ImageVerifierCode 换一换
格式:PDF , 页数:6 ,大小:279.86KB ,
资源ID:64516      下载积分:10 金币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

加入VIP,更优惠
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.77wenku.com/d-64516.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录   微博登录 

下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(人教版四年级语文下册阅读能力阶段训练二(附答案))为本站会员(可**)主动上传,七七文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知七七文库(发送邮件至373788568@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

人教版四年级语文下册阅读能力阶段训练二(附答案)

1、( 一 ) 卡多利亚兰 院子里的卡多利亚兰开花了。花开 4 枝 ,每枝 3 朵 ,每一朵花都有茶碗般大 ,因此 ,才 12 朵花就感觉有满院的繁华。 卡多利亚兰非常奇特。它不像其他兰花那样对开 ,而是每枝开 3 朵。它也不像其他兰花那样细雅 ,而是花形硕大 ,有着毫不隐藏的热情。 最特殊的是 ,一般的兰花是香兰不美、美兰不香。卡多利亚兰却不同 ,它不只颜色多彩、花形多姿 ,还有悠长的香 ,香气中带有野姜的风味 ,是极少数美香并具的兰花之一。 A 我家的卡多利亚兰是黄紫色的 ,从三瓣黄中吐出一瓣紫。 B 初开时是米黄与淡紫颜色 ;随着时间的增长 ,颜色不断加深 ;至盛开时 ,黄转为透明的橘 ,紫

2、化成近墨的蓝紫。 C 那鲜眀的配色 ,常使我想起古典小说中的侠女衣着。 D 她们常立在远方的湖边 ,如宁静的苍鹭 ,一跃而起时则化成美丽的风蝶。 院子里的这盆卡多利亚兰 ,去年花期比较晚 ,而且只开了两枝。今年想必是暖冬的关系 ,一闻到春的消息 ,它 们就等不及来人间报到。 我是去年夏天带朋友上山赏兰 ,带回这一盆卡多利亚兰的。我喜欢它堂堂正正、顾盼自在的样子。我总想着 :唯有堂堂正正、顾盼自在地开花 ,才能有真正美丽的生命。 提升练习 1.看拼音 ,再补充词语 花形 shu d( ) 毫不 yn cng( ) 美香 bng j( ) 一 yu r( )起 tng tng( )正正 g pn(

3、 )自在 gu m( )相看 香气 yu chng( ) 2.查字典填空。 “繁华”的“繁”字是 _结构 ,用音序查字法应先查音序 _再查音节 _;用部首查字法应查部首 _再查 _。 3.按文章内容填空。 (1)卡多利亚兰颜色 _,花形 _,花香 _。其中 ,作者重点写了_。 (2)“ 一闻到春的消息 ,它们就等不及来人间报到。 ” 这句话运用了_的修辞手法 ,文中还有一句 ,也运用了同样的修辞手法 ,是 _。 4.读第 4 自然段 ,按要求做题。 (1)这一段着重写 ( )。 A.卡多利亚兰颜色多彩 B.卡多利亚兰颜色鲜艳 C.卡多利亚兰颜色的变化 D.卡多利亚兰花期较晚 (2)这一段中描写

4、颜色的词有 _、 _、 _、 _、 _、_、 _、 _、 _。 (3)这一段写了哪两层意思 ?用 “” 隔开。 5.作者喜欢卡多利亚兰的主要原因是什么 ?说说你的见解。 _ 6.在日常生活中 ,你最喜欢哪种花 ?为什么 ?试着写出花的样子和特点。 _ ( 二 ) 敬重卑微 我偶然读到一篇英文课文 ,讲的是蚂蚁。 蚂蚁家族和和睦睦 ,忙忙碌碌 ,蚁后生儿 ,工蚁持家。它们在原野、荒难上搬运食物 ,建设家园 ,想不到小小生灵 ,竟活得如此滋润活得如此有秩 (zh z)序、有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 当野火烧起来的时候 ,你知道蚂蚁是如何逃生的吗 ? 众多的蚂蚁迅速聚拢 ,抱成一

5、团 ,然后像雪球一样飞速滚动 ,向火海边缘逃离。蚁团不断发出外层蚂蚁被烧焦后爆裂的声响 ,但却不见缩小。显然 ,这层被灼焦的蚂蚁至死也不松动分毫 ,肝胆俱裂放弃自己的岗位 每读起这段文字 ,我就泪眼模糊 ,深为它们的行为所感动。我仿佛看 见熊熊的火在烧 ,一团黑风正沿着山脊( j j )门流动 ;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声 ,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。假如没有抱成团的智慧 ,假如没有最外一层的牺牲 ,渺小的蚂蚁家庭绝对会全军覆灭。 生命的渺小 ,体力的单薄 (b bo)并没有什么可怕 ,世上称得上伟大的东西 ,往往不在于体积 ,而在于精神 ,卑微的蚂蚁值得我们尊重。过去我常常因为自

6、己没有高大的身材而感到自卑 ,作为人类比起蚂蚁 ,我们有什么理由言渺小 ,说卑微 ?有什么理由自暴自弃 ? 提升练习 1.选出下列加点字的正确读音并打 “” 秩 (zh z)序 山脊( j j ) 单薄 (b bo) 2.括号中的词哪一个是带点词的近义词 ?在这个词的下面打 “” 。 尤其 (实在 特别 其实 ) 开拓 (开展 开辟 开阔 ) 3.“ 和睦、忙碌 ” 可重叠成 “ 和和睦睦、忙忙碌碌 ”“ 伟大、深刻、模糊 ” 中能这样重叠的词是 _,重叠后变成 _。 4,将下面的反问句改为陈述句 ,意思保持不变。 比起蚂蚁 ,我们有什么理由言渺小 ,说卑微 ?有什么理由自暴自弃 ? _ 5.

7、文章第 5 自然段中 “ 这段文字 ” 指的是哪段 ?哪些段落是作者读了“ 这第段文字 ” 所联想到的 ? _ 6.细读课文 ,想一想 ,作者为什么敬重卑微的蚂蚁 ? _ 参考答案 ( 一 ) 1.硕大 隐藏 并具 跃而 堂堂 顾盼 刮目 悠长 2.上 下 F fan 糸 笔画 (11 画 ) 3.(1)多彩 多姿 悠长 颜色 (2)拟人 我喜欢它堂堂正正、顾盼自在的样子。 4.(1)C(2)黄紫色 三瓣黄 一瓣紫 米黄 淡紫黄 透明的 橘紫 蓝紫 (3)ABCD 5.因为卡多利亚兰具有堂堂正正、顾盼自在的样子。示例 :做人也应像卡多利亚兰一样堂堂正正、顾盼自在 ,这样才能有真正美丽的生命。 6.略。 ( 二 ) 1.秩 (zh )序山脊( j )单薄 (b) 2.特别 开辟 3.模糊 模模糊糊 4.比起蚂蚁 ,我们没有理由言渺小 ,说卑微 ,没有理由自暴自弃。 5.第 4 自然段。第 5、 6 自然段。 6.因为蚂蚁在面对灾难的时候 ,能够齐心协力 ,勇于牺牲 ,它们虽然生命渺小、体力单薄 ,但精神伟大 ,所以令作者敬重。