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部编版二年级语文孩子阅读能力阶段训练题(附答案)

1、阅读短文 回答问题 (一) 在自然界里, 有许多动物都能为自己治病。 野鸡摔断腿后, 它就会啄(zhu zu) 些泥来涂在受伤的地方,再用细草把伤口捆起来,这样骨( )头很快就能 长好。 水牛肚子里有寄生虫, 它就去吃一种很苦很苦的草, 把肚子里的虫药死。 猫、狗要是受伤,它们就会不断地用舌头舔伤口,让口水把细菌(jn jn)杀 死。你看,它们多有意思呀! 1.短文共有( )句话。 2.在正确的读音下面画“”。 3.连一连: ( ) 水牛 吃一种很苦很苦的草 治摔断的腿 野鸡 不断用舌头舔伤口 治伤口 猫、狗 啄泥涂在受伤的地方, 治肚子里的寄生虫 用细草把伤口捆起来 4.“你看,它们多有意思

2、呀!”中的“它们”指这些动物。 5.用“”画出这段话的中心句。 6.给短文加标题。写在题目的横线上。 (二) 五色梅开出的花非常有趣。一朵花是由多种颜色的小花组成的,黄、绿、橙、 红、 白, 样子像一把花伞。 花在阳光的照耀下, 加上绿叶的衬托显得非常好看。 远看就像一棵小树上落了几只小鸟;近看又好像几个小姑娘穿着一身花色的衣 服。微风吹来,摇摇摆摆,更加美丽。 1.短文共有( )句话。 2.美丽的近义词是( )。 3.五色梅是由 、 、 、 和颜色组成的。 4.用“”画出文中的比喻句。 5.“一朵花是由多种颜色的小花组成的, 黄、 绿、 橙、 红、 白, 样子像一把花伞” 意思是: ( )

3、五色梅的花朵有的是黄色,有的是绿色,有的是橙色,有的是红色,有的是 白色。 五色梅的花瓣有的是黄色,有的是绿色,有的是橙色,有的是红色,有的是 白色。 6.短文中的“小鸟”“小姑娘”“花伞”指 。 7.给短文加标题。 (三)鲁班造伞 很久以前,还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。 亭子的顶是尖尖的,四面用几根柱子撑住。雨来了,或是被太阳晒得难受了, 行人可以躲一躲,歇一歇,喘口气儿。 可是鲁班想,要是雨下个不停,那该怎么办呢?人总不能待在亭子里不走啊。 要是能把亭子做得很小,让大家带在身上,该多好啊!用什么办法才能把亭子 做得轻轻巧巧的呢? 一天,天气热极了,鲁班看见许多

4、小孩子在荷塘边玩,每个孩子的头上都顶着 一张荷叶。 鲁班问他们: “你们为什么顶着荷叶呢?”小孩子七嘴八舌地说: “太阳像个大 火轮,我们头上顶着荷叶,就不怕晒了。 ” 鲁班拿过一张荷叶,仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的,上面有许多叶脉,朝头上 一罩,又轻巧,又凉快。 鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去,找了一根竹子,劈成许多细条, 照着荷叶的样子,扎了个架子;又找了一块羊皮,把它剪得圆圆的,蒙在竹架 子上。 好啦好啦他高兴地喊起来这东西既能挡雨遮太阳 又很轻巧。 后来,他又把它改成了可以活动的:用的时候,就把它撑开;用不着时,就把 它收拢。这就是最早的伞。 给文中缺少标点的句子加上标点。 用“

5、”画出鲁班造伞时的动词。 找到文中的一个打比方的句子,是把_比作了_。 找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语:_。 你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗?_。 填一填,再按照这个顺序讲故事。 很久以前,鲁班为大家建了许多_,大家可以_。但是,鲁 班想继续改进, 把亭子做得更_。 一天, 他看见_ _,受到了启发。回家后,他用_劈成细条,扎成_,又把 _蒙在架子上。鲁班造的_,既_又_。 (四)日 月 潭 日月潭是一个美丽的大湖,它在我国台湾省的中部。 日月潭里有个小岛,把潭分成两半。潭的一边像圆圆的太阳,叫“日潭” ;另一 边像弯弯的月亮,叫“月潭” 。两潭湖水相连,像个碧绿的大玉盘。小岛

6、就像玉盘中的明珠。 日月潭的四周是山,同上的茂密的树林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里, 湖光山色,非常美丽。 我爱美丽的日月潭,我爱祖国的台湾岛。 1.按原文填空: (1)日月潭是 ,日月潭在 。 (2)小岛把日月潭,潭的一边像,叫 ;另一边像,叫“ ”。 2.第 2 自然段有 句话。 3.用“ ”画出第 2 自然段中的比喻句。 4.“两潭湖水相连,像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。” 这里的“玉盘”指 “明珠“指 5.在( )里填上合适的词。 ( )的太阳 ( )的月亮 ( )的树林 ( )的玉盘 ( )大湖 ( )的日月潭 (五)盘古开天地 有一天,盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑,

7、就抡起大斧头,朝眼前的黑暗猛 劈过去。只听一声巨响,混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西,缓缓上 升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下沉,变成了地。 1.这段话是从课文 中选出来的,这是一个神话故事,我还读过别的神话 故事,有 、 等。 2.我发现这段话中有很多意思相反的词,你能找出来吗? ( )-( )( )-( )( )-( ) 3.形容速度很慢的词语有很多,文中就有两个,你能够找出来吗? ( )( ) 4.盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。他的双眼变成了( )和( ); 他 的肌肤,变成了辽阔的( ) ,他的血液变成了奔流不息的( ) 5.怀着感恩的心,你想对盘古说什么? _ (六)

8、一 只( zh zh) 蚂蚁偶然爬上了一幅地图。 一位男孩看见了, 惊喜地欢呼: “哈!小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰! ”“哟! 小蚂蚁越过太平洋啦! ”小蚂蚁听了很 (满 意 得意) ,心想:“啊!地球上最高的山和最大的洋都被我(征服 打败)了, 我多伟大!得(d di)赶快回去,向伙伴们(荣耀 炫耀)一番!”于是,他 调(tio dio)头向大树下的巢里爬去。不想,归途中他不知被什么挡住了去 路,好不容易爬到一半,一阵风又吹得他腾空而起,pio lu( )在一片汪洋 之中。 幸好,又被那位男孩看见了,那孩子一面伸过一根枯枝,带他 tu xin( ), 一面叹息道:“唉,真 k lin( ) ,连

9、这么个小土堆和小水洼都过不去!”小 蚂蚁一面喘气,一面疑惑不解“什么?连小土堆和小水洼都过不去?我不是战 胜过最高的山和最大的洋么?”面对赞颂,需要的不是陶醉,而是深思:自己 是否名副其实? 1.给带点的多音字选择正确的读音,打“”。 2.读第 2 自然段,在括号里选择恰当的词语,打“”。 3.读第 3 自然段的拼音,把词语写在括号里。 4.用波浪线画出小男孩说的话。 5.给文章加个题目。 (七)花 钟 夏天,天亮得很早,我起得也早。 大约五点钟,我去湖边跑步,做早操(co cho)。我看见牵牛花(己 已)经开放 了,每天都是一样。 我听见虫儿在草丛里鸣叫,露水很重。不知为什么,我总喜欢把那牵

10、牛花比作 (采 彩)色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭,它们每天清晨, 朝(zho cho)着东方,举行着第一场音乐会。我想,那绿色的蔓(mn)条儿, 该是电线了。 当我绕湖一周, 又爬上那(做 座 坐)小山坡。 大约六点钟, 我看见蒲公英也展开 了金黄的花冠(un)。远远望去,好像满山坡都是阳光在闪烁(shu),每天都 是这样。 我(题 提)醒自己,该回家了;吃过早饭,就去上学。 我知道,当牵牛花开放的时候,我去锻炼;当蒲公英开放的时候,就该回家吃 早饭了。我从没迟到过。我知道许许多多的花都按时开放着。在花的学校里,花 是遵守时间的孩子,它们和我们一样。 1.划去文中错误的读音和

11、字。 2.全文共有( )个自然段,第三自然段有( )句话。 3.“展”的偏旁是( ) ,音序是( )。 文中说“蒲公英展开了金黄的花冠”意思就是蒲公英( )。 4.读了短文,我们可以知道早上大约五点钟, ( )开放;蒲公英花是在( )点 钟左右开放的。 5.根据短文,把句子填写完整。 (1)一朵朵牵牛花像( )。 (2)绿色的蔓条儿像( )。 (3)满山坡的蒲公英好像( )。 6.题目花钟的意思是( ) 花儿很漂亮,形状像钟一样。 牵牛花和蒲公英分别按一定时间开放。 每种花开放的时候都是一定的,可以像钟一样告诉我们时间。 7.看谁最聪明,能给“时间”找朋友?连一连。 天刚亮时 黎(l)明 日落

12、后到星星出来前 午夜 夜里 12 点前后 黄昏(hn) (八)乌鸦和百灵鸟 乌鸦真不明白,百灵鸟为什么能够(gu)唱出那么动听的歌来。人们一谈起 百灵鸟,都会称赞它。 乌鸦想: 我要是能像百灵鸟那样, 有一副天生的嗓 (sng) 子, 那该有多好啊! 乌鸦实在想不出什么好办法,只好去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮它达到目的。 百灵鸟告诉乌鸦: “要想有一副好嗓子,唱出美妙(mio)动听的歌声,得每 天清早起得早早的, 不管春夏秋冬都要坚持 (ch) 练习, 这样长期不断 (dun) 地练下去,一定会获得成功。” 乌鸦还没听完百灵鸟的话,就怏怏地飞走了。 害怕困难的人,什么也不会得到。 1.短文一共有

13、()个自然段。 2.怎样才能有一副好嗓子呢?百灵鸟是怎么说的,用笔在短文中画下来。 3.乌鸦练成好嗓子了吗?为什么? _ 4.这篇短文告诉我们一个什么道理?把这句话找出来,抄在横线上。 _ 答案 (一) 1.解析:数数就知道答案。答案:五 2.解析:读准字的读音,选出正确答案。答案:zhu jn 3.解析:读通全文,再到文中找出答案。 答案:水牛 吃一种很苦很苦的草 治肚子里的寄生虫 野鸡 啄泥涂在受伤的地方,用细草把伤口捆起来治摔断的腿 猫、狗 不断用舌头舔伤口 治伤口 4.解析:读通全文,理解“它们”代表的是谁就知道了。 答案:动物水牛野鸡猫、狗 5.解析:读通全文,了解大意,再找出中心句

14、。 答案:在自然界里,有许多动物都能为自己治病。 6.解析:读通全文,了解大意,再概括主要内容做题目。 答案:动物治病 (二) 1.解析:仔细数数就知道答案。答案:五 2.解析:理解词语的意思,再找出近义词。答案:漂亮 3.解析:仔细读文,就能很快找到答案。 答案:黄、绿、橙、红、白 4.解析:仔细读文,就能很快找到文中的比喻句子。 答案:一朵花是由多种颜色的小花组成的,黄、绿、橙、红、白,样子像一把 花伞。 5.解析:仔细第二句话,说得很明白了。答案: 6.解析:仔细读文,理解大意,就能很快找到答案。 答案:五色梅开出的花 7.解析:仔细读文,理解大意,再概括出一个合适的题目作答案。 答案:

15、五色梅 (三) 1.解析:读文理解大意,再读这句话,根据你的理解,加上标点。 答 案 :“ !,。” 2.解析:读通全文,再仔细读读文中描写鲁班造伞的语句,就能找到动词来。 答案:找 劈扎 剪 蒙 3.解析:读文理解大意,再找比喻句。 答案:太阳像个大火轮,我们头上顶着荷叶,就不怕晒了;太阳,大火轮 4.解析:读文中描写鲁班造出“羊皮伞”时的,用的词语就是。 答案:高兴,兴奋 5.解析:读文理解大意,再概括出故事的梗概。 答案:亭子;躲一躲、歇一歇,喘口气儿;轻轻巧巧;每个孩子的头上都顶着 一张荷叶;竹子;架子;剪得圆圆的羊皮;伞;能挡雨遮太阳;又很轻巧。 (四) 1.解析:读文,找答案。 答

16、案: (1)一个美丽的大湖,我国台湾省的中部。 (2)分成两半 圆圆的太阳,日潭,弯弯的月亮,月潭, 2.解析:数数就知道答案。答案:四 3.解析:读读全文,再找出比喻句。 答案:两潭湖水相连,像个碧绿的大玉盘。 4.解析:读读比喻句,理解本体和喻体。 答案:两潭湖水,小岛 5.答案:圆圆 弯弯 碧绿 美丽 美丽 (五) 1. 解析:根据你的知识积累回答这个问题。 答案: 开天辟地 女娲补天 牛郎织女 2. 解析:读文理解大意,到文中找答案。 答案:天-地 轻-重 清-浊 3. 解析:读文理解大意,再回到到文中找答案。 答案:缓缓 慢慢 4. 解析:读文理解大意,再到文中找答案。 答案:太阳

17、月亮 大地 江河 5. 解析:读文理解,说出你的心里话。 答案:谢谢你,用身体创造了这个世界,养育了我们,我爱你,祖国! (六) 1.解析:读准字音,再选择正确的读音。 答案:zh di dio 2.解析:理解词语大意,再选择正确的词语。 答案:得意 征服 炫耀 3.解析:读准字音,再写出正确的汉字。 答案:飘落 脱险 可怜 4.解析:读通全文,理解了大意,再找一找小蚂蚁说过的哪些话。 答案: “哈!小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰! ” “哟!小蚂蚁越过太平洋啦! ” “唉,真 k lin 连这么个小土堆和小水洼都过不去!” 5.解析:读通全文,理解了大意,再概括出一下中心作为题目。 答案:小蚂蚁 (

18、七) 1.解析:读准字音,看清字型,再选择正确的答案。 答案:co 已 彩 cho 座 提 2.解析:数数就知道答案。 答案:六,四 3.解析:根据对这些汉字的掌握做答。 答案:尸 Z 开花了 4.解析:读通全文,到文去找答案。 答案:牵牛花,六点 5.解析:读通全文,到文去找答案。 答案: (1)小喇叭(2)电线(3)阳光 6.解析:读通全文,理解中心大意,再概括出中心意思。 答案: 7.解析:读通全文,根据短文内容来回答。 答案:天刚亮时黎明 日落后到星星出来前黄昏 夜里 12 点前后 午夜 (八) 1.解析:数数就知道答案。 答案:五 2.解析:读通全文,再找一找百灵鸟是怎么说的。 答案: “要想有一副好嗓子,唱出美妙动听的歌声,得每天清早起得早早的,不 管春夏秋冬都要坚持练习,这样长期不断地练下去,一定会获得成功。 ” 3.解析:读通全文,理解故事的内容,就知道结果怎样了。 答案:没有;乌鸦还没听完百灵鸟的话,就飞走了,也没有按照百灵鸟的话去 做。 4.解析:读通全文,在文中就能找到答案。 答案:害怕困难的人,什么也不会得到。