ImageVerifierCode 换一换
格式:PPT , 页数:25 ,大小:1,021.50KB ,
资源ID:7082      下载积分:10 金币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

加入VIP,更优惠
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.77wenku.com/d-7082.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录   微博登录 

下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(新教材苏教版七年级上册课件:7.往事依依)为本站会员(好样****8)主动上传,七七文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知七七文库(发送邮件至373788568@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

新教材苏教版七年级上册课件:7.往事依依

1、,导入新课,讲授新课,课堂小结,当堂检测,七 往事依依,导入新课,童年生活小档案,讲授新课,预习课文 相关介绍,讲授新课,于漪,江苏省镇江市人。年月出生,年毕业于复旦大学教育系。于漪是全国著名的中学语文特级教师.在38年的教学生涯中,努力探索语文教学规律,坚持教语文育人。先后在报刊上发表文章160多篇,总计50多万字。本文是于漪应河南中学生阅读编辑部一再邀请而写,刊登在1999年第七期的“追忆童年时光”栏目中。,讲授新课,漪( ) 淼( ) 徜徉( ) 骚( ) 郁( ) 慷慨( ) 凝( ) 镌( ) 谆谆( ) 镂( ) 娥( ) 婵( ),y,mio,y,kng ki,nng,jun,z

2、hn,so,chng yng,lu,chn,讲授新课,依依: 搜索枯肠: 徜徉: 浩淼: 心旷神怡 : 眼花缭乱:,动词这里指萦绕胸怀,十分留恋。,形容竭力思索。,安闲自在的步行。,形容水面辽阔。淼,形容水大。,心情舒畅,精神愉快。旷,心情开阔。,眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。,讲授新课,初读课文 整体感知,讲授新课,请同学们快速默看全文,感知课文大意,思考:作者回忆了童年、少年时代的哪几件事情?,讲授新课,往事一 小时侯看山水画和水浒传插图,犹如身历其境。 往事二 学生时代读千家诗,编织了童年美丽的生活花环。 往事三 两位国文老师诵读诗歌的情状,在我心中雕镂出鲜明的印象。 往事四 老师的

3、教诲铭刻在心,一生受用。,讲授新课,通过对本文几件往事的分析,能不能从作者的感受中, 想到作者从这几件事中给她带来了什么影响?,看图懂得了生动的形象可形成深刻的记忆读书给我带来生活的乐趣,给“我”广阔 的天地,使我获得美的享受听课在“我”心上雕镂下深刻印象,培养了我课外阅读的兴趣。教诲热爱文学,成为志趣高尚的人,讲授新课,想一想:作者是怎样把这几件事串联起来的?,题目“往事依依”是贯穿全文的纽带,开头有感而发,引出对几件往事的回忆,接着追忆看山水画、读水浒传、听国文课、老师谆谆教导等往事,最后由事入理,抒发感悟。,讲授新课,精读课文 细节感知,讲授新课,首句“年华似流水”作为全文的开头,隐含了

4、作者哪些细微的感情?,用比喻的修辞手法,形象的描述了时光像流水一样的接连不断,又表现出时光易逝的特点。包含了作者对往事的留恋之情。,分段品读:,讲授新课,第三段有什么作用?,第三段承上启下,概述读书给学生时代的生活带来很大的乐趣,引出对读千家诗的美好回忆。,分段品读:,讲授新课,第五段作者写了些什么?,回忆了初中读书时代听两位国文老师讲课而怡情明理,激起课外阅读兴趣的情景。,分段品读:,讲授新课,分段品读:,读第七段思考: 1、最后一段在结构上有什么特点 2、作者为什么要回忆往事?能从文中找到答案吗? 3、作者为什么要选择跟读书有关的几件往事来回忆呢?,讲授新课,(1)篇末点题,首尾呼应,起到

5、了深化主题的作用。,(2)“唤起我的青春激情,催我不断奋进”。,(3)因为这几件事给作者留下了深刻的印象,这些与读书有关的的依依往事,是作者成长的源泉。,讲授新课,两位国文老师有何共同点和不同之处?,相同点:讲的内容都是抒情诗,诗词的作者都是爱国诗人,讲课时老师都采用诵读,都入情入心,激发了我喜读诗词,爱好文学的激情。不同之处:一个是国文老师,一个是代课的国文老师。所讲的内容是一古一今。讲课情状一个情溢于胸,头和身子左右摇晃。一个是情满双眸,深深感动的神情凝注在眼睛里。,讲授新课,找出描摹老师情态的句子,并谈一谈这样写的好处是什么?,一位老师情溢于胸,朗诵时头与肩膀左右摇晃。一位则是情满双眸,

6、深深感动的神情凝注在眼睛里。好处:形象生动地描摹了老师上课时的情态,表现了老师的情态在“我”的脑海里留下深刻的印象,充分展现了老师入情入理的讲课对“我”的重要影响。,讲授新课,于老师回忆少年的往事,无论是看一幅画,还是听一堂课,都写得有声有色,文情并茂。你能从她的依依往事中探寻她成长的源头吗?对我们的读书、学习、成长有什么启发呢?,从“依依往事”中寻找作者成长的源头:,正是学生时代所读的书编织了“我”童年美丽的生活花环,开阔了“我”的眼界,给“我”以美的享受和情感的熏陶,使“我”成为一个志趣高尚的人。可见,少年时代所受的文学的熏陶,是于漪成长为一代名师的一个不可或缺的原因。,讲授新课,给我们的启示,少年时代多读优秀的文学作品、接受优秀文化的熏陶,提高我们的人文修养。,多读书,读好书,能丰富知识,增添智慧,成为一个志趣高尚的人。,多读优秀文学作品,接受优秀文化熏陶,课堂小结,课文通过“我”对少年时期求学生涯中几件往事的回忆,抒写了作者热爱自然、热爱生活、热爱美、热爱祖国的深情。告诉青少年要多读书,读好书,明做人之理,做一个志趣高尚的人 。,当堂检测,你最喜欢什么书? 书中的故事、情感、或形象给你留下了怎样深刻的印象?请同学们制作一张读书卡片,向你的朋友推荐你最喜欢的一本书。,谢谢指导,