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2018年秋人教版高一语文必修二课时作业: 3囚绿记 (含答案)

1、课时作业 3基础演练1下列选项中加点的字注音全对的一项是( )A陆蠡(l) 涸(h)辙揠(yn) 苗助长 淅(x)沥B猗(y) 郁 抑(y) 郁蕈(xn) 菌 婆娑(su)C瞥(pi)见 茎(jng)叶纤(xin)细 脉络(lu)D移徙(x) 葱茏(lng)囚系(j) 嵌 (qin)着【解析】 A“揠”读 y;C“茎”读 jng;D“系”读 x。【答案】 B2下列句子中有两个错别字的一项是( )A我快活地坐在我的窗前。度过了一个月,两个月,我留恋于这片绿色。我开始了解度越沙漠者望见绿洲的欢喜。B我占据着高广不过一丈的小房间,砖铺的潮湿的地面,纸糊的墙壁和天花板,两扇木格子嵌玻璃的窗。C在七月中

2、旬,不能再留恋于烽烟四逼中的旧都,火车已经断了数天,我每日需得留心开车的消息。D圆窗外面长着常春藤。当太阳照过它繁密的枝叶,透到我房里来的时候,便有一片绿影。【解析】 “留恋”应为“留连” ;“需得”应为“须得” 。【答案】 C3下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是( )A我以揠苗助长的心情,巴不得它长得快,长得茂绿。B有一些主持人,明明说得一口流利的普通话,却偏偏要盲目模仿港台腔,显得不伦不类。C就是千夫所指一片喊打的吃野味,也在某些地方悄悄地东山再起。D那个时候的她可真是鸡肠小肚,别人提一点意见,她都记恨在心里,现在长大了,心境开阔多了。【解析】 “东山再起”比喻失势之后重新恢复地位。可

3、改为“死灰复燃” 。【答案】 C4下列各句中,标点符号使用正确的一句是( )A记忆是一个很难捉摸的东西,有些强迫记忆,急时用,不是丢三落四,就是“千呼万唤”不出来,有的却是另一种情况,一句偶发的戏语,竟变成“永不消失的电波” 。B黄仁宇的孔孟一文选自赫逊河畔谈中国历史 。(生活读书 新知三联书店 1992 年版)C人类曾经凭借理想、信念、希望和对未来的追求而创造文化文明,并以此自豪;但在物欲如潮的物化世界里,却常常迷失了自己。D当功利之心和尘俗之念急剧膨胀,当悲壮的故事已变为明日黄花,赵公元帅和孔方兄势必成为吸引众庶千夫的强力“磁场” 。【解析】 A 项,应把“不出来”后的逗号改为分号;B 项

4、句号应放在括号注释之后;D 项, “赵公元帅 ”和“孔方兄”都应加引号。【答案】 C5下列各句中,填入文中横线处最恰当的一项是( )_,巍峨挺秀的秦岭消没在浓雾里,田堰层叠的南塬,模糊了,美丽如锦的渭河平原也骤然变得丑陋而苍老。A在夕阳的辉映下,满天彩云飘动。B夜幕下垂,远山渐渐隐没了,田野像死一般寂静。C天气阴沉,满天是厚厚的,低低的,灰黄色的浓云。D北风呼呼地刮着,枯草落叶满天飞扬,树枝都成光胳膊了。【解析】 因为语境中的意境是暗淡的、丑陋而灰黄的,因此选项中就不能是色彩鲜艳的、明亮的,感情基调就不能是昂扬乐观的。【答案】 C6写出下列各句使用的修辞方法及其表达作用。(1)它是生命,它是希

5、望,它是慰安,它是快乐。( )(2)我怀念着绿色,如同涸辙的鱼盼等着雨水!( )(3)我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜,我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。( )(4)我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福,我要借绿色来比喻猗郁的年华。( )作用:_【答案】 (1)排比 (2) 比喻 (3)反复 (4)反复 作用:各种修辞方法的运用,增强了文章语言的表现力,使文章语言更加优美生动;增强了文章的抒情性,使作者的情感更为真切感人。7以“秋天思乡”为背景,以“色彩”为重点,扩展成一段话。(40 字左右)答:_【解析】 此题要注意中心是“秋天思乡” ,这就决定了语段的抒情氛围;“色彩”明确了

6、描述的对象的特征,运用的表达方式应以描写为主,语言的风格应是悠远的、舒缓的。【答案】 我爱秋天那深邃、湛蓝的天空。放眼望去,头顶上仿佛不是天,而是一块瓦蓝的碧玉。南飞的雁阵,巧妙地给这单纯的底色添上了一丝灵动的色彩,一点思乡的情调。蓦然间,我想起了故乡的蔚蓝的海面上,一队扬帆出海的渔船。8用比喻句替换下列句子中加线的部分。玉泉湖湖面空阔,碧水澄澈,波澜不惊;蓝天白云,树海雪岭,静静地沉淀在湖底,天地融为一色,恍如置身通明透亮、游屑阒绝的水晶宫阙。改为比喻:_这姑娘穿着一件藕衣单衫,立在晚风中,衬着碧波绿叶,显得格外文雅高洁。改为比喻:_【答案】 像一面纤尘不染的玉镜 恰似一朵素雅的出水芙蓉阅读

7、下文,完成 912 题。我原是打算七月尾就回南去的。我计算着我的归期,计算这“绿囚”出牢的日子。在我离开的时候,更是它恢复自由的时候。卢沟桥事件发生了。担心我的朋友电催我赶速南归。我不得不变更我的计划,在七月中旬,不能再流连于烽烟四逼中的旧都,火车已经断了数天,我每日须得留心开车的消息。终于在一天早晨候到了。临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上,向它致诚意的祝福,愿它繁茂苍绿。离开北平一年了。我怀念着我的圆窗和绿友。有一天,得重和它们见面的时候,会和我面生吗?9画线句与第一段的哪一句相照应?它在文中的作用是什么?答:_【答案】 和“我原是打算七月尾就回南去

8、的”相照应。由于卢沟桥事件的发生,原打算七月尾回南去,而才到七月中旬,就“不能再流连于烽烟四逼中的旧都”了。10为什么最后“我”让“绿囚”恢复了自由?答:_【答案】 如果说原想在离开的时候恢复“绿囚”的自由,是由于对它的挚爱,那么,后来“把瘦黄的枝叶放在原来的位置上” ,“珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人” ,却是发自内心深处的对自由和光明的呼唤。11联系上下文,说说加点词语“珍重”的深刻含义。答:_【答案】 “珍重”一词隐含了对顽强抗争精神的敬重和对光明与自由的珍惜与向往。12最后一句使用了什么修辞手法?其作用是什么?答:_【答案】 拟人。作用:增强了文章的抒情性,使作者的情感更为真切感人

9、。阅读下文,完成 1316 题。我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须,攀住一根缘引它的绳索,或一茎枯枝;看它怎样舒开折叠着的嫩叶,渐渐变青,渐渐变老,我细细观赏它纤细的脉络,嫩芽,我以揠苗助长的心情,巴不得它长得快,长得茂绿。下雨的时候,我爱它淅沥的声音,婆娑的摆舞。忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去,把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来,教它伸长到我的书案上,让绿色和我更接近,更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间,装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福,我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟,要它为我作无声的歌唱。绿的枝条悬垂在

10、我的案前了。它依旧伸长,依旧攀缘,依旧舒放,并且比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”,超过了任何种的喜悦。从前有个时候,住在乡间的一所草屋里,地面是新铺的泥土,未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的芽苗,蕈菌在地角上生长,我不忍加以剪除。后来一个友人一边说一边笑,替我拔去这些野草,我心里还引为可惜,倒怪他多事似的。可是每天早晨,我起来观看这被幽囚的“绿友”时,它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶,一茎卷须,都朝原来的方向。植物是多固执啊!它不了解我对它的爱抚,我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快,因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它,仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。它渐渐失

11、去了青苍的颜色,变成柔绿,变成嫩黄;枝条变成细瘦,变成娇弱,好像病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失,把天空底下的植物移锁到暗黑的室内;我渐渐为这病损的枝叶可怜,虽则我恼怒它的固执,无亲热,我仍旧不放走它。魔念在我心中生长了。13 “我以揠苗助长的心情”指什么样的心情?答:_【答案】 希望常春藤能极为迅速地长得高大茂盛。14作者囚绿的原因是什么?答:_【答案】 作者想让绿色和自己更接近、更亲密,拿绿色来装饰简陋的房间,装饰过于抑郁的心情,要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福,借绿色来比喻猗郁的年华。15“生的欢喜”指什么?“魔念”指什么?答:_【答案】 对洋溢着生机与活力的生命的喜悦。“魔念”反映了

12、“我”的一种自私和偏执、较为阴暗的心理,对外界生命缺乏怜悯之心。16 “它的尖端总朝着窗外的方向”这句话有什么含义?答:_【答案】 写出了绿枝条不屈服黑暗和压迫,坚贞不屈,向往光明的精神。创新迁移阅读文段,完成 1722 题。爬上窗台的绿色(1)窗台在二楼,那晌午里散着泥土糙香、夜晚嚼着寒露沁凉的绿色就顺着我家的门铃线义无反顾地爬了上来。不知不觉间,一线的绿色和点缀其间的串串白花便搭在了小院上空,并在窗台前探头探脑,使劲摇曳着深秋的阳光,映照出一户庭院的温馨与恬静。(2)望着这线积极蓬勃的生命,真让人心情爽快并急于俯向贴面的绿色。也许,这正是绿色爬上窗台的唯一心愿吧。(3)确切地说,这束绿色来

13、自一株黄瓜和一株莓豆。早在夏天它们就兄弟样并肩挽手攀援于小院南侧,在这个无风无雨的夏季艰辛地生长着,暑气和干旱丝毫没有抵消它们坚强向上的意志,它们的信念,永远是忠诚于脚下这片临时堆砌的菜园和我那朝夕呵护的妻子。除了寒冬,已经没有什么能让这群绿色在小院中消失,尤其在秋天,远离了燥夏的绿色反而越加显现出遮掩不住的郁葱,在院落、窗台无声地抖动着朗朗秋波。(4)这时爬上窗台的绿色犹如举向天空的思想和灵感,带着大地和秋天独有的体温,干脆利落地扑向你,让人觉得这绿色从一开始就是为了在这里等着你,让你怦然心动,让你热血奔涌。(5)仰望天空,仰望这线执著的绿色,总令我心旷神怡,思绪万端,无以言说的沟通感拓展着

14、我也分解着我。它与我们一样,也向往自由,追逐光明,真心热爱脚下的一方水土和苦乐生活呀。有谁能说自然是冷漠的、无情的?江水奔流不息,倾诉的是自己澎湃的波涛;树木傲雪参天,挺拔的是自己无边的苍翠;_,_。而我一直相信在宇宙规律的作用下,世间万物都有生命有情感有思维,你无法评说谁更伟大谁更渺小谁更补益于对方。就像今晚,秋空如洗,夜凉如水,银河横波,一盘银月垂至天幕中央,说不出是欲升欲沉还是欲远欲近,最主要的是我无法忽略窗台前的这线绿色。它笼在迷人的夜色里,梯次排开的豆荚和瓜纽如同披上了一身轻纱,轮廓分明地在秋风下回忆曾经汗流浃背下的夏天的火热,算计着丰硕的收成,说不定一声秋虫的低吟浅唱就成全了豆荚们

15、瓜纽们酝酿了整夏的爱情,刚刚坠入甜蜜的小生命于是急不可待地探出绿色的小手敲打窗子,要把一肚子的幸福与快乐说给你听。(6)若是在晌午呢,前提是阳光并不火辣,只是响脆脆地跌在这线绿色上,那些叶呀花呀瓜呀豆呀的心情和爱情虽被一夜寒露湿透,却能在顷刻间还你会飞的欢笑与娇媚。就在不远处,建筑工地上不知歇息的轰鸣,也因了这绿色的宁静抚慰而富有节奏感。绿色,就这样以生的迫切、力量和宁静,同时给了我们视觉和听觉上的冲动愉悦。(7)终于爬上窗台了,为实现这个简洁纯真的心愿,黄瓜和莓豆共同托举着绿色,克服了来自韭菜、芹菜、油菜等园内其它蔬菜的嫉妒嘲讽,选择惟一向上的道路来到我的窗前,让绿阴、生机、果实、清新悄然挤

16、进房间的每一个角落,它相信有爱的地方就应该有绿色,有家的地方就该布满生机。这时候,绿色的内心便会感到不虚此行,并以芬芳的花蕾和沉实的种子重新构思着盎然的激情。17根据对文意的理解,第 2 段和第 7 段画线的两句中“惟一心愿”和“简洁纯真的心愿”分别是什么?(1)“惟一心愿”_(2)“简洁纯真的心愿”_【答案】 (1)(绿色)用自己积极蓬勃的生命,让人心情爽快。(2)(绿色)爬上窗台。18细读第 5 段,按要求回答下列问题。(1)请结合对文意的理解,仿照横线前面句子的形式,再写一个句子。江水奔流不息,倾诉的是自己澎湃的波涛;树木傲雪参天,挺拔的是自己无边的苍翠;_,_。(2)作者写 “江水”

17、“树木”等是为了说明什么?请用文中相关的语句回答。答:_【答案】 (1)示例:山岭巍峨起伏,显示的是自己坚强的体魄。(2)以此说明自然不是冷漠无情的。或说明“世间万物都有生命有情感有思维” 。19文章赞美的绿色来自黄瓜和莓豆,在最后一段又写到“韭菜、芹菜、油菜” ,这样写有什么作用?答:_【答案】 反衬了(来自黄瓜和莓豆的)绿的积极向上的精神。20绿色给人以愉悦,绿色给人以想象,绿色给人以启迪。请联系本文回答问题。(1)从全文看, “爬上窗台的绿色”中的“绿色”具有哪些方面的精神品质?答:_(2)“绿色 ”一词在生活中还被赋予许多新的内涵,如“绿色通道”中的“绿色”主要指安全、畅通而不受任何阻

18、碍。请你再举一例说说它的另一种内涵。答:_【答案】 (1)积极蓬勃 坚强向上 奉献 执著追求 生的迫切、力量和宁静(2)略21下列对这篇散文的赏析,不正确的一项是( )A文章先写爬上窗台的“绿色”给人以惊喜,然后交代“绿色”的由来,随后以叙述、描写、抒情、议论相结合的手法来热情礼赞“绿色” 。B本文以爬上窗台的瓜藤豆蔓为素材,讴歌了蓬勃向上的绿色生命,揭示了人与自然的和谐关系,意蕴深长。C作者在文末说, “绿色”要“以芬芳的花蕾和沉实的种子重新构思着盎然的激情” 。这样的结尾升华了文章的主题。D文章先采用了倒叙的手法,然后转入顺叙,以“我”的心情变化为线索来结构全文,显得灵活而严谨。【答案】 D22这篇散文的语言生动,描写细腻,多处运用拟人、比喻来丰富“绿色”的内涵,来揭示“绿色”的精神。请选择你最喜欢的语句( 上面题目涉及的语句除外),作一点具体分析。答:_【答案】 能就某一点举例分析,且言之成理即可。