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2018年秋高一语文人教版必修二:5囚绿记(1) 练案(含解析)

1、练案 5 囚绿记(1)本练案共 2 页,满分 50 分,时间 40 分钟。一、打牢语言基础(25 分)1下列加点的字词,读音和字形全都正确的一项是(3 分) ( D )导 学 号 30994024A婆娑(su) 纤细(qin) 公寓(y) 大笔如椽(chun)B葱笼(ln) 朝霞(zho) 奔腾(tn) 遐不掩瑜(xi)C淅沥(x l) 蹩脚(bi) 涟漪(y) 情不自禁(jn)D蕈菌(xn) 猗郁(y) 绿林(l) 敝帚自珍 (b)【解析】 A 项, “纤细”的 “纤”应读 xin;B 项, “葱笼”的“笼”应为“茏” ,“遐不掩瑜”的“遐”应为“瑕” ;C 项, “情不自禁”的 “禁”应读

2、 jn。2(启东中学月考题)为什么作者给文章命名“囚绿记” ,下列理解不正确的一项是( C )导 学 号 30994219A选定“囚绿”来给文章命名,这与文章想要表现的主题有关。B “囚绿”写绿枝条艰难的生长状况,这暗示着艰难的国运家运。C “囚绿”是文章的中心事件,用中心事件来命题,符合文章的写作规律。D “囚绿”表明作者复杂的心情,这是在卢沟桥事变之后,日本帝国主义大举侵略我国领土的时代背景下,作者的内心极度痛苦和精神上坚决反抗的反映。3 “我住在北平的一家公寓里。我占据着高广不过一丈的小房间,砖铺的潮湿的地面,纸糊的墙壁和天花板,两扇木格子嵌玻璃的窗,窗上有很灵巧的纸卷帘,这在南方是少见

3、的。 ”文章开头作这样的交代,作用是什么?下面理解不正确的一项是 ( 导 学 号 30994220B )A作者介绍所住公寓的大小、地面、墙壁、天棚、窗户、窗帘,突出其简陋的特点。B交代“囚绿”的理由,正因为屋子这样简陋,所以我才“囚绿” ,为下文“囚绿”做铺垫。C本段从窗户写起,交代绿的由来,其实是在绿枝条出现之前交代一下背景。D这背景是寒碜的,但有了绿枝条,就顿然有了生气和活力。4下面对文中语句理解不正确的一项是 ( A )导 学 号 30994221A这是去年夏间的事情。交代“囚绿”的时间。说明作者对“囚绿”深愧于心,不能忘怀。B北方的夏季天亮得快,早晨五点钟左右太阳便照进我的小屋,把可畏

4、的光线射个满室,直到十一点半才退出,令人感到炎热。这句话写出了光照时间长、小屋内炎热的特点。C这公寓里还有几间空房子,我原有选择的自由的,但我终于选定了这朝东房间,我怀着喜悦而满足的心情占有它,那是有一个小小理由。这句话是写虽然屋子简陋、狭小、炎热,而作者却选择了它,并且感到喜悦而满足,给读者留下悬念,很自然地引出下文。D圆窗外面长着常春藤。当太阳照过它繁密的枝叶,透到我房里来的时候,便有一片绿影。我便是欢喜这片绿影才选定这房间的。这几句话写出了作者选定此房的原因。【解析】 交代事情发生的时间。单独成段,说明这件事让作者难忘。5下面对“我了解自然无声的语言,正如它了解我的语言一样”一句表达的思

5、想内容理解正确的一项是 ( A )导 学 号 30994222A作者和绿心灵相通,表达他对绿的热爱,对这样一个安宁、平和的环境的追求。B作者能了解并领会大自然的语言,表达他对大自然的热爱之情。C “绿”能够听懂作者对它说的话,说明作者与自然已经融为一体。D表明自然是作者亲密的朋友。6对“人是在自然中生长的,绿是自然的颜色”这句话理解正确的一项是( B )导 学 号 30994223A大自然孕育了绿色,而绿色又养育着我们人类。B作者认为人不能脱离自然环境,而绿又是自然环境的代表。因此,人是不能生活在缺少绿的环境中的。C作者生活在常春藤掩映下的小屋内,整天有这绿色的陪伴。D作者发现囚住的常春藤生长

6、得更快,感受到了囚绿给自己带来的成就感。7下列对课文评价有误的一项是 ( D )导 学 号 30994224A “绿”是全文描写的客观对象,作者围绕 “绿”展开思路,铺设线索。B作者的写作思路可以分为五个阶段,即“寻绿” “观绿” “囚绿” “放绿”和“怀绿”。C选定“囚绿”来给文章命名,与文章想要表现的主题有关。因为在文章的几个层次中, “囚绿”写绿枝条所处的艰难状况,这暗示着艰难的国家命运,也表明作者复杂的心情,表明了在当时的日本帝国主义大举侵略的背景下,作者内心极度痛苦并从精神上坚决反抗的心志。D作者描写绿枝条时,主要是实景实情,不带有感情与想象。【解析】 作者描写绿枝条时,表面上主要是

7、实景实情,但作者在描写中寄托了深层意味,情感含蓄蕴藉。同时作者用拟人的手法来写景状物,就是调动了情感和想象。二、提高阅读能力(一)阅读下面这首宋词,完成 89 题。(11 分) 导 学 号 30994031行香子赵 鼎 注草色芊绵。雨点阑斑。糁飞花、还是春残。天涯万里,海上三年。试倚危楼,将远恨,卷帘看。举头见日,不见长安。谩凝眸、老泪凄然。山禽飞去,榕叶生寒。到黄昏也,独自个,尚凭阑。注1138 年,面对金国的进攻,南宋大臣多主张割地求和;赵鼎坚决反对,遭到秦桧忌恨。秦桧做宰相后,将他一贬再贬,最后流放到吉阳军( 今海南三亚) 。赵鼎最终绝食而死。8下列对这首词的理解,不正确的两项是(5 分

8、)( AE )A “草色芊绵。雨点阑斑” 描写了草木繁密茂盛、小雨淅沥的景色,作者借景抒情,以乐景衬哀情。B “天涯万里,海上三年”概括了作者被贬谪到海南的三年生活,万里之遥,三年之久,语甚沉痛。C “举头见日,不见长安”中的 “长安”实际上是指南宋的都城临安,这是作者的一种委婉的说法。D “谩凝眸”是说枉自定睛远望,不能慰己老怀,所以紧跟着的就是“老泪凄然” ,这七个字直抒胸臆。E “山禽飞去,榕叶生寒”描写了作者凭栏远眺所见的景色,山鸟飞去,榕叶生在寒冷的环境之中。【解析】 A 项, “以乐景衬哀情 ”错误,词中的“草色芊绵。雨点阑斑”不是乐景。E 项, “榕叶生在寒冷的环境之中”错误,

9、“生寒”的意思是绿色的榕叶让作者内心升起寒意,更感悲凉。答 E 给 3 分,答 A 给 2 分,其它选项不给分。9这首词表达了作者什么样的思想情感?请简要分析。(6 分)答:作者以“天涯万里,海上三年” “谩凝眸、老泪凄然”等抒发被长期贬谪海上的孤独、落寞以及去国怀乡之情。(3 分) “举头见日,不见长安 ”和“尚凭阑”等写出了作者对国家的忠贞,其中也饱含了对权奸的愤怒之情。(3 分)【解析】 从备注内容看,作者是在被贬期间写作此词。此外,从词中“天涯万里,海上三年”句分析,作者被贬谪万里之遥,三年之久,心系国事,备感孤独、寂寞;再从“举头见日,不见长安”和“尚凭阑”等词语揣摩作者的情感,更加

10、印证了作者对国事的关心、对权臣的愤怒之情。(二)阅读囚绿记中的文字,完成 1012 题。(14 分) 导 学 号 30994032 忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去,把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来,教它伸长到我的书案上,让绿色和我更接近,更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间,装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福,我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟,要它为我作无声的歌唱。 绿的枝条悬垂在我的案前了,它依旧伸长,依旧攀缘,依旧舒放,并且比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜” ,超过了任何种的喜悦。从前我有个时候,住在乡间的一所

11、草屋里,地面是新铺的泥土,未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的芽苗,蕈菌在地角上生长,我不忍加以剪除。后来一个友人一边说一边笑,替我拔去这些野草,我心里还引为可惜,倒怪他多事似的。 可是每天在早晨,我起来观看这被幽囚的“绿友”时,它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶,一茎卷须,都朝原来的方向。植物是多固执啊!它不了解我对它的爱抚,我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快,因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它,仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。 它渐渐失去了青苍的颜色,变成柔绿,变成嫩黄,枝条变成细瘦,变成娇弱,好像病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失,把天空底下的植物移锁到暗黑的室内;

12、我渐渐为这病损的枝叶可怜,虽则我恼怒它的固执,无亲热,我仍旧不放走它。魔念在我心中生长了。 10段中作者用一个比喻句和一个比拟句来表达自己的想法,判断正确的一项是(3分)( B )A我从破碎的窗口伸出手去,把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来,教它伸长到我的书案上。B我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟,要它为我作无声的歌唱。C我拿绿色来装饰我这简陋的房间,装饰我过于抑郁的心情。D我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福,我要借绿色来比喻猗郁的年华。【解析】 B 项运用比喻手法,表现自私的念头。11段中作者为什么说常春藤“固执”?这表现了常春藤什么精神品质?(5 分) 答:“固执”指“尖端总朝着窗外的方向。甚至

13、于一枚细叶,一茎卷须,都朝原来的方向”或者说“向着阳光” 。对光明的向往,执着的追求,不屈不挠的精神。【解析】 固执,原意是(性情或态度 )古板执着,不肯变通,多用来形容性格、性情、作风等。这里是做褒义词来用的,注意拟人手法的运用。后一问不一定要回答这么详细,点到即可。 12段中作者一方面说自己“不能原谅自己的过失” ,另一方面却又称“魔念在我心中生长” ,这是怎样的一种矛盾的心情?请你写出来。(6 分) 答:“不能原谅自己的过失”是因为作者为了更好的亲近绿,引绿入室,但却伤了绿。作者在绿藤身上看到了生命的力量,觉得自己隐隐然做错了。但另一方面作者却仍然执著着“魔念” ,囚禁着绿,作者对绿藤对光明自由的追求没有能够有真正的理解。【解析】 能够明确的说出作者内心的矛盾意思即可。