1、有余数的除法1,人教版数学二年级下册第六单元,一、新课导入,观看图片，提出问题： 这些同学在做什么呢？ 你也动手摆一摆吧。,二、探究新知,（一）摆一摆，回顾除法意义,问题：1. 读一读，你知道了什么？,2. 摆一摆，说一说你是怎样做的。,3. 能把摆的过程用算式表示出来吗？,把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。,问题：这个算式什么意思？,（二）摆一摆，解决新问题,问题：比较两种摆法，有什么相同？有什么不同？,指导：算式里的“1”表示剩下的1个草莓，在算式中称为“余数”。,（三）比一比，初步感知有余数除法的意义,623（盘） &n
2、bsp; 723（盘） 1（个）,把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。,（四）圈一圈，填一填,要求：独立完成。,1. 17个 ，2个2个地圈。,2. 23个 ，3个3个地圈。,圈了（ ）组， 剩下（ ）个。,圈了（ ）组， 剩下（ ）个。,172 （组） （个）,233 （组） （个）,有57个羽毛球。每6个装一筒，可以装几筒，还剩几个？ （9）（筒）（ 3）（个）,9, 商9应
3、写 在个位上,6与9的积,余数 一定要比除数小,三、对比观察，理解余数与除数的关系,余数要比除数小,观察下面算式的余数，你发现了什么？,活动思考，加深理解,问题：1. 读一读，说一说你知道了什么。,2. 你是怎么想的？和同伴说一说，也可以摆一摆证明自己的想法。,用一堆小棒摆三角形 。如果有剩余，可能会剩几根小棒？,四、知识应用,（1）( )里最大能填几。,4（ ）17,4,9（ ）74,8,6（ ）45,7,3（ ）30,9,五、巩固练习,（2）分一分、填一填,（3） 有30朵蘑菇，至少拿走几朵，剩下的才能正好平均分给7只小兔？每只小兔分几朵？,要平均分给7只小兔，所以拿走的就是余数。30 7 =4 2,我们学会了什么？,全课总结
