1、内江市 2017-2018 学年度第二学期高二期末检测题语 文阅读下面的文字，完成小题。中华文明源远流长，其奥义在于中道智慧的昌明，而中道智慧的核心则是以中为用。有误解认为中庸是折中主义，实际上，孔子说得很明白，隐恶扬善，执其两端，用其中于民。能够准确把握好与坏、善与恶的两个层面，以隐恶扬善的大方针，让人民群众知道事物的相对性，从而能够不在相反的两个极端里偏执于一方。中庸中的“万物并育而不相害，道并行而不相悖。小德川流，大德敦化，此天地之所以为大也” ，明确指出了中庸之道的实际意义。其中“万物并育而不相害，道并行而不相悖”的论述，则是中华文明开放包容、兼收并蓄、气象万千的思想基础。由此我们可以
2、想见，中华文明绵延不绝的奥秘所在，就是敬畏并顺应了天道才能够得到大自然的恩惠。中庸之道的纲领自然生出“中正仁和”的生存之道。与自然和平相处，对生物多样性包容是中国人自古以来的生存智慧。从伏羲女娲时代取类比象画八卦、定农时到神农尝百草、黄帝制甲子、仓颉造字、十二生肖等，都生动地把人与动物精神上的内在联系有机地统一起来。甚至黄帝蚩尤的战争都有大量动物参与其中，上古时代有很多被敬为神明的神兽和人类伴生。生物多样性的情怀在历代仁君治世都有令人感动的事迹。大舜孝感动天，大象为其耕田，小鸟为其耘土；尧舜禅让，有凤来仪，百兽舞于名堂；帮助大禹治水的有应龙、朱虎、熊罴等神兽。商汤为保护动物而示范网开一面的仁慈
3、胸怀，周公为保护黎民百姓不受猛兽侵害而驱逐之并不是斩尽杀绝之，都是王道仁心的生动体现。孟子“君子远庖厨”的教育理念等等，都对带动百姓爱惜物命、与动物和谐相处起到了模范作用。 在易经系辞中，孔子说：“易之为书也，广大悉备。有天道焉，有人道焉，有地道焉。 ”这进一步说明了中华文明兼收并蓄、包容一切、安养生民、爱惜物命的精神，其核心的精神是包容。包容的精神不是放纵不理，放任自流，而是在有广大悉备的人文主义情怀之下，本着中庸之道的兼收并蓄的精神，本着众生平等的理念，兼顾自然、生态、生物平等的生存权利，从根本上使地球和谐美满、生态稳定、生物多样。西方自工业革命以来，过分强调丛林法则、刺激物欲、促进消费的
4、理念，本质上是对天道的亵渎。物竞天择，适者生存，本来是大自然调节的结果，生物多样性的体现，是大自然包罗万象、广大悉备的恩惠，而非人为的干预。敬畏自然，顺应天道，是中华文明生生不息的智慧源泉。中国历史上，即使发展商业也必须以天道人欲之间的平衡为根本，其士农工商四民社会本质上是理性大于物欲的合理性人性设置。综上所述，伟大的中华文明的中道智慧，体现为兼收并蓄、开放包容的精神和敬畏自然、爱惜物命的情怀。而这些无疑将是人类命运共同体长治久安的保证。（摘编自卢福成生物多样性的中国情怀 ）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A. 伟大的中华文明之所以源远流长、绵延不绝，是因为中国人懂得敬畏自然，
5、顺应天道，中道智慧昌明。B. 中道即中庸之道，它让人们看到了事物的相对性，从而能折中使用，不会在相反的两个极端里偏执于一方。C. 西方文明强调丛林法则、刺激物欲、促进消费的理念，与中华文明相悖，本质上是对天道的亵渎。D. 人类社会若能遵循中庸之道，兼收并蓄，开放包容，就能从根本上保障和谐美满、长治久安。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 文章从中庸之道的含义、实际意义以及中国人的生存之道等方面，论述了中道智慧是中华文明生生不息的源泉。B. 文章第三段以大量的事实为依据，论证了中国人的生存智慧就是与自然和平相处，对生物多样性包容。C. 作者运用例证法，两次举孔子之例，阐释了中庸之
6、道的含义及中华文明的精神，使说理更具说服力。D. 西方亵渎天道的理念，从反面说明了物竞天择、适者生存应是大自然调节的结果，而非人为的干预。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是A. 中华文明如果没有中庸之道做思想基础，不敬畏并顺应天道，就不会得到大自然的恩惠。B. 从仓颉造字到士农工商四民的设置，可看出中国人自古以来就没有丛林法则、刺激物欲、促进消费等理念。C. 包容精神是中华文明的核心精神，也是能使地球和谐美满、生态稳定、生物多样的重要因素。D. 物竞天择，适者生存，非人为的干涉，可见人类社会当以天道人欲之间的平衡为根本，敬畏自然，顺应天道。【答案】1. A 2. C 3. B【解析】1
7、. 试题分析：题干是“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是” ，这是考查学生对文本内容的筛选、分析和概括能力。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。B 项， “中道即中庸之道，它让人们看到了事物的相对性”说法错误，相关信息在文章一段，原文说“有误解认为中庸是折中主义，实际上，孔子说得很明白，隐恶扬善，执其两端，用其中于民。能够准确把握好与坏、善与恶的两个层面，以隐恶扬善的大方针，让人民群众知道事物的相对性” 。C 项， “西方文明强调丛林法则、刺激物欲、促进消费的理念，与中华文明相悖，本质上是对天道的亵渎”说法错误，相关信息在文章倒数第二段，原文为“西方自工业革命
8、以来，过分强调丛林法则、刺激物欲、促进消费的理念，本质上是对天道的亵渎” ，且“与中华文明相悖”于文无据。D 项， “若能就能”说法过于绝对，相关信息在文章最后一段，原文为“伟大的中华文明的中道智慧，体现为兼收并蓄、开放包容的精神和敬畏自然、爱惜物命的情怀。而这些无疑将是人类命运共同体长治久安的保证” 。故选 A。2. 试题分析：题干问的是“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项” ，这是考查学生对论点、论据、论证以及论证结构等的把握，同时考查对文本内容的理解和辨析。C 项，“作者运用例证法，两次举孔子之例” ，文章两次提到孔子时，是使用引用论证，引用孔子的言论来阐释了中庸之道的含义及中华文明
9、的精神。故选 C。3. 试题分析：题干是“根据原文内容，下列说法不正确的一项是” ，是考查筛选整合信息能力。解答此类题，要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。B 项， “从仓颉造字到士农工商四民的设置，可看出中国人自古以来就没有丛林法则、刺激物欲、促进消费等理念”说法错误，相关信息在文章倒数第二段，原文说“西方自工业革命以来，过分强调丛林法则、刺激物欲、促进消费的理念，本质上是对天道的亵渎。物竞
10、天择，适者生存，本来是大自然调节的结果，生物多样性的体现，是大自然包罗万象、广大悉备的恩惠，而非人为的干预。敬畏自然，顺应天道，是中华文明生生不息的智慧源泉。中国历史上，即使发展商业也必须以天道人欲之间的平衡为根本，其士农工商四民社会本质上是理性大于物欲的合理性人性设置” ，从中可以看出不是中国自古以来没有丛林法则、刺激物欲、促进消费等理念，而是中国没有过分强调丛林法则、刺激物欲、促进消费等理念。故选 B。阅读下面的文字，完成小题福 人姜煜暄福人一从娘胎里爬出来，接生婆边净洗他的身子，边惊叹地瞅着他的眉头，惊喜地大叫道，福人啊，这红痣生得有福，有福，有福。爹妈瞅着儿子眉宇间那颗红痣，喜得合不拢
11、嘴。那痣有黄豆粒大，紫红紫红的，微微发亮，特别显眼。民间有种说法，眉宇长痣的男人，将来必是富贵之人。儿子富贵，爹妈能不高兴吗？娘高兴地说，他爹，给儿子起个名吧。爹高兴地说，就叫“福仁”吧。取了“人”字的谐音，意思是大富大贵之人。 时间一长，周围的人都习惯叫他“福人” ，但韵腔里却蕴含着讥笑之意。因为福人虽然叫“福人” ，却没沾一点“福” ，更谈不上“贵”了。福人一生下来，就没吃上一口奶水，压根不知娘的奶水啥味道。福人常饿得嗷嗷叫，那哭叫声有气无力的，像个小病猫似的。五六岁正长身体时，又赶上三年自然灾害，饿得皮包骨，勒巴条一根根地鼓凸着，像麻杆似的，扛个大脑壳。中学一毕业又被赶到农村，受苦挨累，
12、劳动锻炼，接受贫下中农再教育。好不容易回城进了工厂，没几年黄了，下岗了。整日无所事事，东门出西门进，烦得媳妇整天骂个不停，他却笑呵呵地不知愁，说，愁啥？愁也得过，不愁也得过，总不能拿根绳吊死吧？我还没活够呢。媳妇皱着眉头，哭丧着脸说，你倒是想点法子，出去干点啥，好过日子啊！人家倒腾服装的，卖海鲜的，开店的都发财了，你整天悠悠闲闲地装大头蒜，你以为你是谁呀？皇帝老儿？呸，就是个要饭花子。媳妇气得把行李扔了出去，福人不生气，嘿嘿一笑，夹着铺盖卷去了小仓房。一日，福人在街上闲溜达，忽然看见发小二皮搬个纸壳箱，乐嘻嘻地往家走。福人大老远地喊，二皮，忙啥呢？二皮满脸喜气地说，养蚂蚁了。养蚂蚁？福人疑惑了
13、。二皮神秘兮兮地说，这么大的事你不知道？福人呆呵呵地瞅着二皮发愣。二皮神叨叨地说，一家药厂提供蚂蚁和饲料，养两个月厂家回收，一箱蚂蚁挣四千元，在家悠悠荡荡不费事就挣大钱了。福人一听，有这等好事，为啥不干。福人回家说服媳妇，又从亲戚家借来抵押金四万元，兴高采烈地养起了蚂蚁。闲暇时，眯缝着眼睛盘算着，一箱挣二千元，十箱二万元，二十箱四万元，一年回本，第二年干挣四万元，三年、四年、五年哈哈哈，发财了。福人想着想着进入了美梦。福人的美梦还没做完，就竹篮打水一场空了。半年后，药厂老板携集资巨款逃之夭夭。福人是赔了夫人又折兵，投资的四万块打了水漂，连个响都没有。福人望着一堆烂纸箱，揪着头发，欲哭无泪。媳妇
14、气得瘫坐在地上，嚎啕大哭，哭够了，夹着衣服包领着儿子回娘家，一去不复返了。一天晚上，福人在小酒馆灌得醉醺醺的，摇摇晃晃往家走，当走到漆黑的胡同时，突然脚下绊了一跤，低头一瞧，是个黑皮包。福人打开一看， “妈呀” ，顿时酒醒了一半，里边装满了一沓沓的百元大票。福人又是兴奋又是忐忑。兴奋的是天上掉馅饼，老天有眼，发财了；忐忑的是这么多钱，从来没见过，也从来不敢想象的。福人抱在怀里诚惶诚恐，一想到自己养蚂蚁赔钱的滋味，心里就像喝了一杯苦酒，联想到丢钱的人，现在会是啥滋味？福人犹豫了一会儿，索性走进了派出所。翌日，大小报纸、电视全是福人的报道，还有一幅照片。媳妇听说赶回家，问，你个傻子，那 么多钱咋交
15、了呢？福人憨厚地一笑说，不是自己的，花了早晚得病。福人照常乐呵呵地跑去劳务市场，给人家打零工，求得糊口。让福人没想到的是失钱的主竟是一位房地产大老板。那天，大老板登门拜访，瞧福人家徒四壁，非要给钱以表感谢。福人傻笑着谢绝。老板思虑一会儿说，我有二十亩荒废厂房，你要不怕劳累，可以在那养长毛兔，兔毛很贵，市场供不应求，种兔由我提供，院子可以种些草料。福人一听顿时来了精神头，兴高采烈，一口答应。此后，福人每天起早贪黑，不辞辛劳，不顾疲惫地饲养着长毛兔。转眼间，一年过去，福人净赚四万元。三年后越发展越大，福人成了远近闻名的养殖企业家，不仅买了别墅，还鸟枪换炮，坐上了小轿车。媳妇坐在小车里满脸笑容地说，
16、你傻呼呼的，哪辈子积了德，修来这福气。福人一手把着方向盘，一手挠挠后脑勺，呵呵一笑说，傻人有傻福，要不我咋叫“福人”呢！（选自小小说大世界2017 年第 8 期，有删改）4. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. 因福人眉宇间长了一颗据说预示将来必是富贵之人的红痣，其父为他取名为“福仁” ；后因他不得福气，这名字被人叫出来反倒蕴含讥笑之意。B. 福人因听信发小二皮的话，不惜借巨款养蚂蚁，不料药厂老板携集资款逃走，他的发财美梦破灭，投入的本钱也不能收回，老婆气得回了娘家。C. 本文通过福人生来就带福气，虽后来碰到很多不幸，但最终还是得到了福气的故事，揭示了“命中有时终须有，
17、命里无时莫强求”的主旨。D. 本文语言简洁明了，朴实率真，充满了生活气息，读来让人觉得亲切自然。在人物形象塑造上，运用了语言、神态、心理等描写方法。5. 小说题为“福人” ，却用了大半篇幅去写福人遭遇的不幸，作者这样安排有何用意？6. 小说中的福人是个怎样的人？请结合文章简要分析。【答案】4. C 5. 情节安排上：为后文写福人得到房地产大老板的帮助而发家致富作铺垫，避免了平铺直叙，使情节跌宕起伏。形象塑造上：突出福人虽遭遇不幸却乐观豁达的人生态度。主旨表达上：真正的福气不是老天赐予的，也不是上辈子积德换来的，而是源于豁达乐观的人生态度，善良的本性和勤劳肯干的优秀品质。 6. 憨厚质朴，乐观豁
18、达。面对自己不幸的遭遇，面对媳妇多次的责骂，福人都笑嘻嘻、乐呵呵的，并不因此而沮丧颓废，表现出乐观豁达的人生态度。本性善良，不贪钱财。福人在自己养蚂蚁赔了大钱时拾到巨款，却能体谅失主的心情，把钱主动交到了派出所。勤劳肯干，发家致富。福人得到房地产大老板帮助后，每天起早贪黑，不辞辛劳地饲养长毛兔，三年下来成了远近闻名的养殖企业家。【解析】4. 试题分析：本题考查学生对小说的综合赏析能力。题干要求选出“对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项” ，C 项， “福人生来就带福气”说法错误，福人生来并没有带福气，只是眉宇间长了一颗按照俗话说有福气象征的一颗红痣，文中说他“虽然叫福人 ，却没沾一
19、点福 ，更谈不上贵了” 。还有“揭示了命中有时终须有，命里无时莫强求的主旨”说法是错误的，文章揭示的主旨是真正的福气不是老天赐予的，也不是上辈子积德换来的，而是源于豁达乐观的人生态度，善良的本性和勤劳肯干的优秀品质。故选 C。5. 试题分析：题干是“小说题为福人 ，却用了大半篇幅去写福人遭遇的不幸，作者这样安排有何用意” ，是考查学生分析把握作品选材安排与创作意图能力。解答此类题，可以从小说三要素情节结构、人物形象塑造和主题表达几个方面考虑。回答本题，应仔细揣摩“福人”同福人遭遇的不幸的关联。文本关于福人遭遇的不幸的描叙，可以体现福人虽遭遇不幸却乐观豁达的人生态度；另外，福人在遭遇不幸中养成乐
20、观、善良勤劳的优秀品质，正因为福人在养殖蚂蚁被老板骗，赔了四万块钱，媳妇带孩子回娘家了，才能切身体会失主丢钱后的心中是啥滋味，才主动去派出所上交所捡到的装满百元大钞的钱包。才有后来失主去福人家去感谢福人，看到福人生活的状况，帮主福人发家致富的情节，使福人靠自己勤劳能干成为了真正的有福之人，揭示了真正的福气不是老天赐予的，也不是上辈子积德换来的，而是源于豁达乐观的人生态度，善良的本性和勤劳肯干的优秀品质的文主旨。6. 试题分析：题干是“小说中的福人是个怎样的人？请结合文章简要分析” ，是考查学生分析人物形象能力。分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人
21、物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论，或者作者借助作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。本题，从福人面对自己不幸的遭遇，面对媳妇多次的责骂，福人都笑嘻嘻、乐呵呵的，并不因此而沮丧颓废，表现出乐观豁达的人生态度，说明福人憨厚质朴，乐观豁达；福人在自己养蚂蚁赔了大钱时拾到巨款，却能体谅失主的心情，把钱主动交到了派出所，说明其本性善良，不贪钱财；福人得到房地产大老板帮助后，每天起早贪黑，不辞辛劳地饲养长毛兔，三年下来成了远近闻名的养殖企业家，说明其勤劳肯干。点睛：解答此类题，首先要看清题目要求，1.是“概括”还是“分析” 。 “概括”题只要求写出人物性格特
22、点即可， “分析”题要求在此基础上结合文字分析。2是性格特点还是形象特点。性格特点包括人的心理情感、待人接物、品行操守、生活态度和价值观等较宽泛内容的特点，而形象特点则主要以“性格特点”为中心，还包括人的外在形象(肖像)、身份、地位、职业等内容的特点。用语不同，回答的内容也不同。分析人物形象特点，要由表及里，由外在形象特点到内在思想性格特点。规范答题 1.概括题与分析题的不同答题思路。概括题只要分点列出即可，点与点间不能交叉。2.分析题有两种思路：概括分析：用几个关键性的词语高度概括出人物性格的特点，然后在小说中找到相关依据，概要分析。分析概括：先列出文中人物的言行举止，后概括出人物性格特点。
23、阅读下面的文字，完成小题。材料一中国新闻出版研究院 2018 年 4 月 18 日在京发布第十五次全国国民阅读调查报告中国新闻出版研究院出版研究所所长徐升国介绍，目前我国人均纸质图书阅读量发达国家相比还存在着一定的差距， “目前日本人均每年阅读量为 11 本左右，韩国为 9 本左右，法国为 8 本左右，美国为本左右” 。（摘编自 2018 年 04 月 19 日人民日报 ）材料二同样是电子产品消费大国，韩国、日本、法国等国家的国民整体阅读量比我们高得多，在笔者看来，对于部分国民因沉迷手机电脑而减少阅读的情况，与其批评电子产品的“诱惑” ，不如努力营造阅读的氛围，培养阅读的习惯，让读书也成为一件
24、富有诱惑力的事。在欧美一些发达国家，地铁里随处可见捧着书籍阅读的人，日本的地铁里很流行便于阅读的口袋书。而在国内一些城市，地铁里低头划拉手机成了一种时尚，书报亭之类的城市文化却日渐式微，有谁若拿出本人间词话来读，竟有些格格不入的尴尬，这难道正常吗？阅读需要氛围，这个氛围的营造，需要政府和社会的共同努力。否则，长此以往，阅读将越来越难以走出“仅仅说起来重要”的泥沼。（摘编自 2018 年 04 月 23 日中国青年报 ）材料三“真正的好书不会没有市场，没有市场就是书没有做好。 ”商务印书馆（中国出版业中历史最悠久的出版机构）营销中心主任何光宇表示，商务印书馆把出版传世精品作为自己的价值追求，注重
25、夯实自身最擅长的领域，比如中外学术经典、传统文化典籍、语言文字类等。而随着数字阅读的兴盛，在提供优质内容方面，数字阅读出版企业也责无旁贷。掌阅创始人张凌云表示：“数字阅读企业更要坚持正版内容，坚持弘扬和传播我国优秀的传统文化，坚持关注青少年的成长，积极践行推广全民阅读的社会责任。 ”（摘编自 2018 年 04 月 23 日光明日报 ）材料四中国青年报：农村阅读推广方面还需要哪些努力？魏玉山（中国新闻出版研究院院长）：农村其实是有阅读需求的，现在很多农村地区有农家书屋，但书屋管理者对阅读推广活动的理解及重视度不够，没有整体的政策安排、统一的资金保障。目前在全国范围内有 60 万家农村书屋，运营
26、效果好的、一般的、差的分别基本占 1/3”。我希望能培养农村的阅读推广队伍。中国青年报：您认为 08 周岁这个年龄段孩子的阅读兴趣该如何培养？魏玉山：0 8 周岁是孩子的阅读习惯、阅读能力培养的关键时期。只有在小时候养成看书的习惯，以后才会主动找书、看书。这个阶段孩子的阅读习惯的养成，受家长的影响非常大。他们这时期大部分时间都是在家，与家长相处。如果家长一直看手机、玩游戏、玩电脑甚至打麻将，却让孩子看书，孩子的心理自然不会平衡。（摘编自 2018 年 04 月 24 日中国青年报 ）7. 下列对材料一相关内容的理解，不正确的一项是A. 对我国成年人图书阅读量的分析发现，和 2016 年相比，2
27、017 年人均纸质图书阅读量略有上升，而人均电子书阅读量却略有下降。B. 与 2016 年相比，2017 年我国城镇成年居民不同媒介的阅读量均有所上升，但农村成年居民的调查结果不乐观，其中还有不升反降的情况。C. 对未成年人图书阅读量的分析发现，2017 年我国未成年人各年龄段的人均图书阅读量较之 2016 年均有上升，14 17 周岁的未成年人图书阅读量最大。D. 近两年我国成年国民人均纸质图书阅读量变化不大，相对比较稳定，但与日本、韩国、法国等一些发达国家相比，还存在一定的差距。8. 下列对材料的相关内容的概括和分析，正确的一项是A. 在数字化阅读发达的今天，成年国民人均纸质图书阅读量在提
28、升，而人均电子书阅读量在降低，说明传统的纸质图书仍然具有强大的生命力。B. 我国国民整体阅读量比之韩国、日本、法国等国家的国民整体阅读量低得多的主要原因，是我国部分国民长期沉迷手机电脑而减少了阅读。C. 何光宇和张凌云的话表明：无论是传统出版人还是数字出版人都应当有对本行业的社会责任和价值追求，在推动全民阅读方面作出自己的贡献。D. 书屋管理者对阅读推广活动的理解及重视度不够，没有整体的政策安排、统一的资金保障等原因，致使全国 60 万农村书屋运营效果差。9. 根据上述材料，请概括说明应如何推动我国全民阅读朝着更快更好的方向发展。【答案】7. C 8. C 9. 政府和社会应共同努力，营造阅读
29、氛围，培养国民的阅读习惯。无论是传统出版还是数字出版，都应给国民提供能弘扬和传播中外优秀文化的书籍。加强农村书屋管理者对阅读推广活动的意识，做到整体的政策安排、统一的资金保障，并培养更多的农村阅读推广队伍。家长要在阅读方面给孩子做榜样，让孩子从小养成阅读习惯。【解析】7. 试题分析：题干是“下列对材料一相关内容的理解，不正确的一项是” ，是考查学生筛选信息，分析理解相关内容要点能力。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的信息，最后进行辨析。C 项， “2017 年我国未成年人各年龄段的人均图书阅读量较之 2016 年均有上升”说法错误，仔细观察“未成年人图书阅读量”图表，可发现图表中 08
30、 岁这个年龄段图书阅读量，2017 年比 2016 年所下降，2017 年是人均 7.23 本，而 2016 年是人均7.76 本。故选 C。8. 试题分析：题干是“下列对材料的相关内容的概括和分析，正确的一项是” ，是考查学生筛选信息，分析概括相关内容要点能力。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。A 项， “说明传统的纸质图书仍然具有强大的生命力”强加因果，“成年国民人均纸质图书阅读量在提升，而人均电子书阅读量在降低”并不能“说明传统的纸质图书仍然具有强大的生命力” 。B 项， “主要原因是我国部分国民长期沉迷手机电脑而减少了阅读”说法错误，相关信息在材料二。原文为
31、“对于部分国民因沉迷手机电脑而减少阅读的情况，与其批评电子产品的诱惑 ，不如努力营造阅读的氛围，培养阅读的习惯，让读书也成为一件富有诱惑力的事” “国内一些城市，地铁里低头划拉手机成了一种时尚，书报亭之类的城市文化却日渐式微，有谁若拿出本人间词话来读，竟有些格格不入的尴尬” 。D 项， “全国 60 万农村书屋运营效果差”说法错误，相关信息在材料四，原文为“目前在全国范围内有 60 万家农村书屋，运营效果好的、一般的、差的分别基本占/” 。故选 C。9. 试题分析：题干是“根据上述材料，请概括说明应如何推动我国全民阅读朝着更快更好的方向发展” ，是考查学生筛选整合文中信息能力。通读文本，根据题
32、干，可以却定答题区域为材料二、材料四。仔细阅读这几则材料，可以从中筛选出“在笔者看来，对于部分国民因沉迷手机电脑而减少阅读的情况，与其批评电子产品的诱惑 ，不如努力营造阅读的氛围，培养阅读的习惯，让读书也成为一件富有诱惑力的事” “在欧美一些发达国家，地铁里随处可见捧着书籍阅读的人，日本的地铁里很流行便于阅读的口袋书。而在国内一些城市，地铁里低头划拉手机成了一种时尚，书报亭之类的城市文化却日渐式微，有谁若拿出本人间词话来读，竟有些格格不入的尴尬” “阅读需要氛围，这个氛围的营造，需要政府和社会的共同努力” “商务印书馆把出版传世精品作为自己的价值追求，注重夯实自身最擅长的领域，比如中外学术经典
33、、传统文化典籍、语言文字类等” “而随着数字阅读的兴盛，在提供优质内容方面，数字阅读出版企业也责无旁贷” “数字阅读企业更要坚持正版内容，坚持弘扬和传播我国优秀的传统文化” “农村其实是有阅读需求的，现在很多农村地区有农家书屋，但书屋管理者对阅读推广活动的理解及重视度不够，没有整体的政策安排、统一的资金保障。目前在全国范围内有 60 万家农村书屋，运营效果好的、一般的、差的分别基本占/” “08 周岁是孩子的阅读习惯、阅读能力培养的关键时期。只有在小时候养成看书的习惯，以后才会主动找书、看书。这个阶段孩子的阅读习惯的养成，受家长的影响非常大”等信息，根据这些信息分条概括说明应如何推动我国全民阅
34、读朝着更快更好的方向发展。点睛：信息筛选的题目，是实用类文本阅读必考的题目，有局部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛选集中在文章的某个段落，综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文。答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要对对应的段落进行划分，提取关键词语。综合信息筛选注意对局部或全文内容的概括，重点注意各段的段首和段尾的句子。答题是注意提取文中的关键词语分析作答。阅读下面的文言文，完成小题。潘蕃，字廷芳，崇德人。初冒钟姓，既显始复。成化二年举进士，授刑部主事。历郎中。云南镇守中官钱能为巡抚王恕所劾，诏蕃按，尽得其实。出为安庆知府，改郧阳。时府治初设，
35、陕、洛流民毕聚。蕃悉心抚循皆成土著弘治九年以右副都御史巡抚四川兼提督松潘军务宣布威信蛮人畏服单车行松州莫敢犯。迁南京兵部右侍郎，就改刑部。十四年进右都御史，总督两广。帐下士旧不下万人，蕃汰之，才给使令而已。黎寇符南蛇乱海南，聚众数万。蕃令副使胡富调狼土兵讨斩之，平贼巢千二百余所。论功，进左都御史。已，又平归善剧贼古三仔、唐大鬓等。思恩知府岑濬与田州知府岑猛相仇杀，攻陷田州，猛穷乞援。蕃谕濬罢兵，不从，乃与镇守太监韦经、总兵官伏羌伯毛锐集兵十余万，分六哨讨之。濬死，传首军门，斩级四千七百，尽平其地。回军讨平南海县丰湖贼元祖。捷闻，玺书獉獉嘉劳。蕃奏，思恩宜设流官，猛构兵失地，宜降同知，俾还守旧土
36、。兵部尚书刘大夏议，猛世济凶恶，不宜归旧治，请两府皆设流官，而降猛为千户，徙之福建。帝从之。正德改元獉獉之正月召为南京刑部尚书。逾年，致仕。初，蕃去两广，岑猛据田州不肯徙，知府谢湖畏猛悍，亦逗遛。事闻，逮湖诏狱。湖委罪蕃及韦经、毛锐，经复委罪于尚书大夏。刘瑾方恶大夏，遂并逮四人。大夏以不从蕃言为罪，而蕃亦坐不能抚猛，俱谪戍肃州。后瑾诛，蕃以原官致仕。逾六年，卒。方蕃解官归，无屋，税他人宅居之。与乡人饮，露坐花下，醉则任所之。其风致如此。（节选自明史列传第七十四 ，有删改）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 蕃悉心抚循皆成土著弘治九年以右副都御史巡抚四川兼提督松潘军务宣布威信
37、蛮人畏服单车行松州莫敢犯B. 蕃悉心抚循皆成土著弘治九年以右副都御史巡抚四川兼提督松潘军务宣布威信蛮人畏服单车行松州莫敢犯C. 蕃悉心抚循皆成土著弘治九年以右副都御史巡抚四川兼提督松潘军务宣布威信蛮人畏服单车行松州莫敢犯D. 蕃悉心抚循皆成土著弘治九年以右副都御史巡抚四川兼提督松潘军务宣布威信蛮人畏服单车行松州莫敢犯11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. 刑部，又称“秋官” “宪部” ，与吏、户、礼、兵、工并称古代六部，负责审定各种法律及审核刑狱等。B. 玺书，古代以泥封加印的文书，但在秦朝以后则专指皇帝的诏书。文中用的是后一个意思。C. 改元，指中国封建时期皇帝在位期
38、间改换年号，而每个年号开始的第一年称元年。文中指改年号为“正德” 。D. 致仕，指古代官员交还官职，即退休，辞职归家。 张衡传中的“乞骸骨” “下车”也都是这个意思。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 潘蕃关爱百姓，精兵简政。他出任郧阳知府时，陕、洛流民聚集到此，他尽心安抚，让这些人成为当地人；部下将士不下万人，他却裁剪人员，仅够用罢了。B. 潘蕃平定叛乱，军功卓著。他先后平定了黎寇符南蛇，归善贼寇古三仔、唐大鬓，南海县丰湖贼寇元祖等人的叛乱，受到嘉奖。C. 潘蕃做事果断，思虑周全。当岑濬不听从他停止用兵的告诫时，他便集结重兵进行讨伐；在处置岑猛的问题上，他思虑周全提出
39、的合理建议，被皇上采纳。D. 潘蕃晚年生活清贫，率性而为。他解职回家，无屋居住，只能租住他人的房屋；与人饮酒，露天坐在花下，喝醉后不管西东，任随走到哪里。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）云南镇守中官钱能为巡抚王恕所劾，诏蕃按，尽得其实。（2）大夏以不从蕃言为罪，而蕃亦坐不能抚猛，俱谪戍肃州。【答案】10. B 11. D 12. C 13. （1）云南镇守宦官钱能被巡抚王恕弹劾， （皇上）诏令潘蕃审查， （潘蕃）得到这件事的全部实情。（2）刘大夏因为不听从潘蕃的话获罪，而潘蕃也因不能安抚岑猛获罪， （二人）都被贬到肃州戍边。【解析】10. 试题分析：此题考查学生文言文断句能力。
40、解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。本题，根据名词代词“蕃（潘蕃） ”“土著” “右副都御史” “四川” “提督松潘军务” “威信” “蛮人”“松州” ，虚词“以” ， “弘治九年”表示时间，再结合本句意思：潘蕃用尽所有的精力安抚慰问，后来这些人都成为当地人。弘治九年， （潘蕃）以右副都御史的身份巡抚四川，兼提督松潘的军务。宣扬朝廷的威严信用，蛮人敬畏归服， （潘蕃）单车巡行松州，无人敢冒犯。句子可以断开为：蕃悉心抚循皆成土著弘治九年以右副都
41、御史巡抚四川兼提督松潘军务宣布威信蛮人畏服单车行松州莫敢犯故答案为 B。点睛：文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。11. 试题分析：此题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释
42、的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。题中 D 项， “张衡传中的乞骸骨 下车也都是这个意思”说法错误， “下车”指官吏初到任。故选 D。12. 试题分析：这是一道考核归纳内容要点，概括中心意思的题目，答题时注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误，题中 C 项，“在处置岑猛的问题上，他思虑周全提出的合理建议，被皇上采纳”说法错误，相关信息在文章倒数第二段，原文为“蕃奏，思恩宜设流官，猛构兵失地，宜降同知，俾还守旧土。兵部尚书刘大夏议，猛世济凶恶，不宜归旧治，请两府皆设流官，而降猛为千户，徙之福建。帝从之” ，皇帝没有采纳潘蕃的建议，而是采纳了刘大
43、夏的建议。故选 C。13. 试题分析：本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如（1）句中的“中官” ，指宦官；“劾” ，弹劾；“云南镇守中官钱能为巡抚王恕所劾”中“为所”表被动，被动句，云南镇守宦官钱能被巡抚王恕弹劾。 “按” ，审查；“尽” ，全，所有；“其实” ，这件事的实情；“尽得其实” ，得到这件事的全部实情；补齐句中省略部分。 （2）句中的“以” ，因为；“为罪” ，获罪；“坐” ，
44、因获罪；“俱” ，都；“谪戍” ，被贬戍边。点睛：文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换” ，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词” ；对特殊的地名、人名等要“保留” ；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略” 。参考译文：潘蕃，字廷芳，是崇德人。最初冒充钟姓，仕途显达以后才恢复本姓。成化二年考中进士，授官刑部主事。历任郎中。云南镇守宦官钱能被巡抚王恕弹劾， （皇上）诏令
45、潘蕃审查， （潘蕃）全部得到这件事的实情。出京任安庆知府，后改任郧阳知府。当时郧阳府治刚设立，陕、洛流亡的人全都聚集到这里。潘蕃用尽所有的精力安抚慰问，后来这些人都成为当地人。弘治九年， （潘蕃）以右副都御史的身份巡抚四川，兼提督松潘的军务。宣扬朝廷的威严信用，蛮人敬畏归服， （潘蕃）单车巡行松州，无人敢冒犯。 （潘蕃）升任南京兵部右侍郎，又改任刑部（官职） 。弘治十四年， （潘蕃）晋升右都御史，总督两广。部下的将士原本不下一万人，潘蕃裁减了他们，仅够使用罢了。黎寇符南蛇在海南发动叛乱，聚集数万人。潘蕃命令副使胡富调集狼土兵讨伐并斩杀了他，扫平了一千二百多所盗贼的巢穴。评定功劳， （潘蕃）升为
46、左都御史。后来，又平定归善县势力强大的寇贼古三仔、唐大鬓等。思恩知府岑濬与田州知府岑猛互相仇杀， （岑濬）攻陷了田州，岑猛走投无路请求援助。潘蕃告诉岑?停止用兵，（岑濬）不听从， （潘蕃）便与镇守太监韦经、总兵官伏羌伯毛锐集结十多万士兵，分六路讨伐岑濬。岑濬被杀死，将他的首级传送到军门，一共斩杀岑濬部下四千七百人，全部平定了那个地区。回师讨伐平定了南海县丰湖寇贼褐元祖。捷报传到京城，皇帝下诏嘉奖慰劳。潘蕃上奏，思恩应该设置地方官，岑猛交战丢失驻地，应当降职为同知，让他回去驻守旧地。兵部尚书刘大夏建议，岑猛凶恶的本性世代相承，不适合回旧地任职，请求在思恩和田州两府都设置地方官，而降岑猛为千户，调
47、到福建。皇帝听从了刘大夏的建议。正德元年的正月，召（潘藩）为南京刑部尚书。过了一年，辞官归居。当初，潘蕃已离开两广，岑猛占据田州不肯迁移，知府谢湖害怕岑猛凶悍，也拖延不赴任。事情上报，谢湖被逮捕下诏狱（审讯） 。谢湖把罪责推给潘蕃及韦经、毛锐，韦经又把罪责推给尚书刘大夏。刘瑾正讨厌刘大夏，于是将四人一并逮捕。刘大夏因不听从潘蕃的话而获罪，而潘蕃也因不能安抚岑猛而获罪， （二人）都被贬到肃州戍边。后来刘瑾被诛杀，潘蕃在原来的官职上辞官归居。过了六年， （潘蕃）去世。当潘蕃解除官职回家后，自己没有住宅，租借他人的房屋居住。与同乡人饮酒，露天坐在花下，喝醉便任随去哪里。他的风范就是这样啊。阅读下面这
48、首宋词，完成小题。水龙吟西湖怀古南宋陈德武东南第一名州，西湖自古多佳丽。临堤台榭，画船楼阁，游人歌吹。十里荷花，三秋桂子四山晴翠。使百年南渡，一时豪杰，都忘却，平生志。可惜天旋时异，藉何人雪当年耻？登临形胜，感伤今古，发挥英气。力士推山，天吴移水，作农桑地。借钱塘潮汐，为君洗尽，岳将军泪。【注】本词作于南宋灭亡之后。力士推山：指传说中古时巴蜀五个力士推山的故事。蜀王本纪：“天为蜀生五个力士，能徙山。 ”天吴：天吴，海神名。 山海经海外东经：“朝阳之谷，有神曰天吴，是为水伯。 ”14. 以下对这首词的赏析，不正确的一项是A. 上阕第一二两句的写法与柳永望海潮开头两句的写法颇为相似，都是从大处落墨
49、，概述西湖或钱塘的非凡气象，接着才作具体描述。B. 上阕第三到第八句，分别从时间和空间的角度来描写西湖繁华、优美的景致，以美景烘托哀情，为后文抒兴亡之思、郁愤之感作铺垫。C. 下阕的第六到第八句，作者忽发奇想，希望有力士、天吴出来移山填水，把西湖改造成为农桑之地。这种写法充满了浪漫主义的奇情壮志。D. 这首词，由怀古到伤今，由现实到幻想，笔力千钧，慷慨而不哀怨，悲壮而不凄凉。尤其是下阕的超奇想象，让情感表达得含蓄深刻。15. 这首词表达了作者哪些情感？请简要分析。【答案】14. B 15. 对南宋统治集团沉湎享乐、不思恢复故土、以致酿成亡国之祸行为的无情鞭挞。上阕以西湖美景衬托哀情：山水之美，可怡人性情，但更会使人沉溺其中消磨意志。最后三句直接总结了这个沉痛教训。渴盼有人出来扭转乾坤，洗雪亡国之耻。下阕的前五句，借登临形胜之地，一方面“感伤今古” ，一方面又觉得英雄才气尚可发挥，还没有到国中无人、国势不