1、第 20 讲 电与磁 信息的传递磁现象磁性 物体能够吸引_类物体的性质定义 具有磁性的物体按获取方式分：_磁体和_磁体分类按磁性保持时间分：_磁体和_磁体磁体性质 磁体具有磁性定义 磁体上磁性最强的位置名称 _极和_极磁极作用 同名磁极相互_，异名磁极相互_磁化 定义 原来没有磁性的物体在或的作用下获得磁性的现象【提示】（1）一个磁体有且只有两个磁极.（2）物体与磁体相互排斥，其一定具有磁性；物体与磁体相互吸引，其不一定具有磁性.磁场基本性质 对放入其中的磁体产生_的作用，磁极间的相互作用是通过磁场发生的方向规定 在磁场中某点的小磁针静止时_所指的方向规定为该点的磁场方向作用 用来描述磁场的分
2、布情况，实际并不存在在磁体周围，磁感线从_极出发回到_极特征在磁体内部，磁感线从_极出发回到_极磁感线几种磁体分布图定义 地球周围存在的磁场分布 地磁南极在地理_极附近，地磁北极在地理_极附近地磁场磁偏角最早由我国宋代学者_记述【提示】（1）磁感线上任何一点的切线方向都与置于该点的小磁针静止时 N 极所指的方向一致.（2）磁感线是封闭曲线，它不会相交.（3）磁感线有疏密，磁感线的疏密程度表示磁场的强弱.电生磁1.电流的磁效应奥期特实验现象结论 _周围存在磁场，磁场方向跟_有关通电螺线管的磁场分布 通电螺线管周围的磁场跟_磁体的磁场相似判定 安培定则：用右手握螺线管，让四指指向螺线管中_，则大拇
3、指所指的那端就是螺线管的_极2.电磁铁及其应用结构 内部插入_的通电螺线管原理 电流的_效应探究电磁铁磁性强弱与什么因素有关因素探究方法_法_法（电磁铁的强弱可通过吸引铁钉的多少来判断）实验结论 匝数一定时，通过的_越大，磁性越强；电流一定时，_越多，磁性越强磁性有无可以通过_来控制磁性强弱可以通过线圈中_和_来控制优点磁极方向可以由电流方向和线圈绕向来控制实质 利用电磁铁来控制工作电路的一种开关工作原理图应用：电磁继电器作用 利用_、弱电流控制_、强电流工作电路【提示】电磁铁的铁芯用铁而不用钢制作的原因：铁磁化后磁性容易消失，可方便地控制电磁铁磁性的有无；钢磁化后磁性不易消失，无法控制电磁铁
4、磁性的有无.3.磁场对通电导线的作用内容 通电导体在磁场中要受到_的作用产生条件 (1)有磁场（2）导线有电流通过影响力的方向因素（1）_的方向（2）_的方向影响导体运动快慢的因素（1）_的大小（2）_的强弱应用 电动机磁生电1.电磁感应现象内容 _电路中的_导体在磁场中做运动时，导体中产生_的现象叫做电磁感应现象产生条件 （1）_电路（2）导体做_运动影响感应电流方向因素（1）_的方向；（2）_的方向影响感应电流大小因素（1）导体运动的_；（2）_的强弱应用 发电机2.发电机和电动机发电机 电动机原理 _ _结构 _和_（线圈和磁极）示意图能的转化 _能转化为_能 _能转化为_能实质 电源
5、用电器区分关键 电路中无电源 电路中有电源【提示】（1）发电机的换向器：当线圈刚转过平衡位置时，就自动改变线圈中的.（2）我国电网以交流供电，电压为 220 V，频率为 50 Hz.信息的传递1.电话话筒：_信号变成_信号组成听筒：_信号变成_信号模拟通信：使用_信号的通信方式通信方式 数字通信：使用_信号的通信方式【提示】移动电话是靠电磁波来传递信息的.2.电磁波产生 当导体中有_迅速变化的电流时，就会在空间激起电磁波传播 电磁波_在真空中传播真空中电磁波传播速度约为_m/s波速 c_分类 长波、中波、短波、微波、红外线、可见光、紫外线、X 射线、 射线应用 广播、电视、移动通信3.信息之路
6、微波通信 靠_转接信号卫星通信 用通信卫星做微波中继站的通信方式光纤通信 激光在光导纤维中传播来传递信息的方式网络通信 利用因特网实现资源共享和信息传递【提示】（1）用 3 颗同步卫星就可以实现全球通信.（2）目前使用最频繁的网络通信形式是电子邮件.命题点 1 对磁的理解下列关于磁场和磁感线的说法，正确的是( )A.磁体周围存在着磁场B.磁体周围存在着磁感线C.磁感线就是磁场D.磁感线总是从 S 极出发回到 N 极方法归纳 磁场是看不见，摸不着的，但确实是存在的，磁体正是通过磁场而相互作用的.为了形象地描述磁场而引入的有方向的曲线，就是磁感线，磁感线能反映磁场的性质.1.关于磁体、磁场和磁感线
7、，下列说法正确的是( )A.铜、铁和铝都能够被磁体所吸引B.磁感线是磁场中真实存在的曲线C.磁体间的相互作用都是通过磁场发生的D.物理学中，把小磁针静止时 S 极所指的方向规定为该点磁场的方向2.为了判断一根铁棒是否具有磁性，小明进行如下四个实验，根据实验现象不能确定铁棒具有磁性的是( )命题点 2 电磁作图电磁铁和永磁体产生的磁场如图所示，请标出永磁体 A 左端的磁极和电磁铁电源的“+”、“”极.点拨：现根据磁感线的分布判断磁极，再根据磁极名称判断电源极性的方法：先指让大拇指指向螺线管的 N 极，后标根据四指弯曲方向标出螺线管中的电流方向，再确定确定电源的正、负极.1.如图所示，根据小磁针静
8、止时的指向，标出磁体的 N、S 极和 A 点处的磁场方向（用箭头表示）.2.请在图中标出通电螺线管磁感线方向，在括号中标出电源的正负极.3.在图中虚线框内标出通电螺线管的磁极，并画出螺线管的绕线.命题点 3 电磁铁及其应用学校教学楼里安装的应急照明灯，内部结构如图所示.分电器的作用是把 220 V 的交流高压转化为 12 V 的直流低电压，并且分两路输出.220 V 的供电线路有电和停电时蓄电池、灯泡的工作状态分别是_.方法归纳 分析电磁继电器的工作原理可按如下步骤进行：控制电路工作情况电磁铁磁性变化衔铁动作方向触点接触状况工作电路工作情况.1.如图是一种水位自动报警器的原理图，当水位到达金属
9、块 A 时（一般的水容易导电），电路中( )A.绿灯亮，红灯不亮 B.红灯亮，绿灯不亮C.红灯和绿灯都亮 D.红灯和绿灯都不亮2.如图是汽车启动装置电路简图，当钥匙插入钥匙孔并转动时，电磁铁具有磁性，此时电磁铁上端为_极，触点 B 与 C_（填“接通”或“断开”），汽车启动.命题点 4 区分电磁现象下列装置中，利用电磁感应原理工作的是()点拨：电磁感应是磁生电，磁生电无电源，电生磁有电源.1.如图所示的环保型手电筒，筒内没有电池，使用时只要来回摇晃手电筒，使磁体在线圈中来回运动，灯泡就能发光，这种手电筒电源的工作原理是( )A.电磁感应B.电流的磁效应C.磁极间的相互作用D.通电导体在磁场里受
10、力运动2.如图所示的实验装置可以探究_的实验.小梦想再利用此装置探究磁场对电流的作用，需要增加的器材是_.命题点 电与磁的探究电流的磁场、电磁铁磁性强弱的影响因素、磁场对电流的作用、电生磁的条件是电磁探究的热点内容；试题或再现课本相关实验，或以新载体进行考查.在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路.（1）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数_（填“增加”或“减少”），说明电流越_，电磁铁磁性越强.（2）由图示情景可知，_（填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定时，_，电磁铁磁性越强.点拨：实验中利用了转换法：通过“电磁铁
11、吸引大头针多少不同”间接判断“电磁铁的磁性强弱不同”.实验中还利用了控制变量法：控制线圈匝数不变，移动滑动变阻器，改变电路中的电流，可研究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系；将不同匝数的线圈串联，可以控制电流一定，研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系.（3）观察下图中_与_两个电磁铁可知：当通过线圈的电流、线圈的匝数相同时，有铁芯的电磁铁磁性强.（4）根据右手定则可判断出 A 铁钉的上端是电磁铁的_极.（5）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是_.一、选择题1.如图是生活中常用来固定房门的“门吸”，它由磁铁和金属两部分组成.该金属能被磁铁吸引，是因为可能含有以下材料中的( )A.银 B.铁 C.铝 D
12、.锌2.第一个发现电磁之间联系的科学家是( )A.牛顿 B.奥斯特C.伽利略 D.法拉第3.在一次实验中，小宇连接了如图所示的电路，电磁铁的 B 端有一个小磁针，闭合开关后，下列说法正确的是( )A.电磁铁的 A 端为 N 极B.小磁针静止时，S 极水平指向左C.当滑动变阻器的滑动片 P 向左端移动，电磁铁磁性增强D.利用这一现象所揭示的原理可制成的设备是发电机4.在探究“怎样产生感应电流”的实验中，蹄形磁体水平放置，如图所示，闭合开关，要使灵敏电流计的指针发生偏转，导体 ab 应( )A.竖直向上运动 B.水平向右运动C.保持静止不动 D.竖直向下运动5.在制作简单电动机的过程中，若要改变电
13、动机的转动方向，可以( )A.将电源的正负极对调B.改变通电电流的大小C.换用磁性更强的磁铁D.增加电动机的线圈匝数6. POS 刷卡机的广泛应用给人们的生活带来了便利.POS 机的刷卡位置有一个绕有线圈的小铁环制成的检测头（如图所示）.在使用时，将带有磁条的信用卡在 POS 机指定位置刷一下，检测头的线圈中就会产生变化的电流，POS 机便可读出磁条上的信息.下图中能反映 POS 刷卡机读出信息原理的是( )7.如图是电磁波及其应用实例，下列说法正确的是( )A.紫外线是紫色的B.电视机遥控器用 射线遥控C.体检胸透用的电磁波频率比无线电波低D.可见光与无线电波在真空中的传播速度相同8. “嫦
14、娥三号”探测器“玉兔”成功着陆月球，并对月球表面进行科学探测实验，它所获得的科学数据与信息是通过以下哪种波传播到地球接收站的( )A.超声波 B.次声波C.电磁波 D.无法确定二、填空题9.小娴不小心将甲、乙两磁棒各摔成两半，破裂情况如图所示，若将两磁铁棒按原状自然接合，则甲棒两半将相互_，乙棒两半将相互_.10.为避免汽车超速行驶带来的危害，某校科技创新小组设计了如图所示的一个装置来自动限制车速.电路中电源电压为 6 V，保护电阻 R0 的阻值是 5 ， Rx 是一个阻值随车速增大而减小的电阻元件（装置中其他的电阻不计）.开关 S 闭合后，螺线管 A 的上端相当于电磁铁的_极；当车速增大时，
15、电磁铁的磁性会_（填“增强”“减弱”或“不变”）；如果车速达到 130 km/h 时，电路中电流恰好为 1 A，电磁铁 A 刚好能吸下衔铁 B，使油门 C 喷油进受到限制而控制车速，此时， Rx 的阻值是_.11.随着智能手机的普及，人们的聊天方式也不断推陈出新，微信就是时下流行的一款手机语音聊天软件，语音信息是利用手机通过一定频率的_进行传播的.由于智能手机的待机时间很短，因此需要经常充电，给电池充电是将电能转化成_能.12.如图所示，是直流电铃的工作原理示意图铃锤与衔铁一端固定，衔铁与弹性片相连，在自然情况下弹性片是和螺钉接触的接通电源，电磁铁具有_从而吸引衔铁，铃锤敲击铃碗发声，同时弹性
16、片与螺钉_导致断电，此时电磁铁释放衔铁，弹性片又和螺钉_使电路通电，铃碗发声，如此往复循环.13.一考察队在森林里迷失了方向，他们拿出指南针定向，指针最终的指向如图所示，请在图中圈内填写“东”“西”“南”“北”.14.如图所示的线圈 abcd 位于磁场中：（1）通电后， cd 段导线的电流方向_（填“由 c 到 d”或“由 d 到 c”）.（2） cd 段导线受磁场力的方向如图所示，在图中画出 ab 段导线受磁场力的方向.三、作图题15.如图所示，小磁针保持静止，通电螺线管的磁性有无可以很方便地控制请在图中标出通电螺线管的 N、S 极，标出电源正、负极，在虚线框内添加必要元件将电路补充完整.四
17、、实验探究题16.在做“探究通电螺线管外部磁场的方向”的实验时，小明在螺线管周围摆放了一些小磁针.(1)通电后小磁针的指向如图甲所示，由此可看出，通电螺管外部的磁场与_磁体的磁场相似.(2)小明改变螺线管中的电流方向，发现小磁针转动 180，南北极所指向发生了改变，由此可知：通电螺线管外部方向与螺线管中_方向有关.(3)由安培定则可知乙图中 S 闭合后，螺线管的上端为_极.17.）在探究“感应电流产生的条件”实验中（1）如图，a，b 两接线柱间应接入_（填“大”或“小”）量程的电流表.（2）导体在磁场中运动时，电流表指针没有发生偏转，其原因可能是_.（3）改正错误后继续实验，小王发现每次电流表
18、指针的偏转角度不相同，于是他对影响感应电流大小的因素作以下猜想：猜想一：与导体切割磁感线运动的速度大小有关；猜想二：与磁场的强弱有关；猜想三：与导体的匝数有关.为了验证猜想三，他设计的方案是：分别让两个匝数不同的线圈，在如图所示的磁场中水平向左运动，观察电流表指针的偏转角度.请对此方案作出评价，指出存在的主要问题是_.请你说出小王最终如何判断猜想三是否正确，_.参考答案第 21 讲 电与磁信息的传递考点解读考点 1 铁、钴、镍 天然 人造 软 硬 南(S) 北(N) 排斥 吸引 磁体 电流考点 2 磁力 北极 N S S N 北 南 沈括考点 3 1.通电导体 电流的方向 条形 电流的方向 N
19、2.铁芯 磁 控制变量 转换 电流 线圈匝数 电流的通断 电流大小 线圈匝数 低压 高压3.力 电流 磁感线 电流 磁场考点 4 1.闭合 一部分 切割磁感线 感应电流 闭合 切割磁感线 磁感线 导体运动 快慢 磁场2.电磁感应现象 磁场对电流的作用 定子 转子 机械 电 电 机械 电流方向考点 5 1.声 电 电 声 模拟 数字2.方向、大小 可以 3108 f3.微波中继站各个击破例 1 A题组训练 1.C 2.B例 2 题组训练 1. 2.3.例 3 有电时，蓄电池充电，灯泡不亮；停电时，蓄电池不充电，灯泡发光题组训练 1.B 2.N 极 接通例 4 D题组训练 1.A 2.感应电流产生条件 电源实验突破例 （1）增加 大 （2）甲 线圈匝数越多拓展训练（3）B C （4）N (5)大头针被磁化，下端为同名磁极而相互排斥整合集训1.B 2.B 3.A 4.B 5.A 6.C 7.D 8.C 9.吸引 排斥 10.S 增强 1 11.电磁波 化学 12.磁性 分离 接触13.14.（1）由 c 到 d （2）15.16.（1）条形 （2）电流 （3）S17.（1）小 感应电流太小 （2）未控制线圈运动速度一定 （3）若电流表偏转角度相同，则猜想三错误；若电流表偏转角度不同，则猜想三正确