1、声音是什么 一、填空题1声音的传播需要_，平时我们听到的声音，一般是靠_来传播的。2声音是由发声体的_而产生如图，在鼓面上撤些小纸团。敲击鼓面，在听到鼓声的同时会观察到_，这一现象可以说明_ 。3“风在吼，马在叫，黄河在咆啸”这句歌词中的“ 吼、叫、咆啸 ”分别是_、_、_振动而产生。4音乐家贝多芬耳聋后，用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，这是利用_来听声音。5水中的游鱼被站在岸上的人讲话声吓跑，鱼听到的声音是由于_而产生的，鱼听到声音是经历了_和_两种物质传播。这个现象说明气体能传声以外，同时说明_也能传声。6如图，把振动的音又移近一个用细绳吊着的很轻的塑料球。音叉并没
2、有碰到球，球却发生了运动发生这种现象的原因是：音叉的_通过_传给_。在这个实验过程中。可以听到由音又发出来的声音当把音叉放在真空的瓶子中音叉仍然振动，但音又所发出的声音却听不到了，原因是_。二、选择题7听到声音的条件是 ( )A有发声体 B有发声体和耳朵C有发声体和介质 D有发声体、介质和耳朵8小华在学习了“声音是什么”以后，总结出以下四点其中你认为错误的是 ( )A声音是靠物体的振动产生的 B声音以波的形式专接C振动停止以后，声音要慢慢消失 D声具有能量9钟声“余音未止” ，其主要原因是 ( )A钟的回声 B大钟还在振动C钟已停止振动，空气还在振动 D人的听觉发生”延长”10将正在发声的手机
3、、电铃或接通电源的音乐芯片悬挂在广口瓴内再把瓶内的空气抽出(如图所示)，声音逐渐变小，但始终能听到声音原因是 ( )A瓶内已被抽成真空，真空亦能传声B声源发声太强，换用发声较弱的声源C离实验瓶远一点，就可以听不到声音D瓶内仍有少量空气，悬挂声源的固体亦能传声11发生灾难时，被困在建筑物废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁制的管道，这种做法是利用了铁管的什么功能 ( )A传声 B传热 C导电 D通风12我国已进行了“神舟” 号载人航天飞船的试验，不久的将来，我国的宇航员将乘坐宇宙飞船邀游太空，宇航员在太空舱中可以直接对话，但在飞船外作业时，他们之间不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流其
4、原因是 ( )A用通信设备对话是为了方便 B声音的传播需要介质C太空中噪声太大 D声音只能在地面上传播三、解答题13小明、小花和小强一起在实验室做实验，小明把手放在喉头处，大声讲话，感觉喉头振动了；小花把发声的音叉放在水中，可以激起水花；小强正在弹吉他(1)他们在探究什么问题?(2)对上面的实验现象的分析，你能得出什么结论?(3)如果由你设计这个实验，会怎样设计?14看图说理：(1)观察图 a 能得出结论是：_；观察图 b 你能得出的结论是：_(2)如果按照上图去设计声音传播的实验，有的同学提出这样的想法：图 a 中怎么知道鱼是听到拍手的声音把鱼吓跑的，而不是看到拍手的动作被吓跑的；图 b 敲
5、桌面的声音是通过空气传入人耳?还是通过桌子传入人耳?或者两者都有?针对这些疑问，怎样改进实验，使它更完善15观察与探究：某课外探究小组做了如图所示的实验：敲响右边的音叉，结果发现左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫小球弹起，这是为什么呢?假如在月球上重做此实验，我们能看到什么现象?答案一、1物质空气2振动小纸团在振动声音是由物体振动产生的3空气马的声带黄河水4固体能传声5人的声带空气水液体6振动空气塑料球真空不能传声二、7D 8C 9C 10D 11A 12B三、13(1)声音是怎样产生的 (2)声音是由物体振动产生的 (3)略14(1)液体、气体能传声固体能传声 (2)略15右边音叉的振动通过空气传给左边的音叉，再传给泡沫小球不能