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备考2019年小升初考试语文复习专题03:词语

1、 备考 2019 年小升初考试语文复习专题 03:词语一、单选题(共 15 题)1.下列词语中划线字的音、形、义全对的一组是( ) A.深思熟虑(sh,熟练) 任劳任怨(rn,承受)B.惩前毖后(b,警戒) 克勤克俭(k,能够)C.好高鹜远(w,追求) 不经而走(jng,小腿)D.兴国安邦(bng,国) 一丝不苟(gu,马虎)2.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( ) 加强社会主义道德建设,_形成与发展社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系。道德为法制做论证,是法制的基础;法制是对道德的认识,是道德的_。文化 _感召力,就没有市场,就没有后劲,就没有生命力。A.逐渐 保障 缺少

2、B.逐步 保证 缺少C.逐渐 保证 缺乏 D.逐步 保障 缺乏3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( ) 深夜 11 点多钟,我们到了洛西渡口,这里无法过江,_江水太急了。_群众提出的意见,我们应该认真分析,迅速处理,而不应该束之高阁。_是什么人,谁向我们指出缺点都行。A.由于 关于 不管 B.因为 关于 哪怕C.因为 对于 不管 D.由于 对于 哪怕4.下面句子中划线词语与“沙漠是人类最顽强的自然敌人之一”中的“自然“含义相同的一项是( ) A.对孩子来说,一年中最高兴的时节, 自然要数除夕了。B.绿的呢,是人类劳力战胜自然 的成果,是麦田。C.园林是美术画,美术画要求自然之趣,

3、是不讲究对称的。D.死海海水的密度大于人体的密度,人一到海里 自然就会漂起来。5.下列词语中感情色彩相同的一组是( ) A.虚伪 夸耀 勾结 当机立断 B.勤奋 谦虚 机灵 欣欣向荣C.简朴 刚强 嘴脸 斗志昂扬 D.欢迎 尊敬 轻视 夸夸其谈6.下列词语填入横线上最恰当的一项是( ) 假如你种下诚实,收获的将是_;假如你种下坚持,收获的将是_;假如你种下私欲,收获的将是_;假如你种下谎言,收获的将是_。A.猜忌 信任 孤独 胜利 B.信任 孤独 胜利 猜忌C.胜利 信任 猜忌 孤独 D.信任 胜利 孤独 猜忌7.填入下面横线处的词语恰当的一组是( ) 适寻_,追寻金色的理想;追寻_,追寻明媚

4、的春光毛竹年年长,为的是向敌人示威:井冈山是_不倒、_不光的。A.光明 太阳 打 砍 B.信念 温暖 压 烧C.太阳 光明 砍 打 D.温暖 信念 烧 压8.请选择句中划线字的意思,将正确选项的序号填入括号内。 (1)人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。( ) A. 坚决地 B. 不变动 C. 结实,牢固 D. 本来,原来(2)这样的穷乡僻壤,竞能出这样优秀的人才,真是鲜有耳闻啊!( ) A. 新鲜 B. 味道美 C. 少 D. 鲜艳9.下列每组词语中,不是近义词的一项是( ) A.喧哗喧闹 B.敏捷便捷C.哭笑不得啼笑皆非 D.恍然大悟豁然开朗10.下列古诗文中划线字的意思不正确的一项是(

5、) A.不识庐山真面目,只缘身在此山中。(因为)B.我以日始出时去人近,而日中时远也。(离)C.凡如是十许字,始定为“ 绿”。(开始)D.但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。(只要)11.在下面横线上依次填入的词语,最恰当的一项是( )新中国成立后,我们在_建设方面取得了长足的进步,但以言代法,以权代法的现象仍然存在。人口多,资源少和严重的环境污染成为_我国经济和社会发展的主要因素。学习古诗词,应当在理解基础上认真背诵,使自己_受用不尽。有的教师还运用音乐帮助学生作文,借以_学生的想象和思维,收到良好的效果。A.法治、限制、终生、激励 B.法治、制约、终生、激励C.法制、限制、终身、激发 D.法制

6、、制约、终身、激发12.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( ) 为什么某种生物的分布_而繁多,而它的邻种却分布得狭小而稀少呢?他嘴巴特别_,多拗口的“绕口令”都难不住他。红军 “四渡赤水 “一役,不仅扭转了长征以来的被动局面,而且大大地 _了气焰嚣张的敌人。A.普遍、利索、震动 B.广泛、利索、震慑C.普遍、麻利、震慑 D.广泛、麻利、震动13.依次填入下列各句中横线处的词语,恰当的一组是( ) 陈祖德在棋坛_中不断战胜自己,与病魔顽强抗争。文人与民间创作结合的创作方式,使得中国古典小说_了重视情节的特点。正确的审美观是我们在_的小说世界中阅读时的航标灯。A.生命、出现、良莠不齐 B

7、.生命、出现、鱼目混珠C.生涯、呈现、鱼目混珠 D.生涯、呈现、良莠不齐14.依次填入下列各句横线上的词语,最恰当的一组是( ) 崇尚美,追求美,就是重视生活情趣,讲究生活质量,体现了一种现代的生活_和消费时尚。经过世代的筛选,_至今的谷肉果菜,水陆珍奇,不仅营养价值高,而且易于消化吸收。每当吟诵起宋代晏殊“梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡谈风”的诗句,心中的就泛起一种_的感觉。A.理念、流传、冷清 B.理想、流传、清冷C.理想、留传、冷清 D.理念、留传、清冷15.下列词语搭配完全正确的一项是( ) A. 改善工作 改进技术 发扬光大 保护祖国 B. 锐意进取 态度坚决 内容精通 纠正态度C. 端

8、正态度 改善环境 感情丰富 观看表演 D. 书写端正 扮演节目 环境幽雅 观赏事物二、判断题(共 1 题)16.判断下列句子的正误。 (1)“百川东到海,何时复西归”中的“ 东”“西”都是名词用作状语,“朝东”、“向西”的意思。 (2)“家祭无忘告乃翁” 与“ 当春乃发生 ”中的“乃”意思相同。 (3)“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”中的“ 龙城飞将 ”是对汉朝防守边疆的大将李广的美称,诗中借来称英勇机智的统帅。 (4)“白发三千丈,缘愁似个长”只运用了拟人的修辞手法。 三、填空题(共 24 题)17.选择正确的字。 (1)瀑 爆 曝 暴 (_)布 (_)关 (_)雨 (_)炸(2)厉 历

9、励 鼓(_) 日(_) (_)害 再接再(_)18.选词填空,每词只能用一次,填写字母。A孜孜不倦 B全神贯注 C持之以恒 D锲而不合他平时作画时养成的那种不顾一切、_的作风给他带来了好处。一旦产生小的灵感,要相信它的价值,并_地把它发展下去。富有创造性的人总是_地汲取知识,使自己学识渊博。这个试验虽然很难,但只要我们_,不断尝试,一定会取得成功的。19.根据画线句子填出恰当成语。 地铁修建已成为我市每家每户都知道的大事。_张老师那幽默风趣的一席话,让全班同学忍不住发出笑声。_20.写出“才”在下列各句中所强调的不同意思。 烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。 强调时间_从发起冲锋到战斗结束

10、,才二十分钟。 强调时间_才六点钟他就赶来了。 强调时间_已经六息钟了他才来。 强调时间_21.选择,将序号填在横线上。A通知 B建议书 C表扬信 D请假条 E日记别人做了好人好事,我们可以给他写一份_。学校要开展或举行活动,可以采用_的形式告诉大家。如果有事不能参加,那么就要写_。针对当地街道交通混乱或环境卫生差的现象,可以把自己好的想法用_的形式反映给相关主管部门。22.选词填空。创作 创造 建造横跨在黄浦江上的几座大桥,都是我国工程师自行设计和_的。赛场上,我国运动员_了一个又一个新的世界纪录。庄严 庄重 沉重毛泽东同志_地表示:“我们也要搞人造卫星。”哥哥的病情让莱特的心情非常_,但是

11、他仍然努力调整着自己的状态。23.选出下列句子中划线词语的正确意思。生活:A人或生物为了生存和发展而进行的各种活动;B进行各种活动;C生存。老人一直和儿孙们生活在一起。_科学课上,我们一起观察了蜜蜂和蚂蚁的生活。_一个人脱离了社会就不能生活下去。_力量:A能力;B力气;C能够发挥作用的人或集体;D作用,效力。别看他个子小,力量可不小。_这种农药的力量很大。_新生力量往往是不可抵挡的。_24.请用“激”字组成四个不同的词语恰当地填在下面的横线上。红军爷爷站在铁索桥上满怀_地向我们讲述了红四团为夺取泸定桥与敌人进行_战斗的经过。听完故事,同学们心情非常_。在英雄精神的_下,大家纷纷表示要好好学习,

12、努力提高自己的素质。25.找出下面每组词语中不同类的一个。_汉族 回族 苗族 民族 壮族_小麦 玉米 水稻 高粱 面粉_曲艺 电影 歌舞 报纸 戏剧_东海 南海 上海 黄海 渤海_坚强 顽强 光荣 英勇 顽固26.请“花”入诗。(在下列诗句中填上合适的花名) 忽如一夜春风来,千树万树_开。借问酒家何处有,牧童遥指_村。接天莲叶无穷碧,映日_别样红。待到重阳日,还来就_。27.根据拼音写出相应的词语。 北京 xi shu_张家口成功申办 2022 年冬奥会,给过去的 “全民健身日 f y_了特殊的意义。全民健身日的设立源于 2008 年北京奥运会,8 年来,它对全民健身在中国的 png b_发展

13、和 shn r rn xn_,乃至体育市场的繁荣,都有很大的意义。有位叫司马迁的史学家说过:“人固有一死,或 zhng y ti shn_,或 qng y hng mo_。”28.根据不同字形、字音和字义组词。 衔 _ m _ 表示好处 _街 _摩m _益表示更 _29.给划线的多义字选择正确的解释。(填序号)“望”的义项有:向远处看;希望,盼望; 名望,声望;拜访。A探望_ B眺望_ C喜出望外_ D德高望重_30.我能把下列词语中用错的字先标出来,再改正。日冠_ 搀联_ 竣马_ 威协_刨经风霜_ 心惊肉眺_ 北风努号_ 自做自受_31.给下面多义字选择正确的解释,把正确义项的序号填字括号里

14、。 身: 人和动物的身体; 生命;自己、本身;人地位; 人的品德、行为;物体的主要部分。他叹口气,接着写下去。(_)请你接上电源。(_)听课时,大家不要交头接耳。(_)他爸爸是个翻译,经常接待外宾。(_)每天放学,奶奶都来接我。(_)小明是篮球运动员,他接球的动作十分敏捷。(_)32.下列各字有多种意义,在不同的词语中应选哪一种?请在括号里填上序号。 (1)望: 向远处看; 探望; 盼望,希望;名望。 一望无垠(_) 喜出望外(_) 德高望重(_)(2)满: 全部充满; 使满; 达到一定期限;完全; 满足;骄傲。 满不在乎(_) 满意(_) 满满当当(_)(3)临: 到,来; 遭遇,碰到; 暂

15、时;靠近,对着; 按照字画模仿。 身临其境(_) 临时(_) 居高临下(_) 临帖(_)33.选择划线字在词语中的意思,把序号填在括号里。 (1)东张西望(_) 开,展开; 看,望;陈设,铺排;姓。(2)扬长避短(_) 举起,升起; 飘动,飘荡; 发扬;传播。(3)各抒己见(_) 看到; 会面; 看法;接触。34.根据句意,在括号里填上划线词语的反义词。荒凉 的西部地区日渐 _起来。我们不要把简单的问题_化。写作文时重点部分要详细 , 次要部分要_。父亲用他那粗糙的大手制作了一件_的工艺品。35.解释下列句子中划线字词的意思停车 坐爱枫林晚 _ 孰为汝多知乎_家祭无忘告乃翁_ 最喜小儿亡赖_

16、36.照样子,写词语。 (1)面前前面:_ _ _(2)出生入死(含反义词):_、_、_ (3)蠢蠢欲动(AABC 式):_、_、_ 37.写出下列词语的近义词。 挪移_ 歉疚_ 陶醉_ 艰难_启示_ 机敏_ 转化_ 枯萎_依赖_ 考验_ 优雅_ 探究_38.写出下列词语的反义词。 慈祥_ 空虚_ 自立_ 轻松_卧倒_ 柔软_ 平衡_ 镇静_厚实_ 团结_ 微弱_ 兴旺_39.给下面的词语按要求分类 奇怪 一向 精致 穷苦 终于 温暖 强烈粗糙 富裕 惊奇 暖和 偶尔 激烈 最终(1)在上面的词语中找出近义词: _ _ _(2)在上面的词语中找出反义词。 _ _ _40.选词填空(1)震动 震

17、憾万户的探索精神,使人们的内心深处受到了极大的_ 。 (2)繁重 沉重王英知道自己错了,心情很_ 。 (3)惨重 惨烈尽管遭受了无数失败,付出了_ 的代价,坚定而执着的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。答案解析部分一、单选题1. D 分析:本题考查学生对拼音、汉字、字义的识记能力。本题为考查字形、字音题。字形、字音的考查只要求识记字形、字音而不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定汉字、字音的能力,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重

18、点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。字义的理解要结合语境。复习时应分类整理记忆,以记忆为主,把记忆和训练结合起来。A:熟:反复、仔细。B:毖:谨慎。 C:经胫。故答案为:D这道题目考查学生对汉字字音、字形、字义的掌握情况,是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写,才能够准确无误书写出来。2. D 分析:选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词,通过分析、比较,会发现它们之间会有细微差别。因此,选择时我们必须结合词语所在的语言环境,体会词语的区别,认真选择恰当的词语。逐渐:是连续的,中间不间断,就像一段上坡或下坡路。逐步:是离散的,表示这一过程有一定

19、的步骤、就像有一个个台阶。综上 应填“逐步”,故排除 AC。保证 :起担保作用的人或事物; 担保;担保做到。保障:是指用保护、保证等手段与起保护作用的事物构成的可持续发展支撑体系。综上 题应填 “保障”故排除 B。故答案为:D说话和写作时要正确使用词语,注意词语的搭配和组合;正确理解词语在具体语言环境中的意义;注意词语使用过程中的感情色彩的变化;加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。3. C 分析:选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词,通过分析、比较,会发现它们之间会有细微差别。因此,选择时我们必须结合词语所在的语言环境,体会词语的区别,认真选择恰当的词语。“因为”可以用在后一个

20、分句,补充说明原因;“ 由于”引出的原因分句,不能倒装在表结果的分句后面。综上 应填“因为”,故排除 AD。关于:介词。引进某种行为的关系者。对于:介词,引进对象或事物的关系者。综上 题应填 “对于”故排除 B。故答案为:C说话和写作时要正确使用词语,注意词语的搭配和组合;正确理解词语在具体语言环境中的意义;注意词语使用过程中的感情色彩的变化;加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。4. B 分析:这是一道“一字多义” 的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。题干“沙漠是人类最顽强的自然敌人之一”中的“ 自然”自然界。A:当然。B:自然界。C:不拘束

21、,不呆板,非勉强的。D:当然。故答案为:B主要考查学生对多义字的理解,正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩。5. B 分析:词语按感情色彩分为:褒义词、中性词、贬义词。词义带有赞扬、喜爱、肯定等感情色彩的词叫褒义词,词义带有憎恨、厌恶、否定等感情色彩的词叫贬义词。有的词不表示褒贬,是中性词。A:“虚伪、夸耀、勾结” 是贬义词; “当机立断”是褒义词;B:“勤奋、谦虚、机灵、欣欣向荣”是褒义词;C:“简朴、 刚强、斗志昂扬” 是褒义词;“嘴脸” 是贬义词。 D:“欢迎、尊敬”是褒义词;“轻视、夸夸其谈” 是贬义词。故答案为:B此题主要考查对词语的理解能力,会给词语按感情色彩分类。6.

22、D 分析:本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上,结合具体语境选词填空,使句中表达更准确。第一空“诚实”对“ 信任”;故排除 AC。第二空“坚持”对“ 胜利”故排除 B。所以第三、四空应为“孤独、猜忌”。故答案为:D要正确使用词语,要从意义和使用习惯两方面准确理解,这也是积累的重要内容之一。7. B 分析:本题考查成语的运用。学生在明确语段大概意思的前提下,恰当的使用词语,使语言表达更准确,简洁,词语还要与句子所表达的感情色彩相一致,“理想”应对“信念”,“ 春光”应对“温暖”,结合前面的内容,后两空就应该是“压 ”和“ 烧”。故答案为:史无前例;焦急万分;火速集结;济济一堂;络绎不绝;慷慨

23、解囊;团结一心;众志成城。要正确使用词语,要从意义和使用习惯两方面准确理解,这也是积累的重要内容之一。8. (1)D(2)C 分析:这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。故答案为:D;C。主要考查学生对多义字的理解,正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩。9. B 分析:本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,首先要理解词语的意思,然后再判断。B:敏捷:反应迅速快捷。便捷:便当直捷。故答案为:B主要测试学生对近义词的理解,理解了词义,辨析近义词就容易了。平时注意多积累,增加词汇量。10

24、. C 分析:词语理解的考查。认真理解诗句的意思,联系上下句,正确理解词义。C:凡如是十许字,始定为“绿”。意思是像这样(试了) 十来个字,才决定用“ 绿”。 始:才。A 、B 、D 正确。故答案为:C本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合诗句、课后注释或查字典理解词义。11. D 分析:选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词,通过分析、比较,会发现它们之间会有细微差别。因此,选择时我们必须结合词语所在的语言环境,体会词语的区别,认真选择恰当的词语。法治:是主张严格依照法律治理国家的原则:是一种与“人治”相对应的治理社会的理论、原则、理念和方法。法治是一种社会意识前者的核心是强调社会

25、治理规则(主要是法律形式的规则)的普适性、稳定性和权威性;后者的核心是强调社会治理主体的自觉性、能动性和权变性。法制:是法律制度的简称。简而言之,法制是一种社会制度,属于法律文化中的器物层面综上第一空。应填“法制” ,故排除 AB。限制:不让超过的界限。制约: 一事物的存在、变化是另一事物存在、变化的先决条件。综上第二空。应填“制约” ,故排除 C。故答案为:D说话和写作时要正确使用词语,注意词语的搭配和组合;正确理解词语在具体语言环境中的意义;注意词语使用过程中的感情色彩的变化;加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。12. B 分析:选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词,通过分

26、析、比较,会发现它们之间会有细微差别。因此,选择时我们必须结合词语所在的语言环境,体会词语的区别,认真选择恰当的词语。广泛:着重指方面广,范围大。普遍:有种向下的感觉,普遍用某种东西。综上第一空。应填“广泛” ,故排除 AC。利索:言语、动作灵活敏捷。麻利:指迅速敏捷,快速干练。综上第二空。应填“利索” ,故排除 D。故答案为:B说话和写作时要正确使用词语,注意词语的搭配和组合;正确理解词语在具体语言环境中的意义;注意词语使用过程中的感情色彩的变化;加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。13. D 分析:选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词,通过分析、比较,会发现它们之间会有细微

27、差别。因此,选择时我们必须结合词语所在的语言环境,体会词语的区别,认真选择恰当的词语。生命:人来到这个世界,从生到死,走完或完成了整个人生的过程。生涯:是个人依据她的人生理想,为了自我实现而逐渐展开的一种独特的生命历程。综上第一空。应填“生涯” ,故排除 AB。第二空在 CD 中都选“呈现”,看第三空,鱼目混珠:比喻以假乱真。良莠不齐:好苗和野草混杂在一起。比喻好人坏人都有,混杂在一起。难以区分。综上第三空。应填“良莠不齐”,故排除 C。故答案为:D说话和写作时要正确使用词语,注意词语的搭配和组合;正确理解词语在具体语言环境中的意义;注意词语使用过程中的感情色彩的变化;加强对教材注释和课文后列

28、出的字词背诵积累等。14. D 分析:选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词,通过分析、比较,会发现它们之间会有细微差别。因此,选择时我们必须结合词语所在的语言环境,体会词语的区别,认真选择恰当的词语。理念:是人们经过长期的理性思考及实践所形成的思想观念、精神向往、理想追求和哲学信仰的抽象概括。 理念也是一种思想。理想:是对未来事物的美好想象和希望。综上第一空。应填“理念” ,故排除 BC。流传:侧重的是一种自然形态,是依靠传的对象自身的生命力和辐射力,产生跨时空的影响。留传:则多带有主观色彩,有时甚至是当事人刻意要把某些东西保存下来并传递下去。综上第二空。应填“留传” ,故排除 A。故

29、答案为:D说话和写作时要正确使用词语,注意词语的搭配和组合;正确理解词语在具体语言环境中的意义;注意词语使用过程中的感情色彩的变化;加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。15. C 分析:词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当,能将意思表达得更好,更准确。A 改善工作 改为 改善生活 保护祖国 改为 保卫祖国B 内容精通 改为 内容丰富或技术精湛。 纠正态度 改为 纠正缺点或端正态度。D 书写端正 改为 书写工整 扮演节目 改为 扮演角色 观赏事物 改为 观赏景物故答案为:C本题主要考查学生对词语的搭配的能力,在于平时的词语积累和对课文的掌握。这些词语都是课文中的,只要对课文内容熟练掌握,做

30、起来就不难。二、判断题16. (1)1(2)0(3)1(4)0 分析:解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细回顾作品有关内容,比较判断正误。正确;错误;“家祭无忘告乃翁” 中的“ 乃”是你,“当春乃发生”中的“乃”是“于是,就”的意思。正确;错误。“白发三千丈,缘愁似个长”运用了夸张,拟人的修辞手法。故答案为:正确;错误;正确;错误。此题考查学生对词义、修辞、作品内容的掌握的能力,平时一定要认真理解并加以识记。三、填空题17. (1)瀑;曝;暴;爆(2)励;历;厉;厉分析:本题主要考查学生对形近字的辨析,通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的,需要平时学习

31、积累的时候细心区分记忆。故答案为:瀑;曝;暴;爆;励;历;厉;厉。主要测试学生对形近字的掌握,从读音、结构、字义三方面加以区别,通过比较组词记忆生字。18. B;D;A;C 分析:本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上,结合具体语境选词填空,使句中表达更准确。A孜孜不倦:指工作或学习勤奋不知疲倦。 B全神贯注:全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。 C持之以恒:长久坚持下去。 D锲而不合:比喻有恒心,有毅力 .故答案为:B;D;A;C。要正确使用词语,要从意义和使用习惯两方面准确理解,这也是积累的重要内容之一。19. 家喻户晓;忍俊不禁 分析:此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在

32、学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词,但结合课文内容来分析,词语就锁定在课文中了。故答案为:家喻户晓;忍俊不禁。本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。20. 长;短;早;晚 分析:这是一道“一字多义” 的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。故答案为:故答案为:长;短;早;晚。主要考查学生对多义字的理解,正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩。21. C;A;D;B 分析:对应用文写作的考查,在于平时的了解和识记。别人做了好人好事,我们可以给他写一份表扬信。学校要开展或举行活

33、动,可以采用通知的形式告诉大家。如果有事不能参加,那么就要写请假条。针对当地街道交通混乱或环境卫生差的现象,可以把自己好的想法用建议书的形式反映给相关主管部门。故答案为:C;A;D;B。了解常用的应用文。要求会分辨,写作时会应用。22. 建造;创造;庄重;沉重 分析:选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词,通过分析、比较,会发现它们之间会有细微差别。因此,选择时我们必须结合词语所在的语言环境,体会词语的区别,认真选择恰当的词语。建造:一般指建筑、兴建。创造:指发明或制造前所未有的事物。创作:创造文学艺术作品。庄严:庄重、严肃、庄重肃穆。多形容气氛。庄重: 解释 (言语、举止)不随便;不轻

34、浮。沉重:心思重重的,心情极度忧虑或不安(心情沉重) 。故答案为:建造;创造;庄重;沉重。说话和写作时要正确使用词语,注意词语的搭配和组合;正确理解词语在具体语言环境中的意义;注意词语使用过程中的感情色彩的变化;加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。23. B;A;C ; B;D;C 分析:这是一道“一字多义” 的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。老人一直和儿孙们生活在一起。生活:进行各种活动。科学课上,我们一起观察了蜜蜂和蚂蚁的生活。生活:人或生物为了生存和发展而进行的各种活动。一个人脱离了社会就不能生活下去。生活:生存。别看他个子小,力量可

35、不小。力量:力气这种农药的力量很大。力量:作用,效力。新生力量往往是不可抵挡的。力量:能够发挥作用的人或集体。故答案为:B;A; C;B;D ;C。主要考查学生对多义字的理解,正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩,然后根据字的意思再一 一对号入座。24. 激情;激烈;激动;激励 分析:“清”字组成的词语有很多:激情;激烈;激动;激励等。选择时我们必须结合语言环境,通过分析、比较,发现它们之间细微差别,认真选择恰当的词语。故答案为:故答案为:激情;激烈;激动;激励。此题考查组词及依据语境选词填空的能力。25. 民族;面粉;报纸;上海;顽固 分析:词语的归类或排列,常见的可以从词语所代表

36、事物的性质、特点、用途、概念大小,相关相对关系等方面来考虑。“民族”包括“汉族、回族、苗族、壮族”“小麦、玉米、水稻、高粱”都是农作物,“面粉” 是“小麦 ”加工而成的。“曲艺、电影、歌舞、戏剧”是用于娱乐,“报纸” 是刊物。 “东海、南海、黄海、渤海”是海洋,“上海” 是城市。坚强、顽强、光荣、英勇”是褒义词,“顽固”是贬义词。故答案为:民族;面粉;报纸;上海;顽固。本题主要考查学生对词语的分类情况。在于平时对词语积累和对课文的掌握。这些词语都是课文中的,只要对课文内容熟练掌握,做起来就不难。26. 梨花;杏花;荷花;菊花 分析:考查对古诗、名句背诵积累,答题时注意题目提供的前后句或信息筛选

37、符合要求的花名即可,书写时注意字迹清楚,不要出现多字、少字、错别字的情况。故答案为:梨花;杏花;荷花;菊花。要求学生平时背诵时要熟读熟记,要理解诗句的含义,要根据句子的语境判断汉字,是形声字,从形旁声旁来判断正确的写法。27. 携手;赋予;蓬勃;深入人心;重于泰山;轻于鸿毛 分析:本题主要考查对词语(汉字)的拼写能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“携、赋、蓬勃、泰、鸿” 容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。故答案为:携手;赋予;蓬勃;深入人心;重于泰山;轻于鸿毛

38、。本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书,写作时要注意区别同音字、形近字。28. 衔接;摩平;利益;街道;摩擦;精益求精 分析:本题主要考查学生对形近字、多音字、多一字的辨析,通过比较部首、读音、字义组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的,需要平时学习积累的时候细心区分记忆。故答案为:季节、秀美;站立、战士;敌人、故乡;收拾、抬起。主要测试学生对形近字、多音字、多一字的掌握,从读音、结构、字义三方面加以区别,通过比较组词记忆生字。29. ; ; 分析:这是一道“一字多义” 的练习题。同一个词在不同的词语中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。A探望的“望”是拜访。

39、 B眺望的“望” 是向远处看 C喜出望外的“望”是希望,盼望 D德高望重的“望”是名望,声望。故答案为:; ;。主要考查学生对多义字的理解,正确理解字在词语意义需要在积累的基础上仔细揣摩,然后根据字的意思再一 一对号入座。30. 冠寇;搀挽;竣骏;协胁;刨饱;眺跳;努怒;做作 分析:此题是考查同音字、形近字的辨析,改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了,应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的,不能随便改动。故答案为:冠寇;搀挽;竣骏;协胁;刨饱;眺跳;努怒;做作。本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书,写作时要注意区别同音字、形近字。31. ; ; ; 分析:这是一道“一字多义” 的

40、练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。他叹口气,接着写下去。身:生命。请你接上电源。身:人地位。听课时,大家不要交头接耳。身:人和动物的身体。他爸爸是个翻译,经常接待外宾。身:自己、本身。每天放学,奶奶都来接我。身:自己、本身。小明是篮球运动员,他接球的动作十分敏捷。身:物体的主要部分。故答案为:; ; ;。主要考查学生对多义字的理解,正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩,然后根据字的意思再一 一对号入座。32. (1) ; ;(2) ; ; (3) ; ; ; 分析:这是一道“一字多义” 的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。一望无垠(望:向远处看。) 喜出望外(望:探望。) 德高望重(望:名望。)满不在乎(满:完全。) 满意(满:满足。) 满满当当(满:全部充满。)身临其境(临:到,来。