1、试卷类型：A湛江市 2017-2018 学年第二学期期末调研考试高一语文（必修、）试卷注意事项：1本试卷分第 I 卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。2作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3考试时间：150 分钟；试卷满分：150 分。第 I 卷 阅读题、现代文阅读（36 分）（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）阅读下面的文字，完成各题。客家围屋是颇具特色的客家民居，是客家文化的重要物化体，不仅被建筑学家誉为民俗建筑史上的奇迹，而且其深厚的文化内涵，更使历史学家、艺术家及众多的游客为之陶醉。围屋主要分布在龙南、定南、全南。围屋以
2、龙南县的最集中和最具有代表性，形式上最全，除大量方形围屋，还有半圆形的围拢式围屋，近圆形围屋，以及八卦形和不规则的村围；定南县几乎各乡镇均有围屋，但较零散，精品少，多用生土夯筑墙体，故屋顶形式也多为悬山，此为别县所少见；全南县围屋基本上采用河卵石垒砌墙体，为了争取到多一层的射击高度，大部分围屋顶上四周砌有女墙和射击孔，以便必要时上屋顶作殊死抵抗。客家人是聚族而居的。从其最简单的一明两暗三间过，发展到两堂两横、三堂两横、直至九进十八厅那样的大房子，无不体现其成组向前、向左右不断扩展、延伸的特点。此模式在选址开基之时，就藏下了其发展的势头。这种扩展性反映了客家人希望子孙发达，开拓进取，不断向前的心
3、愿。但无论房屋发展到多大规模，始终是以正厅为中轴，以祖堂为核心，向前逐步延伸，向左右对称发展。正屋、正厅的体量规模、装饰档次，各横屋和次厅均不能逾越。横屋房门均朝正厅方向开，反映了客家人强烈的凝聚力和向心力，也体现了客家人因远离中原故土而怀“慎终追远”的心态。 客家围屋讲究室内外空间的渗透与交融，追求人工与天然的统一，追求理与情的统一。如门前长方形的禾坪，禾坪前半月形的池塘，后面的花坛，这样，由建筑、山水、花木寄情托性组成颇具诗情画意的画面，体现着一种有情调的感性色彩；门口的红色对联和窗户上的各色窗花，则又是一曲和谐的交响乐，既有激情澎湃的旋律，又有委婉舒缓的乐章，将理性与感性完美地结合在一起
4、。围屋是以防卫性为主要特征的民居，如何使围屋易守难攻，是造围屋者苦心孤诣之外所虑的重点。如厚实坚固的围屋墙体，大多外包砌砖石，内皮三分之二厚的生土墙砌至顶层楼时，便收分成环形的“内走马” ，以便作战时防御用，就此便体现了两方面的构造艺术：一方面既保证了易受攻击部分墙体的坚厚度，又利用了上部不易受攻击而显得过厚的墙体，做成了一圈“内走马” ，另一方面则既节省了建筑材料，又争取到了实用的防卫空间。（摘编自张玉玲中国传统建筑客家围屋 ）1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是A. 为了增加射击高度，全南县围屋大都采用河卵石垒砌墙体，而且砌有女墙和射击孔。B. 客家人聚族而居，扩展性是其房子
5、很重要的特点，反映了客家人对家族的美好心愿。C. 客家人精心点缀门口红色对联和窗户各色窗花，显示他们对理与情的统一有着追求。D. 围屋的墙体设计巧妙，外包砌砖石，内皮恰当地收分成“内走马” ，可既省料又防敌。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 文章在开篇引入后，介绍了客家围屋的分布状况，并阐述了围屋的主要特征。B. 文章从开基布局、空间交融、防卫构筑等方面阐述了围屋的特征及文化意义。C. 文章第二段通过龙南、定南与全南围屋的比较，突显全南防卫性最强的特点。D. 对于客家围屋的文化内涵，文章并未单独梳理，而是结合围屋特征一起阐述。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是A. 如
6、果没有颇具特色的客家围屋存在，客家的历史与文化可能不会这么独特鲜明。B. 了解客家围屋必须兼顾其内在布置及外在空间，才能深入理解其中的深厚文化。C. 客家人常聚族而居，围屋注重防卫功能，表明客家人有强烈的凝聚力和排外性。D. 围屋聚族而建、规模发展、易守难攻、功能齐全，使其有了防卫性较强的特色。【答案】1. A 2. C 3. C【解析】【1 题详解】本题考查考生筛选、整合文中信息能力。解答此类题型，一般先阅读选项，然后再读原文，找到选项在原文中的表达。然后将选项语句与原文语句进行比较、辨析。解答时要注意联系上下文体会语句的含义。A 项错在强加目的， “采用河卵石垒砌墙体”是“为了增加射击高度
7、”在原文没依据。原文“为了争取到多一层的射击高度，大部分围屋顶上四周砌有女墙和射击孔，以便必要时上屋顶作殊死抵抗”可知，增加射击高度与采用河卵石垒砌墙体没有关系。 “大部分围屋顶上四周砌有女墙和射击孔”才与射击高度有关系。故选 A。【2 题详解】本题考查考生分析论点、论据和论证方法的能力。本题选项的设置一般与全文或者部分语段有关系，解答时一定要注意从选项中判断答题的区间，然后再通过阅读相关的文段，思考作者的意图。C 项错在强加比较， “防卫性最强”文本没依据。通过阅读第二段可知，作者在本段中分别写了龙南、定南、全南围屋的主要特点，并没有在文段中进行横向的比较。故选 C。【3 题详解】本题考查考
8、生筛选、整合文中信息及其推断的能力。解答此类题型，一般先阅读选项，然后再读原文，找到选项在原文中的表达。一般情况，选项的概括与原文的语句在表述上存在一定的差异，解答时将选项语句与原文语句进行比较、辨析，特别要关注选项中的一些结论性的表述，一定要仔细分析原文中是否可以得出这样的结论。C 项前部分文本内容表述正确，后部分“排外性”结论推断无依据。从文中来看，作者重在介绍围屋的防卫性特点，并没有提到排外性。故选 C。【点睛】做关于信息筛选题，首先要通读全文，整体理解把握全文的主要内容，涉及题干中的有哪些段落，哪些内容，关于题干中答题指向的内容又有哪些，先锁定答题区间，然后结合题干的要求进行概括。（二
9、）文学类文本阅读（15 分）阅读下面的文字，完成各题。日子里的那点儿意思袁省梅壳子到武六家去要钱，武六借他五百块钱已经好长时间了。壳子坐在武六家里，等着武六提到“钱” 。壳子心说武六但凡提起钱的事，比如什么东西多少钱，比如赶集时花了多少钱，比如麦子又涨了几分他就能像捏住线头般，轻轻地扯拽到武六借钱还钱的事上去。壳子脸上一会儿白一会儿红，编好的话一跳一跳都到了嗓子眼儿了。壳子在武六家坐了半晚上，武六都没有提一件有关钱的事。或许武六提了，壳子没听出来。壳子的心让武六的“咸淡话”把魂给扯跑了。这是壳子回家后，媳妇骂壳子的话。壳子半夜才回到家，他从没有半晚上地不着家。壳子在地里圈了猪圈，养着三十八头猪
10、，把家也搬到了地里。壳子很少回村里，就是村里有事回去了，壳子也是站在人堆的后面，默默地立一会儿，或者跟着旁人嘿嘿地笑几声，壳子无论站在哪儿，似乎都是一个可有可无的人。媳妇迷迷糊糊地叫壳子把要的钱压她枕头下，说是明个赶集给她爸买寿礼。壳子没理会媳妇的话，问媳妇知道刘邦项羽不？知道四面楚歌虞姬乌骓马不？媳妇倏地把一双眼就瞪成了探照灯一般，在壳子的脸上扫来扫去，问壳子，钱呢？壳子却不接媳妇的话，还在刘邦项羽楚霸王说个不停。媳妇忽地坐起，也不管半夜，指着壳子就骂开了。壳子不生气。媳妇骂他虽是家常便饭，可今天晚上壳子不舍得让媳妇的脏话碰一下心里的高兴。他抹了把脸，嘿嘿笑着说，不就欠你点儿钱吗？急啥？壳子
11、还想给媳妇讲刘邦项羽什么的，这些都是听武六讲的。壳子没想到武六光景过得不咋样，肚子里倒有不少的货，古时候、眼眉下、中国的、外国的，张嘴就能云来云去说个道道。第二天晚上壳子没等媳妇催撵，撂下筷子就要出去。媳妇在背后硬撅撅地喊他，叫他别净听武六扯咸淡话，好歹把钱要回来要给她爸买寿礼。壳子哼也没哼一声，脚步搅得风快。壳子刚闪进门，武六就指着电视说，你瞅你瞅，臭啊!你说，他带个球也带不了，还能干啥？壳子从没看过足球比赛，家里的电视是儿子女儿的。人家看什么，他就跟着扫上两眼，也看不出意思来，圪蹴在炕头，吃上几根烟，就裹着一身的乏累睡去了，明天还有一推的活儿哩。壳子的日子一年跟一天一个样，十年跟一年一个样
12、。壳子觉得自己就像地里的庄稼圈里的猪一样，见日头就长才是本分。壳子没想到人除了挣个好吃穿，还该踅摸些有意思的事情做做。壳子觉得武六是个有意思的人。虽然武六家的电视是巷里最小的最旧的，武六家的房子还是三十年前的土坯房，可壳子觉得武六的日子过得比谁都有意思。壳子坐在武六家的炕头，和武六看了半晚上的足球，越位啦点球啦，在武六三番五次的讲解下，壳子还是迷迷糊糊，可壳子的心里咂摸出了一点儿意思。壳子为自己心里的那点意思欢喜得早忘了来武六家的意图，只在脚搭在自家门槛上时，才忽地想起媳妇的话来，缩手缩脚地上炕睡觉，不敢惹出半点儿声响惊动媳妇。一大早的，壳子正在拌猪食，媳妇指着壳子跳脚骂了起来，跟平常一样自顾
13、斥骂壳子的窝囊。结婚十多年了，壳子没动过媳妇一下，平时家里的事都是媳妇说了算。可壳子突然觉得媳妇原来这么不讲理，吼骂声也是这样的难听，壳子的脸一阵赶着一阵地黑紫，真想一巴掌打过去。 壳子准备出去找人借钱给媳妇时，武六送来了钱。壳子心说完了，没个由头咋好意思再去人家家呢？就耷拉个脸不想要钱。武六转身要走时喊壳子晚上闲了来家坐。壳子一听，高兴得差点儿跳了起来。路上武六的影子都看不见了，壳子还在门口站着。壳子觉得武六才活得叫个活法，说人活着不就是活那点儿意思吗？什么意思呢？壳子也说不清，可壳子的心里却充满了澄明和快乐。（有删改）4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. 小说情
14、节设计巧妙，如武六说了许多“咸淡话” ，但壳子却不知道其中有没有“提钱” ，把壳子要钱时的紧张不安刻画了出来。B. 小说语言生动，用“倏地把一双眼就瞪成了探照灯一般，在壳子的脸上扫来扫去”把壳子媳妇的严厉和质疑表现得活灵活现。C. 武六看到壳子上门，早已对其讨债的意图了然，但为了掩饰自己没钱还的窘态，只能讲些历史故事或球赛规则等来转移话题。D. 小说按照时间顺序，叙述了壳子去武六家讨债的经过，其间插叙壳子很少回村等内容，顺叙和插叙相结合，丰富人物形象。5. 请简要说明“壳子媳妇”这一形象在小说中的作用。6. 小说中反复出现的“有意思” 是指什么？请结合作品进行分析。【答案】4. C 5. 推动
15、故事情节的发展。媳妇要求壳子把钱要回来给她爸买寿礼，引出壳子上武六家讨债的情节。衬托壳子人物形象。媳妇的霸道泼辣与壳子的老实内向形成对比，突出壳子的可有可无；媳妇的斥骂，让从武六家回来的壳子产生了羞辱感，衬托壳子自我的觉醒。突出小说的主旨。吼骂壳子、只关心钱的媳妇，隐含作者对麻木粗糙、漠视精神追求的生活方式的讽刺与否定，也突显了对武六和壳子精神追求的肯定。 6. “有意思”表面指武六给壳子讲的历史故事、讲解的电视节目，深层指生活中除了挣个好吃穿，还要追求精神的乐趣，这样人的内心才会充满澄明和快乐。【解析】【4 题详解】本题主要考查考生对小说思想内容与艺术特色的分析与鉴赏能力。 本题在设置时较多
16、以写作手法分析作为考点，解答时要注意仔细分析手法的判断是否正确；引用的文中语句是否符合手法的判断。命题者往往将错误点设置为无中生有、张冠李戴、强加因果等。 C 项中“武六看到壳子上门，早已对其讨债的意图了然”一句对于“武六的心理”的分析，在原文中并无依据。原文中只是写了壳子的心理活动，并没有写武六的心理。故选 C。【5 题详解】本题考查学生对小说中人物形象作用的理解能力。解题时要注意，人物形象的作用一般有三个方面的指向，一是人物对情节的作用；二是人物对人物的作用；三是人物对主旨的作用。从本题来看， “壳子媳妇”这一形象在这三方面都起到了作用，首先，媳妇要求壳子把钱要回来给她爸买寿礼，引出壳子上
17、武六家讨债的情节。其次，媳妇的霸道泼辣与壳子的老实内向形成对比，突出壳子的可有可无；媳妇的斥骂，让从武六家回来的壳子产生了羞辱感，衬托壳子自我的觉醒。第三，吼骂壳子、只关心钱的媳妇，隐含作者对麻木粗糙、漠视精神追求的生活方式的讽刺与否定，也突显了对武六和壳子精神追求的肯定。【6 题详解】本题考查概括故事情节，分析作品结构，把握文章思路的能力。本题属于考查情节的作用，一般解答此类题型先分析该情节的内容，然后考虑前后事件的关系，一般从三方面入手：情节结构：引出下文情节，为下文某某情节作铺垫；制造悬念；照应前文或后文；使情节波澜起伏。人物上：塑造人物形象，表现人物性格。主题上：突出主题。应当明确小说
18、中反复出现的内容都是为表达主旨服务的。本题中文章反复写到的“有意思” ，这三个字表面上来看是指武六给壳子讲的历史故事、讲解的电视节目的有意思。其实从深层上来看是指生活中除了挣个好吃穿，还要追求精神的乐趣，这样人的内心才会充满澄明和快乐。【点睛】分析主要人物的作用一般从两个方面考虑。1从结构方面，考虑对情节的作用。分析主要人物的性格特点，考虑其对情节的推进作用。人物性格发生了变化，情节是否发生了变化？有的主要人物还起到线索作用。2从内容方面，考虑对主题及社会的作用。(1)考虑对主题的作用。考虑主要人物对文章主题的作用，也就是作者塑造人物的用意：反映社会现实和寄托情感。(2)考虑对社会的作用。考虑
19、主要人物对社会的作用，也就是分析人物形象的社会意义，结合社会现实深切理解人物对当代社会的思想指导等方面的作用，以及分析人物形象的艺术价值给人们带来的某种启示，这也是作品的真正写作意图。（三）实用类文本阅读（12 分）阅读下面的文字，完成各题。材料一：国土资源部中国地质调查局今天在南海宣布，我国正在南海北部神狐海域进行的可燃冰试采获得成功，这也标志着我国成为全球第一个实现了在海域可燃冰试开采中获得连续稳定产气的国家。可燃冰，学名天然气水合物，是一种高效清洁，储量巨大的新能源。可燃冰分布于深海沉积物或陆域永久冻土中，是由天然气与水在高压低温条件下形成的类冰状结晶物质，燃烧后仅会生成少量的二氧化碳和
20、水，污染比煤、石油、天然气小很多，但能量高出十倍。此外，可燃冰储量巨大，被国际公认为石油、天然气的接替能源。(摘编自 2017 年 5 月 18 日新华网中国首次试开采可燃冰成功，燃烧能量超石油数十倍)材料二：11 月 14 日世界气象组织（WMO）发布 2016 年全球气候状况临时声明。根据该声明，2016 年将成为有气象记录以来最热年，全球温度高出工业化时代之前水平约 1.2。在强烈厄尔尼诺事件影响下，年初数月的温度出现大幅增长，根据 10 月的初步数据，2016 年将成为有记录以来最热年。数据显示，自有气象记录以来最热的 17 年中有 16 年出现在本世纪。该声明显示，全球主要温室气体浓
21、度继续上升，达到新纪录；北极海冰一直处于较低水平，尤其是在 2016 年年初与 10 月重新结冰期，格陵兰岛冰盖出现了较早的明显融化；厄尔尼诺事件使海洋温度升高，造成珊瑚礁白化与海平面上升。与升温伴随的是全球极端天气气候事件频发，在全球各地造成重大损失。例如，2016 年飓风“马修”肆虐海地，引发该国自 2010 年强烈地震爆发后最严重的人道主义危机。世界气象组织秘书长佩蒂瑞塔拉斯表示，世界气象组织支持将巴黎协定转化为切实行动，同时，还支持增强温室气体排放监测。气候预测的发展将有助于农业、水资源管理、健康与能源等重点领域更好地适应未来，未来将有更多基于影响的天气预报与预警系统以保护公众生命安全
22、。他强调，尤其需要增强发展中国家的灾害预警和气候服务能力。 （摘编自中国天气网 2016 年 11 月 16 日WMO 发布 2016 年全球气候状况临时声明 2016 年将成为有气象记录以来最热年 ）材料三：美国总统特朗普 6 月日在白宫宣布，美国将退出应对全球气候变化的巴黎协定 。特朗普说， 巴黎协定让美国处于不利位置，而让其他国家受益。美国将重新开启谈判，寻求达成一份对美国公平的协议。美国前总统奥巴马当天在一份声明中批评说，美国“加入了少数拒绝未来的国家行列” 。特朗普就任以来要求评估修改奥巴马政府制定的旨在减少发电厂碳排放的清洁电力计划 。特朗普政府提出的 2018 财年联邦政府预算也
23、提议停止向一些联合国应对气候变化项目拨款，并大幅削减美国环保局的预算。特朗普政府在气候问题上的立场遭到国际社会广泛批评。 （摘编自 2017 年 6 月 1 日新华社美国宣布退出巴黎协定 ）7. 下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是A. A B. B C. C D. D8. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 可燃冰是一种类冰状结晶物质，高效清洁，储量巨大，作为新能源在未来有希望接替石油、天然气等一次性能源。B. 全球极端天气气候事件频发，导致温室气体浓度不断上升，海洋温度升高，也影响了珊瑚礁白化与海平面上升。C. 材料二用具体数据和事实指出了当下全球气候的恶劣状况及其影响
24、，材料三交代了各国对此积极或消极的行动。D. 美国退出了巴黎协定 ，意味着美国推卸了对于全球气候问题的大国责任，这样的立场遭到国际社会广泛批评。9. 根据上述材料，概括分析当前能源和气候所面临的问题，并简要说明我国在面对这些问题该采取怎样的措施。【答案】7. C 8. C 9. （1）面临的问题：新能源的开发还处于初步阶段，全球温室气体浓度上升，海洋温度升高，全球极端天气频发，美国停止相关拨款。 （2）中国可采取的措施：要大力发展可燃冰等新能源的开发与利用。减少温室气体排放，增强监测灾害预警和气候服务能力。遵守巴黎协定 ，强化巴黎协定的约束力，发挥大国作用，造福世界。【解析】【7 题详解】本题
25、考查考生筛选、整合文中信息及其推断的能力。解答此类题型，一般先阅读选项，然后再读原文，找到选项在原文中的表达。一般情况，选项的概括与原文的语句在表述上存在一定的差异，解答时将选项语句与原文语句进行比较、辨析，特别要关注选项中的一些结论性的表述，一定要仔细分析原文中是否可以得出这样的结论。四个选项中 C 项海地严重的人道主义危机直接促使世界气象组织支持多项有关行动。原材料中“厄尔尼诺事件使海洋温度升高，造成珊瑚礁白化与海平面上升。与升温伴随的是全球极端天气气候事件频发，在全球各地造成重大损失”一句后所举例子为海地严重的人道主义危机。可知这事例与世界气象组织支持多项有关行动没有直接联系。故选 C。
26、【8 题详解】本题考查学生对材料内容的理解能力。解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当等问题。要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。C 选项中“各国对此积极或消极的反应”有误，材料三提到了美国退出巴黎协定和在其他一些气候问题上的消极做法，同时国际社会对美国做法
27、进行批评，但是材料没有提及其他国家针对气候问题有何作为。故选 C。【9 题详解】本题考查学生对材料的理解概括能力。对材料的理解和概括一定要注意先细读材料，一般分段材料每一部分都会有一个主题，解答时要注意对照题干的要求，看题干是问的什么，再结合材料来概括和归纳，避免出现答非所问的错误。解答本题可从三段材料的主要内容入手，题干上有两个问题指向，一是概括当前能源和气候面临的问题，这个问题可从材料二和材料三中概括出：新能源开发、温室气体浓度上升、全球极端天气、美国的政策变化。二是中国的应对措施，材料一中比较明确说到了可燃冰的开发和利用，再结合材料二和材料三分析可归纳出答案。二、古代诗文阅读（34 分）
28、（一）文言文阅读（19 分）阅读下面的文言文，完成各题。朱台符字拱正，眉州眉山人。台符少聪颖，十岁能属辞，尝作黄山楼记 ，士友称之。时太宗廷试贡士，多擢敏速者，台符与同辈课试，以尺晷成一赋。淳化三年，进士登甲科，解褐将作监丞、通判青州。咸平元年，以京府旧僚,擢太常博士,出为京西转运副使。时北边为梗，台符上言曰：“臣闻蛮夷猾夏， 帝典所载，商、周而下，数为边害。或振旅薄伐，或和亲修好，历代经营，斯为良策。顷者，晋氏失御，中原乱离，太祖深鉴往古，酌取中道，与民休息，遣使往来。二十年间，关防宁谧，府库充溢。幽蓟之地，实维我疆，尚隔混同，太宗遂取之。自兹厥后，大肆凶锋，杀略军民，攻拔城寨，长驱深入，莫
29、可禁止。既阻欢盟乃为备御屯士马益将帅刍粟之飞輓金帛之委输赡给赏赐不可胜数繇是国家之食货，匮于河朔矣。陛下自天受命，与物更始，继迁授节，黎桓加爵，咸命使者镇抚其邦。惟彼契丹，未加渥泽。臣愚以为宜于此时赦契丹罪，以嗣位服除，修好邻国。彼十年以来，志欲归向，而未得其间也。今若垂天覆之仁，假来王之便，必欢悦慕义，遣使朝贡。 ”台符又自请往使，时论韪之。咸平二年春，旱，诏求直言。台符上疏，请重农积谷，任将选兵，慎择守令，考课黜陟，轻徭节用。奏入，优诏褒答。台符俊爽好谋，然颇以刻碎为举职。与杨覃联事，覃颇欲因仍旧贯，台符则更革烦扰，议事违戾，交相掎奏，以不协闻，命御史视其状。九月，徙台符知郢州，覃知随州。
30、三年，召还，会执政有不喜者，复出知洪州，卒于舟次，年四十二。（节选自宋史朱台符传 ）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 既阻欢盟/乃为备御/屯士马益将/帅刍粟之飞輓/金帛之委/输赡给/赏赐不可胜数/B. 既阻欢盟/乃为备御/屯士马/益将帅/刍粟之飞輓/金帛之委/输赡给/赏赐不可胜数/C. 既阻欢盟/乃为备御/屯士马益将/帅刍粟之飞輓/金帛之委输/赡给赏赐不可胜数/D. 既阻欢盟/乃为备御/屯士马/益将帅/刍粟之飞輓/金帛之委输/赡给赏赐不可胜数/11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. 爵，是古代帝王对贵戚和功臣的封赐，一般依据血缘关系的亲疏或功劳大小
31、授予不同的爵位。B. 服除，人死后其亲属在守丧期间穿丧服以表达悼念和悲痛心情，服除是守丧期满后脱去孝服。C. 考课，一种古代官吏考核制度，即对官员定期进行考核，并依考核结果予以相应升迁和赏赐。D. 疏,又称“章” “书” “表” “奏议” “奏疏” “封事”等，是臣僚向帝王进言使用的文书。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 朱台符才思敏捷，擅长诗词歌赋。十岁时就能写作，所作的黄山楼记受到士人朋友们的称赞，而且当年参加廷试时也能在极短的时间内完成一篇赋。B. 朱台符善言敢行，得到大家赞赏。朱台符外派担任京西转运副使时，当时北部边境契丹侵扰，他上书主张采取睦邻友好政策，并申
32、请担任使者，到契丹议和。C. 朱台符俊爽好谋，作风琐碎苛刻。与杨覃共事时，对方想按原有惯例办，爱思考问题的朱台符则想有所改变，议事不合，相继上奏指责对方，以不和被奏闻。D. 朱台符不畏权贵，仕途颇为坎坷。他在咸平二年九月被调郢州知州，咸平三年召还京师，因刚直得罪了宰相的人，又被派出朝任洪州知州，死在赴任的船上。13. 将下面文段中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣。然后以六合为家，崤函为宫。一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施，攻守之势异也。（贾谊过秦论 ）（2）五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，勿失其时
33、，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。 （孟子（寡人之于国也） ）【答案】10. D 11. C 12. D 13. （1）然而秦国凭借着它小小的国土，发展到兵车万乘的国势，却迫令八州诸侯称臣，使原先位处同列的诸侯入秦朝拜，达一百多年之久。（2）认真地兴办学校教育，反复地用孝顺父母、敬爱兄长的道理教导他们，那么须发花白的人也不会在路上背着或顶着重物了。【解析】【10 题详解】本题考查学生文言断句的能力。解答断句题要首先把文章通读几遍，以便对全文内容有整体的感知，把能断开的先断开，然后逐步缩小范围，再集中精力分析难断句，凭借
34、和语境（上下文）的关系，作出相应调整。切忌一边看一边点，这很可能产生误读、曲解。此外，断句时，还应注意文章体裁、语言风格等。一般答题方法：一、读文段，通文意文段休问长与短，熟读精思是关键。内容大意全理解，始可动手把句断。二、标名（代）词，定主宾。在阅读中，要随时标出文段中的名词和代词，如人名、地名、官名、族名、器物名、动物名、植物名、时间等。因为名词一般为文章陈述、描写、说明或议论的对象，名词（代词）一般用作句子的主语和宾语，在它们的前后往往要进行断句。因此，找出文中反复出现的名词或代词，就基本上可以断出句读了。三、看虚词，找位置常用虚词是标志，更有规律供参看。四、明语法，辨句式。特殊句式掌握
35、住，固定结构莫拆散。词性词义要精研，语法结构帮助判。另外，文言文语序和现代文语序基本相同，即主语在前，谓语、宾语在后，修饰语般在中心词前。如掌握了文言语序规律，就会为准确标点文言文奠定基础。学生在答题时首先抓住关键动词“屯” “益”与搭配的宾语“士马” 、 “将帅” ，便可排除 A、C；其次，关注句式的对称“刍粟之飞輓” 、 “金帛之委输”可排除 B，结合具体语境即可得出答案。故选 D。【11 题详解】本题考查学生文学常识的掌握能力。文学常识题的解答一般来讲没有什么技巧，关键还在于平时学习的积累，高考中出现的文学常识一般都在课内出现过，所以这一块的学习一定要注意平时的积累。另外，也可能出现课内
36、没有出现过的知识，对于这部分可以采用排除法来判断。C 项考课，一种古代官吏考核制度，应该是依其不同表现，区别不同等级，予以升降赏罚，不只是升和赏，还会降和罚。而在题中，C 项只是提到了升和赏，没有涉及降和罚。故选 C。【12 题详解】本题考查学生对文言内容的理解和分析能力。本题看起来考查的内容很难，其实并不难，解答的关键在于弄懂文言的意思，一般情况下，出现错误都是因为对文章内容不理解。通常能够准确翻译就能排除错误选项。D 项是否“不畏权贵”在文中没有体现，原文中只是说宰相当中有人不喜欢他，是否因为他刚直而得罪的没有提及，且九月调朱台符任郢州知州，杨覃任随州知州，不是因“不畏权贵”而仕途坎坷。故
37、选 D。【13 题详解】翻译以直译为主，要求准确、通顺。结合语句所在语境，整体把握大意，注意关键词的落实翻译，另外要关注是否有特殊语法现象，比如活用，通假，特殊句式等。本题翻译时要注意：万乘之势：万乘的国势；序：排列次序；朝：使动用法，使朝贺；谨：认真地，谨慎地；孝悌：孝顺父母、敬爱兄长；“申之以孝悌之义”属于状语后置句。参考译文：朱台符字拱正，眉州眉山人。朱台符年轻时聪明，十岁就能写作，曾作黄山楼记 ，受到士人朋友们的称赞。当时太宗廷试贡士，多拔取文思敏捷者，朱台符与同学一起准备考试，在极短的时间之内完成一篇赋。淳化三年，考中进士甲科，初次任职为将作监丞、通判青州。咸平元年，因为在京师担任过
38、职务，提升为太常博士，出朝任京西转运副使。当时北部边境契丹侵扰，朱台符上书朝廷说：“臣听说蛮夷扰乱华夏， 帝典即有所记载，商、周以来，多次侵入边境。有时派兵出征讨伐，有时和亲交好，历代经营，这是好办法。距今很近，晋氏治理不善，中原混乱，太祖深深借鉴古代的经验教训，适当采用不偏颇的做法，与民休息，派使臣与之往来。二十年中，关防安宁，府库充足。幽蓟之地，确实是我国领土，还没被统一，太宗于是攻取。从此以后，敌寇猖獗，攻杀我军民，拔取我城寨，长驱深入，无法阻挡。既已不相交好，就只有做好防备抵御，屯驻人马，增添将帅，赶紧输送粮草，尽量发给金帛，丰厚供给赏赐，不可胜数。由此国家的粮食货物，都耗费在河朔了。
39、陛下接受天命，使万物更新，李继迁授任节度，黎桓加以爵位，都派出使者到他们国家安抚。只有契丹，还没有给予恩泽。臣以为应在这个时候赦免契丹的罪过，藉接位解除守孝，与邻国修好。契丹近十年来，愿意归顺，只是没能找到机会。皇上现在如果赐予普天的仁义，借助契丹朝拜天子的好时机，他一定会高兴爱慕大义，派使者朝贡。朱台符又自己请求前往出使，当时的舆论都认为他对。咸平二年春天，旱灾，诏令征询直言。朱台符上疏，请求朝廷重视农业，囤积粮食；注意任命将帅，训练士卒；慎重挑选太守县令；对官员的政绩进行考核，并以此作为官员升降的依据；减轻徭役，节约开支。奏章呈入后，特为下诏表彰。朱台符才华出众，性格豪迈，爱思考问题，但工
40、作作风琐碎苛刻。与杨覃共事，杨覃想按原有惯例办，朱台符则想有所改变，议事不合，相继上奏指责对方，以不和被奏闻，朝廷命御史查问。九月，调朱台符任郢州知州，杨覃任随州知州。咸平三年(1006)，召还京师，恰逢宰相中有人不喜欢他，又派他出朝任洪州知州，死在赴任的船上，时年四十二岁。【点睛】高考语文“归纳内容要点，概括中心意思”和“分析概括作者在文中的观点态度”这两点均是文言文阅读的重点，同时也是难点。它要求学生全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所论述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括评价。这种考查应用性、综合性强。考查时，一般涉及以下几点：（1）事件细节的表述； （2）整个事件的概
41、括； （3）某件事发生的原因，发展所导致的结果； （4）某个人物的思想性格；（5）某个论点的依据；（6）对人物或事件的评述或争议等等。（二）古代诗歌阅读（9 分）阅读下面这首宋诗。完成各题。书愤陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A. “世事艰”指诗人抗金复国之路无比艰难，不断受到投降派的阻挠、破坏。B. 颔联用典，写辉煌的战斗生活，有力地烘托了诗人“气如山”的英雄气魄。C. 后两联诗人以历史人物自喻，既可见其大志，也使情感的表达更含蓄委婉。D. 本诗紧扣“
42、愤”字叙叹，情绪有起有伏，基调苍凉沉郁，很有感人的力量。15. 本诗对比手法的运用很突出，请结合诗句简要分析其作用。【答案】14. B 15. 昔日的浩气壮举与今日的年迈衰颓对比，感慨岁月无情，壮志难酬；诸葛亮的积极进取与当今权臣的苟且误国对比，表现作者怀古伤今的悲愤与无奈。【解析】【14 题详解】本题考查学生对诗歌内容的理解能力。本题解答细读诗歌是关键，一定要关注标题、作者、注释、关键词等；其次要审清题目的要求，还要细读选项，切分关键信息，看选项是从什么角度来鉴赏诗句的，一般选项设置都是一个选项一个角度。只要抓住关键点，结合平时诗歌鉴赏的学习可以正确解答。B 项没有用典，是诗人对自己过去的回
43、忆。 “楼船”二句，写宋兵在东南和西北抗击金兵进犯事，也概括诗人过去游踪所至。宋高宗绍兴三十一年（1161）十一月，金主完颜亮南侵，宋军在瓜洲一带拒守，后金兵溃退。上句指此。宋孝宗乾道八年（1172 年） ，陆游正在南郑参加王炎军幕事，诗人与王炎积极筹划进兵长安，曾强渡渭水，与金兵在大散关发生遭遇战。下句指此。这两句概括的辉煌的过去恰与“有心杀贼，无力回天”的眼前形成鲜明对比。故选 B。【15 题详解】本题考查鉴赏文学作品的表现形式的能力。本题考查对比手法的赏析，对比手法的作用应该说学生都是很熟悉的，在诗歌鉴赏中，对手法的赏析，关键是要注意跟诗句结合起来，一定要在答案中指出该手法具体怎么运用的
44、。一般答题格式为：先指出手法名称，再结合诗句分析手法的运用，最后简要分析手法的作用。本诗中的“愤” ，主要通过两个对比表现出来。 “早岁那知世事艰，中原北望气如山”当英雄无用武之地时，他会回到铁马金戈的记忆里去的。想当年，诗人北望中原，收复失地的壮心豪气，有如山涌，何等气魄！诗人何曾想过杀敌报国之路竟会如此艰难？以为我本无私，倾力报国，那么国必成全于我，孰料竟有奸人作梗、破坏以至于屡遭罢黜？诗人对比，对比出多少郁愤？楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关：这是追述 25 年前的两次抗金胜仗。 “塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”写出了壮心未遂、时光虚掷、功业难成的悲愤之气，与两次抗金胜仗时的豪迈形成对比
45、。【点睛】诗歌本身比较简单，易于理解。鉴赏诗歌的表达技巧，无论着眼于全篇，还是着眼于一句，此类试题的答题规律一般是，先明确指出运用了何种技巧，然后结合诗意说明这种技巧如何运用，最后指出这种技巧如何传达出诗人情感，或在凸显出主题方面起到什么作用。至于文字的多少，可以酌情根据分值决定。（三）名篇名句默写（分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）柳永雨霖铃中“_，_”两句，用白描手法把情人间的那种缠绵眷恋却无可奈何之意惟妙惟肖地表达了出来。（2）荀子在劝学中谈到无论是借助车马到达千里之外，还是借助舟船横渡长江黄河，都是“_，_”而产生的结果。（3）韩愈的师说除了是写给后辈李子蟠的，也是想针对当时
46、“_，_”的现实状况而提倡“从师” 。【答案】 (1). 执手相看泪眼 (2). 竟无语凝噎 (3). 君子生非异也 (4). 善假于物也 (5). 师道之不传也久矣 (6). 欲人之无惑也难矣【解析】【详解】高考默写题本来是极易得满分的题，可是往往由于错误理解、错误识记，以至于在高考时失分。如果学时下点功夫，将其背过，平时做个有心人。做本题没有什么窍门，从六个方面可以解决：1、对于名句默写应注意字形识记，考生默写时，有时对诗、文句中字的字形识记不牢，从而提笔写错字。2、名句默写应注意:字义识记，考生默写时，有时对诗、文句中字的字义弄不清楚，从而提笔写错字。3、名句默写应注意:对比识记，考生有
47、时区分不开不同诗句中读音相同而书写不同的两个字，从而将这两个字写反了。4、名句默写应的:非常识记，有的诗句，按现在平常的说法或语序识记往往是错的，必须非常识记。5、名句默写的意境识记，6、名句默写的字识记，默写的名句中有通假字的，一定要写诗句中的原字。用以上六招加强识记，本题拿满分是不成问题的，这样也许可以使你的语文成绩再上一个台阶，让你走进理想的殿堂。【点睛】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩” “翻船” ，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的
48、特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写” ，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写” ，不要背下来但得不到分数。第卷 表达题三、语言文字运用（20 分）17.下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是对联合乎格律规范，那是习作阶段的要求。进入创作阶段，从立意到语言，都要有所创新，而不是随大流，人云亦云，陈陈相因。北京时间今日凌晨，世界杯预赛欧洲赛区第六轮瑞典队对战法国队，在关键时刻瑞典队反戈一击，最终以 2 比 1 的比分反败为胜。在我们这里既没有“老虎”可打，也没有“苍蝇”可欺，所以简直有“尸位素餐”之嫌，我们心里很觉得不安。古时
49、誓师打仗，鲜有讲到军事的，唯一的要求就是旅进旅退都要整齐划一，周朝军队的“整齐”成就了先秦历史上延续最长的朝代。对很多南港人来说，随着缴纳的地价税、房屋税逐年增值，那块曾经逢水必淹、毫无价值的土地，竟摇身一变成为炙手可热的宝地。2016 年全球智能手机出货量排行前五分别为三星、苹果、华为、OPPO 和 vivo,而曾经如日中天的小米则在五强之外。A. B. C. D. 【答案】B【解析】【详解】本题考查学生辨析成语和熟语的能力。解答时关键还是要弄清楚语句中所用成语或词语的含义，一般情况下弄清楚了含义基本就可以进行正确的辨析了，当然，熟悉成语的感情色彩、适用对象、适用范围等也是解答的突破点。本题中使用正确。陈陈相因：比喻沿袭旧的一套，没有改进和创新。使用错误，属于望文生义。反戈一击：比喻掉转方