1、,24 刘姥姥进大观园,1.整体感知，梳理小说的情节，把握主要内容。 2.通过对人物典型语言和动作描写的分析，把握小说中的人物形象。 3.拓展阅读相关情节，加深对传统名著的热爱，探究刘姥姥在红楼梦中的作用。,点击图片观看视频,【曹雪芹】（约1715年约1763年），名沾，字梦阮，号雪芹。曹雪芹出身清代内务府正白旗包衣世家，他是江宁织造曹寅之孙，曹颙之子（一说曹頫之子） 。,曹雪芹早年在南京江宁织造府亲历了一段锦衣纨绔、富贵风流的生活 。至雍正六年（1728年），曹家因亏空获罪被抄家，曹雪芹随家人迁回北京老宅。后又移居北京西郊，靠卖字画和朋友救济为生。,红楼梦：原名石头记，中国古典长篇章回体小说
2、。红楼梦是一部具有世界影响力的言情小说作品，举世公认的中国古典小说巅峰之作，中国封建社会的百科全书，传统文化的集大成者。,小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾府的家庭琐事、闺阁闲情为中心，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻故事为主线，描写了以贾宝玉和金陵十二钗为中心的有情人的人性美和悲剧美，歌颂追求光明的叛逆人物，通过叛逆者的悲剧命运预见封建社会必然走向灭亡，揭示出封建末世的危机。,一部红楼梦刘姥姥共三次到贾府。一进：刘姥姥的女婿狗儿不争气弄得家业萧条，就搬出了城住到了乡下。到了年冬岁末，狗儿家生活艰难，岳母刘姥姥只好借着狗儿祖上与王夫人家连过亲，到贾府攀亲，寻求救济。,二进：刘姥姥
3、为感谢上次贾家的救助，特地去谢恩。见识到大户人家的吃穿行等事宜，课文所选即是二进大观园内容。三进：刘姥姥得知贾府被抄，去狱神庙探望凤姐，凤姐拜托她一定要把巧姐找回来，她费了好大劲才把学唱戏的巧姐赎回来，带着巧姐到乡下。,蓼溆 戗金 篾片 敁敠 麈尾 搓弄 发怔 筵席,lio x,qing,din duo,cu,mi,zhng,zh,yn,速读课文，试用一句话概括文章内容。,作为社会底层的农家老妇刘姥姥，来到贵族贾家，与上流社会的贾母、王熙凤等人一起用餐，在王熙凤等人的安排下，闹出了许多笑话。,再读课文，为本文内容划分结构。,第一部分：（贾母便笑道鸳鸯笑道：“很不与大奶奶相干，有我呢。”）,饭前
4、：凤姐、鸳鸯等人计划设局取笑刘姥姥。,第二部分：（正说着，只见贾母等来了将各样的菜给板儿夹在碗上）,饭中：刘姥姥上演“笑”剧。,第三部分：（一时吃毕婆子们添上碗箸来，三人吃毕。）,饭后：刘姥姥感慨，凤姐、鸳鸯等以实情相告。,1.快速浏览全文，说说从刘姥姥的视角来看，贾府具有怎样的特点。,（1）居室威武（柜子比我们一间房子都大）；,（2）饮食奢侈（一两银子一个的鹌鹑蛋）；,（3）富而好礼（礼出大家）。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元
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7、二部分，这一部分细致地描写了各具情态的笑，给人留下了难忘的印象。请说说主要人物的笑有什么不同，反映了他们怎样的性格特点。,思考：为什么众人发笑之前先是“发怔”？,“发怔”这一神态描写尤为传神，一方面写出了刘姥姥的语言及“鼓着腮不语”样子出乎大家的意料，瞬间寂静，又与众人大笑的热烈场面形成强烈对比。,（1）凤姐、鸳鸯,独有凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让刘姥姥。,笑而不露,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元
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9、成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成路,状元成才路,状元成才路,（2）史湘云、薛姨妈、探春,史湘云掌不住，一口饭都喷了出来。 薛姨妈也掌不住，口里茶喷了探春一裙子。 探春手里的饭碗都合在迎春身上。,自然流露,率真、爽朗,（3）王夫人,笑着用手指着凤姐儿，却说不出话来。,委婉含蓄,（4）林黛玉,笑岔了气，伏着桌子嗳哟。,极力控制,（5）宝玉,宝玉早滚到贾母怀里。,自然流露,（6）惜春,惜春离了坐位，拉着他奶姆，叫揉一揉肠子。,自然流露,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元
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11、”,（2）刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃个老母猪不抬头。”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。,刘姥姥之所以故意出丑，是因为她早已知道是为了哄老太太开心，但她决不是傻子，而是一位“大智若愚”的人物，为了环境的需要，她不得不装作愚者，以获得别人的同情，希望得到些恩惠。,（3）刘姥姥便伸箸子要夹，那里夹的起来，满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地下。,写出刘姥姥使用沉且滑的筷子，夹不住鸽子蛋，以至于鸽子蛋满碗乱跑的情形。,突出刘姥姥吃鸽子蛋时的小心翼翼而又憨态可掬。,写出筷子光滑、鸽子蛋小，且鸽子蛋掉下时速度之快。,（4）“姑娘说那里话
12、。咱们哄着老太太开个心儿，可有什么恼的！你先嘱咐我，我就明白了，不过大家取个笑儿。我要心里恼，也就不说了。”,面对鸳鸯与凤姐的“赔不是”，刘姥姥说的这番话，表现了她的善良纯朴。,思考：刘姥姥明知道鸳鸯等人要“拿她取个笑”，为什么还要积极配合呢？,凤姐和鸳鸯要拿她取笑，她虽心知肚明，却仍积极配合，是因为她甘愿博众人一笑，这表现了刘姥姥的聪明、圆滑，深谙生存之道。当然，这种圆滑里面包涵深深的奴性。,这场“笑”剧的背后包含了作者怎样的思想感情？,主题探究,在这场“笑”剧的背后，包含着作者对下层劳动人民的悲悯与尊敬，作者正是以悲悯尊敬的眼光来塑造刘姥姥这位市井小民形象；同时，作者也透过刘姥姥的眼睛映射
13、出贾府“朱门酒肉臭”的景象，对贾府的腐败进行了深重的谴责。,随着情节的推展，作者一再让刘姥姥对大观园及贾府生活发出赞叹，有何作用？,贾府的豪奢，是刘姥姥难以想象的，所以见了缀锦阁的种种对象直念佛；将园景比成画景；赞美贾母的房间威武、黛玉的房间齐整等。这固然是缘于刘姥姥的少见多怪，也是借刘姥姥之口侧面写出贾府的奢华。此外，刘姥姥感叹“一两银子，也没听见个响声就没了”,“去了金的，又是银的，到底不及俺们那个伏手”“这个菜里有毒，我们那些都成了砒霜了”，更对比出府内、府外贫富之悬殊，也暗示了贾府由兴盛到衰败的主题。,本节选叙述了刘姥姥第二次进贾府，被凤姐和鸳鸯故意戏弄的事。既刻画了刘姥姥聪明、圆滑的
14、形象，又通过她的角度观察这“钟鸣鼎食”的豪门巨宅，暗示了贾府衰败的必然性。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,刘姥姥进大观园,设局取笑贾府奢华,上演“笑”剧滑稽可笑,告知实情圆滑奴性,谴责腐败生活 悲悯刘姥姥,