1、扬州教院附中 2018-2019 学年第二学期第二次模拟测试九年级语文试卷（满分 150 分，考试时间 150 分钟）2019.5说明：1.本试卷共 6 页，计 22 题(包含单项选择题第 14 题)，满分 150 分，考试时间 150 分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。2.答题前，考生务必将本人的姓名、准考证号准确无误地填写在答题卡相应的位置上，同时务必在试卷的装订线内将本人的姓名、准考证号、毕业学校填好。3.所有的试题都必须在专用的“答题卡”上作答，选择题用 2B 铅笔作答，非选择题在指定位置用 0.5 毫米黑色水笔作答。在试卷或草稿纸上答题无效。一、积累运用（33 分）1.下
2、列加点字读音完全正确的一项是（2 分）（）A甘霖（lng）腼腆（tin） 绯红（fi） 深恶痛疾（）B呻吟（yng） 荫蔽（yn） 和煦（x） 风姿绰约（zhu）C酝酿（ning） 贮蓄（zh） 惩罚（chng）不谙世故（n）D倜傥（t） 风靡（m） 蜿蜒（wn） 罄竹难书（qng）2.下列句子中加点成语使用正确的一项（2 分） （）A. 短短一个世纪，中国从一文不名的穷小子摇身一变成了世界银行家，而欧洲正截然相反。B. 七月的扬州，气温居高不下，室外暑热如火，我们坐在室内，吹着空调，却如坐春风，十分惬意。C. 武磊 在西 甲联 赛中 的出 色表 现， 让所 有质 疑他 的人 噤 若 寒 蝉
3、。D. 电影红海行动在社会上引起不小的轰动，观看者趋之若骜。3.下列解说有误的一项是（2 分） （）A芳草如茵 心旷神怡 独占鳌头 坚决支持解说：这四个短语结构各不相同。B失败不是人生的绊脚石，而是人生的垫脚石。解说：“不是而是”是表示递进关系的复句。C “荡胸生曾云，决眦入归鸟”解说：这句诗运用了对偶的修辞手法。D “市民可以在手机上申请车牌摇号。 ”解说：这句话的主干是“市民申请摇号” 。4.下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（3 分） （）A 河中石兽选自志怪小说集阅微草堂笔记 ，作者是清代文学家纪昀；狼选自短篇小说集聊斋志异
4、，作者是清代的蒲松龄。B朱自清是我国著名的散文家。他的背影通过描写父亲的背影，抒发了浓浓的父子深情；春激励人们抓紧春光努力工作、奋发向上；绿抒发了对光明与自由的向往之情，颂扬了忠贞不屈的民族气节。C.寓言常常用短小的故事表达深刻的道理。 刻舟求剑告诉我们要随着情势的变化而变更自己的观念和方法；黔之驴告诉我们要敢于斗争，善于斗争。D.散文诗短小精悍,意蕴丰富。屠格涅夫的蔚蓝的王国表达对美好生活的追求和对九年级语文第 2 页(共 6 页)岁月已逝的感叹；高尔基的海燕热情讴歌俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神；鲁迅的雪体现了作者“灵魂的柔软和坚硬” 。5.阅读下面一段文字，根据拼音写汉字。 （用
5、正楷依次写在田字格内，4 分）苏州山塘街绵延七里。白日的老街，x ( )来攘往。古戏台上吴音软柔、水袖mn( )舞，入夜的山塘河更值得你流连，乘一叶画 fng( )，听一曲丝竹，看河道两岸的五颜六色的灯饰将两岸装扮得流光溢彩，斑 b（ ）的历史痕迹在你身边流淌，让人忘却了都市的喧嚣。6.默写。 （每空 1 分，共 9 分） ，于我如浮云。 （论语 ）我报路长嗟日暮，
6、 。 （李清照渔家傲 ） ） ，病树前头万木春。 （刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠 ）穷则独善其身， 。 （孟子 ）此中有真意， 。 （陶渊明饮酒 ）
7、; ，志在千里。 （曹操龟虽寿 ）纷纷暮雪下辕门， 。 （岑参白雪歌送武判官归京 ）人生的旅途中，在成功与失败面前，我们应该像范仲淹在岳阳楼记中所说的那样“ ， &nbs
8、p; ” ，始终保持良好的心态。7.综合性学习。 （11 分）为落实十九大报告“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”的精神，央视制作推出节目经典咏流传 ，反响热烈。文峰中学准备以此为契机，开展相关活动。（1）5 月 11 日下午 3:00 在学校报告厅播放 经典咏流传节目，请你以校团委会的名义，发一则通知，要求各班组织同学前往观看。（5 分）（2）为营造氛围，同学们拟写了一副对联，请你根据提示将其补充完整。（2 分）上联：唱经典，弘扬中华传统文化下联： ，_（3）下面是一段关于“为什么要阅读经典”的文字，
9、请概括出经典作品的四种功能。（每点不超过六个字） （4分）今天，我们为什么要阅读经典作品？仰望夜空，你吟出“露从今夜白，月是故乡明” ，流淌一份乡情；送别友人，你脱口而出“海内存知己，天涯若比邻” ，传递一份旷达。这份对经典之美的体悟，融入在我们的基因里。更何况，作为一个中国人，如果你不想抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表传统文化的典范性文本，是继承传统的一种极佳方式。但其意义又不止于传承，就个人而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡九年级语文第 3 页(共 6 页)染的过程。受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然不同的。当很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之
10、发生变化。_ _ _ _ _ _ _ _二、阅读理解（54 分）（一）根据相关名著内容，完成第 8 题。 （10 分）8.（1）许多文学作品都涉及“选择”这一主题。 朝花夕拾中，经过_ _事件和看电影事件，鲁迅先生选择离开仙台，不再学医；钢铁是怎样炼成的中，为救_ _，保尔选择把匪兵打倒在壕沟；小王子中，小王子最终选择与狐狸建立_关系；水浒传 中，鲁智深在护送林冲刺配后，选择与 _一起上了二龙山。 （4 分）（2
11、） “在国王面前打哈欠,违反礼节,是不允许的。 ”国王说道。小王子感到很抱歉地说:“我不是有意的。我旅途劳累,没有睡眠” “这样的话”,国王对他说,“我命令你打哈欠,” “我觉得打哈欠挺好玩的,而且我好久没见过别人打哈欠了,快!打吧!这是命令。 ”(节选自小王子选文中的国王有怎样的性格特点?(2 分)（3） 西游记中许多最富于喜剧性的故事情节常常发生在孙悟空和猪八戒之间，根据你的阅读体验，结合具体情节说说你是如何理解他们之间的关系的?(4 分)（ 二 ） 阅读诗歌，完成第 9 题。(6 分)初到黄州 苏轼自笑平生为口忙， 老来事业转荒唐。长江绕郭知鱼美， 好竹连山觉
12、笋香。逐客 不妨员外 置，诗人例作水曹郎 。只惭无补丝毫事， 尚费官家压酒囊 。【注】苏轼因“乌台诗案”，贬任黄州。此诗作于初抵黄州时。逐客：贬谪之人，作者自谓。员外：定额以外的官员。水曹郎：隶属水部的郎官。压酒囊，压酒滤糟的布袋。宋代官俸一部分用实物来抵数，叫折支。9.（1）这首诗的颔联运用了什么表现手法，有何作用？（3 分）（2）全诗抒发了词人哪些思想感情？（3 分）(三 )阅 读 文 言 文 ， 完 成 1013 题 。 （ 12 分 ）苏轼谪黄州，与（巢）谷同乡，幼而识之，因与之游。及轼与弟辙在朝，谷浮沉里中，未尝一来相见。绍圣初，轼、辙谪岭海，平生亲旧无复相闻者，谷独慨
13、然自眉山诵言 欲徒步访两苏，闻者皆笑其狂。元符二年，谷竟往，至梅州遗辙书曰：“我万里步行见公，不意自全，今至梅矣，不旬日必见，死无恨矣。 ”辙惊喜曰:“此非今世人，古之人也。 ”既见，握手相泣，已而道平生，逾月不厌。时谷年七十三，瘦瘠多病，将复见轼于海南，辙愍 而止之曰：“君意则善，然循至儋数千里，当复渡海，非老人事也。 ”谷曰：“我自视未即死也，公无止我。 ”阅其橐 中无数千钱，辙方困乏，亦强资遣之。舟行至新会，有蛮隶 窃其橐装以逃，九年级语文第 4 页(共 6 页)获于新州，谷从之至新，遂病死。辙闻，哭之失声，恨不用己言而致死，又奇其不用己言而行其志也。（节选自宋史卷四五九卓行列传巢谷传有
14、改动)注释文中加下画线的词，都是地名。诵言：明白地说。愍：同“悯” ，怜悯。橐（tu）：口袋。蛮隶：蛮族奴仆。10解释下列加点词语。 （2 分）（1）死无恨矣（ ） （2）逾月不厌（ ） 11.为下列句子标出两处停顿。 （2 分）谷 独 慨 然 自 眉 山 诵 言 欲 徒 步 访 两 苏12.翻译句子。 （6 分）（1）阅其橐中无数千钱，辙方困乏，亦强资遣之。（2）此悉贞良死节之臣。 （诸葛亮出师表 ）（3）素湍绿潭，回清倒影。 （郦道元水经注 ）13.你觉得巢谷“狂”吗？为什么？（2 分）（三）阅读下文，完成 1417 题。（11 分）君
15、子知“怕”朋友是个小心谨慎的人。生活中，家里没人他从不让家用电器工作，怕引发火灾；晚上睡觉他一定会关掉煤气，怕发生泄漏；上街绝对遵守交通规则，怕出现意外。工作中，他遵章守纪、秉公办事，怕一不留神成为阶下囚。我非常赞赏朋友的做法，因为他知“怕” 。其实，小到个人，大到国家，不都应该心存畏惧吗？个人应该懂得畏惧。孔子说：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。 ”天命就是老天爷赐予的命运；大人是指有地位、有号召力的人；圣人之言，是指古往今来那些道德高尚的人所发表的言论。孔子所说的“君子三畏”是否适用于今天的社会生活，我们姑且不去讨论，但对于他“人要知畏惧”的主张，我双手赞成。在现代社会，我觉得人
16、应该“怕”的至少有两种：一是应该“怕”法律，就是要遵守基本的法律与规章制度，用古人的话说，叫“畏法度” ；二是应该“怕”道德，也就是那些虽不违法，但明显违背社会道德、会被人戳脊梁骨的事绝对不做。那些因为图一己之欲、逞一时之快而无视法律和道德的人，当他们为自己的“无所畏惧”痛悔不已的时候，不也正是用自己的亲身经历为我们敲响了警钟吗？不仅个人要学会知道“怕” ，一个国家也是如此。许多国家都经历过苦难和挫折，人民曾经深受其害，国家的文明进程也大大受挫。有的国家不知“怕” ，对过去的苦难和挫折毫不上心，总是好了疮疤忘了疼；有的国家却总是“怕”着，生怕类似的悲剧重演，因而他们总是居安思危，充满忧患意识。
17、1845 年，一种卵菌登陆爱尔兰岛，使得全岛土豆减少三分之一，灾荒一直持续到 1852 年。这场大饥荒使爱尔兰人口锐减 20%至 25%。爱尔兰人没有忘记这场苦难，他们在首都街头竖起了大型的纪念雕塑，其中一组饥民的群像栩栩如生，那哭天喊地的表情时刻提醒人们不能忘记历史。在罗斯康芒郡的一座庄园里设立有大饥荒博物馆，里面有关于这场饥荒的最完整的收藏。爱尔兰的史学家和文学艺术家更没有忘记这场大饥荒，关于这场饥荒的著作、论文、文艺作品如潮喷涌。生活是公正的，像爱尔兰这样知“怕”的国家，在灾难来临的时候往往有备无患，因而幸运地躲避了后来一些灾难性的意外事件。中国人一向讳言“怕” ，在一些人看来，说自己“
18、怕” ，就等于承认自己怯懦，其九年级语文第 5 页(共 6 页)实这完全是误解。一个人知道必要的“怕” ，他才可能去做好人、善人，去做君子；一个国家知道必要的“怕” ，它才会将各种社会规则和保障体系设计得很完备，使之成为全体公民温暖、快乐的命运共同体。14. 通读全文，说说本文的中心论点是什么。 （2 分）15. 请分析文章第段的论证思路。 （4 分）16. 第段中加点词语“必要 ”的作用是什么？(2 分)。17下面的材料如果作为本文的论据，你认为放在哪一段中合适？请说明理由。(3 分)【材料】1958 年，我国开始了原子武器的研究。邓稼先奉命主持设计的我国第一颗原子弹和氢弹分别于 1964
19、年和 1967 年爆炸成功，我国国防自卫武器达到了世界先进水平，中华民族完全摆脱了任人宰割的危机。(3 分)（五）阅读下文，完成 1821 题。 （15 分）换面（1）母亲连着喊了几声连生，没听到应答，就走出门来，大着声朝着对面竹林里喊。脆嫩的回声就像小鸟般扑楞着飞过来。接着，钻出一个泥猴似的少年来。（2）连生手里握着一只蝉，蝉鸣悠扬，随连生一路叫过来。母亲将一个装了麦子的提箩交给连生，去 换面吧，二婶家也要换呢，你一起带去换了。连生一把提起那两个装了麦子的提箩，高兴地出门去了。（3）夏日的午后日头正毒。连生两只手提着两个提箩，只好把蝉埋在麦子里。蝉很狡猾，不时地从麦子里探出头来，一点一点地往
20、上爬。途中有一段田埂路，很窄，连生走得很谨慎，蝉趁机爬到了麦子上。连生有些急了，但又不敢放下提箩，大步往前走。蝉得到机会，“吱”的一声飞到对面田边的一棵大柳树上去了。连生想再去捉蝉，又怕耽误了换面，看了一阵，不舍地转身走了。（4）面房很快到了。牵面的是一个跛腿老头，人称二先生。二先生人品好，老少无欺，从不短人斤两。又牵得一手好面，细如丝，白如霜，又劲道，又瓷实，很好吃。人们说，吃了二先生牵的面，寡淡的日子也平添了几分滋味。（5）连生一进门，慈眉善目的二先生就过来招呼说，将一个大蒲扇递给连生。然后有条不紊地称麦倒麦，称面装面。很快忙完两份面。连生心里惦记着那只飞走的蝉，提着两提箩面，连跑带跳地往
21、回赶，感觉比来时还轻快，不知不觉就来到了那棵大柳树下。树上有好几只蝉在叫。听到蝉声，连生走不动了，放下提箩朝树上看。（6）刚才那只飞走的蝉也正在使劲叫呢，那叫声格外悠长，格外响亮。连生的心跳加快了，猫了腰就往树上爬，悄悄地爬向那只蝉，突然手一扑，捉住了，满心欢喜！他是不会让蝉再次逃走的。于是，用一根细麻绳，一头系住蝉，一头系在提箩上，蝉只能围着提箩打转转了。（7）连生高兴地站起身，看了一眼两个提箩，心不由一紧：面，好像少了。他记得，从牵面房出来时，两只提箩都是满满的，这下都变得浅浅的，特别是二婶家那个暗花提箩，好像浅得更厉害！（8）莫不是有人趁我上树捉蝉的时候，偷面了？连生看了看四周，连个人影
22、都没有。只有一轮白花花的太阳，毒毒地炙烤着大地。他有些急了，自家的面少了还好说，二婶家的面不能少！二婶像母亲一样爱自己，可不能对不起二婶啊。连生看看自家的提箩，又看看二婶家的提箩，弯腰从自家提箩里拿出一挂面来，放进二婶家的提箩里。二婶家提箩里的面，恢复到了原来的样子，而自家的面浅了。九年级语文第 6 页(共 6 页)（9）那是一大碗面呢！连生记得，有天晚上，母亲煮了面，他觉得很好吃，就多吃了一碗。他吃完面，却发现母亲的碗里没面了，最后，母亲只喝了面汤。为此，他责怪了自己好多天。这下，又无端少了一碗面，到时肯定又会少了母亲的。（10 ）那不行！连生弯下腰，把刚放进二婶家提箩里的那挂面，拿出来，又
23、 重新放进自家的提箩里。可目光触到二婶家的提箩时，他一下子懵了：二婶家提箩里的面，少得他不敢看了。他连忙扭过脖子，又斜眼瞄了一下那个暗花提箩，像做了贼一般。（11 ）连生把那挂面又放进了二婶家的提箩里。 可看了自家的提箩，他又心痛了。他想将那挂面重新拿回来，可手伸了几次，还是缩了回来。（12 ）此时，那只蝉因麻绳的拉拽，不停地鸣叫着，连生听得有些心烦，解开麻绳，放了那只蝉。（13 ）母亲回来了，见他像个蔫茄子，惊讶地问，不舒服？连生不答，母亲很疑惑。这时，二婶提着那箩面过来了，手里还捏着一杆小秤。二婶说，嫂子，二先生的面称 错了。母亲一惊，称错了？不会吧，二先生的秤向来很准。二婶笑了笑，说，这
24、次不准了。（14 ）母亲看了一眼连生，又转头看向二婶，问，少了多少？二婶说，不是少了，是多了，多半斤多呢，我回家提起那箩面时，觉得沉沉的，一称，还真是重了。母亲接过秤，也称了自家那箩面。一称，母亲的脸就阴了，说，少了，少了半斤多呢。怎么会这样？母亲和二婶一齐把目光转向连生。连生满脸晴朗瞪大两眼，看着两提箩面。儿子情绪好转 ，母亲的心情也好了，毕竟跟儿子比起来，少半斤面太小菜了。（15 ）不过，母亲还是想问个清楚明白，连生就把路上的事说了。听完，母亲和二婶都大笑起来。连生更疑惑了，问，提箩里的面怎么看着比原来浅了呢？母亲说，我的傻儿子，你提着撞来撞去的，原来的空隙撞没了，看着就浅了。连生一 下子
25、跳起来朝门外飞去，眨眼功夫就消失在那片竹林里。二婶在后面喊，连生，晚上到我家吃面呀。（16 ）没听到回声，只听到竹林那边，传来一片悠扬的蝉鸣。18.围绕“换面”这件事，连生主要做了哪些事？请将相关情节填写在横线上。（2 分）（1）在去换面的路上，连生怕耽误换面，任由捉到的蝉飞了；（2） &n
26、bsp; ；（3） ；（4）知晓面没少的原因，连生飞进竹林。19.结合全文内容，说说文中画线部分对“二先生”的介绍有什么作用。（4 分）20.根据括号内的要求，赏析文中两处画线的句子。（6 分）（1）脆嫩的回声就像小鸟般扑楞着飞过来。（从修辞的角度）（3
27、 分）（2）他连忙扭过脖子，又斜眼瞄了一下那个暗花提箩，像做了贼一般。(从描写方法的角度)（3 分）21“蝉”在文中多次出现，请分析其作用。（3 分）三、 写作(63 分)22在路上，能看到数不尽的风景，一草一木各有各的姿态；在路上，会遇到各种各样的人物，悲欢离合人人都有自己的故事；在路上，可以体会到跋涉的艰难，从中细细品味生活的真谛请以“在路上”为题写一篇文章。要求：自定立意，自选文体（诗歌除外） ；不少于 600 字；不得抄袭、套作；书写正确、规范、美观；不得出现真实的人名、校名和地名。九年级语文第 7 页(共 6 页)2018-2019 学年第二学期第二次模拟测试九年级语文试卷答案一、积
28、累运用（33 分）1.D（2 分） 2.A（2 分） 3.B（2 分） 4.B（3 分） 5.熙 曼 舫驳 （每字 1 分，共 4 分）6.（1）不义而富且贵 2）学诗谩有惊人句（3） 沉舟侧畔千帆过 （4）达则兼济天下（5）欲辨已忘言（6）老骥伏枥（7）风掣红旗冻不翻（8）不以物喜 不以己悲（每空 1分）7.（1） （5 分） （格式正确 1 分，内容要交代清楚时间、地点和事件，答全 2 分，少一点扣 1 分）通知为开展“传统文化”主题教育活动，提升同学们的文化修养。学校将于 5 月 11 日下午 3
29、:00 在学校报告厅 播放 经典咏流传 节目，请各班组织同学准时前往观看 。校团委会2018 年 5 月 11 日（2） （3）示例：品诗词，传承民族历史精华（2 分） （注意词性相同，内容相关）（3）体悟经典之美继承传统文化经历文化濡染发生气质变化变化社会风气（答出 4 点即可） （4 分）8.（1）匿名信 朱赫来 驯养 杨志（4 分）（2）崇尚权力、自以为是、荒唐无理(答出两点,意对即可)(2 分)（3）一方面孙悟空和八戒之间经常互相打闹取笑。孙悟空喜欢恶作剧，八戒也经常骂他，三打白骨精时，在八戒的挑唆下悟空被师傅念紧箍咒并赶走；另一方面两人又是兄弟关系，关键时候能互相帮忙，比如在大战流沙
30、河时，悟空不习水性，八戒主动请战，共同收服沙僧。 （4 分） （只要从两方面答即可，具体情节其他亦可，少一个情节扣一分）二、阅读理解（54 分）9.（1）示例 1 运用了虚实结合的手法（ 1 分） 。实写长江环抱城郭，好竹连山；虚写江鱼味美，阵阵笋香（1 分） 。表现出诗人对未来生活的憧憬，也表露了诗人善于自得其乐（苦中作乐） 、豁达乐观的人生态度（1 分） 。 （3 分）示例 2 运用联想，想象（ 1 分） ，由长江环抱城郭、好竹连山，联想到江鱼味美、阵阵笋香（1 分） 。表现出诗人对未来生活的憧憬，也表露了诗人善于自得其乐（苦中作九年级语文第 8 页(共 6 页)
31、乐） 、豁达乐观的人生态度（1 分） 。 （3 分）（2 ）对自己生平事业（不幸）的自伤与自嘲，初到黄州的喜悦与憧憬（对黄州生活的喜爱和憧憬） ，无功受禄、无所作为的惭愧，面对逆境的平静（自适）与旷达（1 点 2 分，2 点 3 分） 。 （3 分）10.（ 2 分）(1)遗憾 （2)超过11.（ 2 分）谷独慨然/自眉山诵言/欲徒步访两苏（每处 1 分）12.（苏辙）看看他的口袋连几千钱也没有，苏辙自己也正缺钱，还是尽力资助他送他前往。 （每句 1 分）13. 我不觉得他“狂”，他的目的地虽然遥远，但他真的万里步行见到了苏辙，而且还要去看望苏轼，遗憾的是病死途中。（观点 1 分，理由 1 分
32、。）我觉得他“狂”。理由略。（理由与观点相合，最多 1 分）14.（ 2 分）小到个人，大到国家，都应该心存畏惧。15.（ 4 分）首先提出“个人应该懂得畏惧”的分论点；然后引用孔子的名言作为道理论据；来论证“人要知畏惧” ；接着阐述了“怕”的内涵（阐释了现代社会的两种 “怕” ） ；最后从反面举了一些人因无所畏惧而痛悔不已的例子来论证。16.（ 2 分） “必要”起限定作用，强调在一些事上心存畏惧是必要的，但这并不等于承认自己怯懦。体现议论文语言的严谨性。17.（ 3 分）应该放在第段（1 分） 。我国成功研制原子武器，摆脱了任人宰割的危机，正是一个国家“知怕”的体现，放在第段，可以证明本段
33、“一个国家也要知怕”的观点。 （2 分）18.在换面返回路上，连生上树捉蝉，系好蝉后发现面少了；（1 分）连生来回调整（几经减增或倒腾）两箩面，心烦放蝉。 （1 分）19.（ 1） 人物：从人品和面品两方面体现二先生淳朴的人性美（1 分） ；情节：为后文面多面少的问题都与二先生无关做铺垫（1 分） ；环境：二先生这个次要人物代表了乡村淳朴美好的社会环境（1 分） ；主题：丰富了乡村淳朴和谐的人际关系、美好的情谊的主题，体现了浓郁的人性美、人情美（1 分） 。 （4 分） （答到三点即可给 4 分）20.（ 1）运用比喻（1 分） ，把“回声”传来比作“小鸟” “扑楞着飞过来” ，具体形象地写出
34、声音的脆嫩、活泼（1 分） ；突出连生的天真、活泼特点（ 1 分） 。 （3 分）（2 ）抓住“扭”脖子、 “斜眼瞄 ”两个细节（动作） （1 分） ，表现了连生在面对二婶家面少的困境时，强迫自己接受现实，不看，但淳朴的本质又使他忍不住要看又不敢正眼看（1 分）的复杂心理：矛盾、自责、心虚（1 分） 。 （3 分）21.（ 1）推动情节发展：上树捉蝉引发了发现面少了、调整两提箩面的情节（1 分） ；（2 ）增加情节波澜：蝉飞、捉蝉、放蝉等生出许多波澜（1 分） 。 （3）开头从捉蝉回，结尾又捉蝉去，首尾圆合，情节完整。或以“蝉”为线索贯穿全文（1 分） 。 （4 ）丰富情节内容，有了蝉，多出了活动的趣味（1 分） 。 （答到三点即可）