1、,导入新课,讲授新课,课堂小结,当堂检测,二十八 皇帝的新装,1.掌握童话以及安徒生的文学常识；积累生字词。 2.理清故事情节；分析人物形象；了解童话中夸张和想象的作用。 3.培养真诚、求实、不慕虚荣的品格。,导入新课,卖火柴的小女孩,海的女儿,丑小鸭,拇指姑娘,导入新课,讲授新课,预习课文 相关介绍,讲授新课,安徒生（18051875）全名是：汉斯克利斯坦安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有丑小鸭、海的女儿、
2、卖火柴的小女孩、夜莺、皇帝的新装等。,童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想、夸张、拟人等艺术手法来塑造形象，反映社会生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，引人入胜。,童话,讲授新课,讲授新课,初读课文 整体感知,讲授新课,皇 帝,骗 子,骗,小 孩,行,受,助,传,揭,大臣,百姓,讲授新课,讲授新课,精读课文 细节感知,1.在故事情节发展中,骗子们说了一句话起着关键的作用，找一找，并说说它为什么是关键语句？,“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”。,这句话，在故事情节发展中起着关键的推动作用。骗子胡说那衣服具有这样一种“奇怪的特性”，不但抓住了皇帝的昏庸荒
3、政而又想辨别出官员是否称职、是聪明还是愚蠢，以求保住皇位的心理，而且抓住了大臣们只想保住官位的心理，因而骗术步步行通。,讲授新课,2.在根本不存在的“新装”面前，很多人都不敢说真话。想一想他们不敢说真话的原因是什么。,老大臣、“另外一位诚实的官员”：,怕别人说自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽。,皇帝：,怕别人说自己愚蠢，也怕丢了王位。,老百姓：,怕人嘲笑愚蠢；怕招杀身之祸。,讲授新课,3.小孩子为什么敢说真话？,因为小孩子单纯，天真活泼，不懂得人情世故无所顾忌。,讲授新课,皇帝- 大臣- 骗子- 孩子-,昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢。,虚伪愚昧、阿()谀(y)奉承。,狡猾伪善。,纯洁天真、无所顾忌。,4.
4、概括出皇帝、大臣及官员、小孩的性格特点。,讲授新课,5.课文主要运用了什么艺术手法？有什么作用？,作用：无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪卑鄙自私，曲折地反映了现实生活，反映了封建专制制度的腐朽。,夸张与想象：本文写出骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗，写出皇帝和大臣们都甘愿受骗、并且骗人，最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行，构成了丰富的想象和大胆的夸张。,讲授新课,用夸张的手法，描述一下皇帝穿着新衣游行时装模作样的丑态,讲授新课,虽然骗子是最可恨的，但是在这里骗子其实就是一面“镜子”、一把“解剖刀”的角色。通过他们照出了皇帝及大小官吏们的丑恶灵魂，解剖了一个谎言充塞、欺骗成风的病态社会。,课堂小结,展开想象：,1.假如皇帝去游行时，两个骗子也混在人群中，他们之间将会有怎样的小声而又得意的对话？,2.假如皇帝游行完毕，在皇宫门口碰到两个骗子，将会怎样？,当堂检测,谢谢指导,