1、2019 年山东省济南市历下区中考化学模拟试卷（5 月份）一、单选题（本大题共 16 小题，共 48.0 分）1. 下列能量的获得过程中，发生化学变化的是（ ）A. 太阳能路灯 B. 燃煤取暖炉C. 水力发电站 D. 风力发电站2. 下列各项中，属于我国环境空气质量标准基本监控项目的是（ ）A. 浓度 B. 浓度 C. 浓度 D. 浓度2 2 2 23. 下列实际应用中，利用中和反应原理的是（ ）用稀盐酸出铁锈 用氢氧化钠溶液处理泄漏的浓硫酸施用熟石灰改良酸性土壤 用石灰水吸收二氧化碳气体A. B. C. D. 4. 归纳总结是学习化学的基本方法，下面是某同学整理的部分化学知识，其认为都正确的
2、选项是（ ）A物质的性质决定用途 B物质的鉴别浓硫酸具有吸水性 常用于干燥气体CO 具有可燃性-常用于炼铁可用石蕊试液鉴别 CO 和 CO2可用肥皂水区分硬水和软水C物质的构成 D化学符号的意义分子、原子、离子都可以直接构成物质构成原子的微粒都不带电荷O 2：两个氧原子O 2-：一个氧离子带两个单位负电荷A. A B. B C. C D. D5. 实验室现需用 250 毫升的集气瓶收集一瓶 100 毫升的氧气，小明设计了如下装置进行收集，其中合理的是（ ）A. B. C. D. 6. 两个烧杯中分别盛装 X、 Y 的饱和溶液，两只试管中分别装有 NaOH 和 NH4NO3 固体，向两只试管中分
3、别滴加适量水，现象如图一所示，结合图二判断下列说法正确的是（ ）A. Y 的溶解度曲线为 b 曲线B. 降温可使 X 的饱和溶液变浑浊C. X 的饱和溶液从 降温到 ，溶质的质量分数变大2 1D. 时，X、Y 的饱和溶液质量相等，则溶剂质量3 7. 分类法是化学学习的重要方法下列说法不正确的是（ ）A. 生石灰、烧碱、浓硫酸都可以用作干燥剂B. 铁、锌、碘元素都属于人体必需微量元素C. 、 、 都属于有机化合物4 253D. 、 、 都属于复合肥料3 (2)2 4248. 如图是甲、乙两种物质的结构示意图，图中小圆圈均代表碳原子这两种物质在氧气中完全燃烧后的产物都是二氧化碳，但它们的物理性质却
4、明显不同，如导电性、硬度等据此，下列说法错误的是（ ）A. 甲乙两种物质中的碳原子大小相同 B. 将甲乙两种物质混合后得到的是纯净物C. 甲乙两种物质中原子的空间排列方式不同 D. 甲乙两种物质由相同的原子构成9. 在化学小组为探究铝、铜、银三种金属的活动性顺序，设计了如图所示实验方案。下列说法不正确的是（ ）A. 由实验甲可知金属活动性： B. 由实验乙可知金属活动性： C. 由实验甲、乙、丙可知金属活动性： D. 实验甲中的 改为 不能完成本实验探究4 210. 下列图示的实验操作不正确的是（ ）A. 给液体加热 B. 测溶液的 pHC. 稀释浓硫酸 D. 蒸发食盐水11. 最近，科学家发
5、明了一种制作防火涂料的新工艺。该涂料是用含有淀粉的植物性废料加工成的无色糊状物。发生火灾时，这种涂在房屋楼板表面的涂料就会转变成一种黑色物质，覆盖在楼板表面，起到防火的作用。转变成的黑色物质能防火的原因是（ ）A. 改变了楼板的着火点 B. 可以燃烧C. 隔绝了氧气 D. 清除了可燃物12. 设计对比实验，控制变量是学习化学的重要方法，下列对比实验不能达到目的是（ ）编号 A B C D实验设计实验目的探究同种物质在不同溶剂中的溶解性 探究物质燃烧的条件 探究铁生锈的条件探究 CO2 与 NaOH 溶液能否发生反应A. A B. B C. C D. D13. 除去下列物质中混有的杂质，所用试剂
6、和操作方法不正确的是（ ）物质 所含杂质 除杂质选用的试剂或方法A NaCl 溶液 NaOH 滴加适量的稀盐酸B Cu Fe 加入足量的稀盐酸并过滤C CO2 CO 在氧气中点燃D CaCO3（固体） CaO（固体） 加入足量的水溶解并过滤、洗涤、干燥A. A B. B C. C D. D14. 通过实验测定了空气组成的科学家是（ ）A. 门捷列夫 B. 达尔文C. 拉瓦锡 D. 牛顿15. 下列各组转化关系中的反应为初中化学常见的反应，其中的“”表示某种物质可一步反应生成另一种物质。甲、乙、丙三种物质不符合对应“转化关系”的是（ ）选项 A B C D转化关系甲 H2O2 C CaCO3 F
7、eCl2乙 O2 CO CO2 Fe物质丙 H2O CO2 Na2CO3 Fe2O3A. A B. B C. C D. D16. 下列实验能用如图表示的是（ ）A. 向硫酸铜溶液中加入铁粉B. 向过氧化氢溶液中加入二氧化锰C. 向一杯接近饱和的石灰水中加入氧化钙D. 向不饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾二、填空题（本大题共 5 小题，共 22.0 分）17. 化学用语是学习化学的重要工具，写出下列化学符号：3 个亚铁离子_；某粒子的结构示意图 ，当 x-y=8 时，该粒子的符号为_；5 个乙醇分子_；氦气_。18. 水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。（1）将黄豆大小的
8、金属钾放入盛水的烧杯中，生成氢气；反应后的溶液中滴入酚酞试液中，溶液变红。写出该反应的化学方程式：_；（2）我国水资源丰富，但分布不均，有些村民用地下水作为生活用水，人们常用_检验地下水是硬水还是软水；（3）某同学将一包主要原料为柠檬酸（C 6H8O7）和小苏打的汽泡爽粉末倒入玻璃杯中，加入冷水，看到有大量气泡快速生成，待粉末完全溶解，就得到一杯果味饮料：柠檬酸中碳、氢、氧元素的质量比为_；192g 柠檬酸中的碳元素的质量为_g。19. 利用坐标系建立物质间的关系是总结化学知识的一种方法。A-M 是初中化学常见的九种物质，如图是根据这九种物质的类别和其中某种元素的化合价构建的它们之间的转化关系
9、（图中”“表示一种物质转换成另一种物质），已知 A 和水反应放出大量的热。请回答下列问题：（1）A 的俗名是_；（2）H、G 均可与 M 溶液反应，分别生成含该金属元素的两种盐溶液。G 与 M 的反应常用于工业除锈，该反应属于_；（写化学反应基本类型）（3）D 是由三种元素组成的化合物，在 B 溶液中加入一定量 D 溶液，过滤后取滤液，滴入过量 M 溶液，无明显现象，则滤液中的溶质是_ （写出所有可能情况，填化学式）；（4）A-H 八种物质中能与 M 溶液反应的物质有_种。20. 如图是酸与不同类别物质之间反应的知识网络图。（1）图中 A 若代表金属氧化物，请举一个例子 _；B 代表_（填物质
10、的类别）；（2）写出海水制镁时发生的中和反应的化学方程式：_；（3）酸有一些相似的化学性质，是因为在不同的酸溶液中都含有相同的_（填离子符号）。21. 如图形象地表示了在加热、催化剂的条件下，某化学反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化。回答下列问题：（1）上述过程中，反应物中硫的化合价是_，该反应前后不变的粒子是_；（2）写出该反应的化学方程式_。三、计算题（本大题共 1 小题，共 10.0 分）22. 实验室有一份部分被氧化成氧化镁的镁粉样品，未知浓度盐酸和 40%的氢氧化钠溶液，兴趣小组同学为分析样品中金属镁的质量分数含量和计算盐酸的质量分数，进行如下探究：（1）用盐酸溶解样品（样品混
11、合均匀），测定生成氢气质量，实验数据如表所示：实验序号 所取样品质量（g） 所加盐酸质量（g） 生成氢气质量（g） 16.0 60.0 0.5 16.0 130.0 1.0 16.0 150.0 1.0镁粉样品中金属镁的质量百分含量为_。（2）向实验后的溶液中加入 40%的氢氧化钠溶液，生成沉淀的质量随加入氢氧化钠溶液质量的变化关系如图所示。计算盐酸的质量分数。（写出计算过程）四、推断题（本大题共 1 小题，共 4.0 分）23. 化学实验室要从 X、银、铜、锌四种金属混合物中分离某贵重金属流程如下：请回答：（1）气体 Q 的化学式为：_ ；（2）四种金属的活动性顺序由强到弱的是_；（3）固体
12、丙中一定含有的金属是_；（4）写出中反应的化学方程式_五、探究题（本大题共 2 小题，共 16.0 分）24. 化学实验里，老师给学生准备了如图几种实验装置。（1）如图 1 所示，往 A 处注入 H2O2 溶液，在 B 处下方加热使硫粉燃烧，产生的气体通入 C处后排放的目的是_，写出 A 处反应的化学方程式_；（2）如图 2 所示，A 处盛浓氨水， B 处放滴有无色酚酞试液的长滤纸条，可观察到的现象是长滤纸条变红，若另取一相同 V 形玻璃管（含相同的实验用品），在 A 处稍加热，在更短的时间内可观察到上述现象，请从微观角度解释_。（3）说明仪器使用时注意的问题：_；（4）实验室制取二氧化碳气体
13、，制取二氧化碳最好选用的发生装置是 C，该装置与另一个可选用的装置相比，其主要优点是_；（5）NH 3 是一种极易溶于水的气体，密度比空气小，实验室常用加热 NH4Cl 和 Ca（OH） 2 两种固体混合物来制取 NH3，应选用的发生装置为_，收集装置选 _。25. 牙膏是生活中常见的物质，其配料成分有摩擦剂、增稠剂、发泡剂等，其中摩擦剂的类型有很多，如 CaCO3、Al（OH） 3、SiO 2 或这些物质的混合物我校兴趣小组想研究牙膏摩擦剂的成分【提出问题 1】某品牌牙膏中是否含有 CaCO3？【查阅资料】二氧化硅不与稀盐酸反应【实验方案】取少量牙膏于试管中，加入过量稀盐酸，出现气泡，将气体
14、通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，证明摩擦剂中含有_离子；取实验中的溶液，加入草酸铵【（NH 4） 2C2O4】溶液，生成白色沉淀- 草酸钙，请写出该反应的化学方程式_【提出问题 2】该牙膏中 CaCO3 的含量是多少？【实验装置】【实验步骤】（1）按如图连接好装置后，发现一处明显的错误，改正为_；（2）重新连接好装置，并检查装置的气密性；（3）在 B 装置中加入牙膏样品 8.00g；（4）关闭 K 1，打开 K 2（填“打开”或“关闭”），向牙膏样品中滴入 10%的盐酸，至 B 中不再产生气泡，停止滴加盐酸；（5）关闭 K2，打开 K1，缓缓通入空气，至 C 中不再产生沉淀；（6）将 C 装置
15、中的固液混合物过滤、洗涤、烘干后称量其质量；（7）重复实验（已知此品牌牙膏中的摩擦剂为碳酸钙，且其他成分不和盐酸反应，装置内试剂均足量）【实验数据】重复实验，3 次数据记录如表：实验次数 实验 1 实验 2 实验 3C 装置中沉淀质量（g） 3.93 3.94 3.95【实验分析及数据处理】（1）上述数据能否由托盘天平测得？_（2）若没有 A 装置，则测定结果将 _（填“偏大”、“偏小”或“不变”）（3）D 装置的作用是_ （4）据上表数据，计算该牙膏样品中 CaCO3 的含量是多少？写出计算过程_【实验反思】（1）重复实验，取平均值的意义在于减小偶然误差（合理即可）（2）下列各项措施中，能提
16、高测定准确度的是_（填序号）a在装置 A、B 之间增加盛有浓硫酸的洗气瓶b在装置 B、C 之间增加盛有饱和碳酸氢钠的洗气瓶 c缓缓滴加稀盐酸答案和解析1.【答案】B【解析】解：首先分清化学变化和物理变化： 物理变化：没有生成其他物质的变化，通常是物质的形状、状态发生变化。 化学变化：有其他物质生成的变化，一般是指在变化过程中分子重新组合产生了新物质，变化中常伴随有放热、发光、颜色变化、放出气体、生成沉淀等现象。二者的主要区别是：有没有其他物质生成。而化学变化不但生成新物质而且还会伴随着能量的变化，这种能量变化经常表现为热能、光能和电能的放出或吸收。所以在做此题时可采用淘汰法。 A、太阳能 发电
17、 中能量转换 是物理变化； C、选项水力发电是利用重力作功，重力势能转化为电 能； D、是风 能转 化电能。 ACD 此三项无新物质的生成，均属于能量的转化； B、不仅有新物质的生成，而且伴随着能量的 释放，应属化学变化。 故选：B 。此题涉及物质的变化问题的判断，正确判断四个选项的物质变化，判断依据：有没有其他物质生成、以及能量的放出或吸收。通过本题判断化学变化的时，可以依据能量的变化有无新物质的生成，并伴随热能、光能和电能的放出或吸收作为依据。2.【答案】A【解析】解：A、二氧化硫属于监控 项目，故 选项正确； B、氧气属于空气的成分，可供给人体呼吸，氧气 浓度不属于监控项目，故错误； C
18、、氮气属于空气的成分，不属于监控项目，故错误； D、水是各种生命活动的基 础，不属于监控项目，故错误； 故选：A。本题主要是空气的污染及其危害，空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘。有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒。本考点考查了空气的污染及其危害，环保问题已经引起了全球的重视，是中考的热点问题，本考点主要出现在选择题和填空题中。3.【答案】D【解析】解：工业上常用稀 盐酸除 铁锈，铁锈的主要成分是氧化铁，与盐酸反应生成氯化铁和水，是金属氧化物与酸的反应生成盐和水的反应，不属于中和反应，不是利用了中和反应原理。 用氢氧化钠 溶液洗涤石油 产品中的残余
19、硫酸， 氢氧化钠与硫酸反应生成硫酸钠和水，是酸和碱的反应，是利用了中和反应原理。 用熟石灰改良酸性土壤，熟石灰与酸反应生成盐和水，该反应是酸与碱反应生成盐和水的反应，属于中和反应。 用石灰水吸收二氧化碳气体，氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙和水，是碱与非金属氧化物的反应，不属于中和反应，不是利用了中和反应原理。 故是利用了中和反应 原理。 故选：D。中和反应是酸与碱之间生成盐和水的反应，反应物必须是酸和碱，生成物必须是盐和水，据此进行分析判断即可本题难度不大，掌握中和反应的特征（反应物必须是酸和碱，生成物必须是盐和水）是正确解答本题的关键4.【答案】B【解析】解：A一氧化碳具有还原性，故可用于
20、冶炼铁，故 A 错误； B二氧化碳能够与水反应 生成碳酸，能使石蕊 试液 变红，而一氧化碳不具有此性 质；用肥皂水鉴别硬水和软水，泡沫较多的为软水，泡沫 较少的是硬水，故 B 正确； C构成物质的微粒有分子、原子和离子，构成原子的质子带正电，电子带负电，故 C 错误； DO2 表示的是一个氧分子由两个氧原子构成，故 D 错误。 故选：B 。A根据物 质 的性质与用途来分析； B根据物质的性质确定鉴别 方法； C根据物质的结构来分析； D根据化学用语的意义来分析。化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，是中考热点之一，在学习过程中要理论联系实际，在 实践中领会知识，
21、运用所学知 识去解决实际问题。5.【答案】D【解析】解：收集一瓶 100 毫升的氧气。A 中无刻度，故 A 不正确； 采用 BC 装置，从 储气的角度 应该是把水压出，所以是短进长出，故均错误； 而 D 中长管进入气体后会上升导致装置内的水被压 着从右侧的长管流入量筒。所以既可以储气也可以测量体积。 故选：D。根据排水法定量收集气体的方法回答了解发生和收集装置的选取方法及反应原理，排水法收集气体的方法等知识才能依据题意正确分析解答问题6.【答案】D【解析】解：A、硝酸 铵 溶于水，溶液温度降低，Y 的饱和溶液出现浑浊，所以 Y 的溶解度随温度的降低而减小，所以 Y 的溶解度曲 线为 a 曲线，
22、故 A 错误； B、通过推导可知，X 物质的溶解度曲线是 b，所以升温可使 X 的饱和溶液变浑浊，故 B错误； C、X 物质的溶解度随温度的降低而增大，所以 X 的饱和溶液从 t2降温到 t1，溶质的质量分数不变，故 C 错误 ； D、t3时，Y 物质的溶解度大于 X 物质的溶解度，所以 X、Y 的饱和溶液质量相等，则溶剂质量 XY，故 D 正确。 故选：D。根据固体的溶解度曲线可以：查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到
23、提纯物质的目的。本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决 问题的能力。7.【答案】D【解析】解：A、生石灰能与水反应 生成氢氧化钙， 烧碱与浓硫酸具有吸水性，都可以用作干燥剂，故选项说法正确。 B、人体中微量元素主要有： 铁、钴、铜、 锌、铬、锰、钼、氟、碘、硒，铁、 锌、碘元素都属于人体必需微量元素，故选项说法正确。 C、CH4、C2H5OH、CH3COOH 均是含有碳元素的化合物，都属于有机化合物，故选项说法正确。 D、KNO3、NH4H2PO4 中分别含有钾元素和氮元素、氮元素和磷元素，均属于复合肥；CO（N
24、H2）2 中含有氮元素，属于氮肥；故选项说法错误。 故选：D。A、根据常 见 的干燥剂进行分析判断 B、根据人体中常量元素和微量元素所包括的种 类， 进行分析判断 C、含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物 D、同时 含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥本题难度不大，掌握常见的干燥剂、体中常量元素和微量元素、有机化合物的特征、复合肥的特征是正确解答本题的关键8.【答案】B【解析】解：A、根据碳原子大小不会改 变，所以甲乙两种物质中的碳原子大小相同；故 A 说法正确； B、根据纯净物只含有一种物 质，并且有且只有一个化学式，由此可知甲乙两种物质混合后得到的是混合物；故 B
25、 说法错误； C、根据甲、乙两种物质的结构示意图，即可判断甲乙两种物质中原子的空间排列方式不同；故 C 说法正确； D、根据碳元素组成的单质 ，碳的同素异形体知识，判断甲乙两种物质甲乙两种物质由相同的原子构成；故 D 说法正确； 故选：B 。A、根据碳原子大小不会改 变， 进行解答； B、根据纯净物只含有一种物 质，并且有且只有一个化学式，进行判断； C、根据甲、乙两种物质的结构示意图，即可判断； D、根据碳元素组成的单质进 行解答解答本题要充分理解物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途9.【答案】D【解析】解：A、由 实验 甲将铝丝放入硫酸 铜溶液中，铝丝表面会有红色物质出现，可
26、知金属活动性：AlCu ，故正确； B、由实验乙将铜丝放入硝酸 银溶液中， 铜丝表面会有 银白色物质出现，可知金属活 动性：Cu Ag ，故正确； C、由实验甲将铜丝放入硫酸 铝溶液中，无 变化，同样可知金属活动性：AlCu，所以由实验甲、乙、丙可知金属活动性：AlCuAg，故正确； D、位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来，实验甲中的 CuSO4 改为 CuCl2 能完成本 实验探究，故错误。 故选：D。在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸反应生成氢气，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来。据此来分析。本题考查了金属活动性顺序的应用，完成此题，可以依据金属活动
27、性顺序及其意义进行。同学们要会利用金属活动顺序表设计实验，去验证金属的活动性强弱。氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应，但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应，前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出。10.【答案】B【解析】解：A、 给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的 ，图中所示操作正确。B、用 pH 试纸测定未知溶液的 pH 时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的 pH 试纸上，与标准比色卡 对比来确定 pH不能将 pH 试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误。C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃
28、棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确。D、蒸发时 ，应 用玻璃棒不断搅拌，以防液体受热不均匀，造成液体飞溅，图中所示操作正确。故选：B 。A、根据 给试 管中的液体加 热的方法进行分析判断。B、根据用 pH 试纸测定未知溶液的 pH 的方法进行分析判断。C、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断。D、根据蒸 发 操作的注意事 项进行分析判断。本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。11.【答案】C【解析】解：A、涂料 转变 成的黑色物 质，覆盖在楼板表面，并没有改变楼板
29、的性质，只是隔绝了楼板与氧气的接触，而非改变楼板的着火点；故不正确； B、涂料转变成的黑色物质 ，覆盖在楼板表面，起到防火的作用，可 说明该黑色物质不能燃烧；故不正确； C、涂料转变成的黑色物质 ，覆盖在楼板表面，隔 绝了楼板与氧气的接触，楼板因不能接触到氧气而无法燃烧；故正确； D、涂料 转变 成的黑色物质 ，覆盖在楼板表面，楼板并没有被撤离，没有清除可燃物；故不正确。 故选：C 。涂料转变成的黑色物质，覆盖在楼板表面，隔绝了楼板与氧气的接触，楼板因不能接触到氧气而无法燃烧，从而达到防火的目的。隔绝氧气、降低温度至着火点以下、撤离可燃物是灭火的三种基本原理，只要能 满足其中之一就可以阻止燃烧
30、的发生。12.【答案】C【解析】解：A、 氯化钠 不溶于汽油，而溶于水。故实验呈现的不同现象能说明物质的溶解性与溶剂种类有关，故方法正确； B、燃烧的条件：物质具有可燃性、与氧气接触、温度达到可燃物的着火点，通过铜片上的白磷和红磷对比说明与温度有关，通过水中白磷和铜片上白磷对比说明与氧气有关，故方法正确； C、对于实验 C，一段时间观察试管中的铁钉明显锈蚀，试管中即提供了空气，也提供了水，试管内铁钉不生锈，试管内只提供水，由此得出：铁生锈需要和氧气接触；故方法错误； D、二氧化碳和与水、 氢氧化钠都反应，通过实验对比塑料瓶变瘪的程度说明二氧化碳能够和氢氧化钠反应；故方法正确； 故选：C 。A、
31、根据 氯化 钠的溶解性进 行回答； B、根据燃烧的条件进行解答； C、根据铁生锈的主要条件是 铁与水和空气直接接触以及除去 铁锈可用盐酸清洗方法进行解答； D、根据二氧化碳和 NaOH 溶液反应使瓶内的气压变 小进行解答。此题是一道实验设计题，解题的关键是掌握燃烧的条件、铁生锈的条件、二氧化碳的性质、物质的溶解性，并进行知识的大胆迁移，只有 这样 才能顺利解题。13.【答案】C【解析】解：A、 NaOH 能与适量的稀盐酸反应生成氯化钠和水，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。 B、Fe 能与足量的稀盐酸反 应生成氯化亚铁溶液和 铜，铜不与稀盐酸反应，再 过滤，能
32、除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故 选项所采取的方法正确。 C、除去二氧化碳中的一氧化碳不能 够点燃，这是因 为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的；故选项所采取的方法错误。 D、CaO 能与水反应生成氢氧化钙，碳酸 钙难溶于水，在加入足量的水溶解并过滤、洗涤、干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除 杂原则，故 选项所采取的方法正确。 故选：C 。根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除 杂质题至少要满足两个条件： 加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新
33、的杂质。物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除 杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键。14.【答案】C【解析】解：A、 门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故选项错误。 B、达尔文，英国生物学家， 进化论的奠基人。曾乘贝格尔号舰作了历时 5 年的环球航行，对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集。出版物种起源这一划时代的著作，提出了以“自然 选择学说”为核心的生物进化论学说 ；故选项错误。 C、拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气 组 成的结论，故选项正确。 D、牛顿总结出来牛顿三定律、得出
34、了万有引力定律，故选项错误。 故选：C 。根据对空气组成研究史的了解、根据各位科学家的突出贡献判断，选择最早提出空气组成的科学家即可。了解空气的发现史，可以了解科学本质、培养科学素养、 树立正确的价值观，激励学生树立远大理想。15.【答案】D【解析】解： A、过氧化 氢 （甲）可以分解成水（丙）和氧气（乙），而氧气（乙）可以和氢气或者含氢化合物反应生成水（丙），而水（丙）可以在通电的情况下分解成氧气（乙）和氢气。故该转化能实现。正确； B、碳（甲）和氧气充分燃烧 生成二氧化碳（丙），不充分燃 烧会生成一氧化碳（乙），而一氧化碳（乙）体现可燃性与还原性都可以转化为二氧化碳（丙），而二氧化碳（丙）
35、和碳在高温的情况下也能生成一氧化碳（乙）。故该转化能实现。正确； C、碳酸钙（甲）高温煅烧或者和 盐酸反应都能生成二氧化碳（乙），二氧化碳（乙）能和 氢氧化钠反应生成碳酸钠（丙），碳酸钠（丙）和盐酸等反应也能生成二氧化碳（乙），同时碳酸钠（丙）和氢氧化钙或者氯化钙反应生成碳酸钙（甲）。故该转化能实现。正确； D、氧化 铁（丙）无法直接得到氯化亚铁（甲），前者是+3 价铁，而后者是+2 价。错误； 故选：D。按照给定的转化关系找到对应的转化反应即可，多种途径的只要能找到其一即可，而不能实现则需要尽可能多思考可能的情况。熟悉常见的物质的转化关系，在平时的学习中通过构建知识网络图的形式，将尽可能多的
36、物质联系在一起进行学习和掌握。16.【答案】D【解析】解：A、 铁和硫酸 铜溶液反 应生成铜和硫酸亚铁，溶液的质量不断减少，当反应完毕后质量不变为一定值，故 A 错误 ； B、向过氧化氢溶液中加入二氧化 锰，生成水和氧气，生成的氧气逸出，且二氧化 锰难溶于水，所以溶液的质量不断减少，当反应完毕后质量不变为一定值，故 B 错误； C、氧化钙和水反应生成氢 氧化钙，水的质量减少，且反应放出热量，氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减少，所以溶质质量也会减少，溶液的质量会减少，故 C 错误； D、向不 饱和的硝酸 钾溶液中加入硝酸 钾，硝酸 钾会继续溶解，当达到饱和后不再继续溶解硝酸钾，所以溶液的质量不断
37、增大，当达到 饱和后溶液的质量不再增加，故 D 正确。故选：D。A、根据 铁和硫酸 铜溶液反 应生成铜和硫酸亚铁进行解答； B、根据向过氧化氢溶液中加入二氧化 锰，生成水和氧气，生成的氧气逸出，且二氧化 锰难溶于水进行解答； C、根据氧化钙和水反应生成 氢氧化钙，水的质量减少 进行解答； D、根据向不饱和的硝酸钾 溶液中加入硝酸钾，硝酸钾会继续溶解，当达到饱和后不再继续溶解硝酸钾进行解答。本题考查了化学知识和坐标的关系，关键是根据已有的化学知识分析坐标的起点、拐点、终点及曲线的变化趋势。17.【答案】3Fe 2+ S2- 5C2H5OH He【解析】解：由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号
38、右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后， 带 1 个电荷时， 1 要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故三个亚铁离子可表示为：3Fe 2+。 当 x-y=8 时，即 x=y+8，则该粒子带 2 个单位的负电 荷， 为硫离子，其离子符号为：S 2-。 由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则 5 个乙醇分子可表示为：5C 2H5OH。 氦气属于稀有气体单质 ，直接用元素符号表示其化学式，其化学式为 He。 故答案为： 3Fe2+； S2-； 5C2H5OH； He。离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右
39、上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带 1 个电荷时，1 要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。 当 x-y=8 时，即 x=y+8，则该粒子带 2 个单位的负电 荷， 为硫离子，进行分析解答。 分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字。 氦气属于稀有气体单质 ，直接用元素符号表示其化学式。本题难度不大，掌握常见化学用语（分子符号、化学式、离子符号等）的 书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键。18.【答案】2K+2H 2O=2KOH+H2 肥皂水 9：1：14 72【解析】解：（1
40、）将黄豆大小的金属钾放入盛水的烧杯中，生成氢气；反应后的溶液中滴入酚酞试液中，溶液变红，说明生成碱， 应为氢氧化钾， 对应的化学方程式：2K+2H 2O=2KOH+H2；（2）人们常用 肥皂水检验地下水是硬水还是软水，硬水加入肥皂水会产生很多的浮渣；（3）柠檬酸（C 6H8O7）中碳、氢、氧元素的 质量比为（126）：（18）：（167）=9：1：14；192g柠檬酸中的碳元素的质量为 192g 100%=72g。故答案为：（1）2K+2H2O=2KOH+H2；（2）肥皂水；（3）9：1：14；72。根据化学式的意义进行相关的计算，注意要结合题目要求以及使用正确的相对原子质量进行分析和解答。根
41、据化学式计算首先要确保化学式本身正确，其次过程中使用相对原子质量要准确。19.【答案】生石灰 复分解反应 NaOH、NaOH 和 Ca（OH） 2 七【解析】解：（1）A-M 是初中化学常见的九种物质，A 和水反 应放出大量的热，所以 A 是氧化钙，转化生成的 B 是氢氧化钙， 氢氧化钙转化生成的 C 是碳酸钙， 氢氧化钙转化生成的 E能转化生成 D，最终转化生成碳酸 钙，且 D 是由三种元素 组成的化合物，所以 E 是氢氧化钠，D 是碳酸 钠， H 是单质 ，能与 M 反应， G 与 M 的反应常用于工业除锈，所以 M 是盐酸，H 是铁 ，G 是氧化铁 ，生成的 F 是氯化铁， 经过验证 ，
42、推 导正确，所以 A 是氧化钙，俗名是生石灰； （2）G 是氧化铁，M 是盐酸，二者反应生成氯化铁和水，属于复分解反应； （3）D 是碳酸钠，在氢氧化 钙溶液中加入一定量碳酸钠溶液，过滤后取滤液，滴入过量M 溶液，无明显现象，说明不含有碳酸钠，所以滤液中的溶质可能是 NaOH、NaOH 和Ca（OH）2； （4）A-H 八种物质中能与 M 溶液反应的物质有氧化钙、 氢氧化钙、碳酸钙、铁、氧化铁、碳酸钠、氢氧化钠共七种。 故答案为：（1）生石灰； （2）复分解反应； （3）NaOH、NaOH 和 Ca（OH）2； （4）7。根据 A-M 是初中化学常见的九种物质，A 和水反应 放出大量的热，所以
43、 A 是氧化钙，转化生成的 B 是氢氧化钙， 氢氧化钙转化生成的 C 是碳酸钙， 氢氧化钙转化生成的 E能转化生成 D，最终转化生成碳酸 钙，且 D 是由三种元素 组成的化合物，所以 E 是氢氧化钠，D 是碳酸 钠， H 是单质 ，能与 M 反应， G 与 M 的反应常用于工业除锈，所以 M 是盐酸，H 是铁 ，G 是氧化铁 ，生成的 F 是氯化铁，然后将推出的物质进行验证即可。在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。20.【答案】氧化铁 碱 Mg（OH） 2+2HCl=MgCl2+2H2O H
44、+【解析】解：（1）图中 A 若代表金属氧化物，可以是氧化铁、氧化铜等。酸能与酸碱指示剂、活泼金属、金属氧化物、碱、盐等反应，B 代表碱。 （2）海水制镁时发生的中和反应，即氢氧化镁与稀盐酸反应生成氯化镁和水，反应的化学方程式为：Mg（OH） 2+2HClMgCl2+2H2O。 （3）酸有一些相似的化学性质，是因为在不同的酸溶液中都含有相同的氢离子，其离子符号为 H+。 故答案为： （1）氧化铁；碱； （2）Mg（OH）2+2HClMgCl2+2H2O； （3）H+。根据酸的化学性质（能与酸碱指示剂、活泼金属、金属氧化物、碱、盐等反应），据此进行分析解答。本题难度不大，掌握酸的化学性质（能与酸
45、碱指示剂、活泼金属、金属氧化物、碱、盐等反应）并能灵活运用是正确解答本题的关键。21.【答案】+4 原子 2SO2+O2 2SO3催化剂 【解析】解：（1）根据图示可知，反应前含硫的物质为二氧化硫，化学式为 SO2，由于氧显-2 价，则推出硫的化合价为+4 价，由微粒的变化可知，该反应前后不变的粒子是原子；（2）由反应的微观模型图可知，该反应的化学方程式是：2SO 2+O2 2SO3。故答为：（1）+4；原子；（2）2SO 2+O2 2SO3。根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，利用分子由原子构成等特点，写出化学及反应方程式；根据化合价原则求出元素的化合价，根据微粒的变化分析分子、原子的变化等
46、。分子由原子构成，构成相同的分子为同种物质的分子，由同种原子构成的分子为单质分子。22.【答案】75.0%【解析】解：（1）对比第、组中发现， 对比第组中所加盐酸质量由 130g 增加到 150g 时， 氢气的质量没有增加，说明第组中镁完全反应，设样品中金属镁的质量为 x，Mg+2HCl=MgCl2+H224 2x 1.0gx=12.0g样品中金属镁的质量百分含量为： =75.0%。（2）MgO+2HCl=MgCl2+H2O，Mg+2HCl=MgCl2+H2，MgCl2+2NaOH=Mg（OH）2+2NaCl，HCl+NaOH=NaCl+H2O，可得关系式： HClNaOH，设 150.0g
47、稀盐酸中氯化氢的质量为 yHCl NaOH36.5 40y 150g40%y=54.75g盐酸的质量分数为 =36.5%。答：（1）样品中金属镁的质量百分含量为 75.0%。（2）盐酸的质量分数为 36.5%。（1）根据氧化镁与盐酸反应生成氯化镁和水，镁与盐酸反应生成氯化镁和氢气，根据生成的氢气的质量结合化学方程式计算镁的质量，样品中金属镁的质量百分含量；（2）盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，氯化镁与氢氧化钠反应生成氢氧化钠和氯化钠，根据氢氧化钠的质量计算氯化氢的质量， 进一步计算盐酸的质量分数。本题考查混合物的计算，题目难度较大，注意根据有关反应的方程式计算相关物理量。23.【答案】H 2 Zn、X、Cu 、Ag Ag Cu+2AgNO3=Cu（NO 3） 2+2Ag【解析】解：根据金属的活泼性顺序：锌氢铜银，故向锌、X、铜、银的金属混合物中加入稀硫酸，锌一定参加反应产生气泡，产生的气体是氢气，而铜和银一定没反应，得到的滤液 A 再加入过量的锌得到混合物乙和滤液 B，说明锌除了和过量的硫酸反应产生气体外，还和盐溶液发生了置换反应，因此 说明锌的活动性比 X 强，且 X 位于氢前；由于硫酸过量，固体甲含有铜和银， 铜和硝酸银反应产生硝酸铜和银因此： （1）产生的气体 Q 是氢气，故填： H2； （2）四