1、 7.3 电磁铁 同步测试一、单选题1.电磁继电器在电路中主要起A. 电源作用 B. 开关作用 C. 电阻作用 D. 传输电作用2.城市下水井盖丢失导致行人坠入下水道的悲剧时有发生，令人痛心，如图所示为某同学设计的一种警示电路图，井盖相当于开关 S，关于它的说法正确的是（ ）A. 正常情况下（S 闭合），灯 L 亮B. 一旦井盖丢失（S 断开），灯 L 即亮起，以警示行人C. 电磁铁的铁芯是永磁铁 D. 灯亮时电磁铁有磁性3.关于电磁铁，下列说法中正确的是（ ）A. 电磁铁是利用通电导体在磁场中受到力的作用制作的 B. 电磁铁中的铁芯，可以用钢棒代替C. 电磁继电器中的磁体，可以用永磁体，也可
2、以用电磁铁 D. 电磁继电器中的磁体，必须用电磁铁4.如图所示，电磁铁的左下方有一铁块，在弹簧测力计作用下向右作匀速直线运动当铁块从电磁铁的左下方运动到正下方过程中，同时滑片逐渐向上滑动，下列判断正确的是（ ）A. 维持铁块作匀速直线运动的拉力逐渐减小 B. 电磁铁的磁性逐渐减弱C. 铁块对地面的压强先减小后增大 D. 铁块所受摩擦力不变5.关于电磁铁，下列说法中正确的是（ ）A. 电磁铁的磁性强弱跟通过它的电流强弱无关B. 通过电磁铁的电流方向改变，其磁性强弱也随之改变C. 在同一个电磁铁中加铜芯时比加铁芯时的磁性弱D. 相同形状的电磁铁的磁性强弱跟线圈匝数无关6.我国第一条磁悬浮列车已在上
3、海建成，它利用磁极间的相互作用，将列车悬浮于轨道之上几厘米，从而大大减小摩擦，提高了行驶的速度利用“磁极间的相互作用” 是指（ ）A. 异名磁极互相排斥 B. 异名磁极互相吸引 C. 同名磁极互相吸引 D. 同名磁极互相排斥7.在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路关于实验原理及现象的分析，正确的是A. 实验中甲、乙是形状大小不同的两个铁钉B. 实验中流经甲、乙上线圈的电流大小相同C. 根据右手螺旋定则，可判断出乙铁钉的上端是电磁铁的 N 极D. 铁钉下的大头针呈发散状是因为大头针带了电荷8.（2017自贡）许多自动控制的电路中都安装有电磁铁
4、有关电磁铁，下列说法中正确的是（ ）A. 电磁铁的铁芯，可以用铜棒代替 B. 电磁继电器中的磁体，可以使用永磁铁C. 电磁铁磁性的强弱只与电流的大小有关 D. 电磁铁是根据电流的磁效应制成的9.如图所示，在电磁铁正上方用弹簧挂着一条形磁铁，开关闭合后，当滑片 P 从 a 端向 b端滑动过程中，会出现的现象是（ ）A. 电流表示数变大，弹簧长度变长 B. 电流表示数变大，弹簧长度变短C. 电流表示数变小，弹簧长度变短 D. 电流表示数变小，弹簧长度变长10.下列说法正确的是A. 磁悬浮列车能够悬浮是利用了磁极间的相互作用 B. 法拉弟发现了通电导线周围存在磁场C. 发电机在发电过程中电能转化为机
5、械能 D. 地磁的 N 极在地理的北极附近二、填空题11.小明用自制的电磁铁来研究它的磁性强弱与哪些因素有关实验器材：两个相同大小的大铁钉、一些漆包线、开关、电源、滑动变阻器、一些回形针和电流表等在实验中，用漆包线绕制横截面和紧密程度相同的三个线圈，其中两个线圈插入铁钉，另一个线圈内无铁钉按如图电路进行实验，实验记录的数据如表有铁钉 无铁钉线性匝数吸住回形针的个数电流大小 50 匝 100 匝 100 匝0.2 安0.4 安5 个8 个9 个17 个2 个5 个电流表的作用是_ 分析表中数据，可得影响通电螺线管磁性强弱的因素有：有无铁芯、_ 12.废品站里几吨重的废钢铁被电磁起重机吸起并放在大
6、型汽车上，电磁起重机对钢铁的吸引力大小可以通过改变内部线圈中的_ 大小来改变要将钢铁放下必须 _ 13.在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用相同的漆包线和铁钉绕制成电磁铁甲和乙，设计如图所示的电路甲和乙串联的目的是_；闭合开关后，根据现象得出的结论是_若让 B 铁钉再多吸一些大头针，滑动变阻器的滑片应向_端移动 14.在物联网中，传感器担负着信息采集的重要任务，可以实现“ 提醒”和“报警” 功能其中热敏传感器主要运用了热敏电阻来测量温度的变化热敏电阻主要是由_材料制成的（选填 “半导体” 或“超导体”）热敏电阻阻值随温度变化的曲线如下图甲所示，图乙是由热敏电阻 R1 作为传感器制作
7、的简单自动报警线路图，图中 a、b 为两个固定的金属片，d 为铁片为了使温度过高时发送报警信息，开关 c 应该接在_处（选填“a”或“b” ）若使报警的最低温度提高些，有效做法是_或_。15.小亮去超市，走到电梯前发现电梯运动较慢，当他站在电梯上时电梯运动又快了起来小亮根据所学的知识，画出如图所示的电路（R 是一个压敏电阻）小亮分析：当人站在电梯上，压敏电阻的阻值减小，则电磁铁的磁性变_ ，衔铁与触点“2”接触，电动机的转速变_ 三、解答题16.实验桌上有连接完好的实验电路如图所示请你利用此电路进行实验探究，证明：当螺线管的匝数一定时，通电螺线管铁芯吸引大头针的个数随通过螺线管的电流变大而增加
8、要求：（1 ）写出实验步骤；（2 ）画出实验数据记录表四、实验探究题17.为了探究“电磁铁的磁性强弱与哪些因素”有关，做了以下几次实验，实验现象如图所示根据图示现象回答下列问题：（1 ）通过观察图甲中 A 与 B 两个电磁铁，当通过线圈的电流相同时、有无铁芯相同时，电磁铁线圈的匝数越多，它的磁性就越_ （2 ）观察图甲中 B 与 C 两个电磁铁，当通过线圈的电流相同时、线圈的匝数相同时，_ 铁芯的电磁铁，它的磁性就越强（选填 “有”或“无”） （3 ）通过观察图乙与图丙，当线圈的匝数相同、有无铁芯相同时，电磁铁的电流越_ ，它的磁性就越强 （4 ）结论：影响电磁铁磁性强弱的因素是：通过电磁铁的
9、_ 大小、_ 、有无_ 18.在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验中，某同学制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。（1 ）当滑动变阻器滑片向_ 移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数增加，说明电流越强，电磁铁磁性越强。 （2 ）根据图示情况可知_(填“甲” 或“乙”)的磁性强，说明电流一定时，_，电磁铁磁性越强。 （3 ）根据安培定则，可判断出乙铁钉的上端是电磁铁的_ (填“N”或“S”)极。 五、综合题19.小明同学利用如图所示装置研究电磁铁磁场的强弱与哪些因素有关（1 ）当指针指示的数值增大时，表示电磁铁的磁性增强，则电磁铁的 A 端为_极（填“S”或“N”）E 为电源的_极（填
10、“正”或“ 负”） （2 ）小明将开关 S 打到 a 点，并向下调节变阻器的滑片，他发现指针指示的数值越来越大由此可以得出结论：电磁铁_一定时，电流越大，电磁铁的磁性越强 （3 ）小明为了验证电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关时，将开关 S 从 a 点换到 b 点，同时观察并比较两次指针指示的数值，他发现两次指针指示的数值几乎相同你认为导致出现这种错误情况的主要原因是_（各实验器材均完好） （4 ）电磁铁的原理主要应用到了电流的磁效应，电磁的磁效应最先是由科学家_（填人名）发现的，请你再举出一个生活或生产应用到电磁铁的设备_ 答案解析部分一、单选题1.【答案】B 【解析】【解答】解：当控制电路接通
11、时，电路中有了电流，电磁铁就有了磁性，吸引衔铁，衔铁的移动导致了工作电路的通断所以电磁继电器是利用电磁铁来控制工作电路通断的电磁继电器的实质是一个间接开关，它可以用低电压、弱电流的控制电路来控制高电压、强电流的工作电路它还可以实现自动控制故选 B【分析】电磁继电器的主要部件就是一个电磁铁它是利用电磁铁磁性的有无来产生作用力，从而控制工作电路的其实质就是一个电路来控制另一个电路的间接开关其好处是若工作电路所处的环境危险，人可以远离危险环境进行操作2.【答案】B 【解析】【解答】（1）据图可知，正常情况下 S 闭合，电磁铁有磁性，被控制电路断路灯泡不亮，故 A 错误；（2 ）当井盖丢失 S 断开时
12、，电磁铁无磁性，被控制电路闭合，灯泡发光，以警示行人；故B 正确，D 错误；（3 ）电磁铁的铁芯，能方便随时通断，属于软磁体，故 C 错误；故选 B【分析】（1）根据题意可知，正常情况下 S 闭合，电磁铁有磁性，被控制电路断路灯泡不亮，当井盖丢失 S 断开时，电磁铁无磁性，被控制电路闭合，灯泡发光；（2）软磁性材料是磁化后外磁场撤去就去磁的物质，硬磁性材料是磁化后不易去磁的物质3.【答案】D 【解析】【解答】解：A、电磁铁是利用电流的磁效应的原理制成的，故 A 错误；B、钢棒是永磁体，磁化后不容易退磁，故不能用钢棒代替铁芯，故 B 错误；CD、电磁继电器的磁性可以调节，所以其中的磁体必须用电磁
13、铁，故 C 错误，D 正确；故选 D【分析】（1）电磁继电器是利用电流的磁效应的原理制成的；（2 ）铁芯需用软磁性材料制成，因为软磁性材料的磁性不能保留下来；（3 ）电磁铁是利用电流的磁效应制成的，电流的通断可以控制磁性的有无电磁铁有电流有磁性，无电流时无磁性4.【答案】A 【解析】【解答】解：观察图可知，当滑动变阻器的滑片向上滑动时，接入电路的阻值会变小，电路中电流变大，电磁铁磁性增强，故选项 B 是错误的电磁铁磁性增强，当铁块运动到其下方时会受到较大的吸引力，使铁块对桌面的压力减小，在接触面积不变的情况下，压强也减小，故选项 C 也是错误的铁块因被电磁铁吸收而压力减小，在接触面粗糙程度不变
14、的情况下，摩擦力也跟着减小，故选项 D 是错误的当铁块做匀速直线运动时，拉力与摩擦力是一对平衡力，摩擦力减小，当然拉力就是逐渐减小，故选项 A 是正确的故选 A【分析】此题应从两个方面进行分析，一是滑动变阻器的移动对电路中电流大小的影响，这决定了电磁铁磁性的强弱；二是电磁铁对铁块的吸引会改变铁块对桌面的压力，进而改变压强和摩擦力的大小5.【答案】C 【解析】【解答】解：A电磁铁的磁性强弱跟通过它的电流强弱有关，通过的电流越大磁性越强故 A 不正确 B电磁铁的磁性强弱与电流的方向无关，电流的方向影响电磁铁产生的磁场方向故 B 不正确C通电螺线管，插入铁芯，铁芯被磁化，磁性增强，铜芯不能被磁化故
15、C 正确D电磁铁磁性强弱与线圈匝数有关，线圈匝数越多，磁性越强故 D 不正确故选 C【分析】此题考查影响电磁铁磁性强弱的因素，通过电磁铁的电流越强，磁性越强电磁铁线圈匝数越多，磁性越强 插入铁芯，磁性增强6.【答案】D 【解析】【解答】解：磁悬浮列车的车体和轨道是同名磁极，同名磁极互相排斥，使列车实现悬浮，从而减小列车所受的摩擦力，提高行驶速度故选 D【分析】磁悬浮列车为的是减小列车所受的摩擦，从而提高速度，所以车体和轨道间应该是同名磁极，利用同名磁极互相排斥的原理实现悬浮7.【答案】B 【解析】【解答】解：A、实验中甲、乙是形状大小相同的两个铁钉，在电流相等时，线圈的匝数越多，电磁铁的磁性增
16、强，吸引大头针的个数增加，故 A 错误；B、由图知，甲吸引大头针的个数较多，说明甲的磁性较强，甲乙串联，电流相等，甲的线圈匝数大于乙的线圈匝数，说明电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强，故 B 正确；C、根据右手螺旋定则，乙铁钉的上端是电磁铁的 S 极，故 C 错误；D、大头针被磁化，同一端的磁性相同，互相排斥，所以下端分散，故 D 错误故选 B【分析】掌握影响电磁铁磁性强弱的因素：电流的大小、线圈的匝数、有无铁芯；（1 ）实验中甲、乙是形状大小相同的两个铁钉；（2 ）根据电磁铁吸引大头针个数的多少判断电磁铁磁性的强弱并分析甲乙磁性不同的原因；（3 ）掌握右手螺旋定则的内容：四指绕向电流的
17、方向，大拇指所指的方向即为螺线管的N 极；（4 ）利用磁化和磁极间的作用规律进行分析8.【答案】D 【解析】【解答】解：A、电磁铁的铁芯需用软磁性材料制成，铜不是磁性材料，故不可以用铜棒代替，故 A 错误； B、电磁铁不是永久磁铁，它的磁性的有无跟电流的通断有关，所以电磁继电器中的磁体，不能使用永磁铁，故 B 错误；C、电磁铁的磁性强弱与电流的大小和线圈的匝数有关，故 C 错误；D、电磁铁是利用电流的磁效应制成的，故 D 正确故选 D【分析】电磁铁是利用电流的磁效应制成的，电流的通断可以控制磁性的有无电磁铁有电流有磁性，无电流时无磁性铁芯需用软磁性材料制成，因为软磁性材料的磁性不能保留下来影响
18、电磁铁磁性强弱的因素：电流的大小和线圈的匝数电流越大、线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强9.【答案】B 【解析】【解答】解：电流由下方流入，则由右手螺旋定则可知，螺线管上端为 N 极；因同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，两磁铁同名相对，故相互排斥；当滑片 P 从 a 端向 b 端滑动过程中，滑动变阻器接入电阻减小，由欧姆定律可得，电路中电流变大，则条形磁铁受向上的力增强；条形磁铁受重力、拉力及向上的磁场力，向下的重力与向上的弹簧的弹力及磁场力之和相等，因重力不变，磁场力增强，故弹簧的弹力减小，故弹簧长度变短故选 B【分析】由右手螺旋定则可得出螺线管上端磁极，则由磁极间的相互作用可知电磁铁与条形磁
19、铁的作用；根据滑片的移动可知滑动变阻器接入电阻的变化，由欧姆定律可得出电流的变化，进而可知通电螺线管磁场强弱的变化，则可知条形磁极的受力变化，由力的合成可知弹簧长度的变化10.【 答案】A 【解析】【解答】解：A、磁悬浮列车能够悬浮是利用了同名磁极相互排斥，故 A 正确；B、丹麦科学家奥斯特首先发现了电流周围存在磁场，法拉第发现了电磁感应现象，故 B错误；C、发电机工作过程中把机械能转化为电能，故 C 错误；D、地球周围有磁场，地磁 N 极在地理南极附近，故 D 错误故选 A【分析】（1）同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引；（2 ）丹麦科学家奥斯特发现了电流的磁效应；（3 ）发电机工作时机械能
20、转化为电能；（4 ）地球周围有磁场，地磁北极在地理南极附近二、填空题11.【 答案】显示通过电磁铁的电流大小；电流大小、线圈匝数 【解析】【解答】解：探究电磁铁磁性强弱跟其中一个因素的关系时，采用控制变量法；探究电磁铁磁性强弱跟电流大小的关系时，控制线圈的匝数和铁芯相同；探究电磁铁磁性强弱跟线圈匝数的关系时，控制电流的大小和铁芯相同，电路中接入电流表可显示通过电磁铁的电流大小；分析实验数据可知：电流相同，线圈的匝数相同时，有铁芯的吸引的回形针多，电磁铁的磁性强线圈的匝数相同，有无铁芯相同时，电流越大，吸引的回形针越多，电磁铁的磁性越来越强电流相同，都有铁芯时，线圈匝数越多，吸引的回形针越多，电
21、磁铁的磁性越强所以，电磁铁的磁性强弱与是否有铁芯、电磁铁线圈匝数、通过线圈的电流大小都有关故答案为：显示通过电磁铁的电流大小；电流大小、线圈匝数【分析】电磁铁磁性强弱跟电流大小、线圈的匝数、有无铁芯有关，研究电磁铁磁性跟电流大小的关系时，控制线圈匝数和铁芯不变，改变电流大小观察吸引 回形针的多少；研究电磁铁磁性跟线圈匝数的关系时，控制电流大小和铁芯不变，改变匝数的多少观察吸引回形针的多少，这种方法是控制变量法12.【 答案】电流；断开开关 【解析】【解答】解：电磁起重机对钢铁的吸引力大小可以通过改变内部线圈中的电流的大小来改变；使用中要将钢铁放下，需要使电磁铁失去磁性，故必须断开开关，切断电路
22、故答案为：电流；断开开关【分析】电磁铁磁性强弱与电流强弱、线圈匝数和有无铁芯有关；电磁铁磁性有无，可以通过控制电路的断开或闭合实现 13.【 答案】控制两个线圈中的电流相等；在电流一定时，电磁铁线圈的匝数越多，其磁性就越强；左 【解析】【解答】解：（1）电磁铁磁性的强弱与通过电磁铁的电流大小和电磁铁线圈匝数的多少有关图 A、B 串联的目的是保持电流相等，研究电磁铁磁性强弱与电磁铁线圈匝数的关系（2）由图可知通过电磁铁 A 和 B 的电流相等，但线圈的匝数不同，匝数多的吸引的大头针数目越多，所以：电流一定，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强（3）向左端移动滑动变阻器的滑片可使电路中的电流增大，电磁铁磁
23、性增强，从而吸引更多的大头针 故答案为：控制两个线圈中的电流相等；在电流一定时，电磁铁线圈的匝数越多，其磁性就越强；左【分析】本题主要考查三个方面的知识：（1）会用控制变量法归纳实验结论（ 2）知道影响电磁铁磁性强弱的因素：电流越大磁性越强，线圈匝数越多磁性越强（3）若想使其多吸引大头针必须使电路中的电流增强14.【 答案】半导体；a；滑动变阻器滑片向左移动；降低电源电压 【解析】【解答】 热敏电阻是由半导体材料制成的。热敏电阻的阻值随温度的升高而减小.当温度升高，热敏电阻阻值减小，电路中的电流增大，电磁铁磁性增强，将铁片吸过来.为使电路接通，开关与 a 相连。报警温度提高，热敏电阻的阻值增大
24、，电路中的电流不变，可以将滑动变阻器滑片向左移动或者降低电源电压或者增多电磁体线圈匝数.【分析】本题考查了电磁继电器的相关知识，电磁继电器是一个用低电压、弱电流间接控制高电压、强电流的开关，根据题目信息进行分析.15.【 答案】强；快 【解析】【解答】解：当人站在电梯上时，R 的阻值减小，电路中电流增大，电磁铁变强，则衔铁被吸下，与触点 2 接触，则电机上的电压增大，电动机转速变快故答案为：强；快【分析】本题中有两个电路，左侧为压敏电压与电磁铁串联，右侧为电机控制电路，当衔铁与触点 1 接触时，R 1 与电机串联，当衔铁与触点 2 接触时，电阻断路，电机中电压增大三、解答题16.【 答案】解：
25、（1）实验步骤：闭合开关，调节滑动变阻器接入电路的电阻值，使电流表的示数为 I，把 I 记录在表格中让螺线管铁芯接触大头针，然后向旁边移动螺线管，断开开关，清点被螺线管铁芯吸引的大头针数目，并记录在表格中；闭合开关，改变滑动变阻器接入电路的电阻值，使电流 I 变大，仿照步骤再做两次实验（2 ）实验数据记录表电流 I/A被吸引大头针数/个【解析】【分析】通电螺旋管的磁性强弱跟电流的大小、线圈的匝数、有无铁芯有关电流越大，线圈的匝数越多；根据实验步骤测量的数据设计表格四、实验探究题17.【 答案】（1）强（2 ）有（3 ）大（4 ）电流；线圈的匝数；铁芯 【解析】【解答】解：（1）图甲中 A、B
26、两电磁铁，通过线圈的电流相同时、有无铁芯相同时，线圈的匝数越多，吸引大头针数目越多，表明它的磁性就越强（2 ）图甲中 B、C 两电磁铁，通过线圈的电流相同时、线圈匝数相同时，有铁芯的电磁铁吸引大头针数目越多，表明它的磁性就越强（3 ）线圈的匝数相同、有无铁芯相同，图丙中滑动变阻器连入电路的电阻变短，电阻变小，电路中电流增大，电磁铁吸引大头针增多，电磁铁的磁性增强说明通过电磁铁的电流越大，它的磁性就越强（4 ）结论：影响电磁铁磁性强弱的因素有通过电磁铁的电流大小、线圈的匝数、有无铁芯故答案为：（1）强；（2）有；（3）大；（4 ）电流；线圈的匝数；铁芯【分析】（1）电磁铁的磁性强弱跟电流大小、匝
27、数多少、有无铁芯有关电流越大、线圈匝数越多、有铁芯时，电磁铁的磁性越强（2 ）探究电磁铁磁性强弱的影响因素时采用转换法和控制变量法（3 ）滑动变阻器的作用：改变连入电路的电阻丝的长度，改变连入电路的电阻，改变电路中的电流 18.【 答案】（1）左（2 ）甲；线圈匝数越多（3 ） S 【解析】【解答】（1）由电路图知道，电磁铁甲、乙与滑动变阻器串联，当滑动变阻器滑片向左移动时，滑动变阻器的接入电路的阻值减小，电路中的电流变大，此时电磁铁甲、乙吸引大头针的个数增加，说明电流越大，电磁铁磁性越强；（2）由图知道，甲吸引大头针的个数较多，说明甲的磁性较强；甲乙串联，电流相等，但甲的线圈匝数大于乙的线圈
28、匝数，所以，说明电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强；（3）由电源的正极可知，乙中导线的电流的方向是斜向下的，应用安培定则可知，下端为 N 极，上端为 S 极。【分析】探究影响电磁铁磁性强弱的因素实验，实验中应用了转换法（利用电磁铁吸引大头针的多少来判断电磁铁磁性的强弱）；同时应用了控制变量法（要知道电磁铁的磁性强弱与电流的大小和线圈匝数有关，要研究电磁铁磁性与其中一个量的关系，需要控制另一个量）五、综合题19.【 答案】（1）S ；负（2 ）线圈匝数（3 ）没有调节滑动变阻器，保持电流不变（4 ）奥斯特；电铃（或空气开关、电磁起重机、电话听筒、自动水位报警器） 【解析】【解答】（1）由图
29、可知，此时的指针应向左偏，故该通电螺线管应排斥小磁片，据同名磁极相互排斥可知，该螺线管的左端是 S 极，右端是 N 极，故 A 端是 S 极；根据安培定则，电流应从电磁铁的右端流入，左端流出，所以电源的右端为正极，左端为负极；（2 ）滑片向下移动，滑动变阻器的电阻变小，电路中的电流变大，指针指示的数值越来越大。说明电磁铁的磁性增强，可得：电磁铁线圈匝数一定时，电流越大，电磁铁的磁性越强；（3）验证通电螺线管的磁性与线圈匝数有关，即在电流一定的情况下，改变线圈的匝数看电磁铁的磁性有何变化即可；当将开关 S 从 a 点换到 b 点时，由于接入电路的螺线管变长，即电阻变大，所以电路中的电流变小，由于
30、没有调节滑动变阻器，保持电流不变，所以得出了错误的结果；（4）电磁铁的原理主要应用到了电流的磁效应，电磁的磁效应最先是由科学家奥斯特发现的，生活或生产应用到电磁铁的设备有：电铃、空气开关、电磁起重机、电话听筒、自动水位报警器等。故答案为：（1）S；负；（2）线圈匝数；（3 ）没有调节滑动变阻器，保持电流不变；（4）奥斯特；电铃（或空气开关、电磁起重机、电话听筒、自动水位报警器）【分析】当指针指示的数值增大时，表示通电螺线管的磁性增强，此时的指针应向左偏，故该通电螺线管应排斥小磁片，故能判断该螺线管的 N、S 极；根据安培定则判断出电流的方向，从而可得出电源的正负极；当向下调节滑片时，滑动变阻器的电阻变小，电路中的电流变大，根据指针的示数变化得出电磁铁磁性的变化，从而得出电磁铁磁性与电流的关系；当将开关 S 从 a 点换到 b 点时，由于接入电路的螺线管变长，即电阻变大，所以电路中的电流变小，因此导致得出错误结论；奥斯特实验第一个揭示了电和磁之间是有联系的，是丹麦物理学家奥斯特在 1820 年发现的；电磁起重机、电铃、电磁继电器都是利用电流的磁效应工作的