1、2017-2018 学年广东省广州市白云区八年级（下）期末物理试卷一、单项选择题（选出最优的一个选项，每小题 3 分，共 36 分）1如图是体育馆外的群雕，雕像大小与成年人差不多，假设由密度为 4103kg/m3 的合金塑造而成（人的密度接近水的密度），则每座雕像的质量约为（ ）A5kg B50kg C200kg D2000kg2下面是教材中的几幅画，对图中所示的情景，下列说法正确的是（ ）A 踢出去的足球虽然会继续 “飞行”，但它总会停下来，说明物体运动必须有力维持B 跳远运动员助跑可以提高成绩，是利用了身体的惯性C 男孩水平用力推车但没推动，是因为他的推力小于车所受的阻力D 锤头向下运动的
2、速度越大，则惯性越大3下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同，它是（ ）A橡皮泥上留下漂亮指印B进站的火车缓缓停下C水总是由高处向低处流D运动的小铁球受旁边磁铁吸引会转弯4中国已成为机器人与智能装备产业全球最大应用市场，如图所示是送餐机器人工作时在水平直线轨道上匀速前行。下列说法正确的是（ ）A餐盘相对于机器人是运动的B餐盘中食品受到平衡力作用C机器人对地面压力与地对机器人的支持力是一对平衡力D机器人在水平地面匀速前行时不受摩擦力的作用5气功表演者躺在地上，胸部上面放上一块大石板，旁边的人抡起大锤子向胸部上面的石板砸去，石板被砸成碎块，石板下面的人却安然无恙。关于这种现象，下列说法正确的
3、是（ ）A锤子向石板砸去的过程中，重力对锤子没有做功B石板被砸成碎块的过程中，锤子没有受到石板的作用力C人安然无恙是由于胸部承受的压力小于石板承受的压力D石板被砸成碎块说明力可以改变物体的形状6对于下列物品的指定部件，设计时主要考虑增大压强这一因素的是（ ）A电钻的钻头 B旅行包的背带C运动鞋的鞋底 D汽车的轮子7仅利用下列器材，如图所示。不能完成的实验是（ ）A 探究压力作用效果与受力面积的关系B 探究连通器的特点C 准确地测量液体压强的大小D 验证流体压强与流速的关系8图示的物品中，不是利用大气压来工作的是（ ）A 针筒吸药液 B 高压锅炖汤C 真空式扫路车扫地 D 活塞式抽水机抽水9如图
4、甲所示，物体沿斜面从顶端下滑至底端。在某时间段，物体的动能 Ek 随时间 t 的变化如图乙所示，则下列说法正确的是（ ）A物体的重力势能逐渐减少B物体下滑过程速度逐渐增大C物体的重力势能全部转化为动能D物体的机械能不变10如图所示，悬吊的实心金属球缓慢浸没于盛满水的大烧杯水中，沉到底部，则从大烧杯溢出流入小烧杯中的水和此金属球的关系是（ ）A两者体积和质量都不相等B两者体积相等，小烧杯中水的质量较大C两者体积相等，小烧杯中水的质量较小D两者质量相等，小烧杯中的水体积较大11潜水艇在海面下航行时的排水质量为 m1，在海面上航行时的排水质量为 m2，设海水的密度为 ，下列说法中正确的是（ ）A潜水
5、艇在海面下航行时所受浮力等于（ m1m 2）gB潜水艇在海面下航行时所受的压力差（m 1m 2）gC当潜水艇在海面上航行时，水中部分的体积为D要使潜水艇潜入海面下，需要充入重为（ m1m 2）g 的海水12用 10N 的水平推力推着重为 60N 的物体沿水平方向做直线运动，若推力对物体做了60J 的功，则在推力做功的过程中（ ）A物体一定运动了 1mB物体一定受了 60N 的摩擦力C物体一定受了 10N 的摩擦力D物体一定运动了 6m二、填空作图题（共 27 分）13（6 分）根据所学物理知识，结合给予信息，回答问题。我国航天事业取得了瞩目成就，2016 年 10 月“神舟十一号”与“天宫二号
6、”成功对接，航天员陈冬和景海鹏在太空生活 30 多天，完成了多项科学实验（1）与在地球上相比，航天员在太空上的质量 ，受到的重力 （均选填“变大”、“变小”或“不变”）；（2）“神舟十一号”发射升空时，火箭点火向下喷出气体，火箭向上运动，说明物体间 。为了防止火箭与空气剧烈摩擦产生的热量烧蚀火箭表面，制作火箭的外层应选用 （选填“密度小”、“耐高温”或“导电性”）的材料；（3）早在 2008 年航天员翟志刚出舱就成功进行了太空行走。随着使用，航天员出舱时所携带氧气瓶中氧气的密度 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。航天员所穿舱外航天服的手掌部分有灰色的凹凸不平的橡胶颗粒，其目的是 。14（4
7、 分）粗糙程度相同的木板 OAB，其中 AB 部分沿水平放置，小球从 O 点由静止释放后滚下，先经过 A 点，最后停在 B 点处。（1）小球从 A 点到 B 点做 运动，这是因为 ；（2）小球在 OAB 三个点的位置上，动能最大的位置是 点，机械能最大的位置是 点。15（2 分）如图所示，课堂上物理老师把一个轻的空纸盒竖立在讲台上，让电吹风的风从它左边侧面吹过（不吹到盒子），可以看到盒子将向 边倒，这是因为左边的空气流速大，压强 。16（4 分）某小组同学研究两个物体间相互作用力 F1 和 F2 的特点。现有器材为：力传感器（相当于测力计）、数据采集器（可将传感器测得数据采集后输送至计算机）、
8、计算机、硬纸板、细绳等。图（a）、（b）为他们设计的两种实验方案。应根据图 所示方案进行实验。图（ c）是该组同学正确进行实验，在计算机上得到的实验图线（纵轴分别显示 F1和 F2 的大小，横轴表示时间 t）请依据相关信息，写出两条结论。（A） 。（B） 。17（1）用力斜向左上方抛出一小球，在图甲中画出它在刚脱手瞬间所受力的示意图。（不考虑空气阻力）（2）假若小球在刚离开手后所受的力全消失，则它的运动轨迹应是图乙中的 （填选项号）18（5 分）如图甲所示，一个密度小于水的小球静止在水中，它受到的浮力大小 它受到的重力 （选填“” 、“”或“”，下同）。如果剪断绳子后，小球会向水面上浮，在上升
9、到水面前，小球所受浮力 原来静止时所受浮力。在图乙中画出剪断绳子到上升到水面前，小球受到的力的示意图19如图所示是三个相同的容器 A、B、C当分别倒入水、酒精、浓盐水后，容器底部受到的液体压强相等，请在图中画出液面的大致位置。（ 盐水 水 酒精 ）20（2 分）将同一的小球先后放入盛有甲、乙两种液体中，如图的小球分别处于悬浮和漂浮状态，则它在甲、乙液体中所受浮力用 F 甲 、F 乙 表示，则有 F 甲 F 乙 ；两种液体密度关系： 甲 乙 （以上两空均选填“”、“”或“”）三、解析题（21 题 9 分、22 题 10 分共 19 分）21（9 分）小明将 22g 硫酸铜完全溶解在如图甲所示的量
10、筒内的水中，液面升高后的位置如图乙所示（说明：1mL lcm3；水的密度是 1103kg/m3；g10N/kg）。则（1）读出甲图中水的体积是 ，计算出甲图的水质量为多少？（2）乙图中硫酸铜溶液的密度为多少？（3）用刻度尺量出图乙液面到量简底部的高度 15cm，则量筒底部受到的压强是多少？22（10 分）为控制用地面积，新型车位采用多层停车。每层高约 2.5m，如图所示，若升降机在 20s 内，把质量为 1500kg 的小车从一层匀速升到二层停车位，小车轮胎与车位平台的总接触面积为 0.15m2（取 g10N/kg）求：（1）小车受到的重力（2）小车对车位平台的压强；（3）升降机对小车做的功和
11、功率四、实验探究题（共 18 分）23水平放置的天平如图 1 所示，在使用前必须进行的调节：首先将， 接着他发现指针偏向分度盘中央刻度线的右侧，如图 2 所示。为使天平横梁水平平衡，他应将平衡螺母向 端调。然后用调节好的天平测量小石块的质量，天平平衡时右盘中的砝码质量、游码在标尺上的位置如图 3 所示，则小石块的质量是 。24（2 分）小明在练习使用弹簧测力计，如图所示。他将测力计竖直放置，反复几次轻拉挂钩后，测力计的指针位置如图甲所示。若此时将一个物体悬挂于挂钩上，静止后测力计的示数显示为 2N，则物体重 （选填“大于”“等于”或“小于”）2N 。小明正确调整好测力计后，将某物悬挂好，物体静
12、止后，指针指在如图乙所示的位置，此时物体的重力 G N。25（7 分）小妍同学利用运动鞋探究“滑动摩擦力与压力的定量关系”。（1）如图甲所示，她用弹簧测力计拉着运动鞋在水平桌面做匀速直线运动，其目的是 ；由图甲显示第 1 次实验时测力计示数是 N。（2）第 1 次实验时测力计示数填在下表；再往鞋里添加砝码并均匀摆放，改变的是鞋对桌面的 ，重复这步骤多次，并将实验数据记录下表中。实验次数 压力 F/N 测力计示数/N1 2.32 3.3 2.63 4.3 3.44 5.3 4.2（3）根据实验数据在图乙中作出运动鞋受到的滑动摩擦力与压力大小关系的图象。（4）分析图象可得结论： 。（5）若她拉着运
13、动鞋匀速前进的速度由 0.2m/变为 0.4m/s，在其他情况相同时鞋受到的滑动摩擦力前后阶段比较将 （选填“变大”、“不变”或“变小”）26（4 分）小亮想测出小木块（密度比水的小，表面经处理后不吸水）的密度。除了此木块，老师还给他提供了如下器材：与木块体积相同的铜块，足够大的量筒和足量的水（已知水的密度为 水 ）请你仅利用上述器材帮他设计测量这个木块密度的实验方案，要求：（1）写出实验步骤及所需测量的物理量；（2）写出木块密度的数学表达式（用已知量和测量量表示）。2017-2018 学年广东省广州市白云区八年级（下）期末物理试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（选出最优的一个选项，每小题
14、3 分，共 36 分）1【分析】先估测人的质量，而人的密度接近水的密度，利用 V 求人的体积，雕像的大小跟真人差不多，即体积相同，可得雕像的体积，知道雕像的密度，利用 mV得出雕像的质量。【解答】解：人的密度与水的密度差不多， 人 水 1.010 3kg/m3，人的质量大约是：m 人 50kg ，人的体积：V 人 0.05m 3，由题知，雕像大小与成年人差不多，则雕像的体积：V 雕像 V 人 0.05m 3，由 得雕像的质量：m 雕像 合金 V 雕像 410 3kg/m30.05m3200kg。故选：C。【点评】本题考查了密度公式的应用，较准确地估测人的质量是关键。2【分析】（1）力是改变物体
15、运动状态的原因；（2）物体在平衡力的作用下会处于平衡状态，即静止状态或匀速直线运动状态；（3）惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，任何物体任何情况下都有惯性。【解答】解：A、踢出去的足球虽然会继续 “飞行”，是因为足球有惯性，但它总会停下来，是因为受到了阻力的作用，不能说明物体的运动必须有力维持，故 A 错误；B、跳远运动员运动前助跑，跳远运动员在腾空后，由于惯性会继续向前运动，跳得更远，利用了惯性，故 B 正确；C、男孩水平用力推车但没推动，车处于静止状态，说明受到的是平衡力，即他的推力等于车所受的阻力，故 C 错误；D、惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的速度无关，故 D 错误。故选：
16、B。【点评】本题是一道综合题，主要考查学生对：力与运动的关系、平衡状态的判断、惯性知识的理解和掌握。3【分析】力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。物体运动状态的改变包括：速度大小的改变和运动方向的改变。【解答】解：A、橡皮泥上留下漂亮指印，橡皮泥的形状发生了变化，所以选项 A 属于力改变物体的形状；B、进站的火车受阻力缓缓停下，速度在减小，所以选项 B 属于力改变物体的运动状态；C、水受重力竖直下落，在重力作用下，从高处向低处流，所以选项 C 属于力改变物体的运动状态；D、运动的小铁球受旁边磁铁吸引会转弯，运动方向发生改变，所以选项 D 属于力改变物体的运动状态。故选
17、：A。【点评】本题考查了力的作用效果，力的这两个作用效果有明显的不同，比较容易辨别。4【分析】（1）一切物体都是运动的，绝对静止的物体是不存在的，我们所说的静止是相对的，是相对于参照物而言的；（2）物体处于平衡状态时，所受的力是平衡力；（3）一对平衡力必须大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，而一对相互作用力则是作用在不同的物体上；（4）摩擦力的产生条件是：两个物体相互接触，有一个相对运动的趋势。【解答】解：A、餐盘相对于机器人来说，其相对位置没有改变，所以处于相对静止状态，故 A 错误；B、由于餐盘中食品处于匀速直线的运动状态，所以是平衡状态，即所受的力是平衡力，故 B 正
18、确；C、机器人匀速前行时对地面的压力与地面对机器人的支持力，二力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在不同的物体上，是一对相互作用力，不是平衡力，故C 错误；D、送餐机器人工作时在水平地面上匀速前行，与地面接触，且有一个运动的趋势，所以会受到摩擦力，故 D 错误。故选：B。【点评】此题考查了运动和静止相对性的判断、平衡状态的理解、机械能的影响因素和物体受摩擦力的条件，是一道综合题。5【分析】（1）物体受到力的作用，且在力的方向上移动距离；力就做功。（2）物体间力的作用是相互的。（3）准确分析物体的受力情况，可比较力的大小关系。（4）力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即使物体发生形
19、变。力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。【解答】解：A、锤子向石板砸去的过程中，锤子受到重力竖直向下，距离的方向竖直向下；故重力对锤子做功；故 A 错误；B、物体间力的作用是相互的。石板被砸成碎块的过程中，锤子也受到石板的反作用力；故 B 错误；C、胸部承受的压力等于石板承受的压力与石板的重力之和；人安然无恙的原因主要是因为人的受力面积大，压力的作用效果不明显；故 C 错误；D、石板被砸成碎块说明力可以改变物体的形状；故 D 正确；故选：D。【点评】理解力做功的要素、物体间力的作用的相互性、准确分析物体的受力情况、明确力的两个作用效果；是解答此题的关键。
20、6【分析】解答此题的关键是掌握减小压强的方法。根据压强的定义式 p 可知，要减小压强有三种方法：一是当压力一定时，需增加受力面积；二是当受力面积一定时，需减小压力；三是在条件允许的情况下，可以同时减小压力，增大受力面积。同理，增大压强也有三种方法。【解答】解：A、电钻的钻头很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，A 符合题意；B、旅行包的背带，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，B 不符合题意；C、运动鞋的鞋底凸凹不平，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，C 不符合题意。D、车轮宽大，是在压力一定的情况下，通过增大受力面积来减小压强，D 不符合题意。故选：A。
21、【点评】这是一道与生活联系非常密切的物理题，在我们日常生活中经常需要根据实际情况来增大或减小压强，要学会学以致用，活学活用，这才是学习物理的真正意义。解答时，要注意使用控制变量法。7【分析】根据提供的实验器材，结合探究的物理问题，设计可行的实验方法，判断各选项中的实验是否能够完成。【解答】解：A、把金属块分别平放、侧放和竖直放置，可以验证在压力一定时，压力的作用效果与受力面积之间的关系，故能够完成实验，不符合题意；B、两玻璃管的上端开口，底部相连，符合连通器的特点，能够探究连通器的特点，故能够完成实验，不符合题意；C、液体压强计可以粗略的测量出压强的大小，但不能够准确的测量出液体压强的大小，故
22、不能够完成实验，符合题意；D、实验中，通过吹气能改变气体的流速，通过玻璃管中水柱的高低能判定压强的大小，故能够完成实验，不符合题意。故选：C。【点评】本题主要考查了学生设计实验的能力和对学过的实验掌握情况，明确实验探究中涉及的物理知识是解题的关键。8【分析】大气压的存在能够解释很多现象，这些现象有一个共性：通过某种方法，使设备的内部气压小于外界大气压，在外界大气压的作用下出现了这种现象。【解答】解：A、用注射器吸药液时，注射器中的体积增大，使管内的气压减小，药液在大气压的作用下，上升到注射器中，故 A 不符合题意；B、高压锅炖汤利用了气压和沸点的关系，与大气压无关，故 B 符合题意；C、真空式
23、扫路车扫地是利用大气压的作用将地面杂物先吸纳进入自身的垃圾收纳盒，从而完成地面清理的功能，利用了大气压，故 C 不符合题意；D、活塞式抽水机抽水机工作时，使其内部气压小于外界大气压，在外界大气压的作用下将水压入抽水机内，进而实现把水从低处压到高处的目的，故 D 不符合题意。故选：B。【点评】此题考查了生活中有哪些是常见的利用大气强的现象，平时学习物理知识时要多联系生活实际、多举例。9【分析】分析 EKt 图象中图线的含义，然后分析物体下滑的情况，结合对动能、势能影响因素的掌握和对做功与能量转化的认识可得出符合题意的答案。【解答】解：AC、物体重力势能减小量主要用来克服摩擦做功，将一部分机械能转
24、化为内能，因此，物体重力势能减小量等于物体和斜面内能的增加量，或者说，物体克服摩擦力做功多少等于重力势能减小量，故 C 错误，A 正确。B、读 EKt 图象可知，物体的动能不随时间变化，由动能只与物体的质量和速度有关可知，物体的速度不变，即物体做匀速直线运动，故 B 错误；D、物体的动能不变，高度降低，所以重力势能减小，由于机械能等于动能与势能之和，所以机械能变小，故 D 错误；故选：A。【点评】对于图象问题，应先明确两坐标轴的意义，结合相应的公式或规律分析。本题中，分析重力势能和变化量与做功多少、内能变化量的关系是难点。10【分析】由阿基米德原理可知，金属球受到水的浮力与排开水的重力关系；若
25、金属球不被悬吊将下沉，根据物体的浮沉条件可知，金属球的重力和受到浮力的大小关系，从而得出小烧杯内水的质量（排开水的质量）和金属球质量的大小关系；金属球浸没水中，排开水的体积等于金属球的体积。【解答】解：由题知，金属球被悬吊着，缓慢浸没于盛满水的大烧杯中，V 排 V 球 ，F 浮 G 球 ，由阿基米德原理可知：F 浮 G 排 ，所以，G 排 G 球 ，即：m 排 m 球故选：C。【点评】本题考查了学生利用阿基米德原理和物体的浮沉条件解决简单问题的能力，判断出金属球受到的浮力小于金属球重是本题的关键。11【分析】（1）知道在海面下航行时排开水的质量，利用重力公式求排开水重，再利用阿基米德原理求受到
26、的浮力大小；（2）知道在海面上航行（漂浮）时排开水的质量，利用密度公式求排开水的体积，即水中部分的体积；（3）在海面上航行时排水的质量，利用重力公式求排开水重，再利用漂浮条件求受到的浮力和此时船重，要使潜艇潜入海面下，船重加上水舱里的水重要等于潜水艇在海面下航行时所受浮力，据此求要充入的海水重。【解答】解：（1）潜水艇在海面下航行时受到的浮力：F 浮 G 排 m 排 gm 1g，故 A、B 都错；（2）当潜艇在海面上航行时，V 排 ，即水中部分的体积为 ，故 C 错误；（3）在海面上航行时受到的浮力：F 浮 G 排 m 排 gm 2g，潜水艇漂浮，此时船重：GF 浮 m 2g，要使潜艇潜入海面
27、下，设充入的海水重为 G 水 ，G+G 水 F 浮 m 1g，即：m 2g+G 水 F 浮 m 1g，G 水 m 1gm 2g（m 1m 2）g，故 D 正确。故选：D。【点评】本题为力学综合题，知识点多，比较复杂，要求灵活运用所学公式，特别是阿基米德原理和漂浮条件的综合应用。12【分析】已知推力的大小和做功的多少，根据 WFs 可求出物体在水平方向运动的距离；物体在做匀速直线运动或处于静止状态下受力平衡；物体在力的作用下沿力的方向移动了距离，我们说这个力对物体做了功。【解答】解：AD、由 WFs 可得，物体沿水平方向运动的距离：s 6m；故 A 错误，D 正确；BC、用 10N 的水平推力推
28、着重为 60N 的物体沿水平方向做直线运动，没有说是匀速直线运动，所以摩擦力不一定是 10N，更不可能是 60N，因为滑动摩擦力应小于压力，故B、C 错误；故选：D。【点评】本题考查了学生对功的公式的了解与掌握，注意做功时两个必要因素（力和距离）方向的一致性，易错点。二、填空作图题（共 27 分）13【分析】（1）质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变，如果只是改变了形状、状态、位置则不会发生改变；重力是由于地球的吸引而使物体受的力，物体在太空离地球较远，吸力要变小。（2）物体间力的作用是相互的；根火箭发射时产生高温的特点可做出判断。（3）在体积一定时，质量越小，物质
29、的密度越小；摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，压力越大，接触面越粗糙摩擦力越大。【解答】解：（1）质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变，如果只是改变了形状、状态、位置则不会发生改变；航天员在太空只是位置变了，所含物质的多少没有变，所以质量不变。但由离地球远了，地球对航天员的引力会变小，所以重力变小了；（2）火箭点火向下喷出气体，火箭向上运动，说明物体间力的作用是相互；为了防止火箭与空气剧烈摩擦产生的热量烧蚀火箭表面制作火箭的外层应选用耐高温的材料；（3）随着使用，航天员出舱时所携带氧气瓶中氧气的质量减小，但体积不变，所以密度变小；航天员所穿舱外航天服的手
30、掌部分有灰色的凹凸不平的橡胶颗粒，其目的是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。故答案为：（1）不变； 变小；（2）力的作用是相互的；耐高温；（3）变小；增大摩擦力。【点评】此题主要考查学生对质量和重力两概念的理解和区别，力的作用特点和物质的性质，密度公式的应用以及影响摩擦力大小的因素，有一定综合性。14【分析】（1）物体运动时，仅受到摩擦力阻力作用时，物体的运动状态不断发生改变，物体进行减速运动。（2） 从动能大小的影响因素进行分析：质量一定时，速度越大，动能越大；速度一定时，质量越大，动能越大。小球从 O 点到 B 点，小球受到摩擦阻力作用，克服摩擦做功，机械能减小，内能赠大。【
31、解答】解：（1）小球从 A 点到 B 点，水平方向上小球只受到向左的摩擦阻力作用，所以小球进行减速运动。（2） 小球质量不变，在 A 点速度最大，动能最大。小球从 O 点到 B 点，小球受到摩擦阻力作用，克服摩擦做功，机械能减小，内能赠大，所以小球在 O 点机械能最大，在 B 点机械能最小。故答案为：（1）减速；小球受到摩擦阻力作用；（2）A；O 。【点评】机械能可以通过动能和势能的和进行判断，也可以通过机械能和其它形式能的转化进行判断。15【分析】解决本题的关键是要明确哪里的空气流速大、压强小，由此产生的压力差方向向哪儿。【解答】解：电吹风的风从它左边侧面吹过，纸盒左侧的空气流速变大，压强变
32、小，纸盒右侧的大气压不变，产生了一个向左侧的压强差，将纸盒压向左侧。故答案为：左；小。【点评】本题主要考查流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大。16【分析】物体间力的作用是相互的，相互作用力的大小是相等的。【解答】解：（1）由图 a 可知，此时测力计的两个力是作用在硬纸板上，两个测力计的拉力不是一对相互作用力，故选（b）；（2）由图象可知：两个物体间相互作用力的大小是相等的；两个物体间相互作用力是同时产生（消失）的。故答案为：（1）（b）；（2）两个物体间相互作用力的大小是相等的；两个物体间相互作用力是同时产生（消失）的。【点评】解决本题的关键知道作用力与反作用力大小相
33、等，方向相反，作用在同一条直线上，且同时产生、同时变化、同时消失，作用在不同的物体上。17【分析】（1）不考虑空气阻力，在空中的物体只受重力作用；重力的方向总是竖直向下的，作用点在重心。（2）根据牛顿第一定律即可判断小球的运动轨迹。【解答】解：（1）由于不考虑空气阻力，则球在上升过程中只受重力作用；过球心画一条竖直向下的带箭头的线段，并标出符号 G，即为小球的受力示意图，如图所示：（2）小球在刚离开手时具有斜向上的速度，假若小球所受的力全消失，根据牛顿第一定律可知，运动的物体不受力，将会做匀速直线运动，故小球将会沿抛出方向做匀速直线运动，故 B 正确，AC 错误。故答案为：（1）见上图；（2）
34、B。【点评】本题考查了重力的示意图的画法和牛顿第一定律的应用，不管物体怎样运动，重力的方向总是竖直向下的；小球在上升过程靠的是惯性，不再受人的向上抛的力。18【分析】（1）根据物体的受力平衡即可判断小球所受浮力大于重力；（2）剪断绳子后，根据排开液体的体积变化，利用阿基米德原理 F 浮 G 排 液 gV 排分析水中的小球所受浮力浮变化；（3）小球在水中上升，受重力浮力的作用，重力的方向竖直向下，浮力的方向竖直向上，作用点在重心，因为小球正在上浮，所以重力比浮力小，线段的长度不同。【解答】解：（1）小球在绳子拉力作用下恰好浸没在水中，小球受到竖直向下的重力和竖直向上的浮力作用，此时在竖直向下的拉
35、力作用下处于静止，则根据物体受力平衡可知：F 浮G+F；所以，小球所受的浮力大于小球的重力；（2）剪断绳子后，小球会上升，则在上升到水面前排开水的体积不变，根据阿基米德原理可知所受的浮力不变，等于原来静止时所受的浮力；（3）小球在水中上浮时，受重力和浮力作用，重力竖直向下，浮力竖直向上，重力小于浮力，重力画的较短，浮力画的较长，作用点在小球的重心上所，如图所示：故答案为：；示意图如图示。【点评】本题准确分析物体的受力情况，熟练运用阿基米德原理和液体压强公式是解答，画力的示意图时，注意力的大小及方向。19【分析】已知酒精、水和盐水的密度大小关系，还知道它们对容器底部的压强相等，根据公式 P gh
36、 可求它们中液面最高的液体。【解答】解：已知 盐水 水 酒精 ，还知道它们对容器底部的压强相等，根据公式pgh 可知，液体密度越大，液体深度越小，液体密度越小，液体深度越大，所以三液体深度 h 盐水 h 水 h 酒精 ，如图所示：。【点评】本题考查液体压强计算公式的应用，本题的关键是知道影响液体压强大小的因素是液体的密度和液体的深度。20【分析】（1）同一的小球在甲乙两液体中，漂浮和悬浮时受到的浮力都等于重力，由此可知小球受浮力大小关系；（2）根据漂浮和悬浮时液体密度和球的密度关系，找出两种液体的密度关系。【解答】解：（1）由图可知，小球在甲中悬浮，在乙中悬浮，所以小球受到的浮力都等于重力，而
37、小球的重力是相同的，所以 F 甲 F 乙 G。（2）因为小球在甲中悬浮，所以 甲 球 ，因为小球在乙中悬浮，所以 乙 球 ，则两种液体的密度大小关系是： 甲 乙 。故答案为：；。【点评】本题考查浮沉条件的应用，关键知道物体漂浮时浮力等于重力，物体密度小于液体密度，物体悬浮时浮力等于重力，物体密度等于液体密度。三、解析题（21 题 9 分、22 题 10 分共 19 分）21【分析】（1）由图甲读出水的体积，知道水的密度，利用 mV 求水的质量；（2）由图乙读出硫酸铜溶液的体积 V，硫酸铜溶液的质量 m，再利用密度公式 求密度；（3）知道量筒内的硫酸铜溶液深度，利用液体压强公式求硫酸铜对量筒底部
38、的压强。【解答】解：（1）由图甲可知，水的体积 V 水 50mL 50cm 3，由 可得水的质量：m 水 水 V 水 1.0g/cm 350cm350g；（2）由图乙可知，硫酸铜溶液盐水的体积：V 60mL 60cm 3，将 22g 盐完全溶解在如图甲所示的水中，硫酸铜溶液的总质量：mm 硫酸铜 +m 水 22g+50g72g，则硫酸铜溶液的密度： 1.2g/cm 31.210 3kg/m3；（3）由公式 pgh 得，p1.210 3kg/m310N/kg0.15m1.810 3Pa。答：（1）50ml；水的质量为 50g；（2）乙图中硫酸铜溶液的密度为 1.2103kg/m3；（3）量筒底部
39、受到的压强是1.810 3Pa。【点评】本题考查了密度的计算，主要用到了密度的公式及其变形，以及液体压强的计算，难度不大。22【分析】（1）已知质量利用 Gmg 求出小车的重力；（2）汽车对路面的压力等于车的重力，利用 p 求压强；（2）利用 WGh 求升降机所做的功，利用 P 求功率。【解答】解：（1）小车受到的重力为：Gmg1500kg10N/kg1.510 4N；（2）车静止时对地面的压力等于自身的重力：FG1.510 4N；汽车对车位平台的压强为：p 110 5Pa；（3）升降机所做的功：WGh1.510 4N2.5m3.7510 4J，升降机对小车做功的功率为：P 1.87510 3
40、W。答：（1）小车受到的重力为 1.5104N；（2）小车对车位平台的压强为 1105Pa；（3）升降机对小车做功的功率为 1.875103W。【点评】此题考查了重力、压强、功、功率的计算，属于综合性题目。四、实验探究题（共 18 分）23【分析】对天平的调节和使用的方法为“水平放置游码零，指针居中横梁平（衡）；左物右码轻放置，质量等于砝（码）游（码）和”。即天平测量物体质量前要调节横梁平衡，先将游码移至零刻度线；天平的调节原则是：左偏右调，右偏左调，先快后慢；根据题意，读取石块质量 m。【解答】解：根据天平的调节和使用方法，据图知，指针右偏，首先将游码移到左端零刻度线处，平衡螺母应向左移；根
41、据天平的读数方法，物体的质量等于砝码的质量加上游码所对刻度，即m50g+10g+2.4g 62.4g；故答案为：游码移到左端零刻度线处；左；62.4g。【点评】道题考查天平的使用，注意天平所用的注意事项，常见题目。24【分析】（1）使用弹簧测力计之前要对测力计指针进行调零，当指针未调零时，所测物体的重力会偏大；（2）由图示弹簧测力计确定其分度值，读出其示数。【解答】解：读图可知，弹簧测力计的分度值为 0.2N，其未挂重物时的示数正好为 0.4N，指针没有调零，测量的结果偏大，若此时将一个物体悬挂于挂钩上，静止后测力计的示数显示为 2N，则物体重小于 2N；由图乙所示弹簧测力计可知，其分度值为
42、0.2N，示数为 2.6N。故答案为：小于； 2.6。【点评】掌握弹簧测力计的使用及读数方法、知道物体在平衡状态下受平衡力作用是正确解题的关键。25【分析】（1）为了获取摩擦力的大小，采用了转换法，当物体做匀速直线运动时，受平衡力，弹簧测力计的拉力与摩擦力相等；看清图中弹簧测力计的分度值，根据指针的位置读数。（2）摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，研究摩擦力与压力的关系，就应该控制接触面的粗糙程度，改变压力的大小。（3）利用描点法，横坐标对应压力，纵坐标对应摩擦力，绘制出图象。（4）分析图象，根据图象的特点就可以得出相应的结论。（5）摩擦力只与压力和接触面的粗糙程度有关，与物体运动
43、的速度和接触面的大小无关【解答】解：（1）实验过程中为了得到摩擦力的大小采用了转换法，即：沿水平方向拉动运动鞋做匀速直线运动，此时运动鞋受平衡力，所受滑动摩擦力等于弹簧测力计拉力的大小。图中弹簧测力计的分度值是 0.1N，指针指在 1N 后面第 8 个小格上，因此读数是 1.8N。（2）实验中，不断往鞋子里添加砝码并均匀摆放，改变的是鞋对桌面的压力的大小。（3）图中横坐标对应的是压力，纵坐标对应的是摩擦力，把表中的数据用描点法绘制图象如下：；（4）由图象可以看出，摩擦力与压力的关系图象是正比例函数图象，因此可以得出的结论是：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力与压力大小成正比。故答案为：在接触面
44、粗糙程度相同时，滑动摩擦力与压力大小成正比。（5）拉着运动鞋匀速前进的速度由 0.2m/s 变为 0.4m/s，运动鞋仍然做匀速直线运动，受到的压力和接触面的粗糙程度不变，因此摩擦力的大小不变。故答案为：（1）使拉力等于摩擦力； 1.8；（2）压力；（3）如上图；（4）在粗糙程度一定时，滑动摩擦力和压力成正比；（5）不变。【点评】本题考查的是探究影响摩擦力大小的实验，实验中采用的是控制变量法，研究摩擦力与压力的关系，需要控制接触面的粗糙程度，改变压力的大小，是中考常考的实验之一。26【分析】（1）实验的原理是 ；（2）利用排水法得到铜块的体积，也就得到了木块的体积；再利用漂浮条件，求得木块的重力，进一步得到木块的质量。【解答】解：（1）实验步骤：向量筒内加入适量的水，记下量筒内水的体积 V0；将铜块缓慢放入量筒内水中，记下此时水和铜块的总体积 V1；再将木块轻轻放入量筒内水中，待木块静止处于漂浮状态时，记下此时总体积 V2。（2）木块密度的数学表达式的推导：因为木块漂浮，GF 浮 水 gV 排 水 g（V 2V 1），木块的质量为 m 水 （V 2V 1），木块的体积为 VV 1V 0，木块的密度： 水【点评】此题主要考查学生对于密度公式的理解和掌握，解题关键是物体质量和体积的求得。