1、苏教版数学五年级下册第三单元,公因数与最大公因数,导入新课,探究新知,课堂练习,课后总结,拓展提升,情境设置,情境设置,导入新课,9,用边长6厘米或4厘米的正方形纸片铺右边的长方形。,18厘米,12厘米,探究新知,18厘米,12厘米,18厘米,12厘米,1262 1863,1243 18442,探究新知,还有哪些边长是整厘米数的正方形纸片也能正好铺满这个长方形？与同学交流。,探究新知,1、2、3和6既是12的因数，又是18的因数，它们是12和18的公因数。,探究新知,10,8和12的公因数有哪些？其中最大的是几？,8的因数：1，2，4，8。 12的因数：1，2，3，4，6，12。 8和12的公
2、因数有1，2，4，其中最大的是4。,8的因数：1，2，4，8。 其中1，2，4，也是12的因数。 8和12的公因数有1，2，4，其中最大的是4。,探究新知,8和12的公因数有1，2，4，其中最大的是4。4就是8和12的最大公因数。,1 2 4,8,3 6 12,探究新知,第一关,在18的因数上画“”，在30的因数上画“”。,18和30的公因数有 ，最大公因数是 。,课堂练习,1、2、3、6,6,第二关,先填一填，再说出15和20的最大公因数。,15的因数 20的因数,15和15的公因数,15的因数,20的因数,课堂练习,第三关,12的因数有 ； 42的因数有 ； 12和42的公因数有 ； 12和42的最大公因数是 。,课堂练习,第四关,找出每组数的最大公因数，想想它们的最大公因数各有什么特点。,课堂练习,你能说出下面分数中分子和分母的最大公因数吗？,拓展提升,这节课你学会了什么？,课后总结,
