1、新题培优练1阅读下面两首诗词，完成后面的题目。碛西 头送李判官入京唐 岑参一身从远使，万里向安西。汉月垂乡泪，胡沙费马蹄。寻河 愁地尽，过碛觉天低。送子军中饮，家书醉里题。渔家傲 寄仲高 南宋 陆游东望山阴 何处是？往来一万三千里。写得家书空满纸。流清泪，书回已是明年事。寄词红桥桥下水，扁舟何日寻兄弟？行遍天涯真老矣。愁无寐，鬓丝几缕茶烟里。【注】 碛西：安西都护府，治所在今新疆库车附近。寻河：史载张骞出使西域时曾去寻找黄河源头。仲高：陆升之(11131174) ，字仲高，陆游的堂兄。 山阴：今浙江省绍兴市，陆游的家乡。(1)下列对以上诗词的赏析，不正确的一项是( )A岑诗本为送朋友入京，起笔
2、却写自己从长安入安西，着墨不多而内涵丰富，很自然地引出二、三联对安西景色的具体描写。B两首诗歌数量词的运用耐人寻味。岑诗中“一身” “万里”的悬殊，表现诗人的胆魄和勇气；陆词中“一万三千里”极言离家之遥远，归家之难。C两首诗歌都运用了虚实结合的写法。岑诗除最后一联叙眼前之状外，其余都是回忆，属虚写。而陆词上片属于虚写，下片属于实写。D两首诗歌用典不着痕迹。如 “愁无寐，鬓丝几缕茶烟里”典出杜牧“今日鬓丝禅榻畔，茶烟轻扬落花风” ，诗人以杜牧自况来抒发情感。解析：选 C。 “陆词上片属于虚写，下片属于实写 ”分析不当，陆词上下片均有虚有实。(2)两首诗歌表达的感情有何异同？请简要分析。答： 解析
3、：分析情感的异同必须在对具体诗句分析的基础上进行。如岑诗首句“一身从远使，万里向安西”就包含诗人两种思想感情，一是不畏艰辛的胆魄和勇气，二是报效祖国戍守边疆的义无反顾的气概。陆词从寄语亲人中表达思乡怀人之情及自身作客飘零的情状。解答时先将两首诗词中的情感分析概括出来后，再区别其中的异同点即可。答案：相同点：借“家书”表达思乡怀人之情。不同点：岑诗：京城与边疆相隔“万里”之遥， “费马蹄” “愁地尽” “觉天低”可见旅途艰辛，既表达诗人不畏艰辛、远戍边疆的报国之情，又暗含希望朋友多珍重之意；军帐中与李判官痛饮，使临行前的聚会充满着振奋人心的豪壮气概。陆词：离家万里，浪迹天涯的羁旅之愁；年华已逝、
4、壮志难酬的伤感和内心的愤懑不平。2阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。送梓州 李使君王 维万壑树参天，千山响杜鹃。山中一夜雨，树杪百重泉。汉女输橦布，巴人讼芋田。文翁 翻教授，不敢倚先贤。【注】 梓州：李使君的赴任之地，州治在今四川省三台县。文翁：汉景帝时的蜀郡太守，曾兴办学校，教育人才，使蜀境大化。(1)下列对这首诗的分析与鉴赏，不正确的一项是( )A开头两句“万壑树参天，千山响杜鹃 ”互文见义，极有气势，既有视觉形象，又有听觉感受，读来使人恍如置身其间，有耳目应接不暇之感。B颈联“汉女输橦布，巴人讼芋田 ”转写蜀中民情。 “汉女” “巴人” “橦布” “芋田” ，处处紧扣蜀地特点，极写蜀地生
5、活条件的恶劣。C作为一首送别诗，该诗前两联描绘巴蜀山川风光的雄奇秀美，流露出诗人对梓州风光的热烈向往，以及对李使君即将前往赴任的无限欣羡。D同大部分赠别之作一样，王维此诗开头便从悬想着笔，遥写李使君赴任之地梓州的自然风光，形象逼真，气韵生动。解析：选 D。 “同大部分赠别之作一样 ”错，古代诗歌中大部分赠别之作多从眼前景物写起，即景生情，抒发惜别之意。(2)李白在黄鹤楼送孟浩然之广陵中的诗句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 ”所表达的情感与本诗尾联表达的情感有何不同？试进行比较。答： 解析：解答本题，需要熟练掌握课内所学诗歌的思想内容，并与课外诗歌进行比较分析，说明所表达的感情的不同点。从表现
6、情感的手法来看，李诗“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”是写景，而由注释可知，王诗“文翁翻教授，不敢倚先贤”很明显是用典。从表达的情感的类型来看，李诗通过作者送别的视角，写友人的船越来越远，表达的是长久驻望的送别者依依不舍的深厚情感；王诗则通过蜀郡太守的事迹典故，表达了自己对李使君所寄寓的期望，希望李使君也能像文翁一样有所作为。回答时，将以上分析总结概括即可。答案：李诗在对自然景物的动态描写之中寄托了作者对友人依依不舍的深情。而本诗尾联运用典故，勉励李使君以汉代蜀郡太守文翁为榜样，在梓州重施教化，翻新吏治，大展宏图，传达出作者对友人真诚、殷切的期望。3阅读下面这两首唐诗，完成后面的题目。送严士元
7、刘长卿 春风倚棹阖闾 城，水国春寒阴复晴。细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情。君去若逢相识问，青袍 今己误儒生。芙蓉楼送辛渐王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。【注】 刘长卿：中唐诗人，官至监察御史，屡次遭贬。刘长卿与好友严士元在苏州相逢，短暂相聚后又送严去湖南。阖闾城：苏州城。青袍：贞观四年规定，八品九品官员的官服是青色的。王昌龄：盛唐诗人。作此诗时诗人被贬为江宁臣。(1)对刘长卿的送严士元一诗的理解和分析，不正确的一项是 ( )A诗人善于炼字，首联“倚 ”字，把春天拟人化，富有生气，以此表现朋友相见的喜悦心情。而“寒”字，既写
8、出了春寒料峭，阴晴不定的特点，而且也为诗人与朋友相聚相别营造了氛围。B诗人写景善于调动各种感官，使景物富有层次感。颔联中“细雨湿衣” “闲花落地”分别从视觉和听觉方面描写景物， “细”得看不见， “落”得听不到。诗中景物之柔美，给人以惬意心情。C “日斜江上孤帆影”一方面写出了落日去帆的景色；另一方面又暗暗带出两人盘桓到薄暮时分恋恋不舍之事；还寄托了与友人相遇后别离的复杂情思。诗人将景、事、情三者巧妙地糅合在一起。D “草绿湖南万里情”属于远景描写。该句中既点出了朋友所去之地是遥远的湖南，又将朋友之间的依依惜别之情蕴含于其中。因为在中国古代诗歌中， “芳草”喻指情感不断，像芳草一样延伸。解析：
9、选 D。本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。解题时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。D 项， “草绿湖南万里情”属于诗人的想象，是虚写。(2)试结合刘诗的尾联“君去若逢相识问，青袍今已误儒生 ”与王诗的“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶” ，分析两首诗的主人公在个人经历和情感上的异同点。答： 答案：相同点：都遭贬谪；都是与好友短暂相聚又将别离；都有依依不舍之情。不同点：王诗借“冰心在玉壶”来隐喻自己的志行高洁和虽遭贬谪却不改其高洁情操的决心。同时也表现出诗人不肯屈从于恶势力的顽强斗争精神。刘诗用“青袍误儒生”这句牢骚话，直接抒发自己怀才不遇和怨天尤
10、人的失意情感。在唐朝贞观年间，八九品的小官员的官服是青色的。他认为自己满腹才华，当这一类小官员，是很失意的，简直是在耽误自己的前程。4阅读下面两首唐诗，完成后面的题目。鹭 鸶杜 牧雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。鹭 鸶郑 谷闲立春塘烟淡淡，静眠寒苇雨飕飕。渔翁归后汀沙晚，飞下滩头更自由。(1)下列对这两首诗的赏析，不恰当的一项是( )A两首诗都对鹭鸶进行了细腻的刻画，杜诗以雪、青玉为喻，突出了鹭鸶的惊艳形貌；郑诗以“闲” “静”来刻画鹭鸶的安静情态。B两首诗都以鹭鸶为描写对象，但形象大不相同。杜诗中的鹭鸶嘴青毛白，矫健敏捷；郑诗中的鹭鸶娴静从容，自由自在。C两首
11、诗的写景顺序相反，杜诗由近及远，从近处的鹭鸶转向碧绿的远山；郑诗由远及近，从远处的池塘转向近处的鹭鸶。D两首诗的意境不同，但热爱生活的情趣相近。杜诗描绘的是鹭鸶捕鱼图，充满生趣；郑诗描绘的是鹭鸶休憩图，娴静自在。解析：选 C。 “两首诗的写景顺序相反 ”“郑诗由远及近，从远处的池塘转向近处的鹭鸶”错，两首诗的写景顺序相同，都是由近及远，郑诗先把镜头聚焦于静立于池塘的鹭鸶，然后转向远处自由飞翔的鹭鸶群体。(2)将杜诗中的“惊飞”与郑诗中的“飞下”互换，可以吗？请简要分析。答： 解析：本题是一道比较型炼字题，答题时既要有对“字”的分析，又要体现出二者的比较。杜诗中，雪白的鹭鸶群起群落，在溪水中捕鱼
12、，受惊向远处的碧绿的山林飞去，由低到高，用“惊飞”才符合事理。郑谷笔下的鹭鸶时而悠闲地站立在烟波迷蒙的池塘边上，时而静卧在冷雨飕飕的寒苇丛里，在无人来往的滩头上飞上又飞下，自由闲适，因此“飞下”二字既写出了鹭鸶的自由，又符合诗的意境。答案：不可以。杜诗中的“惊飞”准确地写出了鹭鸶受到惊吓的敏捷反应，与“群捕”相对应；“飞下”是由高到低，而杜诗中鹭鸶是由低到高，不合事理。郑诗中的“飞下”与全诗的闲适意境一致， “惊飞”则与后面的“自由”相悖。5阅读下面两首诗，完成后面的题目。甲：夜宿七盘岭 沈佺期独游千里外，高卧七盘西。山月临窗近，天河入户低。芳春平仲绿，清夜子规啼。浮客空留听，褒城闻曙鸡。乙：
13、送友人入蜀李 白见说蚕丛路，崎岖不易行。山从人面起，云傍马头生。芳树笼秦栈，春流绕蜀城。升沉应已定，不必问君平 。【注】 七盘岭：在今四川广元东北。君平：西汉严遵的字，严遵隐居不仕，曾在成都占卜为生。(1)下列对甲诗分析不恰当的一项是( )A颈联从视觉和听觉两个角度写 “独游者”此刻的心情。B尾联“浮客”和“褒城” 呼应首联“独游” “高卧” 。C “空”字生动形象，突出了七盘岭之空旷、宁静。D “褒城闻曙鸡”一句写出了诗人独游失意而夜不成寐。解析：选 C。C 项， “空”表现的是诗人内心的失意惆怅，并不是七盘岭的空旷、宁静。(2)试分析甲、乙两首诗中颔联的异同。答： 解析：甲诗颔联写夜宿所见
14、的远景，生动地表现出“高卧”的情趣，月亮仿佛就在窗前，银河好像要流进房门那样低，使用夸张的手法来写山之高。乙诗颔联写蜀道在崇山峻岭上迂回盘绕，人在栈道上走，山崖峭壁宛如迎面而来，从人脸旁侧重叠而起，云气依傍着马头而升起翻腾，像是腾云驾雾一般。 “起” “生”两个动词用得极好，生动地表现了栈道的狭窄、险峻、高危，想象诡异，境界奇美，写得气韵生动。答案：相同点：运用夸张的手法，突出山高。不同点：甲诗用月亮仿佛就在窗前、银河好像要流进房门衬托蜀道之高；乙诗用山从人脸旁侧重叠而起、云依傍着马头升起衬托蜀道之高。6阅读下面这两首诗，完成后面的题目。江上渔者范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风
15、波里。农家望晴雍裕之尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回？白发老农如鹤立，麦场高处望云开。(1)下列对这两首诗的理解，不正确的一项是( )A 江上渔者第二句一个 “但”字流露出作者对“江上往来人”的强烈的批判、谴责之情。B 江上渔者 “江上”和“ 风波”两种环境、 “往来人”和“一叶舟”两种情态、“往来”和“出没”两种动态强烈对比，显示出全诗主旨所在。C 农家望晴 “尝闻”二字，一反绝句平直起叙的常法，开头就造成紧迫感，有烘托气氛的作用。D 江上渔者后两句运用了比喻的手法：在大风大浪里，这条小船就像一片树叶一样，让人感觉随时都有倾覆的危险。解析：选 A。A 项， “但”字流露出对“渔者”的同情。(2
16、)两首诗所表达的内容与思想感情有什么异同之处？请结合诗句简要分析。答： 解析：江上渔者反映出人们只喜欢品尝味道鲜美的鲈鱼，却不知道渔民出生入死同惊涛骇浪搏斗的危险与艰辛。作者通过反映渔民劳作的艰苦，希望唤起人们对民生疾苦的注意，体现了作者对劳动人民的同情。 农家望晴这首诗选取收割时节西风已至大雨将来的一个农家生活片段，集中刻画了一个老农望云的形象，这一“望” ，可以使读者想到农家一年半载的辛勤劳作。此诗对农民有同情，但没有直接表达同情的语句；对农民有歌颂，但没有直接歌颂的语句。所以两首诗都是悯农诗，不同点是各自所写的重点不同。答案：相同点：两首诗都是悯农诗，表达了作者对下层劳动人民的关心和同情
17、。不同点：范诗写的是江上的渔民。人们只知道鲈鱼好吃，但它是渔民冒着生命危险打来的。雍诗写的是秦地的农民。麦收时节，风雨不止，白发老农长时间站在麦场高处，盼望着天晴。古代诗歌鉴赏综合提能练(一)1阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。代边将有怀刘长卿少年辞魏阙，白首向沙场。瘦马恋秋草，征人思故乡。暮笳吹塞月，晓甲带胡霜。自到云中郡，于今百战强。(1)以下对本诗的理解和分析，不正确的一项是( )A本诗主要用叙述和写景而非直抒胸臆来表达情感，故情感显得相对含蓄蕴藉。B首联中“少年”和“白首 ”相对，指少年赴疆场白首不得归，可见戍边之久。C颔联写塞马因“瘦”而思得秋草，则可知苦于久戍边地的征人更欲归乡安居
18、。D颈联借意象传情，薄暮笳声、塞上明月、战甲寒霜，无不充满悲凉伤感之意。解析：选 A。A 项“非直抒胸臆”错， “征人思故乡”是直接抒情。(2)请从题目中的“代”字入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。答： 答案：“代”即代替，诗中作者替边关将士表达心声。边将少年赴边，白首难回，思乡情切；边地环境恶劣艰辛，战事频繁，诗人代边将抒发感怀，表达了对戍边将士深切的同情；同时也透露出作者对战争的厌恶，也表达了诗人对唐王朝边境不宁(国事衰微) 的担忧。2(2019大庆模拟)阅读下面的古诗，完成后面的题目。被檄夜赴邓州幕府元好问幕府文书鸟羽轻，敝裘羸马月三更。未能免俗私自笑，岂不怀归 官有程。十里陂塘春
19、鸭闹，一川桑柘晚烟平。此生只合田间老，谁遣春官 识姓名？【注】 岂不怀归：出自诗经小雅 出车 。春官：指礼部，礼部执掌人才推荐、选拔、考试诸事。(1)下列对本诗的理解不正确的一项是( )A首句中“鸟羽轻”意义双关：征召文书上插有鸟羽，表示紧急；文书传送快，如同飞鸟一般的迅疾。B “敝裘羸马月三更” ，紧承首句， “月三更”更是扣紧题目中的“夜赴” ，写出了诗人连夜赶路的情景。C本诗采用了比兴、虚实相生、用典等表现手法，收到了疏密有致、言简意丰、含蕴深厚、耐人寻思的艺术效果。D第二联中“官有程”三字，直接点明官府征召有期限要求，诗人接到文书后，不得不日夜兼程，向邓州进发。解析：选 C。C 项，此
20、诗首联、颈联叙事写景，是实写，颔联、尾联写自己的心理活动，是虚写，虚实相生，疏密有致。颔联中“岂不怀归”用诗经典。并没有采用比兴的表现手法。选项对本诗的理解不正确。(2)本诗流露出作者哪些情感？请结合诗句进行分析。答： 答案：希望终老田园。颈联写十里池塘，群鸭戏水的欢畅热闹的景象以及川原桑柘在晚烟中平展的美景，表现了作者对自然美景的欣赏和对田园生活的留恋。心念国事。首联写作者应檄赴邓，着敝跨羸，星夜赶路，隐含国家时局的艰难和个人心境的伤感；颔联写虽不情愿，但征召有期，国家又有急难，不得不立即动身，表现了作者以国事为重的可贵精神。矛盾、无奈之情。尾联写虽志在终老田园，但春官识名，不得不应召为国效
21、力的矛盾心理。3阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。自 咏白居易随宜饮食聊充腹，取次衣裘亦暖身。未必得年非瘦薄，无妨长福是单贫。老龟岂羡牺牲饱，蟠木 注 宁争桃李春？随分自安心自断，是非何用问闲人。【注】 蟠木：弯曲的树。(1)以下对本诗的理解和分析，不正确的一项是( )A白居易饮食随便充腹就行，穿着简朴暖身就好，可看出他作此诗时生活困窘。B体瘦家贫不一定寿短福少，从“未必” “无妨”的措辞可看出作者的生活态度。C “牺牲”过着饱足的生活，但改变不了被用作祭品的命运，不如“老龟”自在。D白居易借“老龟” “蟠木 ”寄托生活追求，运用反问的手法增强了抒情的效果。解析：选 A。A 项“可看出他作此诗
22、时生活困窘”错，首联表达的是诗人对物质生活要求不高、知足常乐的生活态度，并非实指生活困窘。(2)本诗意在“自咏” ，结合全诗，分析诗人表达了哪些人生态度。答： 答案：知足常乐：诗人对物质生活要求不高，能充腹暖身即可，他认为“瘦薄”不影响“得年” ， “单贫”无碍“长福” ，表现了一种乐观知足的态度；淡泊不争，洒脱随性：诗人以“老龟” “蟠木”自比，不羡不争， “随分自安” ，表达出淡泊随性的生活态度；坚守本心：作者心中自有裁断，不在乎“闲人”的看法，可看出他对自我生活态度的坚守。4阅读下面这首词，完成后面的题目。浣溪沙 和无咎韵 注陆 游懒向沙头醉玉瓶，唤君同赏小窗明。夕阳吹角最关情。忙日苦多
23、闲日少，新愁常续旧愁生。客中无伴怕君行。【注】 无咎：即韩元吉，字无咎，南宋许昌人，与陆游友善，多有唱和之作。陆游任镇江府通判时，韩无咎从江西来镇江探母，陆游与其交游两月。 浣溪沙作于韩无咎即将离开镇江之际。(1)下列对这首词的赏析，不恰当的一项是( )A首句写词人与朋友不愿舍近求远去沙洲边饮酒，只想和友人一起欣赏窗外风景。B开头两句把词人不忍分别的心情表述得含蓄婉转，字里行间散发着依恋不舍之情。C夕阳晚照，吹角悠扬，作者与友人尽情欣赏这美丽的景色，暂时忘却分别的忧伤。D因为整天忙碌，清闲的日子太少，所以词人总感觉生活不快乐、太苦闷。解析：选 C。C 项， “作者与友人尽情欣赏这美丽的景色，暂
24、时忘却分别的忧伤 ”错误，情感色彩错，此景应是一种凄凉哀伤之景，更增添作者的离愁。(2)作者的“愁”有哪些？请结合全词分析。答： 解析：题干已经明确诗歌的情感，即“愁” ，考生需要在诗歌中圈出“愁”的内容。此题可以根据“夕阳吹角最关情”分析作者对国家安危的关切与忧虑；根据“忙日苦多闲日少”分析作者劳于仕宦的疲惫；根据“客中无伴怕君行”分析作者对朋友将要离别的惆怅。答案：对镇江边防的安危的忧虑与关切。南宋时，镇江为抗金边防前线，吹角声乃军队行动的号令。陆游作为戍边官员，自然对此最为关切，因此诗人说“夕阳吹角最关情” 。“忙日苦多闲日少”的劳累。对朋友将要离别的惆怅。对朋友旅途孤行无伴的担忧。对朋
25、友远行后自己的孤单无友的忧虑。5阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。行舟忆永和兄弟周必大 一挂吴帆不计程，几回系缆几回行。天寒有日云犹冻，江阔无风浪自生。数点家山常在眼，一声寒雁正关情。长年 忽得南来鲤，恐有音书作急烹。【注】 周必大：北宋诗人，江西庐陵人。此诗写于作者乘舟北赴吴地(今江苏) 途中。长年：古时对船工的称呼。(1)下列对这首诗的相关内容的分析和概括，不正确的一项是( )A首联紧扣“行舟”写自己水路之行，离家渐行渐远。 “不计程”和叠用“几回”反映此行路途遥远。B颈联视听结合，描写了时时浮现在诗人眼前的“数点家山”和正飞向诗人家乡的“寒雁” ，表现了诗人满怀难于排遣的乡思乡愁。C这首
26、七言律诗，用词考究。副词“犹” “自” “常” “正”的运用贴切自然，耐人寻味；动词“冻”则外呈乌云凝重之态，可见天气寒冷之意，内蕴诗人凄凉之心。D全诗以“行舟”为线索，由挂帆离家始，至吴地烹鱼结，一路行来，写景叙事，自然流畅。诗中不着一“忆”字，却句句含“忆” ，把自己对亲人、家乡的思念传达得含蓄隽永。解析：选 D。D 项， “至吴地烹鱼结”说法错误，作者此时还没有到达吴地，还在途中的船上。故选 D。(2)诗歌的尾联表达了作者怎样的思想感情？作者又是如何巧妙地表达这种感情的？答： 解析：船工在行舟时捕得鲤鱼是很平常的事，诗歌的妙处在于诗人在“鲤”前加了“南来”二字，鱼是从家乡来的，然后借用这
27、习见的事，通过汉乐府饮马长城窟行中“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”的典故，抒发盼望家书的急切心情。事借得巧，典故用得巧，表达了深沉的抒情意味。答案：表达了作者对家乡、对亲人难以排遣的思念之情。巧妙地借用船工捕得鲤鱼一事( 事借得巧)，在“鲤”前冠以“南来”二字，主观地认为它是从南方的家乡游来的(或者说让鱼有了家乡的味道) ，从而表现出自己深沉的思念之情。 巧妙地运用“鱼雁传书”的典故(典用得巧)，写自己急于烹鱼取书，表现对家书的渴盼心情，从而抒发对家乡的热切思念。6(2019唐山摸底)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。九日使君席奉饯 卫中丞赴长水岑 参节使横行西出师，鸣弓擐 甲羽林儿。台上霜风凌草木
28、，军中杀气傍旌旗。预知汉将宣威日，正是胡尘欲灭时。为报使君多泛菊 ，更将弦管醉东篱。【注】 奉饯：饯行。擐：穿着。泛菊：菊花酒。(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )A首联通过“横行” “鸣弓 ”“擐甲”等词语描绘了出征军队威武雄壮的气概。B在重阳节这一天，州郡长官设下宴席，为即将奔赴边关长水的卫中丞壮行。C颈联借汉将击溃胡人，平定边塞的历史，表达对此次出兵边塞必胜的信心。D诗中以霜风吹凌草木渲染了出征前的悲壮气氛，有 “风萧萧兮易水寒”之意。解析：选 D。D 项， “悲壮气氛，有风萧萧兮易水寒 之意”错，本句写景渲染的是一种威武和杀气。(2)本诗与范仲淹的渔家傲都写到饮酒，请分析二者
29、表达的情感有什么不同。答： 解析：本题考查学生评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。答题前先通读全诗，对诗歌有整体性的理解和把握，读懂诗歌写了什么，然后抓住诗句中的关键词句进行细细品读，体悟其中蕴含的情感。范词“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计” ，写将士离家万里，只能用一杯浊酒消解乡愁，抒发的是凄凉愁苦的情怀。本诗饮酒是因为“预知汉将宣威日，正是胡尘欲灭时” ，写出征前饮酒饯别，劝将士痛饮美酒，表达的是渴望为国立功杀敌的豪迈情怀。答案：范词写将士离家万里，只能用一杯浊酒消解乡愁，抒发的是凄凉愁苦的情怀。本诗写出征前饮酒饯别，劝将士痛饮美酒，表达的是渴望为国立功杀敌的豪迈情怀。7阅读下面
30、这首词，完成后面的题目。百字令 芜城 晚望元 张翥碧天向晚，远云开、疑是江南山色。渺渺孤鸿残照外，独上高城望极。鸡散台空，萤沉苑废，龙去沟无迹。英雄安在？千秋恨血凝碧。我欲携酒重来，佛狸 祠下，字暗苍苔石。社鼓神鸦浑不见，一片青青荠麦。夜月琼枝，春风水调，肯慰淹留客？翩然归去，天风扶下双舄 。【注】 芜城：古城名，即广陵城，故城在今江苏省江都境内。南朝时宋竟陵王刘诞据广陵反，兵败而死，以致城邑荒废。因鲍照芜城赋得名芜城，几经兴废。张翥作此词时正当元代高压统治时期。佛狸：北魏武帝拓跋焘小名，此处同辛弃疾永遇乐词，喻指金主完颜亮，其于南宋绍兴三十一年率部渡江南犯。双舄(x)：汉书王乔传载，王乔治县
31、颇具政声，当其诣京朝觐时，帝异其数来而无车骑。侦知其临至时，辄有双凫从东南飞来。伺其飞来，张罗捕之仅有一双舄(一双鞋子 )，后代因以“凫舄” “双舄”代指县令，此处为作者自指。(1)下列对这首词的理解和分析，不恰当的一项是( )A开篇“碧天向晚”三句照应题目，展现碧天暮云，不失清丽之色，与下文的衰飒之景形成对照。B第四、五句用孤鸿翼影映衬作者登高独立极目四望的身影，烘托出作者开阔豪放的心胸。C “恨血凝碧”典出庄子 中“苌弘化碧” ，后代常将志士仁人为正义事业所洒之血称为“碧血” 。D “夜月琼枝”三句，作者自称 “淹留客” ，表达了黍离之悲以及久滞他乡的身世之感。解析：选 B。B 项烘托出作
32、者孤寂苍凉的心境。(2)本词与辛弃疾的永遇乐 京口北固亭怀古都援引“神鸦社鼓”这一形容升平热闹之意象入词，两者用意有何不同？请结合词句简要分析。答： 答案：辛弃疾援引“神鸦社鼓”意在影射国人不思进取，沉湎于眼前的苟安局面；张翥反用其意，感叹时下连升平假象都不再，只有荠麦青青，暗示了景象的破败荒凉，并借此流露作者的黍离之悲( 对国家破败、今不如昔的哀叹 )。古代诗歌鉴赏综合提能练(二)1阅读下面这首宋词，完成后面的题目。念奴娇 登建康 赏心亭，呈史留守致道 辛弃疾我来吊古，上危楼，赢得闲愁千斛。虎踞龙蟠何处是？只有兴亡满目。柳外斜阳，水边归鸟，陇上吹乔木。片帆西去，一声谁喷霜竹？却忆安石 风流，
33、东山岁晚，泪落哀筝曲。儿辈功名都付与，长日惟消棋局。宝镜 难寻，碧云将暮，谁劝杯中绿？江头风怒，朝来波浪翻屋。【注】 建康：今南京，曾为六朝国都。史正志：字致道，时知建康府兼建康行宫留守。安石：即谢安，字安石，早寓居会稽，晋孝武帝时任宰相， “淝水之战”大败前秦苻坚，晚年位高遭忌被疏。宝镜：唐李濬松窗杂录载秦淮河有渔人网得宝镜，能照见五脏六腑，渔人大惊，失手宝镜落水，后遂不能再得。(1)下列对这首词的理解分析，不正确的一项是( )A开头三句，开门见山，直接点明主题。词人登上高楼，触景生情，引起无限感慨。“闲愁千斛”是形容愁苦极多，所谓“闲愁”是作者故作轻松之笔。B上阕四、五两句，采用反问的方式
34、，把“吊古伤今”落到实处，在问答中勾画出词人大声疾呼、痛苦欲绝、义愤填膺的形象。 “兴亡满目” ， “兴亡”是偏义词，侧重于“亡”字。C最后两句，写词人眺望江面，看到狂风怒号，预感到风势将会愈来愈大，可能明朝长江卷起的巨浪，会把岸上的房屋推翻。用长江风浪险恶，暗指南宋的危局。D “吊古”之作，大都借以抒发感慨或鸣不平。辛弃疾这首吊古伤今的词作，写得尤为成功，感人至深。写景时，感情色彩极其浓郁；抒情时，笔调极为深沉悲凉。解析：选 B。B 项， “采用反问的方式”说法错误， “虎踞龙蟠何处是？只有兴亡满目 ”有问有答，应该是设问。故选 B。(2)词的上片主要抒发了哪些情感？请简要分析。答： 答案：
35、抒发作者对于自己虽关心国事，但身不在要位，始终不能伸抗金之志的深深忧愁。 “闲愁千斛” ，是作者故作轻松之笔，其实是抗金之志不得伸使作者感到非常压抑。流露出今不比昔的悲凉。 “虎踞龙蟠何处是？只觉兴亡满目”是说建康形势很险要，而今却是一片败亡的气息，表达词人对国家前途的忧虑。“柳外斜阳”五句，渲染了国势渐衰的悲凉气氛，传达出深沉的爱国之情。隐含着对软弱的南宋朝廷的谴责。 “虎踞龙蟠何处是？”饱含感情地发问，异常生动地勾画出词人大声疾呼、痛苦欲绝、义愤填膺的形象。2(2019合肥模拟)阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。汉寿城春望 刘禹锡汉寿城边野草春，荒祠古墓对荆榛。田中牧竖烧刍狗 ，陌上行人看
36、石麟 。华表 半空经霹雳，碑文才 见满埃尘。不知何日东瀛变 ，此地还成要路津。【注】 本诗是作者贬任朗州司马时所作。汉寿城，朗州古城。刍狗：古代用茅草扎成的狗作祭品。石麟：贵族墓前的石兽。华表：指路的路牌。才：隐约。东瀛：东海。东瀛变，指沧海桑田的变化。(1)下列对诗歌思想内容和艺术特色的分析，正确的一项是( )A首联因不见人烟，所以“ 对”字组合起来的荒祠、古墓、荆棘、榛莽之类愈多，愈显出古城的荒凉。B颔联写“牧竖” “行人” ，增添了景中的生气。颈联写华表、石碑表现出古城昔盛今衰的景象。C在尾联兴和废的慨叹中，诗人阐明了关于事物发展变化的朴素辩证观点，强化了全诗的消极思想。D本诗主要寄托诗
37、人贬谪到偏远地区后的凄凉之感，对昔盛今衰的深沉感慨和归隐田园的向往之情。解析：选 A。本题考查考生对诗句内容、技巧以及情感的把握。B 项， “颔联写牧竖 行人 ，增添了景中的生气”有误；颔联虽有“牧竖”和“行人”出现，但并没有增添任何生气。C 项， “强化了全诗的消极思想 ”有误；在兴和废的转化之中，充分地表现了诗人发展变化的朴素辩证观点，使全诗充满了积极的进取精神。D 项， “归隐田园的向往之情”无中生有。(2)本诗作于杜甫春望后约 40 年。两首诗都运用意象，从各自的角度反映了 “安史之乱”的影响。请依据诗歌，比较两首诗在内容上的相同点和不同点，并简要分析。答： 解析：本题考查诗歌的内容。
38、作答时，应找出两首诗歌中的意象，分析景象的特点。春望中，由开篇描绘国都萧索的景色，到眼观春花而流泪，耳闻鸟鸣而怨恨；再写战事持续很久，以致家里音信全无；最后写自己的哀怨和衰老。描写的是战乱中的场景，且所写的是国都长安的景象。 汉寿城春望中，第一句点明了“春望”的地点汉寿城，勾勒出来的景物颇多，有荒祠、古墓、荆棘、榛莽，破败荒凉，写的是战乱后的遗迹。答案：相同点：遥望春景的荒芜、破败和凄凉。不同点：春望描写战乱中的场景， 汉寿城春望描写战乱后的遗迹。春望描写国都景象， 汉寿城春望描写地方景象。春望描写景物和诗人形象， 汉寿城春望全诗写景。3阅读下面的宋诗，完成后面的题目。寒食雨二首 (其二)苏
39、轼春江欲入户，雨势来不已。小屋如渔舟，濛濛水云里。空庖煮寒菜，破灶烧湿苇。那知是寒食，但见乌衔纸。君门深九重，坟墓在万里。也拟哭途穷 ，死灰吹不起。【注】 元丰三年(1080 年 )，苏轼到达贬地黄州，本诗作于元丰五年 (1082 年)寒食节。哭穷途：阮籍每走到一条路的尽头，就感慨地哭起来。这里隐言拟学阮籍穷途之哭。(1)下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是( )A前四句描写了江水满涨，雨势逼人，栖身的小屋像一叶渔舟，在濛濛烟雨中飘摇抖动的画面。萧索凄凉之态既是诗境，更是诗人的心境。B “空庖” “寒菜” “破灶” “湿苇”等物象写出了物质生活的极度匮乏与艰难，表现了诗人在黄州时常迫于饥寒的
40、窘况。C诗人居于黄州，没有公务缠身，生活悠闲自得，竟不知年月几何，看到“乌衔纸”才恍悟当前正是寒食节令。D “君门”两句写到诗人既不能为国为民建功立业，又不能退居故里，孝守先人坟墓，可谓希望全无，为下文直抒胸臆奠定了感情基调。解析：选 C。C 项， “没有公务缠身，生活悠闲自得”理解有误。被贬黄州后苏轼锐气大减，精神萎靡不振，在这样的情绪支配下，他消极应付、度日如年，直到看见乌鸦衔起人们烧剩的纸钱，才想起寒食已至。(2)苏轼的定风波作于元丰五年三月七日，与此诗同期，但在思想感情的表达上却与本诗有很大差异，试就二者的不同简要分析。答： 解析：寒食雨二首(其二) ，诗人以直抒胸臆的手法明言君门九重
41、欲归不能，亲人坟墓远隔万里欲祭不可，于是篇末说要学阮籍穷途之哭，表达对政治的冷淡和忧谗畏讥的心情。 定风波通过记叙出游时归途中遇雨的一件小事，表达了作者洒脱、放达的人生态度。答案：定风波通过记叙出游时归途中遇雨的一件小事，表达了作者洒脱、放达的人生态度，更寄寓了他对自己所遭受的政治打击的愤懑和故作旷达之情。 寒食雨二首(其二)则以直抒胸臆的手法明言自己打算学习阮籍穷途而哭，抒写出对政治的冷淡和但求平静无事，免遭迫害，除此之外，别无他念的真性情。4(2019柳州模拟)阅读下面这首宋词，完成后面的题目。鹧鸪天 兰溪 注 舟中韩 淲雨湿西风水面烟。一巾华发上溪船。帆迎山色来还去，橹破滩痕散复圆。寻浊
42、酒，试吟篇。避人鸥鹭更翩翩。五更犹作钱塘梦，睡觉方知过眼前。【注】 兰溪：位于浙江省中西部，地处钱塘江中游。(1)下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是( )A此词写作者舟行水上之所见所感，是一首清新俊逸的山水词，作者以清幽淡静之笔，写出了闲情逸致之趣。B上片首句描绘了一幅兰溪烟雨图，细雨湿秋风，溪面一片烟，朦胧的溪面，朦胧的烟雨，渲染了一种凄苦冷寂的氛围。C “帆迎复圆”两句为写山色水容妙句，山色来还去，滩痕散复圆，以动写静，静中有动，充满意趣。D结笔二句，一气贯成，写顺流而下，船行速度之快，将梦境与现实融为一体，体现了作者寄情山水的心情。解析：选 B。本题考查考生对诗歌内容、技巧以及情感
43、的把握。B 项， “凄苦冷寂”不恰当。首句“雨湿西风水面烟”是写景。一个“湿”字，把雨和风都写活了，给人以清新之感；“烟”之上贯以“水面” ，更呈迷蒙之美。在这么一幅清淡幽雅的画面上，慢慢化入一个突出的人物形象：“一巾华发上溪船。 ”这句不仅写出词人的装束与年纪，更重要的是以轻巧的笔调传达出词人的洒脱风貌。(2)这首词抒发了词人怎样的情感？试结合全词进行简要分析。答： 答案：享受人与自然相融的和谐之美。 “华发”可见词人已届老年，然兴致盎然，“帆迎” “橹破”写出词人与大自然的契合。面对时空变迁、世易时移的泰然、洒脱之情。结笔二句写半夜才梦到钱塘，醒来钱塘美景已在眼前，梦与现实相融于一体，隐约
44、可见出词人自在愉悦之情。5阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。金陵城西楼月下吟李 白金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。解道澄江净如练，令人长忆谢玄晖 注 。【注】 谢玄晖：名谢朓，南齐著名诗人。(1)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( )A “金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越 ”两句中“金陵”点明了地点， “夜寂”概括了时间和环境， “凉风发”暗示了季节， “望吴越”交代了登楼的目的。B “古来相接眼中稀”中的“ 相接”是从古至今，由人及己的意思；“眼中”在结构上有过渡作用，暗示后面将要写的内容。C “解道澄江净如练，令人长忆谢
45、玄晖”两句话中有话，意思是谢朓的诗我能理解，但今日我写此诗，又有谁能读懂呢？D诗人笔触所及，广阔且悠远，而读者细细品味，则会发现本诗以“愁情”为线索贯通前后，脉络清晰。解析：选 B。B 项， “相接是从古至今，由人及己的意思 ”错。 “相接”是精神相通，心心相印的意思，指能彼此对话，思想感情上互生共鸣的人。(2)诗人“月下沉吟久不归”的原因是什么？尾联抒发了诗人怎样的情感？答： 答案：诗人“月下沉吟久不归”的原因是人世混浊，知音难遇(或“古来相接眼中稀”) 。诗人“长忆”谢朓，含蓄点出“我”与谢朓精神“相接” ，抒发了自己身处暗世、缺少知音、孤寂难耐的感慨。6阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
46、客 游李 贺悲满千里心，日暖南山 石。不谒承明庐 ，老作平原客 。四时别家庙，三年去乡国。旅歌屡弹铗 ，归问时裂帛 。【注】 南山：指李贺家乡的山。承明庐：汉承明殿旁屋，侍臣值宿所居。曹植诗云：“谒帝承明庐，逝将归旧疆。 ”平原客：“平原”指平原君赵胜。李贺作客潞州，是旧赵地，故云“平原客” 。弹铗：战国策齐策载冯谖才华出众，在孟尝君门下不甘做下客，因而弹铗而歌，要鱼、要车等。裂帛：指写家信。(1)下列对这首诗的理解，不正确的一项是( )A诗歌标题“客游”点明了诗人的身份，即客居他乡的游子，通过标题可以看出诗歌要表达的情感可能有对家乡、亲人的思念之情。B “日暖南山石”使用虚写的手法，表现诗人远在千里之外内心的情怀， “日暖”属于想象的内容，诗人想象家乡温暖的太阳照耀在南山的石头上。C首联，下句的“暖”字与上句的 “满”字形成鲜明的对比，写出了在客居他乡的游子心目中，故乡永远是温暖的，永远是值得依恋的。D颔联上句中“承明庐”指代当朝统治者，表达自己不能被朝廷重用的失意落寞；下句诗人以“平原客”自称，抒发壮志难酬的慨叹。解析：选 C。本题考查鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧和思