容。所谓“诗眼”，是指诗歌中最能开拓意旨和表现力最强的关键词句。有时是诗中最精练传神的一个字，有时是全篇最精彩和关键性的句子，是一首诗词的主旨所在。诗眼或为一字，或为一词，或为一句。其位置并不固定，可以在题目中，也可以在诗中。“诗眼”大致分为两类：一是表现一首诗思想的凝聚点，揭示诗的主旨，这是全诗的诗眼。找到了它就等于抓住了诗
27、的中心。二是诗中最精练最传神的词语，或增强诗歌的形象性，使诗歌充满情趣，给人以丰富的想象；或使诗意更精确，或使诗句翻出新意。这是局部的诗眼。阅读下面的这首诗，然后回答问题。归至武阳渡作 刘克庄夹岸盲风扫楝 花，高城已近被云遮。遮时留取城西塔，篷底归人要认家。注 此诗写的是诗人将抵家时的一个情景。楝(lin)：落叶乔木。本诗的诗眼是什么？请简要分析。答： 解析：在分析诗词诗眼的时候，首先紧扣作品的主旨、情感等进行思考和斟酌，这首诗中的“盲”“扫”“遮”“留取”“认”等词语，用得很生动传神，但是最能表现主旨的关键词只能是“归”字。因为，“归”字不仅写出抒情主人公特定的身份处境，更直接表达了他的思归
28、之情，并且诗中所写景物都是围绕“归”字展开，可谓一字统摄全篇。找到诗眼，然后结合诗所要表达的思想情感作答。参考答案：“归”字是诗眼。夹岸、楝花、高城、乌云、西塔等物象，都是归人眼中所见，无不渗透着诗人的思归之情，“归”字统领全诗。把握诗歌“诗眼”可以从以下几个方面入手：1抓住关键词找“诗眼”(1)动词：在鉴赏诗歌时，我们要重点关注动词，特别是具有多重含义的动词。如：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”中“怨”字使用拟人手法，既是羌笛所吹曲中之情，又是吹笛人的心境，写出了边塞将士对生活艰苦而朝廷又极不关心的不满。例中的动词即是我们所说的“诗眼”，抓住了它们也就把握住了整句乃至整首诗的主旨。(2)修
29、饰语：大部分为形容词，在诗歌鉴赏中，这些修饰语也是被关注的重点对象。如：“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”中一个“孤”字，写出了环境之孤苦，由此可知人之孤苦，可达人心。2把握重点句找“诗眼”有些诗歌，除了重点词语外，对某一句的理解也很利于把握全诗的主旨。例如：杜甫客至中“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”一联两句引出了客至，同时将诗人闲居的生活境况及寂寞之中的惊喜之情形象地表现出来，应该是把握全诗主旨的重点句，即“诗眼”。3注意确认诗歌体裁，从而把握“诗眼”一般地说，五言诗一般以第三字为眼，七言诗以第五字为眼。如：“竹喧归浣女，莲动下渔舟”中的“归”“下”。另外，近体诗中，绝句类诗的“诗眼”往往
30、在后两句，例如：王昌龄七绝出塞“秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的后两句为“诗眼”。对于律诗而言，由于律诗四联起、承、转、合的特点，往往尾联两句即为“诗眼”所在。例如：蜀相“丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”中的尾联两句即为本诗“诗眼”。答题步骤：1解释该字在句中的含义；2展开联想把该字放入原句中描述景象；3点出该字构成了怎样的意境或表达了怎样的情感，或有怎样的表达效果。穿过满是牛粪的陋巷，我来到你的小院。蛰人般的窑洞，蹲在笔架山的腹部。“吱呀”一声门响后，是一千二百
31、年的寂静。岁月沉默着与院中的老枣树共守着当年的秘密。门后，有一只蟋蟀在悄吟空无一物的窑洞盛满了苍茫如水的时光，渡我，渡我到遥远的大唐，去追寻那凤凰的足迹。辉煌的昨日，幽丽的往事，公孙大娘的舞姿和曹将军霸的丹青，都被装入诗的信封寄回后世。你，独自留在那漫漫孤旅。当李青莲的酒杯里酿造他的狂草的诗与人生时，你正在帝国的阴影里跋涉，所以你永远也不会有谪仙甩一只靴子给高力士的潇洒。你是一棵子贡植于孔子坟前的柏树，一笔一划，都写得那么认真，那么艰难。难民、伤兵、胡马、羌笛，坠在你的每一首诗上，压弯了凝重的枝桠。以至千年后，那些故作深沉的所谓的“诗人”加起来，也扛不起你树上的一枝重柯。树边的道路上有深深的车
32、辙，就是顺着这条自古以来无数读书人走过的路，你踌躇满志走向长安，然而为时晚矣，长安已是一台大戏的尾声。虽然曲江水边丽人如云，五陵酒肆高朋满座，但“冠盖满京华，斯人独憔佳作赏析 本文作者触景生情，浮想联翩，用灵感驾构起时空，用意境烘托起人物。那飘飞的思绪，那饱蘸深情的笔触，那诗一般优美的语言，为我们勾画出一位忧国忧民、心怀社稷、饱经离乱、颠沛流离，而又矢志不移、义无反顾的伟大诗人的形象。本文作者用自己丰厚的历史知识和文学知识，特别是与古代人物息息悴”。那匹疲驴驮着你的理想和抱负，在大雁塔下踯躅徘徊，碰到的都是紧闭的门户，无论是寄食富门还是卖药市上，都早将一个书生的自尊戳得鲜血淋漓。为何，为何你不
33、像你诗中遨游万里的白鸥，鼓翅离去？长安，究竟是什么系住了你的心，使人魂牵梦绕，永难释怀？在生命的最后回归之时，你无限眷恋地回过头，仍是“愁看直北是长安”。多柳的长安啊，宫墙何其高！而我们，中国的文人一代又一代，都将自己的一生，在这墙外打了个死结。“长安”，在他们就是国家社稷，就是山河家园，就是神圣的图腾。这是一个永远的梦！屈子做过，诸葛亮做过，你的好友李白做过，虽然只是梦，却火一样映红了你们的人生。夏天的雨，你的诗句乘云而来，骤然间雨点般纷落，淋湿了我无边的思念。“杜陵有布衣，老大意转拙”，第一次通读这两句，我的热泪便止不住与“里巷”共流。好迂的诗人啊，你如何这样执迷不悟！一介布衣，衣食无着，
34、你却“穷年忧黎元”；“老妻衣百结”，“幼子饿已卒”，你却“默思失业徒，因念远戍卒”；茅屋为秋风所破，你想的是广厦万间，大庇天下寒士；自己身陷敌城，悲的却是“四万义军同日死”。一个又一个子夜，你在如豆的青灯下披衣而坐，咀嚼着时代的苦难，任那种叫作“愁”的植物，在心中疯长，瘦削的肩头，便有推不掉的重量。“纨绔不饿死，儒冠多误身”，三十五岁的你就如此透彻，为什么就是迷途不返呢？笔架山已寂寞千载，你之后，谁又能有如椽大笔搁置其上呢？然而又是什么使你文而不贵，运交华盖以致连饭都不足呢？既然“文章憎命达”，何不去掉劳什子文章？可你又怎么能！在你，“文章千古事”，它是你的灵魂、你的生命，是你与缪斯终生契约。
35、从“朱门”到“路边”，这中间千山万水，你跨过了，便从“诗人”走向“诗圣”。然而，我们对于夫子的热情和追求总过于“诗”，于是你仍处陋巷。相通的灵智，对杜甫苦难的人生做出了深层次的体验和审视，在似不可能处进行嫁接和想象，在极平常之处作出绝妙的联想。不仅展示了人物的不屈的灵魂、高尚的人格和壮丽的诗篇，更在作者价值取向、审美取向的追寻与建构上，使一代伟人杜甫定格在我们永恒的记忆里，复活在我们期待的视野里。但一切都会死去，只有你的“诗”活着，并将永远活下去。(时间：40 分钟 满分：58 分)一、文言基础专练(选择题每小题 3 分，默写题 6 分，共 15 分)1下列句子中加点字解释有误的一项是 ( )
36、A役夫敢申恨 敢：岂敢B凭轩涕泗流 凭：靠着C渚清沙白鸟飞回 渚：水中间的小块陆地D名岂文章著 著：著作解析：选 D D 项，著，显扬 。2下列各句中，加点字的活用现象与例句相同的一项是 ( )例句：或从十五北防河A便至四十西营田 B今上岳阳楼C百年多病独登台 D月涌大江流解析：选 A 例句中的“北 ”和 A 项中的“西”都是名词作状语，在北方、在西方。其余三项没有名词作状语的现象。3下列理解不正确的一项是 ( )A登高是杜甫登高有感而作，抒写其长年漂泊、老病孤愁之感。B登岳阳楼写于大历三年 (768)之后，杜甫由湖北漂泊到湖南岳州，此诗是登岳阳楼而望故乡、触景感怀之作。C旅夜书怀写于作者颠沛
37、流离的途中，并且是夜里，心情可想而知是孤独伤感的。D“行”是乐府歌曲的一种体裁。杜甫的 兵车行沿用古题，缘事而发，运用乐府民歌的形式，深刻地反映了人民的苦难生活。解析：选 D D 项，杜甫的 兵车行没有沿用古题，题目是作者自拟。4补写出下列句子中的空缺部分。(1)杜甫登高中“ ， ”两句借写落叶飘落、江水奔逝之景表达了一种韶光易逝、壮志难酬的伤感之情。(2)杜甫登高一诗中写诗人飘泊异乡、老病孤愁的诗句是 “ ， ”。(3)杜甫旅夜书怀中“ ， ”两句借用反语手法，表达了诗人饱受压抑、政治上失意的愤慨之情。答案：(1)无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来(2)万里悲秋常作客 百年多病独登台(3)名岂文
38、章著 官应老病休二、阅读理解专练(33 分)(一)阅读下面的一首唐诗，完成 56 题。(11 分)孤 雁杜 甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云？望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。5这首诗描写了失群的孤雁叫唤、追赶雁群的情景，其形可悯，其志可嘉。试以第二联为例，分析其表现手法与艺术效果。(6 分)答： 参考答案：第二联用反衬的手法，“一片影”形容其形单影只，“万重云”形容道路辽远，构成极大的反差，极言其“孤”，凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情，突出了孤雁的执着与勇敢。(或：作者以 “一片影”自喻。在那动荡不安的年月里，诗人流落他乡，亲朋离散，天各一方。这孤零零的雁儿，就是诗
39、人自己的影子，诗人借此寄托了惶急、焦虑、迷茫的心情。)6全诗通过孤雁这一形象表达了诗人怎样的思想感情？(5 分)答： 参考答案：诗人以孤雁比喻自己，表达了对漂泊生涯的苍凉感慨，对故乡亲人的思念和不坠青云之志的高远追求。(二)阅读下面的诗歌，完成 78 题。(11 分)恨 别杜 甫洛城一别四千里，胡骑 长驱五六年。草木变衰行剑外 ，兵戈阻绝老江边。思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。闻道河阳近乘胜，司徒急为破幽燕 。注 胡骑：指安史之乱的叛军。剑外：剑阁以南，这里指蜀地。司徒：他当时任检校司徒，急欲直捣叛军老巢幽燕，以打破相持局面。7颔联中诗人描写“草木变衰”的作用是什么？(5 分)答： 参考答案：
40、“草木变衰”是指草木的盛衰变易，承上句的“五六年”，暗示入蜀已有多年，同时也与下一句的“老”相呼应，暗比自己的飘零憔悴。8颈联“思家步月清宵立，忆弟看云白日眠”运用了什么描写方法？表达了诗人什么样的思想感情？请简析。(6 分)答： 参考答案：细节描写。“思家”“忆弟”为互文。月夜，思不能寐，忽步忽立；白昼，卧看行云，倦极而眠。诗人这种坐卧不宁的举动，正委婉曲折地表现了怀念亲人的无限情思。(三)阅读下面的诗歌，完成 910 题。(11 分)严郑公 宅同咏竹杜 甫绿竹半含箨 ，新梢才出墙。色侵书帙 晚，阴过酒樽凉。雨洗娟娟净，风吹细细香。但令无剪伐，会见拂云长。注 严郑公：即严武，受封郑国公。箨(
41、tu)：笋壳。帙：包书的布套。9本诗前三联描写出竹子怎样的形象？(5 分)答： 解析：嫩绿的新竹有一半还包着笋壳，新长出的竹梢才高出墙头。翠竹的影子投映在书上，使人感到光线暗了下来；当竹影移过，酒也顿时变得清凉。新雨过后，竹子更加美好洁净；微风吹来，可以闻到淡淡的清香。本题题干要求从前三联概括竹子的形象。第一联写了竹子“新”“嫩”的形象特点，第二联写了竹影移过、光线变暗、酒变清凉，第三联写了雨后竹子的形象和风中竹子的形象。参考答案：嫩竹新出，竹影阴凉；雨洗竹净，风送竹香。10请你谈谈对最后一联寓意的理解。(6 分)答： 解析：只要不被摧残，新竹一定可以长到高矗云霄。联系新竹的喻指形象作答，答案
42、符合诗意，言之成理即可。参考答案：(1)要尊重天性，顺应自然。(2)要呵护人才，不要摧残人才。(3)期待得到提携，使自己有所作为。三、语言表达专练(10 分)11根据文意，在横线处补写恰当的句子。(5 分)李白是仙，杜甫是圣。李白与杜甫一生都在燃烧，李白是天上的陨石，杜甫是人间的火种。 ， 。杜甫诗似直箫，深沉悲怆。读李白可以化解俗气，卑琐气，穷酸气； ， ， 。解析：本题的句子两两相对，解答本题应明确仿写的对象，再联系杜甫诗歌的特点与李白作对照即可。参考答案：李白诗如横笛 清丽悠扬 读杜甫可以增强爱心 同情心 责任心12读杜甫的漫成一首：“江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。”扩写首句“江月去人只数尺”，试从形、色、光、神等方面描写，描绘出这句诗的意境。(5 分)答： 解析：解答此题，可运用拆分组合法。注意一要描写，二要描绘意境，三要从形、色、光、神四方面描写，四要生动有文采。我们可按题干要求，将“月”拆分为月形、月光、月色、月神分别描述，然后改造组合而成。参考答案：一轮明月倒挂江中，宛如一只银盘，(月形) 银白色的光芒如流水一般，静静地泻在江面上。(月色)时而，微风轻拂江水，泛起涟漪丝丝，清波和着银光悠悠飘散，又缓缓聚拢。(月光)那银盘飘忽，好似一朵睡莲不胜凉风的娇羞。盈盈一水间，即便在眼前，也只能欣赏，不能把玩。(月神)