1、八年级上册,3.1 丰富的自然资源,教学目标,1.知识与技能：,（1）初步了解什么是自然资源以及自然资源的分类。,（2）了解自然资源与人类生产、生活的密切联系及 中国的资源总量丰富、人均不足且破坏严重的国情现状。,2.过程与方法:,利用数据对比我国资源丰富，人均不足的基本国情,3.情感态度与价值观:,辩证地认识自然资源与人类的关系，以及合理开发、利用与保护自然资源的意义，进而培养学生初步树立正确的资源观、环境观。,秀丽的山水,森林,野生动物,田野,阳光,狂风闪电,矿产,土地,大自然中的水,森林,一、自然资源,自然资源:是人类直接从自然界取得并用于生产和生活的物质与能量，它是自然环境的重要组成部
2、分。 自然资源的属性： 1.存在于自然界中 ； 2.对人类有利用价值。,干净的河水,钢铁,铁矿石,课本,水能,请判断:下列哪些属于自然资源？,企鹅,自然资源的分类,可再生资源：在较短时间内可以更新、再生或者能够循环使用的自然资源.例如： 土地资源、森林资源、水资源、生物资源等非可再生资源：是在短时间内不能再生的自然资源.如矿产资源等,B,C,A,D,E,可再生资源有：,非可再生资源有:,A、铁矿石 B、太阳能 C、土地 D、石油 E、森林,-下列哪些是可再资源，哪些是非可再生资源？,下边两位同学的说法,您支持吗？,非可再生资源,用一些就会少一些,所以我们应该节约和保护.可再生资源是”取之不尽,
3、用之不竭”的,我们不用节约和保护.,不对!可再生资源不是”取之不尽,用之不竭”的,如果我们不节约和保护也会枯竭的.,不管是可再资源,还是非可再生资源,我们都要节约和保护!,二、我国自然资源基本特点：,我国主要资源在世界上的位次,想一想: 以上数据说明我国资源总量的现状怎样?,想一想: 以上数据说明我国资源总量现状怎样?,我国主要资源与其它国家比较表,我国自然资源总量丰富,一、我国人均自然资源占有量与世界比较,想一想: 以上数据说明我国资源人均占有量怎样?,想一想: 以上数据说明我国资源人均占有量怎样?,二、我国主要资源人均现状与其它国家比较,我国自然资源人均不足,资源丰富 人均不足,中国陆地面
4、积居世界第3位，但人均土地占有量却不足世界平均水平的13 ； 中国已探明的矿产资源总值居世界第3位，但人均矿产资源占有量不到世界平均水平的12 ; 中国耕地面积居世界第4位，但人均耕地面积只有世界平均水平的13 ； 中国河流年径流量居世界第6位，但人均水资源拥有量仅为世界平均水平的14 ; 中国森林面积居世界第6位，但人均林木占有量只有世界平均水平的1/5 ;,总结特点一：,中国土地资源分布图,中国土地利用比重,思考,土地对人类来说，有何用途呢？,森林的用途：,水能的意义,水资源,农田灌溉,水产养殖,航运,水能资源,水产品加工,发电,中国煤矿分布图,中国铁矿分布图,矿产资源的用途,总结特点二：自然资源分布不均,三、我国自然资源的合理利用和保护,土地 荒漠化,资源利用的不合理,抢水喝,日常生活中，我们应该怎么样更好地利用自然资源？,废物分类回收,少用贺卡,少用一次性餐具,日常生活中，我们应该从自己做起，节约、保护、合理利用自然资源和爱护环境。,请同学为保护、节约和合理利用自然资源,写一些宣传标语.,节约(保护)资源，人人有责!,节约资源，保护资源，功在当代，利在千秋 !,资源连着你我他，节约资源靠大家!,节约资源，持续发展 !,