1、12019 年中考语文模拟试题一、积累与运用：（共 17 分）1下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是( )(2 分)A，菜畦(q) 炫耀(xun) 绽放(zhn) 忍俊不禁(jn)B恣睢(su) 绮丽(q) 蜿蜒(wn) 潜移默化(qin)C亘古(gn) 追溯(shu) 惺忪(xng) 繁花嫩叶(nn)D氛围(fn) 木讷(n) 契合(q) 祸不单行(hu)2下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是( )(2 分)A对峙 布局 周而复始 郑重其事B真谛 标本 一泄千里 海市蜃楼C元宵 嘹亮 断章取义 随声附合D侧隐 凋零 一代天骄 拖泥带水3、请从括号里给出的三个词语中，选出一个最符合
2、语境的填写在横线上。（2 分）(1)近日，浙江嘉兴学院大三学生、湖南湘西凤凰县腊尔山镇所德小学支教教师梁老师连发微博，_ _（披露 透露 透漏）了由国家财政补贴的营养改善计划在该小学存在的问题，引来了社会的强烈关注。(2)他绘声绘色地描述了秦始皇陵兵马俑坑的宏伟壮阔，使听者无不有 （推己及人 身临其境 设身处地）的感觉.既为雄伟的兵马俑而自豪，又因秦始皇的暴政而愤慨。4、经典诗文默写（第（1 ) ( 6 ）题，任选五题。第（ 7 ) ( 10 )题，任选一题）。（ 6 分）（1）问君何能尔？ 。(陶渊明饮酒)（2）最是一年春好处, 。（韩愈早春呈水部张十八员外）（3）子曰：“学而不思则罔， 。
3、”(论语）（4）_，在乎山水之间也。 （欧阳修醉翁亭记）（5）受任于败军之际, 。（诸葛亮出师表)（6）春潮带雨晚来急， 。(韦应物滁州西涧（7）它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水， 。（纪伯伦雨之歌）（8）怕会有鲛人在岸， ？（郭沫若静夜）（9） 。溪水因枯涸见石更清洌了。（何其芳秋天）（10） ，来造成一个美丽的黄昏。（冰心谈生命）5语段修改：(3 分)因为认知到自我的局限与狭隘，并了解到世界的广大与多元，所以允许自己不懂得他人， ；所以不试图凌驾他人的意志，也不轻易置身于他人订立的评价体系，这大概就是最自由的孤独，最温柔的叛逆。（1）第句语序有误,请将修改后的句子写在下面的横线上。_
4、_（1 分）(2)根据句意在第句话横线上补一句话，使句子能衔接自然，符合整个句子的意境。_ _（1 分）(3) 第句中的标点有错误，应改为：_ _（1 分）26名著阅读。（2 分）为了打造绿色精神家园，学校开展了营造书香校园的“名著竞读”活动。请你从西游记、水浒传、名人传三部名著中任选一个典型人物，按下面个栏目完成一期黑板报内容的撰稿。栏目一：“名著人物”介绍栏（写出人名并简介其性格特点）（2 分）_ 栏目二：“精彩情节”大家看（简要概述与此人物紧密相关的一个精彩情节）（2 分）_ _二.、综合性学习（7 分）7、为浓厚校园文化氛围，强化学生爱国思想，学校决定以“血雨惺风应有涯，铸剑为犁应有日
5、！”为主题开展一次宣传和平、爱国活动。请你参加下面活动。 （1）【调查卷】谈一谈你对“铸剑为犁”的认识。（2 分）（2）【辩论台】你班准备召开 “保卫钓鱼岛与世界和平是否矛盾”的辩论活动，就中国和日本问题展开辩论，如果你是一位辩手，你将做怎样的阐述。 （3 分）(3) 【展览厅】学校文学社编辑部准备在九年级组织 “古今战争知多少”的活动，请你举出两场著名战争或两位战争中的知名人物，并对相应事例做简单概述。（2 分）三、阅读：（共 46 分）（一）阅读下面一篇文章,完成 811 题.(12 分)陶俑秦兵马俑出土以后，我在京城不止一次见到有人指着在京工作的陕籍乡党说：瞧，你长得和兵马俑一模一样！话
6、说得也对，一方水土养一方人，一方人在相貌上的衍变是极其缓慢的。我是陕西人，又一直生活在陕西，我知道陕西在西北，地高风寒，人又多食面食，长得腰粗膀圆，脸宽而肉厚，但眼前过来过去的面孔，熟视无睹了，倒也弄不清陕西人长得还有什么特点。史书上说，陕西人“多刚多蠢”，刚到什么样，又蠢到什么样，这可能是对陕西的男人而言，而现今陕西是公认的国内几个产美女的地方之一，朝朝代代里陕西人都是些什么形状呢，先人没有照片可查，我只有到博物馆去看陶俑。最早的陶俑仅仅是一个人头，像是一件器皿的盖子，它两眼望空，嘴巴微张。这是史前的陕西人。陕人至今没有小眼睛，恐怕就缘于此，嘴巴微张是他们发明了陶埙，发动起了沉沉的土声。3到
7、了秦，就是兵马俑了。兵马俑的威武壮观已妇孺皆晓，马俑的高大与真马不差上下，这些兵俑一定也是以当时人的高度而塑的，那么，陕西的先人是多么高大！但兵俑几乎都腰长腿短，这令我难堪，却想想，或许这样更宜于作战。古书上说“狼虎之秦”，虎的腿就是矮的，若长一双鹭鸶腿，那便去做舞伎了。陕西人的好武真是有传统，而善武者沉默又是陕西人善武的一大特点。兵俑的面部表情都平和，甚至近于木讷，这多半是古书上讲的愚，但忍无可忍了，六国如何被扫平，陕西人的爆发力即所说的刚，就可想而知了。汉代的俑就多了，抱盾俑，扁身俑，兵马俑。俑多的年代是文明的年代，因为被殉葬的活人少了。抱盾俑和扁身俑都是极其瘦的，或坐或立，姿容恬静，仪态
8、端庄，服饰淡雅，面目秀丽，有一种含蓄内向的阴柔之美。 汉兵马俑出土最多，仅从咸阳杨家湾的一座墓里就挖出三千人马。这些兵马俑的规模和体型比秦兵马俑小，可骑兵所占的比例竟达百分之四十。汉时的陕西人是善骑的。魏晋南北朝的陶俑多是武士，武士里相当一部分是胡人。那些骑马号角俑，舂米俑，甚至有着人面的镇墓兽，细细看去，有高鼻深目者，有宽脸彪悍者，有眉清目秀者，也有饰“魋髻”的滇蜀人形象。隋至唐初，天王俑、三彩女侍俑、骑马女俑、梳妆女坐俑等名俑大量出土。唐崇尚的不仅是力量型，同时还是表现型。男人都在展示着力量，女人都在展示着自己的美，我们看到了女人的发式多达一百四十余种。这是多么自信的时代！陕西人习武健身的
9、习惯可从一组狩猎骑马俑看到，陕西人的幽默诙谐可追溯到另一组说唱俑。从那众多的昆仑俑，骑马胡人俑，骑卧驼胡人俑，牵马胡人俑，你就能感受到陕西人的开放、大度、乐于接受外来文化了。而一组塑造在骆驼背上的七位乐手和引吭高歌的女子，使我明白了陕西的民歌戏曲红遍全国的根本所在。宋代的捧物女绮俑从安康的白家梁出土，她们文雅清瘦，穿着“背子”。还有“三搭头”的男俑。宋代再也没有豪华和自信了，而到了明朝，陶俑虽然一次可以出土三百余件，仪仗和执事队场面壮观，但其精气神已经殆失，看到了那一份顺服与无奈。如果说陕西人性格中某些缺陷，呆滞呀，死板呀，按部就班呀，也都是明清精神的侵蚀。每每浏览了陕西历史博物馆的陶俑，陕西
10、先人也一代一代走过，各个时期的审美时尚不同，意识形态多异，陕西人的形貌和秉性也在复复杂杂中呈现和完成。俑的发生、发展至衰落，是陕西人的幸与不幸，也是两千多年的中国历史的幸与不幸。8、文章是按照历史发展的顺序来介绍“陶俑”的，请从文中找出四条有关“陶俑”的特点。（4 分）9、文中第四段画线句子使用了什么说明方法？有什么作用？（3 分）410、第五段中“多”字能不能删掉？为什么？（3 分）11、下列表述与原文内容相符的一项是（ ） （2 分）A、秦兵马俑的高大与真马不差上下，兵俑几乎都腰长腿短，和说明秦时代的人们确实生的腰长腿短。B、扁身俑，兵马俑，或坐或立，姿容恬静，仪态端庄，服饰淡雅，面目秀丽
11、，有一种含蓄内向的阴柔之美。C、唐宋时期，天王俑、三彩女侍俑、骑马女俑、梳妆女坐俑等名俑大量出土。我们看到了女人的发式多达一百四十余种。D、能让我们感受到陕西人的开放、大度、乐于接受外来文化的特点的俑来自那众多的昆仑俑，骑马胡人俑，骑卧驼胡人俑，牵马胡人俑等。(二)阅读下面一篇文章，完成 1216 题。（18 分）“千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟。 ” 当场被读者问倒的情况不多，但是不久之前，一个问题使我在一千多人面前，突然支吾，不知所云。 他问的是：“家，是什么？” 家是什么，这不是小学生二年级时的作文题目吗？和“我的志愿” “我的母亲” “我的暑假”同一等级。怎么会拿到这里来问一个自认为对
12、“千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟”早有体会的人？ 提问者的态度是诚恳的，我却只能语焉不详地蒙混过去。这么难的题啊！ 作为被人呵护的儿女时，父母在的地方，就是家。早上赶车时，有人催你喝热腾腾的豆浆。天若下雨，他坚持要你带伞。烫的便当盒塞在书包里，书包挎在肩上，贴在身上还热。周末上街时，一家四五口人可以挤在一辆车上招摇过市。放学回来时，到门外就听到锅铲轻快的声音，饭菜香一阵一阵的。晚上，一顶大蚊帐，四张榻榻米，灯一黑，就是夜晚的甜蜜时刻。兄弟姊妹的笑闹踢打和松软的被褥裹在帐内，帐外不时有大人的咳嗽声、走动声、窃窃私语声。蒙眬的时候，窗外丝缎般的栀子花香，就幽幽飘进半睡半醒的眼睫里。帐里帐外都是安心
13、的世界，那是家。 可是这个家，会怎样呢？ 人，一个一个走掉，通常走得很远、很久。在很长的岁月里，一年只有一度，屋里头的灯光特别亮，人声特别喧哗，进出杂沓数日，然后又归于沉寂。留在里面还没走的人，体态渐孱弱，步履渐蹒跚，屋内越来越静，听得见墙上时钟嘀嗒的声音。栀子花还开着，只是在黄昏的阳光里看它，怎么看都觉得凄清。然后，其中的一个人也走了，剩下的那一个，从暗暗的窗帘后，往窗外看，仿佛看见，有一天，来了一辆车，是来接自己的。她可能自己锁了门，慢慢走出去，可能坐在轮椅上，被推出去，也可能是被一张白布盖着，抬出去的。 和一个人做终身伴侣时，两个人在哪里，哪里就是家。曾经是某大学小城里一间简单的公寓，和
14、其他一两家共用一个厨房。窗外飘着陌生的冷雪，可是卧房里伴侣的手温暖无比。后来是一份又一份陌生的城市，跟着一个又一个新的工作，一个又一个重新来过的家。几件重要的家具总是在运输的路上，其他就在每一个新的城市里一点一点添加或丢弃。墙上，不敢挂什么和记忆终生不渝的东西，因为墙是暂时的。在暂时里，只有假设性的永久和不敢放心的永恒。家，也就是两个人刚好暂时落脚的地方。可是这个家，会怎样呢？很多，没多久就散了，因为人会变，生活会变，家，也跟着变质。渴望安定时，很多人进入一个家；渴望自由时，很多人又逃离一个家。渴望安定的人也5许遇见的是一个渴望自由的人，寻找自由的人也许爱上的是一个寻找安定的人。家，一不小心就
15、变成了一个没有温暖、只有压迫的地方。外面的世界固然荒凉，但是家可能更寒冷。一个人固然寂寞，两个人孤灯下无言相对却可能更寂寞。 很多人在家散了之后就开始终身流浪。 还有很多，很快就有了儿女。一有儿女，家，就是儿女在的地方。天还没亮就起来做早点，把热腾腾的豆浆放上餐桌，一定要亲眼看着他喝下才安心。天若下雨，少年总不愿拿伞，于是你苦口婆心几近哀求地请他带伞。他已经走出门，你又赶上去把滚烫的便当盒塞进他书包里。周末，你骑车去市场，把两个儿女贴在身后，一个小的夹在前面两腿之间，虽然挤，但是儿女的体温和迎风的笑声甜蜜可爱。从上午就开始盘算晚餐的食谱，黄昏时，你一边炒菜一边听着门外的声音，期待一个个孩子回到
16、自己身边。晚上，你把滚热的牛奶搁在书桌上，孩子从作业堆里抬头看你一眼，不说话，只是笑了一下。你觉得，好像突然闻到栀子花幽幽的香气。 孩子在哪里，哪里就是家。 可是，这个家，又会怎样呢？12、作者眼中的“家” 既简单又复杂，作者对人生的幼年、中年和老年这三个不同阶段的“家”有什么感悟?结合全文请简要概括。（3 分）_ 13、赏析句子（任选一个作答）：（3 分）（1）兄弟姊妹的笑闹踢打和松软的被褥裹在帐内，帐外不时有大人的咳嗽声、走动声、窃窃私语声。_ （2）蒙眬的时候，窗外丝缎般的栀子花香，就幽幽飘进半睡半醒的眼睫里。14、文章结尾处“可是，这个家，又会怎样呢？”与前文第七段“可是这个家，会怎样
17、呢？”有何异同？请你比较阅读，说说你的看法。 (4 分) _ _ _15、文中写到了“千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟。 ”的诗句，请说说你对这首诗的理解，及文章引用这首诗的作用。（4 分）_ _ _16、文中三次写到栀子花，它在文中的含义是什么?作者分别表达了什么意思?(4 分)(三)阅读下面的文言文，完成 1720 题。（12 分）6李将军甲李将军广者，陇西成纪人也。广家世世受射。广居右北平，匈奴闻之，号曰“汉之飞将军”，避之数岁，不敢入右北平。广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。因复更射之，终不能复入矣。广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。广之将兵，乏绝之处见水，士卒不
18、尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。其射，见敌急，非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。乙(广 )望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山阵。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追杀我立尽。今我留，匈奴必以我为大军诱之，必不敢击我。 ”广令诸骑曰：“ 前!”前未到匈奴阵二里所止。令曰：“皆下马解鞍!”其骑曰：“虏多且近，即有急，奈何?”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意 。 ”于是胡骑遂不敢击。注释：即：如果。用坚其意：以让他们相信自己的猜想，指让胡人相信李广是来诱敌的。1解释下列句子中的加点词。 （4 分）(1
19、)匈奴闻之 闻：(2)吾去大军数十里 去：(3)广之百骑皆大恐，欲驰还走 走：（4）士卒不尽饮 尽：2下面句中“见”的意思和例句中法相同的一项是（ ） 。 （2 分）例句：见广，以为诱骑 A、归来见天子 B、见往事耳 C、大兄何见事之晚乎 D、采菊东篱下，悠然见南山。3将下面的句子译为现代汉语。 （4 分）(1)原句：宽缓不苛，士以此爱乐为用。译句：(2)原句：虏多且近，即有急，奈何? 译句：4从甲文的文字来看，李广不仅关爱士卒，而且武艺高强，精于 ；从乙文的文字来看，他还具有 的性格特点。 （2 分）(四)阅读下面这首唐诗，回答问题：（4 分）山店登登山路何时尽？决决溪泉到处闻。风动叶声山犬
20、吠，几家松火隔秋云。【注释】松火:即燃烧松木以照明的火.21这首诗题为“山店”全诗是怎样写山店的？试分析其写法的特点。（2）22全诗写景状物中隐含了叙事，从中反映出诗人心情的变化。请结合诗名作具体的分析。（2 分）四、写作。（50 分）723挑战无处不在。我们每个人都面临着挑战。挑战来自方方面面。你曾经经另过什么挑战？请以“我的挑战”为题目，写一篇文章。参考答案：一、积累与运用：1.D 2.A 3、披露 身临其境 （1）心远地自偏 （2）绝胜烟柳满皇都 （3）思而不学则怠 （4）醉翁之意不在酒 （5）奉命于危难之间 （6）野渡无人舟自横 （7）是心灵田野的微笑（8）对月流珠 （9）草野在蟋蟀声
21、中更寥阔了 （10）愿你生命中有够多的云翳5. （1）因为了解到世界的广大与多元，并认知到自我的局限与狭隘，（2）也允许他人不懂得自己；（3）所以不试图凌驾他人的意志，也不轻易置身于他人订立的评价体系这大概就是最自由的孤独，最温柔的叛逆。6示例：栏目一：武松是水浒传中的打虎英雄，他武艺高强，有勇有谋，崇尚的是忠义，有仇必复，有恩必报，从为兄报仇开始一步步走向反抗的道路，他是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。栏目二：武松回家探望哥哥，路过景阳冈，在冈下酒店喝了许多酒，不听劝阻，独自过岗，途中由于酒力发作，便找了一块大青石，仰身躺下，刚要入睡，忽听一声狂风呼啸，一只斑斓猛虎朝武松扑了过来，
22、武松随即与猛虎展开搏斗，并将猛虎活活打死。武松从此威名大震，被人们称为打虎英雄。二综合性学习：7. （1） 【调查卷】铸剑为犁的字面意思就是把刀剑融化了重新铸造成犁锄。剑是打仗用的，杀人凶器。犁是耕田用的，生产工具。铸剑为犁表示战争结束了，人们把精力都投入到生产劳动上了。铸剑为犁的青铜雕像是由叶夫根尼武切季奇（Yevgeny Vuchetich）为了纪念第一次世界和平大会的召开而创作的，雕塑中的男子一手拿着锤子，另一只手拿着他要改铸为犁的剑，象征着人类要求终结战争，把毁灭的武器变为创造的工具，以造福全人类。（2）【辩论台】共 3 分，观点明确得 1 分，语句通顺，理由充分得 2 分。钓鱼岛是中
23、国固有领土，这是有历史依据的。面对日本蓄谋已久的挑衅与侵略，中华民族为了维护祖国领土完整和独立自主，才进行保卫钓鱼岛的种种行动。中国人珍惜和平，尤其珍惜久别重现的战略发展机遇。但中国人在周边的各种挑衅中渐渐悟出，坚决回击挑衅者是保持和平大环境的必要严厉。(3) 【展览厅】示例:赤壁之战：东汉建安十三年,孙权、刘备联军在长江赤壁一带，大败曹操军队的一次决战。东吴和刘备方派庞统给曹操献计，把船都用铁索连起来，以解决船身摇摆北方士兵水土不服问题。然后又用苦肉计“周喻打黄盖”，让黄盖假装投降，在黄盖投降当天，诸葛亮又在七星坛祭得东风，然后黄盖带着满船容易着火的材料就去投降了，曹操的船全被铁索连着，火烧
24、起来损失惨重，从此剥弱了曹操的实力，确定了三国鼎立的局面。垓下之战：在楚汉战争后期，楚(项羽)汉（刘邦）两军在垓下进行的一场战略决战。刘邦违背划鸿沟分之天下的约定，向楚军突然发起战略追击作战。大军追至夏南时，刘邦约集韩信、彭越南下，共同合围楚军。项羽被迫率十万楚军向垓下后撤；韩信的垓下设下了十面埋伏，但还是不能消灭骁勇善战的对手项羽，如是又招募楚人对项羽部队进行攻心战，即著名的四面楚歌，致使楚军无心恋战，以楚军失败项羽自刎乌江告终。8战争中的著名人物：项羽，在巨鹿之战中，破釜沉舟，对将士起了很大的鼓舞作用。楚军个个士气振奋，一个人抵十个，十个人抵百个，越战越勇，终于把秦军打得大败而逃。 经过这
25、次战役，项羽名声大振，成了各路反秦的统帅。曹操：打败袁术,攻破陶谦,平定张邈，消灭吕布，逐渐壮大成一支与袁绍相对抗的力量。官渡之战,曹操以少胜多，打败袁绍十万大军, 基本统一北方。（共 2 分，一个 1 分，人物及相关情节均回答正确的方可得分）三阅读：（一）8秦以前的陶俑两眼空望，嘴巴微张；秦代陶俑高大，腰长腿短；汉代陶俑瘦小；魏晋南北朝陶俑多为武士，剽悍和清秀兼有；隋至唐初男俑显示力量，女俑显示柔美；宋代陶俑丧失豪华和自信；明清陶俑无精气神。(写出四条即可得 4 分)9作比较、列数字。更具体准确的说明汉兵马俑的规模和体型特点，也说明骑兵数量增多，进而推知汉时陕西人善射的特点。 (3 分，说明
26、方法 1 分，作用 2 分) 10不能，“多”表示数量多，但不是全部，删掉后就变成全部的意思了，与事实不符，这体现了说明文语言的准确性，科学性。(3 分，判断 1 分，原因 2 分) 11D（二）12小时侯的家，是父母在的地方，是作者生命的安全港湾；中年时候的家，多有变化，让作者想起了自己坎坷的人生；老年时候的家，冷清寂寞，由此走向生命的终点。作者历经风雨，已经淡然自若，波澜不惊。 （3 分，每点各 1 分。 ）13 （1）本句话将帐内兄弟姐妹的的笑闹踢打声与帐外大人的咳嗽声、走动声、切切私语声混合在一起，从朗读节奏上来说很有韵律，读起来朗朗上口，从内容上来说让人感受到家的温暖，体会到血浓于水
27、的亲情，也表达了作者对而是生活的热切怀念。（2）把“栀子花香气”比喻成“丝缎”既新奇又传神，把无形的花香变得可以触摸，可以感受到它的温软，花香的淡雅、迷人、温馨尽显在“幽幽”一词中，把栀子花香描写得淋漓尽致，在这个温暖的家里，在这个温暖的港湾里，连花香也格外迷人。花香不是通过鼻子闻到的，而是飘进了眼睫里，也运用了通感的修辞手法。14第七段中“可是这个家，会怎样呢？”与结尾段的“可是，这个家，又会怎样呢？”是不一样，两句标点符号不一样，前一句“可是”后没有逗号停顿，这句话是个过渡段，承接上文而开启下文，引发人的思考，给人留下悬念；而后一句的逗号停顿意味深长，给人留下广阔的思考空间，遐想无穷，一个
28、“又”字体现出了人们代代相传的血浓于水的亲情，深化了文章的主题。15答案：这句诗是李煜望江南中“闲梦远，南国正清秋。千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟。笛在明月楼。 ”意思是梦中既有“千里江山”之苍凉空旷，又有“芦花深处”之细微深远，皆一片清冷秋色，如作者寂寞悲凉的情怀而芦花深处孤舟停泊无人系，正如作者转烛飘蓬，随波起伏的经历冷月寒笛，更谱出愁肠一片声声催忆当初。在文中的作用： 开篇点题。总领全文。奠定文章充满温情而又伤感的感情基调。激发读者的阅读兴趣。16、小时侯的家，是父母在的地方，是作者生命的安全港湾；中年时候的家，多有变化，让作者想起了自己坎坷的人生；老年时候的家，冷清寂寞，由此走向生命的
29、终点。作者历经风雨，已经淡然自若，波澜不惊。（三） 【译文】李广将军，陇西成纪人。李广家世代传习射箭。李广镇守右北平，匈奴听说他的名字，称他是“汉朝的飞将军” 。躲避了他数年，不敢进右北平。 李广出外打猎，看见草中的石头，以为是虎就射去，箭头没入石中，近看原来是石头。于是又重射，9却再不能射进石头里了。李广很廉洁，得到赏赐常常分给部下，饮食与士卒在一起。李广带兵，每到缺粮缺水的地方，士卒不全喝过水，他不到水边去；士卒不全吃过饭，他不吃饭。他待人宽厚不苛刻，士卒因此爱戴他乐于为他出力。他射箭的办法是，见到敌人逼近，不在几十步之内，估计射不中就不发，一发箭敌人立即应弦倒下。（李广）望见匈奴有数干骑
30、兵。他们看见李广，以为是诱敌的骑兵，都吃一惊，上山布阵。李广的一百骑兵也非常恐慌，想奔驰转回。李广说；“我们离大军几十里，现在以一百骑兵这样逃跑，匈奴一追赶射击马上就全完了。现在我们若留下，匈奴一定以为我们是为大军来诱敌，必然不敢来袭击我们。 ”李广命令骑兵说：“前进!”进到约离匈奴阵地二里许停了下来，又下令说：“都下马解鞍!”他的骑兵说：“敌人多而且离得近，如果有紧急情况，怎么办?”李广说：“那些敌人以为我们会走，现在都解鞍就表示不走，可以使敌人更加坚持认为我们是来诱敌的错误判断。 ”于是匈奴骑兵就没敢袭击。17(1)听说 (2)距离 (3)跑 （4）全部18D 19(1)(他)执法宽大，不苛待部下，士兵因此心甘情愿地为他效劳。(2)敌人很多而且离我们很近，如果有紧急情况，怎么办呢?20射术(射箭) 机智勇敢(第二处必须答出“机智”或体现有智谋、有胆识的意思)（四）21.诗中先写听到犬吠,然后写到远处的几家灯火,从听觉到视觉两个方面,巧妙地暗示了山店就在面前.22.第一.二名写诗人在山中急匆匆地赶路,天色将晚而不见有店,内心感到焦急.第三句写听到狗叫声,说明前面有人家了,诗人内心充满希望.末名写望着隔着翻云的山店,那松火虽远却让诗人十分惊欣喜.四.作文略.