1、第 2 节 怎样描述力【知识与技能】1理解影响力的作用效果的因素2了解力的单位，并对常见力的大小有较具体的感受3会用示意图描述力【过程与方法】通过观察、实验，体验力的三要素对力的作用效果的影响让学生知道用图示的办法表达抽象的物理概念【情感、态度与价值观】从贴近学生的生活经历出发，经历基本的科学探究过程，形成敢于质疑又尊重事实的科学态度【重点】力的三要素及力的单位【难点】用力的示意图描述力知识点一 力的三要素【自主学习】阅读课本 P105，完成以下问题：影响力的作用效果的因素是力的大小、方向和作用点.在物理学中，把它们叫做力的三要素【合作探究】提出问题：影响力的作用效果的因素有哪些？进行猜想：力
2、的大小、方向、作用点设计并进行实验：实验一 不同大小的力1小孩力气小，很难拉开两根弹簧；成人力气大，很容易拉开三根弹簧，这一现象说明了什么？答：力的大小能够影响力的作用效果实验二 不同方向的力2用大小相同、作用方向不同的力作用在弹簧上，可以使弹簧拉长，也可以将弹簧压短，这一现象说明了什么？答：力的方向能够影响它的作用效果实验三 不同作用点的力3用大小、方向相同的力作用在门的不同的地方，推门的效果相同吗？这一现象说明了什么？答：不同这一现象说明了力的作用点能够影响它的作用效果结论：影响力的作用效果的因素有三个，它们是力的大小、方向和作用点【教师点拨】力对物体的作用效果取决于力的三要素【跟进训练】
3、1如图所示实验，表示力的作用效果与( B )A力的大小有关B力的方向有关C力的作用点有关D力的大小、方向和作用点都有关2如图所示，将一根薄钢条下端固定，分别用不同的力去推它，F 1F 3F 4F 2，使之发生如图所示的形变，现分别用乙、丙、丁三图与甲图对照分析，其中：甲、乙两图说明力的大小能够影响力的作用效果；甲、丙两图说明力的方向能够影响力的作用效果；甲、丁两图说明力的作用点能够影响力的作用效果.知识点二 力的单位【自主学习】阅读课本 P106，完成以下问题：1在物理学中，力的单位是牛顿，简称牛，用符号 N 表示2托起两个鸡蛋用的力约为 1 N.【合作探究】演示 一些力的大小1 N 的力有多
4、大呢？答：1 N 的力大约相当于托起两个鸡蛋所需的力知识点三 力的示意图【自主学习】阅读课本 P106，完成以下问题：1沿力的方向画一条带箭头的线段，并标出力的作用点，表示物体在这个方向上所受的力，这种表示力的方式叫做力的示意图.2还可以在力的示意图附近标注力的大小，这样一根带箭头的线段就把力的三要素都表现出来了【合作探究】画力的示意图步骤：确定受力物体在受力物体上画出力的作用点确定力的方向后沿力的方向画一条线段在线段的末端标箭头，在箭头旁标出所画力的符号、数值大小和单位例 如图所示，工人用 200 N 的沿斜面向上的推力推木箱，请作出木箱受到的推力的示意图解：【教师点拨】1在同一力的示意图中，力越大，线段应画得越长.2在一个受力物体上画几个力的示意图时，力的作用点通常在物体的几何中心怎样描述力Error!完成本课对应训练