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2018年秋【北师大版】语文一年级上:第9单元《乌鸦喝水》课件

1、9 手和脑,乌鸦喝水,w y 乌 鸦,字词乐园,自读要求,借助拼音读通课文,读准字音; 把句子读通顺,读连贯,标出自然段。,预习检查,认认字宝宝:,字词乐园,我 会 读 :,乌 鸦 瓶 高 着 怎 想 法,字词乐园,比较识字: 为办 右石 鸟乌 字谜识字: 瓦片层层并一起(瓶),字词乐园,渐渐,瓶子,乌鸦,办法,口渴,石子,喝水,读一读,字词乐园,我 会 读,一只乌鸦口渴了,到处找水喝。,一只乌鸦口渴了,到处找水喝。,课文详解,我 会 读,乌鸦看见一个瓶子。瓶子里有水,可是瓶子很高,瓶口很小,里边的水又少,它喝不着。怎么办呢?,乌鸦看见一个瓶子。瓶子里有水,可是瓶子很高,瓶口很小,里边的水又少

2、,它喝不着。怎么办呢?,课文详解,想一想,我该怎么办呢?,课文详解,乌鸦看见旁边有许多小石子,它想了想,有办法了!,我 会 读,课文详解,我 会 读,乌鸦把小石子一个一个叼起来,放到瓶子里。瓶子里的水慢慢升高,乌鸦就喝着水了。,课文详解,乌鸦看见一个瓶子。瓶子里有水,,第二句:,课文详解,读读说说,瓶子里的水慢慢升高。 天气慢慢热起来了。,慢慢 。,课文详解,图解结构,口渴找水,喝不到水,乌鸦喝水,有困难想办法,想办法 喝到了水,概括主题,诗歌介绍了人的大脑和双手的作用,告诉我们做事要靠手和脑,手脑配合才能把事做好。,拓展提升,小猴修水池,仙鹤和小猴好朋友。有一次,仙鹤找到小猴说:“猴哥哥,听

3、说你很聪明,请你动脑为我修一个喷水池吧。”小猴说:“好吧。”小猴就开始开动脑筋为它画了一个喷水池。第二次,仙鹤又找到小猴说:“猴哥哥,听说你很能干,请你为我修一个喷水池吧。”小猴说:“没问题。”于是小猴,拓展提升,动手为它挖了一个大坑。第三次,仙鹤又找小猴说:“猴哥哥,请你又动手又动脑为我修一个喷水池吧。”这一回,小猴动手脑并用,终于修了一个既美观又实用的喷水池。瞧,它们多高兴啊!,心灵感悟,如果只用大脑思考,想好了怎么做却不动手,那只能是空想;而不动脑盲目地去做,也不会把事做好。只有既动脑思考又动手去做,才能把事做好。,乌鸦看见旁边有许多小石子,它想了想,有办法了!具体是指什么办法呢?,叼小石子,课文详解,瓶子旁边要是没有小石子,乌鸦该怎么办呢?,拓展提升,拓展提升,我可以用吸管喝水呀!,拓展提升,学了这个故事,你从 中懂得了什么?,