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2018中考语文之文言文阅读(课内)(原卷版)

1、备战 2018 年中考考点总动员系列专题 12:文言文阅读(课内) 聚焦考点温习理解1文言实词。根据语文课程标准 、各地考试大纲及近年来的中考试卷分析,今年及今后对文言实词的考查将呈现这样几个不变的趋势:一是对文言实词的考查将更加注重理解和运用的趋势不变;二是考查对象为常见的实词的趋势不变;三是题型重具体释义(含句子翻译) ,轻选择、判断的趋势不变:四是命题的文本材料由课内向课外迁移的趋势不变。2文言虚词。在中考试题中,虽没有把文言虚词作为重点,但对常见的文言虚词用法的考查还是很普遍的。随着中考改革的逐步深入,对文言虚词的考查将更加注重理解和运用,不再考查那些繁琐的词法、句法等古汉语知识。纵观

2、近几年各地中考试题,文言虚词的考查主要包括三个方面的内容:一是虚词在语境中的意义;二是虚词在朗读中的作用:三是文言句子的翻译。前两种是对文言虚词的显性考查,后一种是对文言虚词的隐性考查。3文言文翻译。中考文言语句翻译题考查的题型主要有两种:一种是选择题,另一种是书面表达题。文言语句的翻译要做到三点:一是要务必准确,要忠实于原文,符合原文文意,力求字字落实。要想做到这一点在平时的学习中一定要注重积累,分门别类地牢记一定量的文言词语的活用义和通假字,翻译时尽量使用直译的方式,文中涉及到的名、号、朝代等不必译出。二是译文语句要通顺。对文言文的特殊句式(倒装句、后置句、前置句)要调整语序,使之符合现代

3、汉语的语法习惯;对文言文的省略成分,要根据上下文的语意补齐;直译后如果行文不是很连贯,应增加必要的词语,使译文文意贯通,语言流畅。三是译文语言应得体、生动、优美。值得注意的是,翻译文言文切不可不辨句式,望文生义,也不可词义含混,只求大概。4内容理解。要求能在对文言文的基本内容正确领会的基础上,进行初步分析。在理解的基础上,有时需要根据文段内容作进一步的延伸,即针对文段内容谈体会、感悟、认识和自己的观点,这就需要紧扣文段内容,进行开放式的回答。名师点睛典例分类【真题呈现】【2017 届中考贵州省六盘水市卷】阅读古文,完成下列各题【甲】虽有嘉肴,弗食,不知其旨也。虽有至道,弗学,不知其善也。是故学

4、然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也;知困然后能自强也。故曰:教学相长也。 兑命曰:“学学半。 ”其此之谓乎?(虽有嘉肴 )【乙】君子曰:学不可以已。青,取之于蓝而青于蓝。冰,水为之,而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。 (节选自荀子劝学 )【注释】中(zhng)绳: 合乎拉直的墨线 輮(ru):通“ 煣”,用火烤使木条弯曲暴:通“曝”,晒干。参:通“叁” ,多次。(1)解释下列句子中加点的词。不知其旨也 然后能自强也 学不可以已 故木受绳则直 (2)下列句子中加点的词意义和用法相同的一

5、项是 A輮使之然也辍耕之垄上B不知其善也则知明而行五过矣。C虽有嘉肴虽有槁暴D学而不思则罔君子博学而日参省乎己(3)翻译下列句子兑命曰:“学学半。 ”其此之谓乎?冰,水为之,而寒于水。(4)甲文运用了类比的写作 手法,引出了阐述的论点 教学相长(也) ;乙文则开头就提出了论点“ 学不可以已”,主要运用的论证方法是 比喻论证或举例论证 。(5)请联系学习生活,谈谈你读了这两篇短文后的感受。【技巧点拨】【考点一】文学词语 解释 1文言实词的考查是中考的重点,其中主要是对常见的实词在文中含义的理解,理解时必须结合具体语境,即我们平常所说的“根据上下文”来理解词义。进行文言实词的复习,应重点注意以下四

6、种情况:一是古字通假现象;二是古今异义现象;三是一词多义现象;四是词类活用现象。2掌握常用文言虚词的意义和用法,我们不妨从以下几个方面着手:识记常用文言虚词的基本意义和用法;结合语句翻译确定该文言虚词在句中的含义:根据文言虚词在语句中的作用;巧妙地用现代汉语中的词语来替代;先多朗读,体会语气,再进行判断。还有一点同学们要特别注意,一个虚词有多种用法,而相同的用法又可以用不同的虚词来表示。在平时的学习中应注意打好基础,勤练多思,把握规律,这样才能做到游刃有余。在初中阶段常用的文言虚词大致有四类:第一类是起指代作用的,如“之”、 “其” 、 “何” ;第二类是起组合作用的,如“以” 、 “于” 、

7、 “为” ;第三类是起连接作用的,如“而” 、 “则” 、“乃” ;第四类是起语助作用的,如;“也” 、 “乎” 、 “夫” 、 “焉” 。其中最为重要的文言虚词有“之” 、 “其”、 “而” 、 “以” 、 “于” 。【考点二)语句翻译 考查内容:课内文言文的优美句、主旨句、哲理句、特殊句式或包含特殊用法字词语句的翻译 答题方法:通读文章解大意;前后联系译难点;人名地名不必译;字字落实重直译。 【考点三)内容理解 考查内容:对诗词整体内容、关键信息、主旨(思想、情感)的把握和理解 答题步骤:概览全文,整体把握;筛选关键信息;体会作者的态度、思想、情感课时作业能力提升一、 【2018 届广东省

8、江门市第二中学九年级上 12 月考】阅读文言文,回答问题鱼我所欲也鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之

9、,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我欤?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。6下列各组句子中,划线词语意思相同的一项是( )A故不为苟得也/所识穷乏者得我与B由是则生而有不用也/斯是陋室C如使人之所欲莫甚于生/急湍甚箭D故患有所不辟也/又患无硕师名人与游7把文中画线的句子翻译成现代汉语。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之。8文章第二段在列举了路人和乞丐不食嗟来之食的事例后,还列举了什么事例?有什么作用?二、 【2018 届河

10、南省九年级上期中】阅读下面两个语段,完成下列小题。(一)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生 于忧患而死于安乐也。(选自生于忧患,死于安乐 )(二)贞观 初,太宗谓侍臣曰:“为君之道,必须先存 百姓。若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹,腹饱而身毙。再者,不敢纵逸。朕每思伤其身者不在外物,皆由嗜欲以成其祸。若耽 嗜滋味,玩悦声色,所

11、欲既多,所损亦大,既妨政事,又扰生民。 ”贞观六年,太宗谓侍臣曰:“古之昏君,其耳目皆为敝,不知时政得失,亦不见过,以是灭亡。朕既在九重 ,不能尽见天下事,故布之卿等,以为朕之耳目。莫以天下无事,四海安宁,便不存意 。【注释】贞观:唐太宗李世民年号。存:抚恤。耽:沉溺。九重:深宫之内。存意:用心操劳国事。14对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )A管夷吾举于士 士:狱官B必先苦其心志 苦:痛苦C行拂乱其所为 拂:违背D征于色发于声而后喻 色:脸色15把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。16用简洁的语言概括语段(一)的论证思路17语段(一

12、)和语段(二)都提出了治国的观点,这些观点有何异同?请结合选文内容具体分析。三、 【2018 届湖南市涟源市九年级 12 月质检】阅读下面的文言文,完成下列小题。马说韩愈世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。10下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是( )A鸣之而不能通其意 B居

13、天下之广居C非独贤者有是心也 D不义且富与贵11下列句子中加点词语的解释不正确的一项是( )A食之不能尽其材(才能) B富贵不能淫(使昏乱)C策之不以其道(按照)D所恶有甚于死者(对)12下面对选文内容理解不正确的一项是( )A选文第段的“世有伯乐,然后有千里马 ”一句,明确了伯乐对千里马的命运起决定作用,强调了伯乐的重要。B选文第段揭示了“食马者不知其能千里而食也 ”和“食不饱”是千里马“才美不外见”的根本原因。C选文第段运用排比刻画了食马者的愚昧无知,运用动作和语言描写勾画出了食马者不识马却自以为是的可笑丑态,表达了作者对食马者的讽刺、批判和不满。D选文是一篇寓言性质的杂文,以马喻人,托物

14、寓意,多角度的反复论证,有很强的说服力和感染力。13用现代汉语写出下面文言语句的大意。(1)马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。(2)其真无马邪?其真不知马也。14选文发泄了作者什么样的感情?除此之外,还有什么用意?四、 【2018 届吉林省实验中学九年级上第三次月考】阅读下文,回答问题。送东阳马生序(节选)余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室

15、,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后,日侍坐,备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎?2本文的作者是_代

16、文学家_ _(人名) 。3解释下列加点词语在文中的意思。(1)走送之(_) (2)或遇其叱咄(_)(3)皆被绮绣 (_) (4)预君子之列(_)4作者因“以中有足乐者” ,所以才能忽略物质生活上的不足。请根据选文写出两件使作者感到快乐的事。5品析下列加点词语,分析其表达效果,任选一句作答。(1)天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸。_ (2)余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请。_(3)余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。_6请写出三点使作者取得成功的优秀品质。五、 【2018 届江苏省东台市九年级上第二次质检】阅读下面的文言语段,完成小题【甲】公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。 ”齐人三鼓。刿曰

17、:“可矣。 ”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。 ”下视其辙,登轼而望之,曰:“ 可矣。 ”遂逐齐师。既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辄乱,望其旗靡,故逐之。(选自曹刿论战 )【乙】凡主将之道,知理而后可以举兵,知势 而后可以加兵,知节 而后可以用兵。知礼则不屈知势则不沮知节则不穷 。见小利不动 ,见小患不避,小利小患,不足以辱吾技也。夫然后可以支大利大患。夫惟养 技而自爱 者,无敌于天下。故一忍可以支百勇,一静可以支百动。 (选自唐宋八大家散文心术 )【注释】 理:规律、道理。 势:形势、趋势。节:节制。 穷:

18、困厄,处于困境。动:轻举妄动。 支:支持,这里指应付。 养:蓄养。自爱:这里指爱惜自己的军队。10解释下面句子中加点的词语。(1)公将鼓之 (2)故逐之 (3)凡主将之道11下面句子中加点词意思相同的一组是( )A知势而后可以加兵 弗敢加也(曹刿论战 )B无敌于天下 皆以美于徐公(邹忌讽齐王纳谏 )C故一忍可以支百勇 故自号曰醉翁也(醉翁亭记 )D一静可以制百动 增其旧制(岳阳楼记 )12请用现代汉语翻译下列句子。(1)既克,公问其故。(2)小利小患,不足以辱吾技也。13请用“/”给下面句子断句。 (断两处)知 礼 则 不 屈 知 势 则 不 沮 知 节 则 不 穷14 【甲】 【乙】两文在作

19、战思想上有什么相同之处?六、 【2018 届内蒙古呼和浩特市实验教育集团九年级上期中】文言文阅读(一)陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。 ”吴广以为然。(节选自史记陈涉世家 )(二)于是(胡亥、赵高、李斯)乃相与谋,诈为受始皇诏丞相,立子胡亥为太子。更为书赐长子扶苏曰:“朕巡行天下,祷 祠名山诸神以延寿命。今扶苏与将军蒙恬

20、将师数十万以屯边,十有余年矣,不能进而前,士卒多耗,无尺寸之功。乃反数上书直言诽谤我所为,以不得罢归为太子,日夜怨望。扶苏为人子不孝,其赐剑以自裁!将军恬与扶苏居外,不匡正,宜知其谋。为人臣不忠,其赐死,以兵属裨将王离。 ”封其书以皇帝玺,遣胡亥客奉书赐扶苏于上郡。(节选自史记李斯列传 )注释: 祷:请求; 匡:辅助; 奉:恭敬地捧着。7解释下列句子中加点词的含义。死国可乎 _上使外将兵_诈自称公子扶苏、项燕_乃反数上书直言诽谤我所为_8下列句子中与“乃反数上书直言”中的 “乃”字用法相同的一项是( )A当立者乃公子扶苏B乃不知有汉,无论魏晋C乃立为王D乃悟前狼假寐9翻译下列句子。(1)封其书

21、以皇帝玺,遣胡亥客奉书赐扶苏于上郡_(2)项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。_10仔细阅读两段文字,回答问题。文段(一)中陈胜、吴广“诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱”是因为扶苏_。文段(二)中能够概括扶苏被赐死的原因的一句话是_。七、 【2018 届山东省济南市历下区九年级上期中】阅读下面的文段,完成小题。出师表(节选)臣本布衣,躬耕于南阳 ,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤

22、先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以 告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。 今当远离,临表涕零,不知所言。7下列加点词语解释有误的一项是A后值倾覆 值:遇到 B庶竭驽钝 驽钝:才能平庸C深入不毛 毛:长草木 D先帝不以臣卑鄙 卑鄙:品行不端8下列各项中加点字词意义和用法相同的一项是( )A忠志之士忘身于外

23、者 以弱为强者B苟全性命于乱世 安陵君因使唐雎使于秦C是以众议举宠为督 为坛而盟D以告先帝之灵 徒以有先生也9下列对文章解释有误的一项是( )A 出师表是诸葛亮北伐前写的奏章,劝勉刘禅广开言路,赏罚分明,亲贤远佞、表达了让对蜀汉的忠诚。B “故临崩寄臣以大事也”中的“大事”,指“ 五月渡泸”“北定中原”“庶竭驽钝”“ 兴复汉室”和“还于旧都”等。C选文追述三顾茅庐的往事,既表达了对先帝知遇之恩的由衷感激,也希望后主能够效法先帝,知人善任。D选文有叙有议,议论叙事中都带有浓厚的抒情色彩。八、 【2018 届上海市浦东新区第四教育署九年级上期中】阅读下文,完成下列小题。醉翁亭记环滁皆山也。其西南诸

24、峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。4本文作者是_(朝代)文学家_。 5把下面的句子翻译成现代汉语。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。_6 醉翁亭记表达作者_ _ 的思想感情。九、 【2018 届四川省成都市高新南区九年级上期中】阅读下面的文言文,完成下列小题亮答曰:“自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众

25、寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子以令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀, 此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎

26、?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。 ”5对下面语句中加点词语的解释,不正确的一项是( )A国险而民附(国家)B此可以为援而不可图也(图谋)C利尽南海 (物资)D将军身率益州之众出于秦川(亲自)6下列加点词意思相同的一组是( )A贤能为之用 辍耕之垄上 B民殷国富而不知存恤 请广于君,而君逆寡人者C高祖因之以成帝业 扶苏以数谏故 D信义著于四海 将军身率益州之众出于秦川7对文中划线句子翻译正确的一项是( )A非惟天时,抑亦人谋也。译:不是时机(好) ,而是人的筹划(得当) 。B挟天子以令诸侯,此诚不可与争锋。译: 挟持皇帝来号令诸侯,这确实是不能和他争强的。C此殆天所以资将军,将军岂有意乎?译:

27、这应该是上天用来资助将军的,将军您意思是占领它吗?D百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?译:老百姓谁敢不用箪和壶来迎接将军您呢?8下列对文章内容理解有误的一项是( )A孙权继承父兄的事业,统治根基深厚,百姓拥戴,人才汇聚,刘备可将他结为外援。B诸葛亮指出荆、益二州在战略上的重要地位,并分析了占领二州的必要性和可能性。C诸葛亮认为刘备可以担当“ 成霸业,兴汉室”的重任的自身条件是“帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴” 。D文中诸葛亮“未出茅庐已知天下三分”,充分体现了他高度的预见性和卓越的军事指挥才能。十、 【2018 届云南省民族大学附中九年级上期中】【甲】舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间

28、,胶鬲举于鱼盐之中,管夷 吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作;征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。【乙】吴既赦越,越王勾践反国,乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。曰:“女忘会稽之耻邪?”身自耕作,夫人自织,食不加肉,衣不重采,折节下贤人,厚遇宾客,振贫吊死:与百姓同其劳。终灭吴。 (节选自史记 )9解释下列加点的词语。(1)动心忍性(_) (2)管夷吾举于士(_)(3)而后作(_)

29、 (4)越王勾践反国(_)10下列句子中加点词语的意义相同的一项是( )A饮食亦尝胆也/食之不能尽其材B曾益其所不能/曾不若孀妻弱子C置胆于坐/欲报之于陛下也D百里奚举于市/见山上人烟市肆11用现代汉语翻译下面的句子。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨。女忘会稽之耻邪?12 【甲】文认为国家要想避免“亡”的命运,必须具备_。 【乙】文中越王最终灭掉吴国的原因是_。13材料链接:近几年来,地震、洪水、岛屿争端我们的祖国遭受了巨大的灾难。我们渴望天佑中国,但我们也深知“多难兴邦”。几千年来,中华民族虽历经沧桑、饱受磨难,但今天我们仍然心怀梦想,昂首屹立于世界的东方。结合【甲】 【乙】两文

30、,谈谈你对“多难兴邦”的理解。模拟实战真题精选一、 【2017 届中考辽宁辽阳卷】阅读下面选文,完成下列小题(10 分)【甲】已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。【乙】山故有亭 ,世传以为叔子 之所游止也。故其屡废而复兴者,由后世慕其名而思其人者多也。熙宁元年 ,余友人史君中煇以光禄卿 来守襄阳。明年,因亭之旧,广而新之,既周以回廊之壮,又大其后轩,使与亭相称。君知名当世,所至有声 ,襄人安其政而乐从其游也。因以君之官,

31、名其后轩为光禄堂;又欲纪其事于石,以与叔子、元凯之名并传于久远。君皆不能止也,乃来以记属于予。【注释】亭:这里指岘山亭。叔子:羊祜,字叔子,西晋著名的政治家、军事家。熙宁元年:公元 1068 年。熙宁,宋神宗年号。光禄卿:主管光禄寺的官员。声:指好的声誉。9选出下列各句子中加点词意思和用法相同的一项是( ) (2 分)山故有亭 太守谓谁公问其故 此之谓失其本心名之者谁 广而新之。名其后轩为荣光禄堂 禽鸟知山林之乐,而不知人之乐10将选文中画线句翻译成现代汉语。 (4 分)(1)树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。(2)君皆不能止也,乃来以记属于予。11用简洁的语言概括【乙】文第二段内容。 (

32、2 分)12 【甲】 【乙】两文中的“乐”分别表达了怎样思想感情?(2 分)二、 【2017 届中考内蒙古赤峰卷】阅读【甲】 【乙】两篇选文,完成下列小题。 (16 分)【甲】陈胜者, 阳城人也, 字涉。 吴广者, 阳夏人也, 字叔。 陈涉少时, 尝与人佣耕, 辍耕之垄上, 怅恨久之, 曰: “苟富贵, 无相忘。 ” 佣者笑而应曰: “若为佣耕, 何富贵也?” 陈涉太息曰: “嗟乎! 燕雀安知鸿鹄之志哉!”二世元年七月, 发闾左適戍渔阳, 九百人屯大泽乡。 陈胜、 吴广皆次当行, 为屯长。 会天大雨,A BC D道不通, 度已失期。 失期, 法皆斩。 陈胜、 吴广乃谋曰: “今亡亦死, 举大计

33、亦死, 等死, 死国可乎?” 陈胜曰: “天下苦秦久矣。 吾闻二世少子也, 不当立, 当立者乃公子扶苏。 扶苏以数谏故, 上使外将兵。 今或闻无罪, 二世杀之。 百姓多闻其贤, 未知其死也。 项燕为楚将, 数有功, 爱士卒, 楚人怜之。 或以为死, 或以为亡。 今诚以吾众诈自称公子扶苏、 项燕, 为天下唱, 宜多应者。 ” 吴广以为然。 乃行卜。 卜者知其指意, 曰: “足下事皆成, 有功。 然足下卜之鬼乎!” 陈胜、 吴广喜, 念鬼, 曰: “此教我先威众耳。 ” 乃丹书帛曰: “陈胜王” , 置人所罾鱼腹中。 卒买鱼烹食, 得鱼腹中书, 固以怪之矣。 又间令吴广之次所旁丛祠中, 夜篝火,

34、狐鸣呼曰: “大楚兴,陈胜王!” 卒皆夜惊恐。 旦日, 卒中往往语, 皆指目陈胜。(节选自史记陈涉世家 )【乙】项籍者,下相人也,字羽。项籍少时,学书不成,去学剑,又不成。项梁怒之。籍曰: “书足以记名姓而已,剑一人敌,不足学。学万人敌。 ”于是项梁乃教籍兵法。籍大喜,略知其意,又不肯竟学。秦始皇帝游会稽,渡浙江,梁与籍俱观。籍曰:“彼可取而代也! ”梁掩其口,曰“毋妄言,族矣!”梁以此奇籍。籍长八尺余,力能扛鼎,才气过人,虽吴中子弟皆已惮籍矣。(节选自史记项羽本纪 )【注释】下相:古县名。在今江苏宿迁境内。项梁:项羽的叔父。22解释加点词语在句中的意思。 (6 分)(1)会天大雨( ) (2

35、)或以为死( ) (3)乃丹书帛曰( ) (4)固以怪之矣( )(6)剑一人敌,不足学 (6)虽吴中子弟皆已惮籍矣23用现代汉语翻译下面的句子。 (4 分)(1)今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?(2)梁以此奇籍。24 【甲】文中表现陈涉的远大抱负的语句是 ;【乙】文中体现项羽有称霸天下的野心的语句是 。 (共 4 分)25下列对【甲】 【乙】两文相关内容的概括和分析,不正确的一项是( ) (2 分)A从【乙】文中看出:项羽是一个做什么事都不专心,半途而废,胸无大志的人。B 【甲】文中的陈涉和【乙】 文中的项羽,都没能统一天下。司马迁把他们分别收入史记 的“世家”和“本纪是因为他看重功业,

36、而不以成败论英雄。C 【甲】 【乙】两文都通过语言描写,对人物的性格进行了鲜明的刻画。D 【甲】文表现了陈涉非凡的抱负和反抗命运的决心,同时显示了他洞察时局和精于谋划的 能力。三、【2017 届中考贵州安顺卷】阅读邹忌讽齐王纳谏,完成 12-16 题。(17 分)邹忌讽齐王纳谏战国策邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日 ,徐公来,孰视之,自以为

37、不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”来源:Zxxk.Com王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。12用“/”标

38、示下列语句的语义停顿。(每句标一处)(2 分)(1)吾妻之美我者(2)宫妇左右莫不私王13解释下列句子中加点的词语。(4 分)(1)徐公何能及君也( ) (2)孰视之,自以为不如( )(3)吾妻之美我者,私我也( )(4)由此观之,王之蔽甚矣( )14把下面句子翻译成现代汉语。4 分)(1)邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。(2)能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。15面对妻、妾、客的赞美,邹忌悟出了怎样的道理?(3 分)16齐王纳谏使齐国大治,我们能从齐王身上学到什么?请简要谈谈你的认识。(4 分)四、 【2017 届中考云南曲靖卷】阅读下面文言文,完成下列各题。记承天诗夜游苏轼元丰六年十月十二日

39、夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(1)解释下列句中加点词的意思。无与为乐者 少闲人如吾两人者耳 (2)下列加点词意思和用法相同的一项是 。A欣然起行 然则何时而乐耶B念无与为乐者 莲,花之君子者也C遂至承天诗寻张怀民 遂与外人间隔D相与步于中庭 皆以美于徐公(3)把下面的文言句子译成现代汉语。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。译文: (4)下列对文意理解有误的一项是 A文中“起”“至 ”“寻”“步”等词,精约简洁,把作者夜游的过程交代得清楚

40、明了。B文章虽写“ 夜游”,却紧扣“闲”字着笔,融记叙、描写、议论、抒情于一体,表达了作者复杂微妙的心境。C “闲人 ”即指具有闲情工雅致的人,又包含了作者郁郁不得志的悲凉之情。D作者以高度凝练的笔墨写出了院中积水清澈、疏影摇曳、似真似幻的月下美景。(5)结合文意,请简要分析作者夜游的“乐”表现在哪些方面。五、 【2017 届中考贵州遵义卷】 (10 分)出师表节选诸葛亮先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝,而忠陛下之职分也。至于斟

41、酌损益,进尽忠言,则攸之、袆、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自谋,以资诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离,临表涕零,不知所言。19解释下列句中加点的词。 (4 分)北定中原 北: 庶竭驽钝 竭: 臣不胜受恩感激 胜: 临表涕零 零:20用现代汉语翻译下列句子。 (4 分)先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。此臣所以报先帝,而忠陛下之职分也。21结合选段,说说诸葛亮是一个怎样的人?(2 分)六、 【2017 年中考四川巴中卷】阅读下面【甲】 【乙】两篇文言文,完成下面各题【甲】舜发于畎亩

42、之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改;困于心衡于虑而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。(生于忧患,死于安乐 )【乙】上 问侍臣:“创业与守成 孰难?”房玄龄曰:“草昧 之初,与群雄并起角力而后臣之,创业难矣!”魏征曰:“自古帝王,莫不得之于艰难,失之于安逸,守成难矣。 ”上曰:“玄龄与吾共取天下,出百死,得一生,故知创业之难。征与吾共安天下,常恐骄奢生于富贵,

43、祸乱生于所忽 ,故知守成之难。然创业之难,既已往矣,守成之难,方当与诸公慎之。 ” (选自资治通鉴唐纪 )【注】上:指唐太宗。守成:保持成就。草昧:蒙昧、模糊不定的状态。忽:不注意,不重视。15请用“/”标示出下面文言文语句的停顿(只标示一处) 。然后知生于忧患而死于安乐也16解释下列句中加点的词。舜发于吠亩之中 发 人则无法家拂土 拂 创业与守成孰难 孰 17选出下列加点词意义、用法相同的一组 A故天将降大任于是人也 故知守成之难B傅说举于版筑之间 与群雄并起角力而后臣之C国恒亡 今亡亦死D征与吾共安天下 安求其能千里也18翻译文中划线语句。困于心衡于虑而后作。然创业之难,既已往矣。19 【

44、乙】文中唐太宗的治国思想与【甲】文中孟子的思想有相似之处,请结合选文简要分析。七、 【2017 届中考海南卷】阅读桃花源记 (选段) ,完成下列各 题。桃花源记(选段)陶渊明林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初级狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复

45、延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。 ”(1)下列加点字注音有误的一项是 A林尽水源(yun)B 黄发垂髫(tio)C遂与外人间隔(jin)D辞去(c)(2)解释下列加点的词语。 (4 分)复行数十步 屋舍俨然 便要还家 此中人语云 (3)把下列句子翻译成现代汉语。阡陌交通,鸡犬相闻。率妻子邑人来此绝境。(4)请用自己的语言简要描述这两段文字所展现的图景。八、 【2017 年中考天津卷】阅读桃花源记的节选文字,回答下列问题。林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。9下面各句中加点词的