1、20182019 学年下学期 2018 级三月月考语文试卷命题人：秦卓琼 审题人：杨 微考试时间：2019 年 3 月 21 日一、现代文阅读（34 分）(一)论述类文本阅读（9 分）阅读下面的文宇，完成各题。中华文化很注重中庸之道。国家太大，治理需要依靠精英，这样的精英有一个特点，在孔子那里就是讲求“中庸” 。孔子说：“君子中庸，小人反中庸。 ”我称之为中庸理性主义，既不要过于峻急，也不要过于迟缓，应当恰到好处，掌握分寸，留有余地。 论语最大的特点就是恰如其分。孔子说：“不义而富且贵，于我如浮云。 ”他鄙弃不义得来的富贵，但他只是说“如浮云” ，像浮云那样一晃而过，并没有说其他丑恶的词，这体
2、现了孔子语言的分寸感。在孟子的时代，认为精英就当如“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫。庄子是从另外的角度说的，他强调有至人、有真人。中华文化很早就提出“化”的观点， 周易说“穷则变，变则通，通则久” 。什么事情碰到钉子，无计可施了，这就是“穷” ，穷就要变，变了才有出路，才可维持下来。到了庄子的时代，更喜欢用的字是“化”与时俱化。 “化”与“变”相比，有些悄悄发生变化的意思。所以，千万不要以为中华文化讲仁义道德、一和同、天下定于一、吾道一以贯之，似乎很呆板。其实中华文化一点儿都不呆板，比如中国人承认有多种多样的选择性。孟子说， “穷则独善其身，达则兼济天下” ，如果我没有条件，我就
3、把自己管好了，如果我有条件了，我就为天下百姓与君王效劳。孙子说：“故善战者，立于不败之地。 ”充分理解战争的人，永远不会让自己变成殉葬者。孟子评价孔子，说他是“圣之时者” ，这句话是什么意思？就是说孔子生活的时代千变万化，民不聊生，国无宁日，孔子如果不随时调整自己，把握分寸的话，他早就灭亡了。在中国，不同的思想理论可以想办法走通。老庄主张以退为进、以弱胜强、以无胜有。老子甚至主张，柔弱是生命的特色，坚强是死亡的特色。当然，这个说法我们是存疑的。但从侧面说明，中华文化从来都不是僵硬的文化。20 世纪后半期，当社会主义国家纷纷进入改革的时候，西方的一些政要，比如撒切尔夫人、基辛格等人都对某些国家的
4、改革不看好，而上述这些人却说，改革唯一可能成功的是中国，原因之一是中国有独特的文化，该坚持的继续坚持，该改革的就改革，化之于无形。全世界能够迈开这么大步子进行改革开放而又保持稳定局面的，只有中国。我们当然不能无原则地自我吹捧，但中华文化适应调整、变化的能力，统筹兼顾、面面俱到的能力，世界上罕有其匹，这也是中华文化重要的特点。如今，我们更可以在中华文化传统和资源的基础上，按照当下中国和世界发展的时势，推动我们社会主义现代化建设，推动我们全面小康社会的建成，建设我们美好的生活，实现我们的中国梦。(选自王蒙道通为一从传统经典看中华文化的特点 ，有删节)1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
5、A. 治理大国的精英往往都习得孔子的“中庸”思想，在国家治理中特别讲求掌握分寸，留有余地。B. 中华文化中“变” “化”的思想表现为有所坚守但从不僵化，能够随时调整自己，进行多样化选择。C. 孔子鄙弃不义得来的富贵，但只说“如浮云”而没用丑恶的词，这形成了论语注意分寸的特点。D. 作者也主张做事要恰到好处，峻急迟缓不能过度，和孔子相比，他更多了一点理性主义色彩2. 下列对原文论证的相关分析，正确的一项是A. 文章阐释了中华文化调整变化、统筹兼顾的特点，全文为分总结构，前三段为并列关系，第四段是总写。B. 第二段引用孟子对孔子“圣之时者”的评价来论证“中庸之道”和“穷通变化”两者是相通的。C.
6、第三段采用举例论证和对比论证的手法，突出了“中庸之道”和“穷通变化”带来的文化优越性。D. 文章最后指出我们应继承中华优秀传统文化，阐明了中华传统文化在世界发展新时势下的积极意义。3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是A. 文章借用孙子关于“善战”的话语是要告诫人们只有训练矫健勇猛之士才能立于不败之地。B. 作者对老子和庄子的一些主张尚存疑问，但不否认它们从侧面反映了中华文化的变化之道。C. 中华传统文化的优点并非自我吹捧，新时期既要大力传承传统文化，又要注意与时俱进。D. 20 世纪后半期，作为社会主义国家的中国改革成功，原因就在于我国拥有“化之于无形”的独特文化。【答案】1. B 2.
7、D 3. C【解析】【1 题详解】试题分析：本题考查学生对文本内容的筛选和概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。A 项， “治理大国的精英往往都受到中庸思想的影响”理解错误。原文说“治理大国的精英”不一定都“受到中庸思想的影响” ；C 项， “这形成了论语注意分寸的特点”错，原文是“这体现了孔子语言的分寸感” ；D 项， “他更多了一点理性主义色彩”理解错误。原文是“我称之为中庸理性主义” ，并非“多了一点理性主义色彩” 。故选 B。【2 题详解】试题分析：本题考查学生对论点、论据、论证以及论证结构等的把握，同时考查对文本内容的理解和辨析。答题时注
8、意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。A 项， “分总结构”错，段不是并列关系，第段也不是总写；B 项， “突出了中庸之道 ”分析错误。引用孟子对孔子“圣之时者”的评价是用来论证中华文化讲求“穷通变化” ；C 项， “对比论证的手法”分析错误。没有运用对比论证手法，第段也没有谈及“中庸之道”带来的文化优越性。故选 D。【3 题详解】试题分析：本题考查筛选整合信息能力。解答此类题，要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上
9、下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。A 项， “善战”不是指“训练矫健勇猛之士” ；B 项， “作者对老子和庄子的一些主张存有疑问”理解错误。作者存有疑问的只是老子“柔弱是生命的特色，坚强是死亡的特色”的说法。D 项， “原因就在于我国拥有化之于无形的独特文化”理解片面。只是西方的一些政要，比如撒切尔夫人、基辛格等人对中国改革可能成功的个人看法而已，且拥有“化之于无形”的独特文化只是我国改革成功的原因之一。故选 C。【点睛】筛选并整合文中信息类题目，错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概
10、念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差别。筛选并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：根据要求确定提取信息的目标。通读全文，整体感知。在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。准确寻找，筛选提取。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。仔细对照，正确判断。找准选项有关内容在原文的位置后，要把原文与选项对照，辨明正误。(二)文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）阅读下面的文字，完成各题。玉 麒 麟焦 辉老人把哑巴兄弟的手放进邵林手里，用力
11、摁。邵林说：“爹，我给叔养老送终。 ”老人笑了笑，咽下最后一口气。邵林按乡村习俗埋了父亲，哑巴叔拖着瘸腿送棺到坟地。第一锹土落在硬木棺材上，哑巴叔哭昏了过去。邵林收拾旧物。哑巴叔佝偻着背蹲在枣木门槛上，怀里抱着邵林父亲的遗像，刀刻般的皱纹藏满秋阳的余晖。邵林从父亲枕头下翻出一个小铁盒，打开，一个红绸卷，展开，一根白色羽毛。邵林看不出是什么鸟的羽毛。没听说父亲生前喜欢鸟啊！怎么会珍藏一根白色鸟羽呢？邵林不解。母亲早已过世，只好问大姐。大姐电话里很嘈杂，说：“鸟羽毛？不知道啊。 ”邵林想，既然老人把白羽珍藏，一定有他的道理，也说明它是老人生前喜爱之物。邵林就把白羽放进旧衣旧被褥，拿去河边焚烧了。豫
12、东乡村习俗，过世人的衣物一般不能留过头七，要寻个僻静处烧掉。邵林回城时把哑巴叔从老家逊母口邵家营子带走了。他联系了一家老年公寓，把哑巴叔安顿好。哑巴叔很安静，一直抱着邵林父亲的相片。哑巴叔一辈子没找到老婆，一直住在邵林家。邵林父亲对这个兄弟好，衣食相同。哑巴叔知恩德，吃罢饭就拖着残腿下田干活。年月晃晃悠悠过去了。邵林母亲去世后，他父亲和哑巴叔一起生活，倒也是个伴儿。领导喜欢鹌鹑，邵林下班就跑去东关小同街寻。小同街是个背街，街上有个鹌鹑市。想学习鹌鹑知识，这里可是个好去处。有个细白眉毛老者，腰间一溜四个色彩各异的鹌鹑袋子，大家都喊他老白。有人把着鹌鹑问：“老白，看看我这个品相咋样？”老白斜睨眼，
13、嘿嘿笑，摇头，说：“麦鼻，蒜头，下品。 ”又一人敬烟举鹌鹑：“老白，您给掌掌眼。 ”老白接过烟，有人打火。老白吞吐口烟，指着鹌鹑的眉，说：“黄须同金，白银一线。可惜啊，阔过额顶了，眉硄，一见诸鹑先躲藏。 ”有个粗汉不服气，问老白：“你到底见没见过上品鹌鹑？不要只会背书格子忽悠！”老白冷哼一声，长脸上满是不屑，说：“我打小跟父亲走街串巷，七八岁时就在逊母口邵家营子豆腐铺见过玉麒麟。 ”邵林听见逊母口邵家营子豆腐铺，忙凑到近前。老白说的豆腐铺是他祖父开的，邵林祖父的豆腐铺是邵家营子历史上唯一的一家，做豆腐是一件很辛苦的事情，每天凌晨三四点就要起来煮豆子，天一亮就要拿出去卖，邵林父亲没有子承父业。人
14、群听见“玉麒麟”也纷纷聚拢过来。粗汉不肯示弱，说：“玉麒麟不就是白鹌鹑吗，打斗时不定咋样呢，好多事都是看景不如听景。 ”老白叹口气，神色黯然了，说：“可惜啊， 玉麒麟还没调养，就被开豆腐铺那人的儿子吃了。 ”人群也发出惋惜的嘘声。老白又说：“听我父亲讲，那人原打算把玉麒麟献给伪县长刘金坡，换回骂日本人的商铺许老板， 玉麒麟没了，许老板被狼狗咬死了。那人气得一棍子打断了儿子的腿。听说那人的儿子还是个哑巴。 ”邵林听到这里，忽然想起父亲珍藏的那根白色羽毛。那根羽毛会不会是老白口中“玉麒麟”身上的？可惜那根白羽已经焚烧。要是“玉麒麟”的羽毛，父亲为什么珍藏呢？哑巴叔的腿，也一定是祖父打断的。邵林没见
15、过祖父，他出生前，酗酒的祖父已醉死在河里。没等邵林精通鹌鹑经，单位领导被双规了。邵林不再去小同街。几年后的一天，哑巴叔到了落叶之秋。他很虚弱，用手比画着，想吃什么东西。邵林脑海中闪过那根白羽，忙打车去小同街，买了只鹌鹑，炖好。哑巴叔吃了一块鹌鹑肉，笑了笑，咽气了。后来邵林不止一次想，当年哑巴叔吃“玉麒麟”时，父亲在干什么呢？(选自微型小说选刊 ，有删改)4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. 小说以“一根白色羽毛”为行文线索，围绕邵林对它生疑、解疑来展开故事，情节环环相扣，曲折生动，引人入胜。B. 邵林祖父虽没直接出场却性格鲜明。他勤劳肯干，为人仗义，脾气粗暴，一棍子
16、就打断了偷吃了鹌鹑的儿子的腿。C. 小说运用白描手法描写人物， “细白眉毛” “腰间一溜四个色彩各异的鹌鹑袋子” ，寥寥几笔就使“老白”带上了传奇色彩。D. 小说以“玉麒麟”为题，借老白的口讲述“玉麒麟”的前朝故事，反映出个人命运与国家命运有着不可分割的紧密关系。5. 小说中邵林这一人物形象有什么作用？请简要分析。6. 小说以疑问结尾，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。【答案】4. B 5. 邵林是故事的参与者，所有的情节均为他亲见亲历，增加了故事的真实性；通过邵林这一人物的有限视角来叙述故事，用他的内心猜想来设疑、释疑，使情节既合理又出人意料，增加了情节的生动性和曲折感；邵林的行
17、为推动了情节发展，他学鹌鹑知识引出了对“玉麒麟”的介绍，叔叔临终的情形引起他的猜想，为结尾张本；邵林这一人物也侧面反映了社会现实，如“因领导喜欢鹌鹑而去学习鹌鹑知识” “双规”等情节。 6. 结尾留疑，情节合情合理又新颖独特。小说人物“邵林”所知有限，只能根据种种迹象作出猜想和暗示，能激起读者的兴趣。小说结尾疑而不答，打破了读者的心理预期，留下了更多的想象、回味的空间，增添了小说的余味。使邵林父亲这个人物形象更加丰满。他不仅仅有手足深情的一面，也有推卸责任、嫁祸于人的不光彩一面，体现了人性的复杂性。【解析】【4 题详解】试题分析：本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进
18、行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。B 项， “脾气暴躁”分析不当，不符合人物形象。故选 B。【5 题详解】试题分析：本题考查分析作品的体裁特征和表现手法。题干问“小说中邵林这一人物形象有什么作用？请简要分析” ，这是考查人物形象的作用，可从结构和内容上来分析。结构上，线索作用，对主旨的点明突出作用，对文章构架的完善作用等；内容上，丰富故事情节，对小说的情节发展起的作用，一定程度上表达了作者对现实社会的反应与态度等。本文以“一根白色羽毛”为行文线索，围绕邵林对它生疑、解疑
19、来展开故事，情节环环相扣，曲折生动，引人入胜。所以本文是通过邵林这一人物的有限视角来叙述故事，他既是故事的参与者，也是情节发展的推动者。同时邵林这一人物也侧面反映了社会现实，如“因领导喜欢鹌鹑而去学习鹌鹑知识” “双规”等情节。具体分析的时候要分点作答，并且要结合文本内容具体分析。【6 题详解】试题分析：本题考查分析小说的情节结构，概括作品主题。题干问“小说以疑问结尾，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析” ，这道题要求考生回答的是结尾的艺术效果。分析文章的结尾的作用注意从人物的塑造、情节的推进和主旨的表达等角度分析。同时注意回答哪些出人意料，哪些在情理之中。如“当年哑巴叔吃玉麒麟时,
20、父亲在干什么呢？”这句话在情节上暗示读者要对情节做合理推想，将前文的铺垫串联起来，形成完整故事情节：邵林父亲吃了“玉麒麟”,责任推给哑巴叔叔，哑巴叔叔无法为自己辩解，结果被邵林祖父打折了腿。对邵林父亲吃了“玉麒麟” ，前文有五处铺垫：一是邵林父亲将责任推给哑巴，但哑巴不能说话，无法为自己辩解；二是邵林父亲终身感到愧疚，一直珍藏着“玉麒麟”的一根羽毛；三是邵林父亲为弥补罪责，一直让哑巴叔住在自己家里，衣食相同；四是邵林父亲为了对得起哑巴叔，临终托付邵林，为哑巴叔养老送终；五是哑巴叔顶了-辈子罪名，临终前只想吃一次鹌鹑，解开心中的结。在人物塑造方面，也使邵林父亲这个人物形象更加丰满。他既重手足深情
21、，也会推卸责任、嫁祸于人，体现了人性的复杂性。小说结尾采用这种疑而不答的方式，留下了更大的想象空间，增添了小说的余味。【点睛】情节的作用（含情节的安排）小说情节作用一般从以下方面分析：从情节与人物形象的关系考虑，如突出人物个性，展示人物的精神品格。从情节与上下情节的关系考虑，如创造悬念；埋下伏笔；为下文作铺垫；前后照应、对比；推动情节的发展等。从情节与小说主题的关系考虑，表现主旨或深化主题。从给读者的感受分析，如跌宕起伏，引人入胜（三）实用类文本阅读（本题共 3 小题，10 分）阅读下面的文字，完成各题。材料一：2004 年，中国正式开展月球探测工程，并命名为“嫦娥工程” 。嫦娥工程分为“无人
22、月球探测” “载人登月”和“建立月球基地”三个阶段。2007 年 10 月 24 日 18 时 05 分，我国首颗绕月人造卫星“嫦娥一号”成功发射升空，在圆满完成各项使命后，于 2009 年按预定计划受控撞月。2010 年 10 月 1 日 18 时 57 分 59 秒“嫦娥二号”顺利发射，也已圆满并超额完成各项既定任务。2012 年 9 月 19 日，月球探测工程首席科学家欧阳自远表示，探月工程已经完成嫦娥三号卫星和玉兔号月球车的月面勘测任务。嫦娥四号是嫦娥三号的备份星，将与玉兔二号合作完成任务。嫦娥五号主要科学目标包括对着陆区的现场调查和分析，以及月球样品返回地球以后的分析与研究。中国人的
23、探月工程，是在为人类和平使用月球迈出了新的一步。（摘自百度百科探月工程 ）材料二：中国因成为第一个将航天器降落在月球背面的国家而进一步赢得自豪感和威望。通过取得的经验、开展的试验以及与其他国家的合作，这将惠及全人类。探月行动可以测试新方法和新材料。月球还拥有丰富的矿产、能源以及像钛和铀这样的稀土元素。探月行动的高昂成本和专业知识意味着中国无法独自开展工作。嫦娥四号的合作伙伴包括德国、荷兰、沙特和瑞典。中国人可以自豪，不过所有人都将受益。（摘编自香港南华早报 ，2019 年 1 月 3 日）材料三：1 月 3 日，一张清晰的月背影像图“刷屏”各大外媒。这是世界第一张近距离拍摄的月背影像图，由中国
24、发射的嫦娥四号探测器拍摄，并通过“鹊桥”中继星传回。嫦娥四号探测器翩然落月，首次实现人类飞行器在月球背面的软着陆，首次实现月背与地球的中继通信，开启了人类月球探测新篇章。日本经济新闻网站称， “进入 21 世纪后，成功让探测器在月球着陆的国家只有中国。中国有望在月球开发领域领先世界一步。 ”美国天文学杂志指出， “这次登陆是中国太空计划的重大成就，为世界各地的研究人员提供关于未开发的月球区域的新数据库。同时，这项任务将收集独特的数据，可以帮助我们了解早期的太阳系，甚至可能是早期的宇宙。 ”英国独立报也认为， “这次任务将是对月球遥远的另一面的开拓性观察。 ”英国卫报称， “此次任务的目的是详细
25、测量月球的地形和矿物成分。鉴于着陆地艾特肯盆地被认为形成于月球历史早期的一次巨大碰撞中，嫦娥四号可能会为月球的形成提供新的线索。 ”在澳大利亚战略政策研究所国防战略与能力高级分析师马尔科姆戴维斯看来， “嫦娥四号的成功是值得中国骄傲的，这不仅仅是一项科学使命。中国人对太空探索计划充满热情，并将其视为中国崛起的关键部分。 ”（摘编自中国正开辟太空新时代 ，人民网 2019 年 01 月 7 日）材料四：近年来，全球太空探索产业经济及产业发展呈现出市场收入持续上涨、产业发展环境日益完善、参与主体不断增多、创新模式大量涌现等态势，对经济社会的影响和贡献日趋显著。（摘编自全球太空探索产业发展现状与趋势
26、 ，前瞻网 2019 年 01 月 9 日）7. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是A. 嫦娥一号是我国的首颗绕月人造卫星。以中国古代神话人物嫦娥命名，已于 2007 年 10月 24 日 18 时 05 分成功发射升空。B. 嫦娥四号探测器成功着陆月球背面，首次实现人类飞行器在月球背面的软着陆，中国将在月球开发领域领先世界一步 。C. 嫦娥四号与玉兔二号合作完成月面勘测任务，并在“鹊桥”中继星支持下传回世界第一张近距离拍摄的月背影像图。D. 自 2015 年起，全球太空探索产业经济及产业发展呈现出市场收入持续上涨、产业发展环境日益完善等态势，对经济社会的影响日趋显著。8. 下列对材料相
27、关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 目前已经发射的“嫦娥一号”到“嫦娥四号”探测器，还有即将发射的“嫦娥五号”探测器，都属于无人月球探测阶段。B. 月球拥有丰富的矿产、能源以及一些稀土元素，探月行动可以测试新方法和新材料，这些积极的探索将会惠及人类。C. 嫦娥四号成功降落在月球背面为中国赢得自豪感和威望，可中国探月行动仍受成本和专业知识的影响无法独自开展工作。D. 国外媒体对我国嫦娥四号探测器发射时的相关情况进行了报道，认为这是中国探月工程的重大突破，开启了人类月球探测新篇章。9. 四则材料的侧重点有何不同？请结合材料概括。【答案】7. B 8. D 9. 材料一侧重介绍中国探月工程（历程
28、） ，材料二侧重介绍中国探月行动需要多方合作，材料三侧重介绍国外媒体对中国嫦娥四号探测器发射成功的肯定。材料四侧重介绍全球太空探索产业发展现状与趋势。【解析】【7 题详解】试题分析：本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境。B 项， “中国将在月球开发领域领先世界一步”错。结合文本内容“日本经济新闻网站称， 进入 21 世纪后，成功让探测器在月球着陆的国家只有中国。中国有望在月球开发领域领先世界一步 ”分析可知，应为“中国有望在月球开
29、发领域领先世界一步” 。故选 B。【8 题详解】试题分析：本题主要考查理解文中重要句子的含意及筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。D 项， “国外媒体对我国嫦娥四号探测器发射时的相关情况进行了报道”错。结合文本内容“日本经济新闻网站称， 进入 21 世纪后，成功让探测器在月球着陆的国家只有中国。中国有望在月球开发领域领先世界一步 ”“美国天文学杂志指出任务将是对月球遥远的另一面的开拓性观察” “英国卫报称， 此次任务的目的是详
30、细测量月球的地形和矿物成分。鉴于着陆地艾特肯盆地被认为形成于月球历史早期的一次巨大碰撞中，嫦娥四号可能会为月球的形成提供新的线索 ”“在澳大利亚战略国崛起的关键部分”等分析可知，国外媒体报道的是嫦娥四号探测器发射成功后的意义。故选 D。【9 题详解】试题分析：本题考查学生理解文本内容、筛选整合以文本有关内容能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归文本，仔细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。材料一，结合“2004 年，中国
31、正式开展月球探测工程，并命名为嫦娥工程 ”“2007 年 10 月 24 日 18 时 05 分，我国首颗绕月人造卫星嫦娥一号成功发射升空，在圆满完成各项使命后，于 2009 年按预定计划受控撞月” “2010 年 10 月 1 日 18 时 57 分 59秒嫦娥二号顺利发射，也已圆满并超额完成各项既定任务” “2012 年 9 月 19 日，月球探测工程首席科学家欧阳自远表示，探月工程已经完成嫦娥三号卫星和玉兔号月球车的月面勘测任务”等分析可知，结合时间变化和探月成果分析，侧重介绍中国探月工程（历程） ；材料二，结合“探月行动的高昂成本和专业知识意味着中国无法独自开展工作。嫦娥四号的合作伙伴
32、包括德国、荷兰、沙特和瑞典”等分析可知，材料二侧重介绍中国探月行动需要多方合作；材料三，结合“日本经济新闻网站称， 进入 21 世纪后，成功让探测器在月球着陆的国家只有中国。中国有望在月球开发领域领先世界一步 ”“美国天文学杂志指出， 这次登陆是中国太空计划的重大成就，为世界各地的研究人员提供关于未开发的月球区域的新数据库。同时，这项任务将收集独特的数据，可以帮助我们了解早期的太阳系，甚至可能是早期的宇宙 ”“英国独立报也认为， 这次任务将是对月球遥远的另一面的开拓性观察 ”“英国卫报称，月球的形成提供新的线索” “在澳大利并将其视为中国崛起的关键部分”等分析可知，侧重介绍国外媒体对中国嫦娥四
33、号探测器发射成功的肯定；材料四，结合“全球太空探索产业经济及产业发展呈现出市场收入持续上涨、产业发展环境日益完善、参与主体不断增多、创新模式大量涌现等态势，对经济社会的影响和贡献日趋显著”及图表“2012-2017 年全球太空探索产业市场规模变化趋势图”分析，侧重介绍全球太空探索产业发展现状与趋势。【点睛】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行：首先是阅读，注意整体阅读，注意抓三个方面:一是要有文体特征意识(如新闻、传记)；二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系)；三是要有寻找中心句意识(每段的中心句，特别是文章的开头、结尾、过渡句以及标题)。其次是审题:从题干中求启示
34、，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用：暗示答题区域，暗示答题思路，暗示答题方法，暗示答案本身。审题时注意:是否选准题眼(答题重点)，是否选全要点(要答几个方面)，是否选准角度(以谁为陈述主体)，是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)。组织语言时，注意“问”与“答”要照应好。最后是答题:“规范作答”不能忘记的三个原则：答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼)；选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致)；(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分)。即：问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量来源原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据。
35、二、古代文阅读(38 分）()文言文阅读(本题共 4 小题，19 分）阅读下面的文言文，完成各题。王徽，字尚文，应天人。天顺四年进士。除南京刑科给事中。宪宗即位数月，与同官王渊等疏陈四事。末言：“自古宦官贤良者少，奸邪者多。若授以大权，致令败坏，然后加刑，是始爱而终杀之，非所以保全之也。愿法高皇帝旧制，毋令预政典兵，置产立业。家人义子，悉编原籍为民。严禁官吏与之交接。惟厚其赏赉，使得丰足，无复他望。此国家之福，亦宦官之福也。 ”其冬，帝入万妃谮，废吴后，罪中官牛玉擅易中宫，谪之南京，徽复与渊等劾之曰：陛下册立中宫，此何等事，而贼臣牛玉乃大肆奸欺。中宫既退，人情咸谓玉必万死。顾仅斥陪京，犹全首领
36、，则凡侍陛下左右者将何所忌惮哉！内阁大臣，身居辅弼，视立后大事漠然不以加意。方玉欺肆之初，婚礼未成，礼官畏权，辄为阿附。及玉事发之后，刑官念旧，竟至苟容。而李贤等又坐视成败，不出一言。党恶欺君，莫此为甚。请并罪贤等，为大臣不忠者戒。臣等职居言路，不为苟容，虽死无悔，惟陛下裁察。诏谓妄言邀誉欲加罪诸给事御史交章论救乃并谪州判官徽得贵州普安侍郎叶盛编修陈音相继请留不纳。最后御史杨琅言尤切，几得罪。徽至普安，兴学校教士，始有举于乡者。却土官陇畅及白千户贿，治甚有声。居七年，弃官归，言者屡荐，终以宦官恶之不复录。弘治初，吏部尚书王恕荐起陕西左参议。逾年，谢病还，卒，年八十三。（节选自明史王徽传 ，有删
37、改）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 诏谓妄言邀誉/欲加罪诸给事/御史交章论救/乃并谪州判官/徽得贵州普安/侍郎叶盛/编修陈音相继请留/不纳B. 诏谓妄言邀誉/欲加罪诸给事/御史交章论救/乃并谪州判官/徽得贵州普安/侍郎叶盛/编修陈音相继请/留不纳C. 诏谓妄言邀誉/欲加罪/诸给事/御史交章论救/乃并谪州判官/徽得贵州普安/侍郎叶盛/编修陈音相继请留/不纳D. 诏谓妄言邀誉/欲加罪/诸给事/御史交章论救/乃并谪州判官/徽得贵州普安/侍郎叶盛/编修陈音相继请/留不纳11. 下列有关文化常识的表述，不正确的一项是A. 敕造：奉皇帝之命建造。敕，本来是通用于长官对下属、长辈对晚
38、辈的用语，南北朝以后作为皇帝发布诏令的专称。B. 青衫：黑色单衣。唐代官服三品以上着紫色；四品，深绯；五品，浅绯；六品，深绿；七品，浅绿；八品，深青；九品，浅青。后人用“司马青衫”形容悲伤凄切的情感。C. 既望：过了望日，即农历十六。古人根据天上有没有月亮和月亮的圆缺来记时，农历每月十五为望，农历每月初一为晦，每月最后一天为朔。D. 先：已故的，称呼死者的敬辞。如“先珠大哥”指已经去世的贾珠。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项A. 王徽耿直敢言，明宪宗即位几个月，王徽就和其他官员上书陈事，认为宦官奸邪者多，不能授大权给他们，只能丰厚奖赏，严令禁止官吏与宦官勾结。B. 宪宗听信
39、万妃谗言，废除吴皇后，宦官牛玉被贬谪到南京，王徽上书弹劾，认为牛玉胆大妄为，罪该至死，如今的处罚会让皇帝身边的忠臣产生顾忌。C. 在擅易中宫的事情上，王徽认为内阁大臣对此事漠然置之，礼部官员畏惧权势，刑部官员念及旧情，李贤等人又坐观成败，都有过错，应一并惩罚。D. 王徽遭贬普安，治理很有名声，兴办学校教化士人，使当地有人中举，他弃官后，虽屡被推荐，但因宦官厌恶不被录用，直至弘治初年才被起用。13. 把下列文言语句翻译成现代汉语。（1）愿法高皇帝旧制，毋令预政典兵，置产立业。（2）臣等职居言路，不为苟容，虽死无悔，惟陛下裁察。【答案】10. C 11. C 12. B 13. （1）希望陛下效法
40、高皇帝过去的制度，不要让他们干预政事主管军事，置办产业。（2）我们这些人担任谏官的职位，不做苟且容忍的事情，即使为之而死也不后悔，请陛下了解裁决此事。【解析】【10 题详解】试题分析：本题考查文言断句的能力。此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。根据上文，皇帝下诏加罪的应该是王徽等人，而不是“诸给事” ， “罪”后应断开，排除 A 项、B项；叶盛、陈音相继请求挽留王徽，不被皇帝接纳， “不纳”前应断开，排除 D 项。句意：皇帝下诏认为王徽等人此举是“妄言想获取名誉” ，想要追加他们的罪名。各位给事、御史交相上奏章并讨
41、论救助他们，于是王徽等人都被贬为州判官。王徽被贬到贵州普安，侍郎叶盛、编修陈音先后请求将他们留在朝廷，没有被皇帝采纳。故选 C。【11 题详解】试题分析：本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。C项， “农历每月初一为晦，每月最后一天为朔”错误。晦指的是农历每月最后一天，朔指的是农历每月第一天。故选 C。【12 题详解】试题分析：本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对题干中的所有要
42、求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。B 项， “认为牛玉胆大妄为，罪该至死，如今的处罚会让皇帝身边的忠臣产生顾忌”错误。结合文本内容“陛下册立中宫，此何等事，而贼臣牛玉乃大肆奸欺。中宫既退，人情咸谓玉必万死。顾仅斥陪京，犹全首领，则凡侍陛下左右者将何所忌惮哉！内阁大臣，身居辅弼，视立后大事漠然不以加意”分析可知，王徽认为对牛玉的处罚太轻，不会让皇帝身边的人有所顾忌。故选 B。【13 题详解】试题分析：本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻
43、译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。 （1） “愿” ，希望；“法” ，效法；“旧制” ，过去的制度；“毋” ，别、不要；“预” ，干预；“典” ，主管；“置”和“立” ，置办；在“愿”后面需要补充“陛下” ；“令”后面补充宾语“他们” 。 （2） “职” ，职责；“言路” ，言官、谏官；“为” ，动词，做；“苟容” ，苟且容忍的事情（动词作名词） ；“虽” ，即使；“惟” ，句首表语气希望，助词；“裁察” ，裁断审察。【点睛】准确翻译文言句子的方法：要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不
44、离句，句不离篇” 。要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提。对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该前后推导，认真理解。要善于调动已学知识进行比较，辨析异同。特别是对一词多义、古代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。参考译文：王徽，字尚文，是应天人。天顺四年中进士。被授予南京刑科给事中的职务。明宪宗即位几个月，他就和同僚王渊、朱宽、李翔、李钧上疏陈述四件事。奏章末尾说：“自古以来宦官中贤良的人少，奸诈邪恶的人多。如果把大权授予他们，就会导致他们败坏法纪，这之后再对他们施加刑法，这是开始爱护他
45、们但最终却伤害他们呀，不是用来保全他们的办法，希望陛下效法高皇帝过去的制度，不要让他们干预政事主管军事，置办产业。他们的家人和义子都编入原籍划为平民。严禁官吏和宦官勾结。只需丰厚地奖赏他们，让他们丰衣足食，不要再给他们别的指望。这是国家的福气，也是宦官们的福气。 ”这一年冬天，皇上听信万贵妃的谗言，废除吴皇后，将擅自更换皇后人选的宦官牛玉治罪，把他贬到南京，王徽又和王渊等人弹劾说：“陛下册立皇后，这是何等大事，但罪臣牛玉竟然大肆欺诈妄为！皇后已经退位，人之常情，大家都认为牛玉必定难逃死罪。 （没想到）只不过仅仅把他贬斥到陪都，还保全了他的性命，那么（日后）所有伺候陛下的身边的人将有什么顾忌呢？
46、内阁大臣，身居辅佐之位，看到立皇后的大事却漠然置之不加理会。在牛玉大肆欺骗之初，婚礼还没有举行，礼部官员畏惧权势，就依附牛玉。等牛玉的事情被揭发以后，刑部的官员念及旧情，竟然到了苟且容忍的地步。而李贤等人又坐观成败不说一句话。结党作恶欺骗君主，没有比这更严重的了。请陛下一齐治李贤等人的罪责，作为不忠大臣的惩戒。我等担任谏官的职位，不做苟且容忍的事情，即使为之而死也不后悔，请陛下了解裁决此事。 ”皇帝下诏认为王徽等人此举是“妄言想获取名誉” ，想要追加他们的罪名。各位给事、御史交相上奏章并讨论救助他们，于是王徽等人都被贬为州判官。王徽被贬到贵州普安，侍郎叶盛、编修陈音先后请求将他们留在朝廷，没有
47、被皇帝采纳。最后御史杨琅的进言尤其恳切，几乎获罪。王徽到了普安，兴办学校教化士人，普安才开始有人在乡试中中举。他拒绝了土官陇畅以及白千户的财物，治理普安有很好的名声。在普安七年后，弃官回家，谏官屡次推荐他，最终因为宦官们厌恶他而不再被录用。弘治初年，吏部尚书王恕推荐他起任陕西左参议。过了一年，王徽称病辞官回家，去世时83 岁。（二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分）阅读下面这首唐诗，完成各题。琴歌李颀主人有酒欢今夕，请奏鸣琴广陵客 。月照城头乌半飞，霜凄万树风入衣。铜炉华烛烛增辉，初弹渌水后楚妃 。一声已动物皆静，四座无言星欲稀。清淮 奉使千馀里，敢告云山 从此始？注：广陵客：广陵在今江
48、苏扬州，唐淮南道治所。古琴曲有广陵散 ，魏嵇康临刑奏之。“广陵客”指琴师。渌水、楚妃：都是古琴曲。清淮：地名，地近淮水。云山：代指归隐。14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A. 首句写友人饯别宴， “欢”字写出了宾主推杯换盏、其乐融融的热闹气氛。 “鸣琴”二字点题，提挈全篇。B. 第五句写铜炉熏染，华烛闪烁生辉，扣合首句，表明酒宴已经进入高潮。C. 诗人离京还乡，别宴上缕缕琴音使他想到千里外的清淮，暗自潸然泪下。 “敢告云山从此始？”是诗人的内心独白，也是他听了琴歌之后所得的人生启悟。D. 唐诗中有不少涉及音乐的作品，其中写听琴的诗作尤多。诗中写琴歌效果和白居易琵琶行写琵琶女演奏效果有异
49、曲同工之妙。15. 诗筏曾评价此诗“无一字及琴，却无非琴声” 。这首诗采用衬托的手法写琴歌，请结合全诗简要分析。【答案】14. C 15. 三、四句营造凄冷肃杀意境，衬托之后的琴歌之美；七、八句从听者反应的角度渲染气氛，衬托演奏者的高超技巧；末尾句写别宴上缕缕琴音触动诗人情感，进一步衬托琴声效果。【解析】【14 题详解】试题分析：本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。C 项， “诗人离京还乡”错误， “暗自潸然泪下”无中生有。 “清淮奉使千馀里” ，结合“奉使”分析，诗人是奉命出使清淮，别宴上缕缕琴音不禁牵动了他的无限乡思。不是“离京还乡” 。故选 C。点睛：诗歌鉴赏的选择题