1、苏教版数学五年级下册第三单元,因数和倍数,导入新课,探究新知,课堂练习,课后总结,拓展提升,情境设置,情境设置,导入新课,1,用12个同样大的正方形拼成一个长方形。每排摆几个，摆了几排？用乘法算式表示自己的摆法，并与同学交流。,探究新知,4312，4和3都是12的因数，12是4的倍数，也是3的倍数。,根据6212，你能说出哪个数是哪个数的因数，哪个数是哪个数的倍数吗？根据12112呢？,4312,6212,12112,探究新知,探究新知,1 2 3 4 6 9
2、 12 18 36,3 4 6 9 12,探究新知,试一试,15的因数有 ；16的因数有
3、 。,探究新知,1、3、5、15,1、2、4、8、16,探究新知,探究新知,6 9 12 15 18 24 ,9 12 15 18,探究新知,探究新知,第一关,24个同学表演材体操，每排人数都是24的因数吗？排数呢？先把下表填写完整，再说一说。,课堂练习,第二关,课堂练习,第三关,在下面的圈里填合适的数。,30的因数 4的倍数 50以内7的倍数,课堂练习,在6的因数上画“”，在6的倍数上画“”。,拓展提升,2、一个数的最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。一个数的倍数的个数是无限的。,1、一个数最小的因数是1，最大的因数是它本身。一个数的因数的个数是有限的。,这节课你学会了什么？,课后总结,
