1、当敌人踏破国门，在美丽的中国大地上肆意抢夺杀戮的时候，我们的祖辈并没有屈服。他们用热血和智慧反击敌人，谱写出一篇篇壮美的歌。今天，让我们一走走进冀中地区，看看那里的人们是如何与侵略者作斗争的吧。,人教版 语文 五年级 上册,8 冀中的地道战,第一课时,第二课时,第一课时,周而复，原名周祖式，生于南京。1933年考入上海光华大学英文系，开始从事文学创作，大学毕业后在延安、重庆等地从事文艺和编辑工作。 代表作品有上海的早晨白求恩大夫等。,指20世纪中期第二次世界大战中，中国抵抗日本侵略的一场民族性的全面战争。时间从1931年9月18日九一八事变开始，至1945年结束，共十四年。我国军民付出了重大牺
2、牲，最终取得了胜利。,抗日战争,地道战 指抗日战争时期，在华北平原上抗日军民利用地道打击日本侵略者的作战方式。,地道战相关影视作品和模型等,我会认,朗读课文 扫清障碍,侵略 堡垒 丘陵 搁置 陷坑 拐弯 岔道,qn l,bo,qi,xin,ui,ch,我会写,略,堡,党,丘,蔽,陷,拐,妨,侵,qn,l,bo,dn,qi,fn,b,xin,ui,左右 结构,独体字,上下 结构,生字归类,丘,略,妨,堡,陷,蔽,侵,党,拐,识字方法,加一加：田+各=略保+土=堡,字理识字：,丘,象形字。本义为“小土山”。,侵,qn,巧记：单人拉倒山，宝盖又没点。,中间没有“竖”,易写错,陷,xin,注意“臼”的
3、写法。,陷坑,即陷阱。,识字游戏,消灭敌人,堡垒,侵略,岔道,陷坑,词语解释,冀中平原：冀中平原地处河北省中部。该地区河流纵横，物产丰富，交通发达，其特殊的战略地位，成为抗日战争时期敌我双方争夺的重要地区之一。,广阔的冀中平原上有许多可歌可泣的故事。,扫荡：扫荡是一种军事行动。指采取封锁，围剿，隔离等扫荡手段来消灭另一方的残余兵力。抗日战争期间，日军对其占领的区域就采取这种军事行动。,日军在冀中进行残酷的“扫荡”，激起了广大人民的反抗。,在冲要地点作防守用的坚固建筑物。,堡垒,岔道,主干道通向旁边的路。,自由朗读课文，思考：每个自然段都讲了什么内容？,整体感知,第一自然段，日本在冀中大扫荡。
4、第二自然段，为了粉碎敌人的进攻，产生了地道。 第三自然段，地道的作用。 第四自然段，地道基本样式和特点。 第五自然段，地道的出口。 第六自然段，冀中人民通过地道用各种方法粉碎敌人的进攻。 第七自然段，地道通讯联络的方法。 第八自然段，地道站在我国抗日战中历史上的地位。,根据每个自然段的内容，全文可划分几个部分？,第一部分（1-3自然段）为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民用地道战同敌人斗争。 第二部分（4-7自然段）地道战简直是个奇迹，有效地打击了敌人，体现了人民无穷无尽的智慧。 第三部分（8自然段）地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。,一、读拼音，写词语。 qn l xin knui wn
5、 ch do,课堂演练,侵略 陷坑拐弯 岔道,二、比一比，组词语。,善良的 斗争 凶恶的 人民 勇敢地 敌人,三、下列选项正确的是 （ ）,字词听写,A.冀中平原在河北省中部。 B.冀中平原在山西省中部。 C.冀中平原在河南省中部。 D.冀中平原在陕西省中部。,A,上节课我们学习了一些字词，了解了什么是抗日战争，对课文有了大致的了解。今天，让我们深入课文，更仔细地体会先辈们的聪明智慧吧。,第二课时,自由朗读1-3自然段：想一想，敌人为什么修筑封锁沟、封锁墙？,互动课堂,1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里一碉，八里一堡，想搞垮我们的人民武装。
6、,目的是阻绝交通，搞垮我们的人民武装。,交代了故事发生的背景,为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。,承上启下,我们的对策,针对敌人的封锁，冀中人民创造了地道。为什么说它是一个奇迹？它的作用是什么？,说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。,奇迹,敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人。靠着地道这种坚强的堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。,“地道保护自己,与敌人作斗争,自由朗读第4自然段：请同学说一
7、说，这一段话讲了几层意思？,地道的式样有一百多种。,第一层讲地道的式样多。,就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。 地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。,第二层讲地道的位置和高度。,地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的做厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天，不成问题。,第三层讲地道里有许多大洞，生活设备 齐全。,洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的
8、口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。,第四层讲地道中有许多通气孔，既透气又透光。,自由朗读第5自然段，说说地道的出口在哪里？这样的出口安全吗？为什么？,地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。有的还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着，板上铺些草，敌人一踏上去就翻下坑里送了命。,陷坑,在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞，民兵拿着武器在洞里警戒；拐弯的地方挖一些岔道，叫“迷惑洞”，敌人万一进来了，分不清哪条是死道，哪条是活道。进了死道，就有地雷埋在那儿等着他们；就算进了活道，他们也过不
9、了关口。,警戒,迷惑洞,原来地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。,孑口,一人把住关口，一万个人都打不进来,陷坑,警戒,迷惑洞,孑口,安全,词语积累（含形容地势险峻战略价值高的成语）,长江天险 凭险作守 四塞之固 虎踞龙盘 被山带河 高山深涧 一丸泥封函谷关 一夫荷戈，万夫莫前,面对如此坚固的地道，日本侵略者放弃了吗？自由朗读第6自然段，说一说敌人是怎样想法设法来破坏地道的？,敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏，什么火攻呀，水攻呀，毒气攻呀，都用遍了。,敌人的方法,冀中人民是怎样对付敌人丧心病狂的攻势的
10、？,大家又想出了许多妙法来防备。洞口准备着土和沙，可以用来灭火。,我们的对策,“孑口”上装着吊板，如果敌人放毒气，就把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。,我们的对策,对付水攻的法子更妙了，把地道跟枯井暗沟连接起来，敌人放水的时候，水从洞口进来，就流到枯井暗沟里去了。,我们的对策,任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因为各个村子的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去。,我们的对策,有了这么好的地道，你们觉得还差什么呢？,联络方式,速读下一自然段，找一找：人们在地道中是怎样联络的？,人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵的指挥部派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部里。
11、老百姓管这种吆喝叫“无线电”。,吆喝,请你来演一演这个场景。,地道里面可就用“有线电”了，一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿一拉，那儿就响，拉几下表示什么意思是早就约好了的。为了打击敌人，什么办法都想出来了，人民的智慧是无穷无尽的。,小铜铃,请你来演一演这个场景。,“无线电”“有线电”为什么要加引号？,因为不是真正的有线电和无线电,引号，在这里表示特殊含义。指引号中的词语在当前的语言环境中产生了新的意思。,双引号的作用还有： 1.表示直接引用。 鲁迅说过，“从来如此，便对么？” 2.表示着重强调。 他是这个时代当之无愧的“伟人”。 3.表示特定称谓。 青藏高原号称“世界屋脊”。 4.表示讽刺和否定。
12、 你可真是一个“好”学生啊。,请你从小知识里挑一个引号的作用，造一个句子吧。,毛主席说过，“一万年太久，只争朝夕”。,自由朗读最后一段，说一说：地道战这个作战方式有什么作用？,有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫荡”被粉碎了。冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。,地道战粉碎了敌人的扫荡。,地道战是我国抗日战争史上惊人的奇迹。,冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人,用“不但还 ” 造句,老师不但在学习上帮助我，还在生活上关心我。,结构梳理,冀中的地道战,粉碎敌人的“扫荡”,奇迹,作用,结构特点,顽强 智慧,这篇课文记叙了在
13、中，冀中 的产生、作用，地道的结构特点，歌颂了我国人民在对敌斗争中表现出来的顽强斗志和无穷无尽的。,主题概括,抗日战争,地道战,智慧,拓展延伸,地雷战也是抗日战争时期中国民兵最重要的作战方法之一，1942年，刘丁的地雷课本，概述了太南地区的地雷战概况。抗战时期，地雷大显神威，不仅在山东海阳人民的革命斗争史上写下了光辉的一页，而且在胶东抗战史上涂上了浓重的一笔。,一、把括号里不合适的词划掉。,课堂练习,冀中人民(创建 创造 建造)了新的斗争方式，这就是地道战。 在(宽大 宽阔 广阔)的平原的地下，挖了不计其数的地道。,二、下面哪一项不是冀中人民防备敌人破坏地道的办法。（ ）,A.洞口准备土和沙 B.“孑口”上装着吊板 C.把地道和陷坑连接起来,C,四、你还听到过哪些抗日故事，请给大家讲一讲。,杨靖宇的故事,英雄王二小,狼牙山五壮士,