1、新化县 2019 年中考模拟试卷（总分：150 分 时量：150 分钟）1、语言积累与运用（30 分）1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（2 分）（ ）A.秀颀（q） 妖娆（ro） 融融泄泄（xi）B.窗棂（ln） 颓（tu）唐 妇孺（r）皆知C.褴褛（l） 星宿（s） 拈（nin）轻怕重D.慰藉（j） 岑（cn）寂 悲天悯（mn）人2.下列词语中，没有错别字的一项是（2 分）（ ）A.蛊惑 矜持 待价而沽 如释重负B.嘹亮 抽噎 不屑置辨 鸿篇巨制C.分泌 丘壑 顶礼膜拜 相题并论 D.隔膜 遣责 余音绕梁 瞠目结舌3.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（2 分)( )A.春节刚过
2、，武大的樱花就开放了，花期仅一个多月，市民们趋之若鹜。即使是下雨天，校园内也是人山人海。B.星期六上午，春光明媚，同学们相约来到西山公园，尽情挥洒自己的青春，共享天伦之乐。C.现在许多年轻人对影视明星顶礼膜拜，做事失去理性，严重影响到正常的生活、学习和工作。D.我们在学习中只要掌握正确的方法，就会收到事倍功半的效果。4.下列各项中没有语病的一项是（2 分）（ ）A唱着毕业的骊歌，回眸初中生活的阴晴雨雪，七彩校园里回响着我们青春的誓言和浓浓的师生情谊。B中国不仅有发展“一带一路”这一宏大倡议的决心，也有实现这一美好蓝图的能力。C据业内专家估计，仅在我国，未来 5 年内大数据人才缺口就将超过 13
3、0 万人以上。D由于电影摔跤吧，爸爸以真情动人，使它取得了意想不到的成功，深受广大观众赞誉。5.下列文学常识表述，不正确的一项是（2 分）（ ）A.威尼斯商人是法国著名戏剧家莎士比亚的一部喜剧作品。B.路遥的长篇小说平凡的世界展现了黄土高原古朴的民风、独特的习俗，表现了小说主人公淳厚核实的品质、坚定的人生目标和坚韧不拔的奋斗精神。C.香菱学诗选自清代小说家曹雪芹的长篇小说红楼梦。D.唐代大诗人白居易的观刈麦表达了诗人对农人辛苦劳作的同情。6.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（2 分）( )A.如果人云亦云，别人说什么，我们就说什么？我们跟学舌的鹦鹉有什么区别呢？B.导演杨洁在拍摄西游记时，
4、认为“取经女儿国”一集的情节可以有一段插曲，她决定把作词的任务交给词作家阎肃。C.中国的 BAT（百度、阿里巴巴、腾讯）及其投资或控股的公司，几乎掌握了中国人日常生活和工作的一切。D.屈原在诗句：“唯草木之零落兮，恐美人之迟暮”中，以美人自比，隐喻楚怀王听信谗言，将他流放到外地，使他的才能没有施展之机，恰似“美人迟暮”。7. 古诗文默写（每空 1 分，共 10 分）（1）感时花溅泪， 。烽火连三月， 。（杜甫春望）（2） ， 。小园香径独徘徊（晏殊浣溪沙）（3）相见时难别亦难，东风无力百花残。 ， 。（李商隐无题）（4）刘禹锡的陋室铭中，写陋室环境清幽、雅致的句子是： ， 。（5）陆游的游山西
5、村中，蕴含哲理并描绘了农村变化万千、明媚绚丽风光的诗句是：， 。8.阅读下面这组对话，请以孩子的口吻对父亲进行劝说。要求表达合理、得体，20 字以上。（2 分）“哇！又超了一辆宝马！真带劲！”“爸！这里限速 50！”“啥关系！没警察。这路段我熟，没测速的。放心吧！”9.欣赏漫画失信者，按要求作答。（6 分）（1）请概述漫画的内容。（3 分）（2）请说说漫画的寓意。（3 分）2、阅读（60 分）（一）阅读下面的文言文，完成 8-10 题（9 分）送东阳马生序（节选）宋濂余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢
6、稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道 ，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余
7、之勤且艰若此。10.下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（2 分）（ ）A.余因得遍观群书 B.已而 / 夕阳在山C.是非/木柿 D.夫/ 大国难测也11.下列各句中加点的词解释不正确的一项是（2 分）（ ）A.无从致书以观 (得到） B.马之千里者（助词，定语后置的标志词，可不译）C.同舍生皆被绮绣 （被子） D.先帝创业未半而中道崩殂（连词，表转折）12.把第卷文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（6 分）援疑质理，俯身倾耳以请。至舍，四支僵劲不能动。13.下列对上文理解有误的一项是（2 分）（ ）A.上文题目中的“生”是指长辈对晚辈的，“序”交代了本文的文体。B.第段通过写先达教学
8、的严厉突出了“我”幼时求师的诚恳和恭敬。C.第二段写富家子弟的奢华生活是为了对比“我”成年后的求学生活。D.作者现身说法，以自己“勤且艰”的求学经历来鼓励马生勤奋学习。14. 送东阳马生序中作者写自己求学艰难表现在哪些方面？请简要概括。（5 分）（二）折杨柳 杨巨源水边杨柳曲尘丝 ，立马烦君折一枝。谁有春风最相惜，殷勤更向手中吹。【注释】选目全唐诗，“折杨柳”，乐府歌曲名。杨巨源，唐代诗人，字景山。曲尘丝:指颇色如酒曲般细嫩的柳叶。15.全诗写了哪些意象?主要表达了一种怎样的情感?(4 分) 16.诗歌的最后两句用了拟人和比喻的修辞手法，请分别作简要赏析。(4 分)（三）4D 打印让科幻变现实
9、提到 3D 技术，您可能并不陌生。那么，您知道是什么是 4D 技术吗?近日，麻省理工学院的一个科学家团队借助于 3D 打印技术，在打印之后对原有物体进行转化，生成了一种强度比钢强 10 倍而密度只有钢的 1/20 的新型轻质材料，让 4D 打印成为打印历史上又一里程碑。4D 打印技术除了拥有 3D 打印的“长宽高”三维结构外，还增加了一个新的维度，就是“时间”。这意味着，4D 打印出来的东西，不再只能以固定的形态存在，而是可以根据前期设定的时间，在一定条件之下，自动发生形状等方面的改变。早在 2015 年 1 月，麻省理工学院自动组装实验室曾设计出了一件镂空的 4D 连衣裙，这种裙子会根据穿戴
10、者的体形自我调整、变化，一定程度解决了“量体裁衣”的问题。不久，该实验室又打印出了世界上第一双 4D 鞋子，它可依照人脚的形状和大小动态调节，而且富有弹性的材料减少了制鞋的成本。2015 年，澳大利亚卧龙岗大学的科学家研发出一款 4D 打印水凝胶，它材质坚硬并且能根据水温不断改变形状。用它打印出的一个水阀，能根据水温自动调节粗细，实时改变通水量。据悉，这种水凝胶未来可能在城市水网改造、医学器官再造和航天器等方面发挥作用。2016 年 3 月，宝马公司尝试将 4D 打印用于汽车零部件制造。用 4D 打印车轮上的一种柔性覆盖板，它能根据环境调整大小，发挥了非常出色的空气动力学性能。目前的 4D 打
11、印需要外部能量来刺激内在变化，它的主要应用场景仍在实验室里。因此，为 4D 打印研发出具有良好适应性和复杂性的设计软件、更为智能的复合材料以及兼具精确性和灵活性的 4D 专用打印机，将是 4D 打印技术未来发展的重要议题。但是这并不妨碍我们设想：在不久的将来，利用 4D 打印技术，科幻电影中的场景就会真实地发生在我们周围：一个咖啡杯可以根据咖啡的温度做出调整;你的沙发可以根据客人的体型变换大小;汽车也可能真的像变形金刚那样变成飞船。17.4D 打印和 3D 打印最大的不同是什么？（3 分）18. 阅读选文，回答问题。（6 分）（1）第段主要运用了什么说明方法？有何作用？（3 分）（2）第段中加
12、点的“可能”一词能否删去？为什么？（3 分）这种水凝胶未来可能在城市水网改造、医学器官再造和航天器等方面发挥作用。（四）读书可以任性一点张 贺现在的家长普遍重视培养孩子的阅读习惯，不少孩子都有属于自己的小书架，但是如果问一问孩子书架上的书都读过吗，那么答案十有八九会让父母失望，从头到尾认真读过的书不过少数几本，能反复阅读的就更少了。也就是说，孩子的阅读量和拥有的图书量不成比例，这就意味着家长在给孩子选择图书时出现了严重的错位。父母认为好的书，孩子不感兴趣；孩子喜欢的书，家长认为不值得读。对于这个问题，我的看法是，把选择权交给孩子，孩子喜欢读什么就读什么。对此，不少朋友难以接受，他们说：“小孩子
13、懂什么？怎么能让他们自己去选呢？读到坏书怎么办？”其实，“读什么书”这个问题最有发言权的是孩子自己。父母为孩子选择的图书不论多么优秀，如果孩子不喜欢，读不进去，还是没用的。更何况，所谓父母为孩子挑选图书如今已经沦为根据销量排名和网站评论买书的“跟风”，未必就真的适合孩子。对于孩子的成长而言，重要的不是读什么，而是培养一种以书为伴的良好习惯，而这种习惯只能通过从头到尾读完一本再读一本的循环不断的过程才能培养出来。阅读是需要耐心的，如果书中的故事抓不住孩子的心，以小孩子的专注程度，很快就会把书扔在一边不再读了。所以，我们的目标其实是通过阅读培养专注和耐心，这两种品质的价值远远超过某本书所传递的知识
14、。实际上，决定孩子未来人生和事业成就的最重要的品质之一就是专注和耐心。明白了这个道理，家长就不必再纠结于孩子读什么书，而应该着力培养孩子的专注和耐心。只有孩子感兴趣的书，他才有可能认真地耐心地读完。完完整整读完一本书所带来的成就感也会使孩子更加自信，不会因书太厚而产生畏惧感。美国著名科幻小说家阿西莫夫就是一个好例子。阿西莫夫小时候热衷于阅读低俗杂志小说，他爸爸斥之为“垃圾”，但阿西莫夫说：“不论低俗杂志小说多么无聊，还是该读一读。年轻人渴望阅读粗野的、粗制滥造的、文体臃肿、题材陈腐的故事，只有通过阅读这些故事的单词和句子才能满足他们的这种渴望。凡是读过的人都必然会受到阅读能力的训练，其中一小部
15、分人会转而去阅读比较好的作品。”阿西莫夫就是通过大量阅读通俗小说培养了对文学和写作的兴趣。对于提高阅读能力来说，有时候“量”比“质”重要，只有量上去了，阅读能力才会有一个质的提高。所谓阅读能力，本质就是记忆与理解。如同健身时必须通过反复提举重物才能促使肌肉生长，只有大量阅读才能刺激大脑掌握阅读技能，更有效率地处理信息的输入输出。因此，在青少年时期大量阅读是极其重要的，记忆力和理解力会因此打下一个坚实的基础。所以，父母应该鼓励孩子根据自己的兴趣大量阅读，而不必过于计较读什么。越是年幼的孩子对阅读材料的趣味性要求越高，此时如果家长一味强调要读好书，读名著，反而容易使孩子以为读书就是这么没意思，难以
16、真正建立阅读习惯。反之，带孩子去书店或图书馆，让孩子自己随便选，只要去的次数足够多，孩子最终将发现自己的兴趣所在，读书的劲头就会大大增强。犹太人有一个传统，在给孩子的第一本书上涂蜂蜜，让孩子从小就认为读书是一件甜蜜的事，目的正在于此。读书，还是要任性一点儿的。 人民日报 （ 2017 年 06 月 29 日 18 版）19. 请用一句话概括本文的中心论点。（3 分）20.文章第段列举美国著名科幻小说家阿西莫夫小时候读书的故事的例子，有何作用？（3 分）21.请用简练的语言分析文章第段的论证思路。（3 分）（五）你的眼泪是一条河李东辉摇曳的光影里。六十年了，多少苦涩的泪伴着逝去的岁月，在母亲的脸
17、上流呀流，流走了母亲满头的青丝，流成了道道细密的小河。从出生那一天起，我就把无尽的牵挂和愁苦带给了她，母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛，再没有停止过燃烧和流泪。不满一岁的时候，我得了急性肠炎，这病在三十多年前的农村，是可以置人于死命的。当时，已经担任村支书的父亲远在几百里外的地委党校学习。母亲抱着气息奄奄的我，冲进雷电交加的茫茫雨夜，一路跌跌撞撞，终于在子夜敲开了十里外一个老中医的家门。母亲跪在老中医的面前，求他救救她的儿子。她再次用她的泪感动了上苍，我竟死里逃生，奇迹般地活了下来。说起来，我还算给母亲争气，从小学到中学一路读过来，没让她失望。那年我参加高考竟考了个全县文科第一，母亲连夜把
18、我的被子拆了，添一层新棉絮，灯光下，她手中的针线起起落落，点点滴滴的泪水连同那颗慈母心都缝进了那厚厚的棉被里。大学毕业后，我被分到一个新兴城市工作。母亲盼来的不是儿子过年归来的团圆，而是我患病住院的音讯。在我所住的医院，母亲踉跄着扑到我的床头，抱着我的头，泉涌般的泪水湿润了我的脸。我的心里满是对母亲深深的歉意，为什么我带给你的总是流不尽的泪？我真是一个不怀好意的讨债鬼吗？在以后整整十八个月的日子里，病魔与死神将我这个不满 24 岁的生命当成它们手中的一根扯来扯去的猴皮筋，母亲用她带血的泪水和根根白发陪着我一道和它们较量，最终我竟奇迹般摆脱了死神的纠缠，可是它并没有空手而去，带走了我的一双眼睛。
19、对失明的儿子，已是心碎的母亲，就如做错了事的孩子，不知如何才能不惹我发怒。黑暗中，我下意识地伸出手，她竟看见了，忙把一支烟放到我手中，然后又急急忙忙地去找火柴。我深吸一口香烟，许久才伴着一声重重的叹息吐出浓浓的烟雾。母亲又小心翼翼地开口了：“妈知道你心里难受，可我们总还要活下去！”“活，像我这样活着有啥用？”这是我几个月来第一次顺着母亲的话茬儿答言，母亲受到了更大的鼓励：“咋没用，只要你还活着，只要我和你爹下地回来能看到炕上坐着我们的儿子，我们心里就踏实，就有奔头”窗外的雨下得更大了，落在长出新芽的树上沙沙作响，忽觉得脸上痒痒的，用手去摸。是泪。肆虐的风暴过去了，生命之树带着累累伤痕又艰难地站
20、了起来。在家休养了三年，我又鼓起勇气上路了，因为有母亲那句“咱要好好活！”我必须走出一条活的路来。几年来我的脚下已有一条路的雏形，尽管还不是很清晰，尽管还很狭窄，但那是我自己用脚踩出来的，是我活着的见证，这条路上有我的梦，也有母亲的泪。如果说我的生命是一条船，那么母亲的眼泪就是一条河了。母亲啊，你的眼泪真是一条流不尽的河，每当我的生命之船搁浅了，你总是用自己的生命托起我这只船，送我到远方。 选自时文选粹22.通读全文，概括出“我”让母亲“牵挂和愁苦”的两件事。（每件事的概括不超过30 字，4 分）23.文章多次写到母亲的眼泪，而写“我”流泪，仅在第自然段结尾一处。请分析“我”此时流泪的原因。（
21、3 分）24.品析文中加点词语。（6 分）在我所住的医院，母亲踉跄着扑到我的床头，抱着我的头，泉涌般的泪水湿润了我的脸。（品析加点词，3 分）25.你觉得文中母亲是个怎样的人？结合文章内容作简要分析。（4 分）三、写作（60 分）27.十月底，学校要举行秋季运动会。小文在七、八年级时参加过 1500 米长跑，均得了第六名。但每次跑完后小文都觉得累，饭也不想吃，所以小文这次不想参加比赛。再加上数学、科学竞赛的失利也影响了他的心情，因此小文直接以“不想参加，要影响学习” 为由拒绝了同桌的体育委员小雨。小雨很生气，当着全班同学的面大声批评他自私，没有集体主义精神。小文很委屈，觉得无人理解自己，且认为
22、自己比赛成绩一般，没有义务必须参加。请你根据以上材料，从下面两个题目中任选一个作文，题目自拟，600 字以上。（1 ）请你揣摩小文的心情，结合材料，发挥想象，以“放学后，小文一个人慢吞吞地走回家” 作为开头，写一篇叙事性文章。（2 ）请你以体育委员小雨的身份，于事后给小文写一封信，就此事和小文进行沟通。（3 ）作为班级一员，你目睹了这件事。对此，你有什么看法？请任选一个角度，写一篇议论性的文章。语文参考答案1. B 2. A 3. C 4. B （A 项“回响”和“情谊”搭配不当，C 项“超过”与“以上”重复，D 项“由于使”句式，缺少主语。） 5. A （莎士比亚是英国人） 6.C7. （1
23、）恨别鸟惊心 家书抵万金 （2）无可奈何花落去 似曾相识燕归来（3）春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干（4） 苔痕上阶绿 草色入帘青（5）山重水复疑无路 柳暗花明又一村 8. 示例：爸，这是马路，不是赛道，我们没必要争分夺秒，还是安全第一，开慢点吧。9. （1）示例：画面四周分别是一架飞机，一辆火车，一个证件和一张票组成，每样东西前摆放着一个禁止牌，将一个脸上写着“赖”字的人围在中间。（2）示例：失信耍赖的人会受到很多限制，付出代价。10. C11. C12. （我）提出质疑，询问道理，弯下身子，侧着耳朵请教。（我）到了学舍，四肢冻僵了不能活动。13. B （B 项， “幼时”应为 “成年后”。选
24、文第一段开篇就说“余幼时即嗜学”，接着写“我”四处借书、抄书。接着写“我” “ 既加冠”以后外出求学，这时才发生了“先达教学的严厉”的事。）14. 抄书之艰、叩问之难、旅途之艰、生活之苦。（要具体结合文本才能得满分。）15. 本诗用了“水”、“杨柳”、“马”、“春风”等意象，主要表达了诗人离别时依依不舍的情感。16.(1)拟人:春风最爱惜杨柳，殷勤地把它放在手中吹拂，运用拟人的修辞手法，将春风人格化，生动形象地写出了春风拂柳的情境，暗含惜别之情。(2)比喻:诗人用折下的柳枝自喻，并且将送行者比作春风，生动形象地写出了风吹折柳的情态，表达出诗人难舍难分的情意。17. 3D 打印的东西都是固定的形
25、态，4D 打印出来的东西可以根据前期设定的时间，在一定条件下，自动发生形状等方面的改变。18. （1）列数字、作比较。准确具体地说明了 4D 打印是否也没强度、低密度的特点。（2）不能。“可能”表推测，并不一定会发生，说明这种水凝胶未来在城市水网改造、医学器官再造和航天器等方面发挥作用只是一种推测，不是绝对会发生的。这个词体现了说明文语言的准确性。19. 读书可以任性一点。20. 作为事实论据，通过举阿西莫夫小时候大量阅读通俗小说培养了对文学和写作的兴趣的例子，论证了培养孩子以书为伴的良好习惯的重要性，具有说服力。21. 道德提出本段的中心内容：越是年幼的孩子对阅读材料的趣味性要求越高；然后，
26、从反、正两个方面证明让孩子自己选择读书的重要性；再用犹太人的书上涂蜂蜜来培养孩子读书的事证明读书趣味性的重要性；最后深化中心论点：读书，还是要任性一点儿的。22. 示例：我得急性肠炎，母亲夜里冒雨步行十多里,跪求老中医为我治病；我考上大学时，母亲连夜给我的棉被添新棉絮；我患病住院，母亲赶赴医院照顾我；我双目失明，母亲细心照顾我,安慰我好好地活着。23.（4 分，答对两点即可满分）示例：我的不幸给母亲带来极大的痛苦，我不理解母亲的付出而愧疚流泪；写出了母亲为我奉献,为我愁苦的一生，赞美母爱的无私和伟大。24. “踉跄”“扑”“抱”，三个词准确生动地描写了母亲在获悉孩子病重后焦急、牵挂、心疼的样子
27、，体现了母亲对我深深地爱。25.母亲是执着和坚强的。我每次患重病，母亲绝不放弃，不被我的病灾击垮。母亲是慈爱的。考上大学时，母亲为我增添一层新棉絮，连夜为我缝制棉被；大学毕业后我患重病，母亲鼓励我勇敢地活下去，给我生活的信心。母亲是无私的。每次重病，母亲细心照顾，从不要求我为她做任何事。母亲是细心的。我失明后想抽烟，黑暗中，母亲把烟放到我手上，还找来火柴。26. 评分标准：满分 60 分，分 5 个等级评分第一等级：写 作 范 围 符 合 题 目 要 求 ， 感 情 真 挚 ， 思 想 健 康 ， 内 容 充 实 ， 中 心 明 确 ， 能恰 当 表 达 自 己 对 自 然 、 社 会 、 人
28、 生 的 独 特 感 受 和 真 切 体 验 ， 有 较 强 的 感 染 力 或 说 服 力 ，语 言 流 畅 ， 条 理 清 楚 ， 联 想 丰 富 ， 想 象 合 理 ， 书 写 工 整 ， 卷 面 整 洁 。 可 评 54 分 至 60 分 。第二等级：写作范围符合题目要求，思想健康，内容充实，中心明确，能表达自己的感受和体验。语言流畅，条理清楚，书写工整，卷面整洁。可评 45 分至 53 分。第三等级：写作范围基本符合题目要求，文章有中心，材料较具体，语言基本通顺，条理较清楚，书写较工整，卷面较整洁。可评 36 分至 44 分。第四等级：有 下 列 情 况 之 一 的 可 评 24 分 至 35 分 ： 1 语 句 不 通 ， 明 显 的 语 病 在 五 句 以上 ； 2 内 容 空 泛 ， 中 心 不 明 确 ； 3 层 次 不 分 明 ， 条 理 不 清 楚 ： 4 不 足 400 字 。第五等级：有下列情况之一的可评 0 分至 23 分以下：1写作范围不符合题目要求，文不对题；2有明显的观点错误；3文理不通；4结构杂乱。特别说明：l三个错别字扣 1 分，重现的不计，扣到 3 分为止。2虽有文采，但内容空洞，没有表达自己的观点或者真情实感的，不能在第一等计分。3.未写标题或者私自改动规定标题扣 1 分。