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《坐井观天》精品教学课件

1、同学们,你们从图上看到了什么?,今天,我们要学习的寓言故事就和这幅图有关,一起去看一看吧!,第一课时,第二课时,人教版 语文 二年级 上册,12 坐井观天,井,井水 天井,jn,造句:这里的井水真甜啊!,朗读课文 扫清障碍,答,d,回答 答案,造句:我知道这道数学题的答案。,第一课时,渴,k,口渴 渴望,造句:小明跑出去玩了一上午,口渴极了。,喝,h,喝水 喝汤,造句:妈妈说多喝水就不会感冒了。,话,hu,说话 谈话,造句:爷爷和奶奶在客厅小声地说话。,弄,nn,摆弄 弄错,造句:妹妹正在沙发上摆弄玩具。,廾,识字方法,“弄”是会意字,上为“玉”,下为“廾”,会双手把玩玉璧的意思。本义为把玩,

2、后引申为玩耍、玩赏、做等含义。,玉,错,cu,错误 犯错,造句:这道题的答案是错误的。,际,j,天际 无边无际,造句:天是无边无际的,大得很。,哪,n,天哪 快得很哪,造句:天哪,这儿的景色好美啊!,抬,ti,抬头 抬起来,造句:我抬头仰望着无边无际的天空。,天不过井口那么大,还用飞那么远吗?,hun,hi,多音字,爸爸去图书馆还书了。,哪,天哪!这的景色好美呀!,na,哪吒,n,井,观,沿,答,渴,jn,un,yn,d,k,喝,h,话,hu,际,j,答,答,话,井,沿,观,喝,生字归类,左右 结构,独体字,际,际,哪,n,j,不要写成“木”。,不要忘了加“口”。,部首:氵,结构:左右结构,组

3、词:口渴 止渴,造句:小鸟飞口渴了,下来找点水喝。,k,渴,部首:口字旁,结构:左右结构,组词:喝水 喝茶,造句:爷爷喜欢喝茶。,h,喝,青蛙跳跳跳,识字游戏,口渴,喝水,天际,回答,说话,错误,词语解释,坐井观天:坐在井里看天。本课指青蛙目光短浅,见识短。,我要到外面的世界看看,不能坐井观天。,无边无际:没有边际。本课指世界很大。,无边无际的宇宙,有很多奥秘等待人们去发现。,数一数,课文一共 个自然段。我会给每个自然段标上序号。,整体感知,7,说一说,青蛙和小鸟因为什么争论?它们分别是什么观点?,青蛙和小鸟为了天有多大而争论。,课堂演练,一、给下列红色字选择正确的读音。,井沿(yn yn)

4、回答(d d) 错误(cu chu) 说话(hu hu) 抬头(ti ti ) 边际(j j),二、组词。,井( ) 沿( ) 答( ) 渴( ) 喝( ) 弄( ),井边,口渴,井沿,喝水,回答,弄错,三、选词填空。,无边无际 相信 井沿 青蛙 小鸟,读了课文,我们知道( )落在( )上,告诉( )天( ),大得很。青蛙不( ),认为小鸟说错了。,小鸟,井沿,青蛙,无边无际,相信,第二课时,上节课我们学习了本课的生字新词,也对课文内容有了一定的了解,今天让我们继续走进课文,看看一致在井底的青蛙和在天空飞翔的小鸟有怎样的对话。,快速读课文,说一说课文讲述了一件什么事。,课文讲述了青蛙和小鸟争论

5、天有多大的故事。,互动课堂,齐读课文,找出小鸟和青蛙的三次对话。,第一次对话 1-3自然段,青蛙坐在井里,小鸟飞来,落在井沿上。青蛙问小鸟:“你从哪儿来呀?”小鸟回答说:“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点儿水喝。”,可以看出天很大。,交代了青蛙和小鸟所处的位置,为故事展开做铺垫。,第二次对话 4-5自然段,青蛙说:“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”小鸟说:“你弄错了,天无边无际,大得很哪!”,吹牛、不实在的话。,说明天很大。,第二次对话,表明了它们对天的不同看法。,朗读指导(课后第一题),“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”朗读时,“别”要读

6、出劝告的语气,要强调“井口、那么远”等词语,语调上扬,读出青蛙的自以为是、不相信。“天无边无际,大得很哪!”朗读时要重读“很”字,表示强调,读出小鸟真诚劝告的语气,句末的“哪”要轻读,表示感叹。,读一读,比较下面两组句子,天不过井口那么大,还用飞那么远吗?,天不过井口那么大,不用飞那么远。,第一句感情更强烈,表现出青蛙对小鸟的怀疑,突出了它的自以为是。,你弄错了,天无边无际,大得很哪!,你弄错了,天无边无际,很大!,第一句用了感叹的语气,更突出了天的大,表现了小鸟的见多识广。,想一想,青蛙和小鸟为什么会得出完全不同的结论?,思考:你看到的天有多大?假如我们用纸卷成纸筒再去看天,看到的天有多大?

7、其实,青蛙坐井观天就像卷起纸筒看天一样。,青蛙为什么认为小鸟在说大话?,因为青蛙住在井底,抬头只能看到自己头顶的一片天空,误以为天空只有这么大。,进一步思考,想一想:青蛙认为天不过井口那么大,而小鸟认为天是无边无际的,它们谁说的对?谁说的错?谈谈你自己的理解。,小鸟说得对,因为小鸟每天都飞过很多地方,见识了广阔的世界;而青蛙常年居住在井底,以为头顶上的天就是世界的全部。,联系生活想一想:除了天是无边无际的,还有什么是无边无际的?,草原,大海,沙漠,森林,第三次对话 6-7自然段,青蛙笑了,说:“朋友,我天天坐在井里,一抬头就能看见天。我不会弄错的。”小鸟也笑了,说:“朋友,你是弄错了。不信,你

8、跳出井来看看吧。”,“坐井观天”的本义。表现出青蛙非常自信。,小鸟在劝告青蛙。如果青蛙跳到井外来,看到的天就不是井口那么大了。,朗读指导,小鸟也笑了,说:“朋友,你是弄错了。不信,你跳出井来看看吧!”,这句话中的“是”要重读,在读整句话的时候,要读出小鸟的无奈和劝告青蛙时的语重心长。,边读边想:“青蛙笑了”和“小鸟也笑了”有什么不同之处吗?,“青蛙笑了”体现了青蛙自大,听不进小鸟的话,还自以为正确。,“小鸟也笑了”是好气又好笑、无奈的笑,与青蛙的笑形成了鲜明对比。,结合课文,说一说你对青蛙和小鸟的评价。,青蛙傲慢、过于自信、自以为是,小鸟耐心、讲道理,态度诚恳,词语积累(近义词),小鸟 看得全

9、面,坐井观天,无边无际,小鸟,争论天有多大,青蛙,井口那么大,青蛙 目光狭小,本文主要讲述了青蛙整天坐在井底,认为天只有 那么大,小鸟飞的地方多,说天 ,故事告诉我们的道理是:认识事物,看待问题, 。,站得高才能看得全面,井口,无边无际,守株待兔相传在战国时代宋国,有一天,一个农夫正在田里耕地,周围有人在打猎。吆喝声四处起伏,受惊的小野兽没命地奔跑。突然,一只兔子,不偏不倚一头撞死在他田边的树根上。当天,他美美地饱餐了一顿。 从此,他便不再种地。一天到晚,守着那神奇的树根,等着奇迹的出现,最后田里的庄稼都荒了。,一、根据课文内容选一选。,B,二、回忆课文填一填。,自以为是,青蛙“笑”是( )小鸟“笑是( ),耐心、诚恳的劝告,三、你还知道哪些寓言故事?,