1、杠杆 （第 1 课时）【学习目标】1认识生活中的杠杆，知道杠杆的有关名词：支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂2会画出杠杆的力臂【学习重点难点】重点 1.知道什么是杠杆，能从常见的工具中认出杠杆。2.知道杠杆的种类以及各种杠杆的特点。难点 1.理解力臂的概念，会画杠杆的动力臂和阻力臂。2.通过实际应用理解并体会杠杆的作用。【课前预习】1在物理学中，将一根的硬棒称为杠杆。2杠杆的有关名词定义：支点（符号）：；动力（符号）：；阻力（符号）：；动力臂（符号）：；阻力臂（符号）：；【课堂学习】问题 1：拔图钉时，不用手，有哪些办法可以做到呢？生活中，有哪些任务用类似的方法来完成呢？请举例。问题 2: 观察
2、图 11-2，归纳出什么叫杠杆？问题 3:杠杆的五个名词之间有什么区别与联系？问题 4:你认为在画力臂时有什么规律可寻？【当堂反馈】1如图所示是用来截断电线的工具-老虎钳，它是杠杆（填“省力”、“费力”或“等臂”），手柄上的橡胶套是（填“导体”或“绝缘体”）2关于杠杆，下列说法正确的是（）A杠杆是一根直的硬棒 B支点到动力作用点的连线就是动力臂C力臂是支点到力作用线的距离 D力臂是力作用点到支点的距离3在图 1 中画出力 F1、F 2 对支点 O 的力臂，并分别用字母 L1、L 2 表示。4如图所示，杠杆处于平衡状态，力 的力臂是（ ）AOABOCCODDOF5左下图是一种常见的活塞式抽水机示
3、意图，在图中画出手柄所受动力 F1 的力臂及阻力6.杠杆 AB 处于平衡状态，请作出力臂 L 对应的力的示意图【教学反思】（第 2 课时）学习重点难点：重点：探究杠杆平衡条件难点：理解杠杆平衡的条件学习目标1、 理解杠杆平衡条件2、 能用杠杆平衡条件解决简单问题3、 能对杠杆进行分类学习过程一、预习：1、杠杆的平衡条件是：2、杠杆可分成、三种。二、新课讲解杠杆平衡：杠杆处于或状态时称做杠杆平衡。实验探究杠杆的平衡条件：1、实验装置：如图 1 所示：图 12、实验步骤：（1）调节杠杆在水平位置平衡。（2）改变钩码个数和位置使杠杆再次平衡。（3）设计表格记录数据实验序号 动力 F1/N 动力臂 l
4、1/cm 阻力 F2/N 阻力臂 l2/cm12344、 得出结论：杠杆的平衡条件是：公式。杠杆的分类：1、 当 L1L2 , F1F2 , 称为杠杆例:、2、 当 L1 L2, F1F2, 称为杠杆例:、3、 当 L1= L2, F1F2, 称为杠杆例: 【当堂反馈】1、如图所示，某人用一根轻质木棒挑着为120N 的物体站在水平地面上，木棒保持水平，棒AB长为1.2m，重物悬挂处离肩膀距离BO 为0.8m，则手在A端对木棒竖直向下的作用力大小为多少N？2、如图所示，下列器件中属于省力杠杆的是（）【教学反思】答案第一课时【当堂反馈】1省力；绝缘体2C 3解：（1）反向延长 F1作用线，由支点作其作用线的垂线，L 1是其力臂（2）延长 F2的作用线，由支点作其作用线的垂线， L2是其力臂4B56.解：过做动力臂 L 的左端作垂线，即为动力臂 L 对应的动力 F，与杠杆 AB 的交点即为动力作用点；如图所示：第二课时【当堂反馈】1、解：根据杠杆的平衡条件可得：120NOB=FAOA即：120N0.8m= FA（1.2m-0.8m），解得F A=240N故答案为：240N2、B