1、“写得新颖”定向练,目标重点 掌握作文创新的技巧，写出富有新意的文章。,第四单元 走进奥妙的科学世界,栏目索引,一、典文赏析,二、技法点拨,三、实战演练,一、典文赏析,提示,踮起脚尖从春到冬，母亲踮起脚尖迎接新的一天；从小到大，母亲踮起脚尖为我撑一方爱的晴空。题记 采用题记，形式出新，暗示主题。想起母亲，便想起她很多个画面。每一个画面里，母亲的姿势都是踮起脚尖。 设置悬念，引发人们的思考，吸引读者。她踮起脚尖卖力地踩着打禾机；她踮起脚尖把一筐筐的稻谷放进高高的谷仓里；她踮起脚尖摘下树上的桃子、橘子，挑到几里外的集市上卖；在集市的人堆里，她高声叫卖，那姿势仍是踮起脚尖但给我印象最深刻的还是 运用
2、排比，回忆母亲踮起脚尖的诸多生动的事例，有气势，有感情。,一五岁那年秋天。四里外的赵村放电影。母亲说好要带我去看的，可等她把碗洗好，把猪草剁好，装到大荷叶锅里后，我们匆匆赶到赵村的时候，电影已经开始了。更重要的是：晒谷坪上早就聚集了很多人，连两旁堆起的草垛上也是人。我们挤不到前面去，站在后面根本看不见，我急得直嚷嚷。母亲迅速地把我架在脖子上，“哎，好！还差一点！看不完整。”母亲又调整了一下身体，这下我能完全看见了。当时，也没有去想，只知去看并不看得太懂的电影。许多年后，我回忆起童年来，便明白了那晚，我能看到电影的原因，是我一直骑在母亲的脖子上，是母亲一直踮起脚尖，踮了一个晚上。而她看到的却只是
3、别人的后背。 撷取生活中的一朵浪花，让它开得更加灿烂。既是细节描写，又是生动感人的一幕。,提示,二十五岁那年夏天，我中考。(那时，时兴考中专，特别是我这样的农村孩子，跳出农门，有份工作，就是长辈最大的心愿。)记得6月18号那天，考完语文，我走出考场，一眼就看到了人群里的母亲。她正踮起脚尖，探出半个身子，向这边张望呢！我跑过去，轻声责备说：“妈，你怎么来了？咱家正在割麦子呢，忙都忙不过来！”母亲笑笑，从塑料袋里拿出两张鸡蛋饼，还有几个鸡蛋，塞给我说：“我送这个来给你吃，你最喜欢吃的了！天太热，没弄太多，怕坏，饿了吧？快吃。” 人物的语言描写，简洁朴实，真实动人。我接过，低头看见母亲头上还粘着几根
4、小小的麦穗，一时不知说什么好，只是在心里暗下决心，一定要考好！ 一个小小的细节，让我们看到一位勤劳、为子女操劳的母亲形象。,提示,三二十五岁那年冬天，我失恋了，我觉得我的整个世界，都冻了，都塌了。一个人漫无目的地走在冷冷的风里，万念俱灰！不知什么时候，下起了米渣子(冰雹)，我不管；又不知过了多久，飘起了鹅毛般的雪花，我还是没管。后来，不知怎么的，走着走着，就回到了家。母亲见到我从单位回来，又惊又喜，连忙帮我拍去身上的雪花。“头发上也有，别动，妈妈帮你弄下来！”母亲边说着，就踮起脚尖，张开双臂，去弄我头上的雪。刹那间，我感到一种巨大的温暖弥漫全身，这一刻，我明白：就算我失去了整个世界，我还拥有母
5、亲，还有母亲暖暖的爱。我有什么理由不积极地生活呢？ 更进一步地凸显主题。“就算我失去了整个世界，我还拥有母亲，还有母亲暖暖的爱。”真挚的感情表达得淋漓尽致。,提示,四我正准备午睡的时候，听到客厅里窸窸窣窣的声音，过来一看，是母亲，她正踮起脚尖，蹑手蹑脚的。“妈，什么事呀？”“呀，把你吵醒啦！”母亲像做错事的孩子，“没事，我送点青菜过来！顺便看看，你们有没有要洗的衣服！噢，快去睡！快去！”我没能拗过母亲，她硬是把我儿子换下的脏衣服拿走了。这一年，我三十四岁，母亲五十七岁。她在我所在的学校食堂做临时工，一份几百块钱的工作，她却比谁都看重，都珍惜。空余时间，还在食堂后面的空地上，种了菜，时不时地来帮
6、我做做家务 母亲拿着脏衣服的身影已经走远，灶台上，放着她刚刚从地里摘下的青菜，翠绿翠绿的，还闪着光。往事一幕一幕，那踮起脚尖的身影在我的泪眼前交错浮现，告诉我许多，也教会我许多，还提醒我许多 结尾自然，重申主旨。故事戛然而止，让人浮想联翩，回味无穷。,提示,文贵出新。读罢这篇满分作文，我们只觉得一股清新之气扑面而来，而这“新”体现在以下三个方面： 一是立意别出心裁。作者截取横断面的形式来写，确有不同凡响之处。更可称道的是，文章能通过“踮起脚尖”这一个个细节凸现深刻的主旨母爱。其立意深刻，寓意之深广，是显而易见的。 二是写法独到新颖。文章围绕“踮起脚尖”，运用“总分总”结构，以时间为经，以细节为
7、纬，展现了一幅幅“别开生面”的慈母爱子图画，以状写人物行动为开端，中间也借助各个人物行动来突出人物性格，结尾重扣人物行动，而画龙点睛式的人物神态、人物语言，为表现人物及主题增色不少。 三是组织能力新巧。全文谋篇布局，独出心裁。不说序词的运用，单说横断面的截取，就匠心独具。作者截取“五岁”“十五岁”“二十五岁”“三十四岁”四个人生阶段，表现从小到大，从读书到成家，“母亲踮起脚尖为我撑一方爱的晴空”的主旨。能达到如此新巧的构思，实为难得。,赏析,返回,二、技法点拨,创新就是高考作文发展等级中的“有创新”。有创新是就文章总体而言，它既是对文章的要求，更是对创新精神的一种倡导。高考作文设立发展等级，尤
8、其是设立“有创新”的条目，目的就是想通过一个侧面，改变作文的保守状态，鼓励创新思维。“有创新”，具体包括见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。 如何做到“写得新颖”？,(一)见解新颖 1.变换角度，发散思维 对同一事物如果从不同的角度分析，会有不同的见解、新的认识，得出不同的结果。 问题(1)：以“愚公移山”为话题，除了批评智叟的愚，赞美愚公有恒心外，还可以从哪些角度思考？ 提示 愚公从这个地方搬走； 愚公和他人合作，共同搬山； 愚公先做生意赚钱，等有钱后再雇人搬山。,提示,2.逆向思维法 逆向思维法就是从相反的角度进行思维，也就是对人们司空见惯已形成定论的观点，从相反
9、的角度思考，打破认识常规，得出全新的见解。 问题(2)：“书读百遍，其义自见”的话题，从正面讲，这种认真、刻苦的精神和方法固然是好的。但从反面讲，有没有其他理解呢？ 提示 这种蠢笨费时的读书方法，确无可取之处。如果确实难以读懂，就要通过问别人、查资料、上网查询等多种渠道学习，以提高学习效率。,提示,提示,3.引申拓展法 引申拓展法即在原来的思想、观点的基础上，向前引申一步。这里有两种方式：一是更深入地想，是向纵向发展；一是扩展地想，是向横向发展。这样就可能提出别人未曾提出过的观点。 问题(3)：台湾著名作家柏杨先生有一篇文章，题为“讲真话不是美德”，乍看起来让人怀疑作者意图。你认为作者的真实意
10、图是什么？ 提示 讲真话不是一个人的美德，讲真话是一种基本的做人态度。一旦讲真话成为美德的时候，这个社会就会扭曲。,提示,(二)材料新鲜 1.选择有浓郁生活气息的材料 如各年度“感动中国”十大人物、电视新闻素材等都应予以关注。 问题(4)：分析下例写法的好处。上楼的时候，我听见老妈在唱歌，而且是一首我会唱的歌，我跟着唱了起来，妈妈很惊讶，问我怎么也会唱，我笑道：“这不是应该我问你的话吗？” (江苏考生青春从40岁开始) 提示 作者选取家庭琐事，叙写平实人生，情趣盎然，意味无穷。,2.选择富有时代特色的材料 如各年度网络热点、各大媒体新闻头条等素材。 问题(5)：分析下例写法的好处。 浙江考生小
11、事物大世界文中所选的两个典型材料中，其中涉及当年的热点新闻“国民党主席连战率团访问大陆”这则材料。 提示 材料极具时代气息，体现了“文章合为时而著”的精神，让人感到耳目一新，亲切自然。,提示,3.对“旧材料”加工创造，化陈旧为新颖 对于别人已经用过的材料，只要我们对它加以适当的加工改造，还是可以达到借人之物抒己之情的目的的。 问题(6)：分析下例写法的好处。走入历史的长河，纵观历朝历代的兴衰功过，“以德治国”带来的实惠在史册上清晰可见，违背它所酿成的恶果也比比皆是。你看汉朝刘邦的“休养生息”政策以及以后的“文景之治”，不都渗透着“以德治国”的思想吗？这些政策不都使汉初经济恢复，政治清明，到武帝
12、时出现了大一统的繁荣局面吗？唐太宗李世民，提出“水可载舟，亦可覆舟”的观点，他的仁政措施，不也使唐王朝出现了“贞观之治”的可喜局面吗？而秦王朝，冒天下之大不韪，于民无德却残暴成性，其结果不是命短得很吗？所以，我们一定要以史为鉴，切勿忽视“以德治国”的重要性。 (“以德治国”不容忽视) 提示 对于刘邦、李世民、嬴政等论据，不知有多少人已用过的材料，这里作者对它加以适当的加工改造，还是能达到借人之物写己之旨的目的的。,提示,(三)构思新巧 1.注重细节，生动描摹 成长中，我们或多或少积累了不少有关人、事、物、情、理的经验，单就其中某一点展开细节，进行生动描写，就是一篇好文章。 问题(7)：分析下例
13、写法的好处。 如某年高考话题作文“心灵的抉择”，有位考生就回忆起高考前一天所见到的材料，并快速进入话题氛围，展开激情迸发的描写，表达了这样一个主题在生死抉择面前，舍生忘死、舍己救人是人类共同的美德。那个13岁的女孩，看到自己9岁的同伴在深深的水中挣扎时，竟忘记了自己不会游泳，毅然而又急切地跳进仍有些冰凉的水中，用自己软弱无力的双臂，硬是将自己的同伴推上岸。那一刻，她将自己的生命力量全部传递给了落水的同伴，自己却力竭而亡。慢慢地，慢慢地，她带着纯真而满足的微笑沉入幽暗的水底,提示,提示 所谓回忆，就是围绕话题，迅速打开记忆仓库，调动一切相关的生活经验和知识积累，快速筛选素材，并在这些素材的基础上
14、，确定文章的主题、文体和文章的大致结构。文章通过回忆，迅速扣住话题，读来让人怦然心动，为之一震。,2.联系生活，再现生活 世界上万事万物本来就有这样那样的联系，但不经过思考就不易发现。很多考生文思闭塞的主要原因是：把所写的事物孤立起来，看不到与其他事物的联系。如果考生善于运用联想，发现了这种联系，则思路自然宽阔。 问题(8)：分析下例写法的好处。 某年高考话题是“感情亲疏和对事物的认知”，浙江状元作文石碑上的历史，就将思维的触角探到当今现实生活。文章采用古今对比鲜明的“双轨式”结构，以古代县官和当今村民黄四娘的选择来扣题，分合恰当，起结新颖，立意深远在“以情代理”根基深厚的中国农村里，一个村妇
15、说出“你得照电视上说的做啊”。 提示 村妇的话难道还不是对情感社会的反思、对理性社会的呼唤吗？这给人以一种历史使命的凝重感。,提示,(四)有独到的推理想象 1.想象力是推理想象有独到之处的前提 爱因斯坦说：“丰富的想象力比丰富的知识还重要。”艺术创作也是这样。“艺术的创作过程只能是通过想象才能得到完成。” 问题(9)：分析下例写法的好处。 如有一篇以“墙”为话题的作文，文中既有“相对联想”，想到以色列的哭墙、柏林墙和神话中的叹息墙；也有“相似联想”，想到金子雕成的墙、水晶砌成的墙、单薄的纸墙和普通的砖瓦墙；还有“相关联想”，想到法国大文豪巴尔扎克在四壁上的创作，想到凡尔赛宫，想到卢浮宫 提示
16、正是这多种联想和想象手法的运用，才使文章有如此大的承载力，抒发了丰富的思想感情，寄寓了深刻的思想内涵。,提示,2.独特的思维方式是推理想象有独到之处的关键 问题(10)：分析下例写法的好处。 毛泽东的卜算子咏梅就是“读陆游咏梅词，反其意而用之”写成的名篇。一样的咏梅，两者迥然不同。陆游笔下的梅花，处境偏僻，心情寂寞，饱受风吹雨打，极度消极孤苦，即便这样，它们也不争权夺利、勾心斗角，目空一切，孤芳自赏；而毛泽东笔下的梅花，不怕狂风暴雨飞雪，敢于傲雪开放，并且昂然向上，向百花报春，充满了乐观主义精神。 提示 在进行推理想象时，要以“新”取胜，以“特”见长。当然，过于离谱，不切实际的推理和想象是毫无
17、价值的，歪曲事物本质的看法和错误的观点是不能算新颖的。,提示,(五)有个性色彩 1.有独特的创造性的发现 就是用自己的眼光去看别人见过的平凡的事物，激起自己的情感波动，得到深刻的感悟、真切的体验、新奇的想象、创造性的见解等。,问题(11)：分析下例写法的好处。谈到宋词，评价却众口不一。有人欣赏苏轼“乱石穿空，惊涛拍岸”的雄奇，而贬抑柳永“杨柳岸，晓风残月”的清丽；有人赞叹李清照“帘卷西风，人比黄花瘦”的纤巧，却排斥辛弃疾“金戈铁马，气吞万里如虎”的豪壮。答案竟是如此的丰富多彩。倘若你问我，你喜欢宋词的婉约派，还是豪放派？我会毫不犹豫地回答你，两派都喜欢。因为这两种不同风格的美，才构成了绝妙的宋
18、词。宋词有抵御外侮，忧国忧民之情；也有山水风月，伤春怀人之意。前者振奋人心，慷慨激昂；后者朦胧浪漫，缠绵萦绕。宋词，两种不同风格的词作，是我永恒的热爱。 (河南考生换个角度，天地一新) 提示 针对历来人们对宋词两种风格褒贬不一的事实，抒写自己全新的感受和认识：“两派都喜欢。因为是两种不同的风格美，才构成了绝妙的宋词。”见解独到，富有个性。,提示,2.独特的创造性的表现 要求将自己的发现“独辟蹊径”地表现出来，不模仿别人，不因袭某种模式，而是别开生面，面目一新。这就要求大家注意材料的个性化、构思的个性化、语言的个性化。 因此，“有个性色彩”要恰到好处，张扬力度不够则个性不显，张扬过度又失之偏颇，
19、把握适度则要靠长期的积累和实践。 问题(12)：分析下例写法的好处。 江苏考生的四幕剧，称得上是创造性表现的范例。他大胆采用剧本的形式，写得新鲜活泼。生动的艺术画面，辅以情感饱满的议论性语句，表明作者对生活独特的感悟和乐观向上的人生态度。 提示 四幕剧的形式体现了可贵的创造精神，具有鲜明的个性特征，新颖别致，值得称道。,提示,返回,“写得新颖”要做到：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，有独到的推理想象，有个性色彩。,技法总结,(一)片段练习 阅读下面的文字，请以“交流”为话题，写一个作文片段或一篇文章。要求：所写片段或作文在某一方面富有创新。我们的生活离不开交流。知识的交流可以增长我们的智慧，情感
20、的交流可以丰富我们的心灵，思想的交流则可以使我们变得深邃。交流使我们充实，交流使我们精彩，交流使我们不断发展。,三、实战演练,答案,答案 (示例) “交流鱼”制作秘方应广大群众的强烈要求，“心灵美食公司”隆重推出一款大众美食交流鱼。该菜的特点是：清香四溢，色味俱全，营养丰富，充满幸福、温暖之感。老少皆宜，童叟无欺。为改善广大市民生活，特将制作秘方公之于众。主料：鲜鱼一条约2 000克。佐料：宽容之心30克，自我剖析25克，换位思考25克，真挚感情20克，善意的目光随个人口味添加，再加上理解、态度、谈话、事实、想法少许。制作程序：把鱼洗净，开膛剖肚，掏出内脏，放入“宽容之心”，把鱼身放入沸水中煮
21、到三分熟，洒下“自我剖析”，再用大火猛炖十分钟，此时是关键，待鱼身微微泛红，放入“真挚感情”，用“心灵之火”焖五分钟。,答案,接着将“善意的目光”嵌入鱼目，在鱼嘴中放入“良好态度”，此刻，鱼身通红如湖中金鲤，欲跳龙门；薄薄的蒸气如山中白雾缥缈，迷雾将鱼笼罩，美不胜收；然后在鱼身上淋上“换位思考”，菜盘中配制“深刻的理解”，再浇上“诚恳的谈话”“内心的想法”“客观事实”等三种调料，微火细煨，直到鱼通身散发“幸福之气”，泛着“真挚感情”的热力，赤红的鱼鳞“闪着思考之光”，嘴露“良好态度”，碟中“内心的想法”散出阵阵清香，飘出缥缈白雾，便大功告成了。端上餐桌，香气经久不散，吃一口，美味无比，心中忧愁
22、与不快顿失。食用本公司推出的“交流鱼”，您心中的代沟、误会、偏见会随之消除。广大消费者朋友，请尝尝本公司的“交流鱼”吧，它将使您收获幸福与温暖！公司承诺：吃“交流鱼”，代代沟通。此次活动最终解释权属于“心灵美食公司”。,(二)整篇作文,阅读下面的材料，根据要求作文。一只蚂蚁想往玻璃墙上爬，但一次次都失败掉了下来，但它依然执着地往上爬。一个人看到后，感慨地说：“多伟大的蚂蚁，失败了毫不气馁，继续向目标前进。”另一个人看到后也感叹地说：“多么可怜的蚂蚁，太盲目了，假如它改变一下方式也许很快就能到达目的地。” 生活中，我们常常面临着这样的难题，是执着追求，还是果断放弃？请以“执着追求和果断放弃”为话
23、题写一篇作文。要求：多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意；文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象等；题目自拟；不少于800字。,命题呈现,人总是在追求中生存，我们总是感叹那些有毅力的人，面对困境艰苦卓绝、不断进取的精神，但是一个人的力量毕竟是微小的，有时放弃何尝不是一种生存的智慧，比如壁虎在遇到危险时，放弃小的尾巴，保全生命。 人生中有很多这样的例子，可以从执着追求的角度入笔，歌颂这种精神，同时也要顾及果断放弃的智慧。也可逆向思维，从“放弃”的美好切入，写放弃的伟大。其实，放弃更是一种进取，更是一种执着，是退一步的追求。,审题导引,佳作展台,坚持与放弃人总说放弃
24、是一种懦弱的表现，是不争气的表现。但愚昧的坚持，盲从的坚持就是智者，就是最后的胜者吗？曾有个文学家说过：“轻言放弃的是弱者，不言放弃的是愚者，懂得放弃的才是智者。”可见，并不是一味的坚持就是明智的。在适当的时机内做出正确的决定，是该放弃的时候就别在那做无谓的坚持，而错过美好的时机；当该坚持时，就别轻言放弃，就该努力追求。,有一个股民，他购买的股票到最后都能赚上一把，小小的甜头让他在金钱面前没了明智，始终都相信坚持到最后的就是赢家。于是他就把老本都压在了股票上。不幸的是，他所持股的这家公司闹上了金融危机，眼看着股票大跌，局势也一下子无法扭转，可他还是要坚持持着那股票相信坚持就是胜利。最后，这个股
25、民血本无归，倾家荡产。可见，这不言放弃的股民是多么的愚昧啊！在面对这个多元化的社会里，面对着各种各样的文化时，放弃与追求又在我们之间徘徊了，我们得分辨其糟粕与精华，在糟粕文化的面前，我们毅然选择放弃；但在精华文化面前我们就得虚心去学习。朋友们：当一个智者吧！把该舍的都放弃吧，去追求更高的一片天。放弃要决然，追求得执着啊！,老鹰在度完三十五岁的光阴后，它的爪子开始变得越来越厚，使它无法抓食；羽毛也变得厚重，而无法翱翔于蓝天中。而这时的老鹰必须面对一个残酷的现实：要么等死，要么接受残酷的蜕变过程。在这艰难的抉择里，老鹰毅然选择了蜕变老鹰放弃了眼前，只为追求重生！在那破茧而出的一瞬间，就是老鹰追求生命的最美丽、最让人感动的时刻！桃树放弃了桃花的芬芳，而去追求果儿的新生，这是桃树的智！小溪放弃眼前的宁静，而去追求汹涌澎湃的大海，这是小溪的敢！我们放弃了年少无知，追求青春的热情奔放，这是放弃面前的勇！放弃只为追求更高，又有着“落红不是无情物，化作春泥更护花”的境界啊！放弃只为追求更高！,赏析,本文借事言理，由物及人，言语简洁利落，层次清晰，说理深刻，分析透彻。运用排比、引用等多种手法，在两相对比中让观点更加深刻。,返回,本课结束,