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【语文版】2018年九年级上语文:第17课-诗词五首(第4课时)浣溪沙ppt教学课件

1、17 诗词五首 浣溪沙,一、新课引入,与置身于社会底层、潦倒不得志的柳永截然不同,晏殊身为宰相,生活是安逸的。不同的主人公,同样是面对春色,同样是登高饮酒,晏殊抒发的情怀会与柳永有什么不同呢?,二、新课讲解,作者简介,晏殊(9911055) 字同叔,抚州临川(今江西抚州)人。他是北宋前期较早的词家,作品大多反映富贵悠闲的生活,但他的词艺术成就较高,能以疏淡闲雅的语言写出较深的含义,音韵和谐,意境清新。这首词选自珠玉词。浣溪沙是词牌名,即曲的谱子。,二、新课讲解,文体常识,词是一种诗的别体,萌芽于南朝,是隋唐时兴起的一种新的文学样式。到了宋代,经过长期不断的发展,进入到词的全盛时期。词最初称为“

2、曲词”或者“曲子词”,别称有:近体乐府、长短句、曲子、曲词、乐章、琴趣、诗余等。从长度分小令(59字以下)、中调(5990)和长调(91以上)。是配合宴乐乐曲而填写的歌诗,词牌是词的调子的名称,不同的词牌在总句数,每句的字数、声调上都有规定。,二、新课讲解,读准字音 读准节奏,浣溪沙 北宋 晏殊 一曲/新词/酒一杯,去年/天气/旧亭台。夕阳/西下/几时回? 无可/奈何/花落去,似曾/相识/燕归来。小园/香径/独徘徊。,hun,yn,pi hui,二、新课讲解,疏通诗意,浣溪沙 晏殊 一曲新词酒一杯, 去年天气旧亭台。 夕阳西下几时回? 无可奈何花落去, 似曾相识燕归来。 小园香径独徘徊。,听一

3、支新曲喝一杯美酒, 还是去年的天气旧日的亭台, 西落的夕阳何时再回来? 那花儿落去我也无可奈何, 那归来的燕子似曾相识, 在小园的花径上独自徘徊。,二、新课讲解,深入探究,说一说这首词上下片分别写了哪些内容?,上片绾合今昔,叠印时空,重在思昔。,下片则巧借眼前景物,重在伤今。,二、新课讲解,深入探究,作者在词中主要表现了自己的哪些感受?,表现了对生活的体验、对人生的思考等感受。,这些感受又是借助什么来表现的?,这些感受是借助曲、酒、夕阳、落花、燕子等事物,并通过自己的观察表现出来的。,二、新课讲解,深入探究,“一曲新词酒一杯”到“去年天气旧亭台”,诗人的情感发生了怎样的变化?,词人怀着喜悦、轻

4、松的心情,带着潇洒安闲的意态对酒听歌,但在边听边饮时,不期而然地触发了对“去年”所历类似情境的追忆,于是产生一种岁月流逝、时光不再的感慨。,二、新课讲解,深入探究,作者经历了怎样的人生变故?,一样的暮春天气,一样的楼台亭阁,一样的清歌美酒,但人事却和去年大不相同了。,故地重临,怀旧自不可免,文中作者的感受是怎样的?,“夕阳西下”是无法阻止的,只能寄希望它东升再起,而时光的流逝、人事的变更,却再也无法重复。,思考“夕阳西下几时回?”这句话的含义。,“几时回”三字,所折射出的似乎是一种期盼其返却又情知难返的细腻心态。,二、新课讲解,深入探究,赏析“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”这一名句。,花开花

5、落是自然规律,所以人是无可奈何的;燕子每年都回来寻旧巢,所以说似曾相似。这是作者对时光流逝的慨叹。前一句写伤春,表现了词人见景伤情的形象,后一句是伤别,用“似曾相识”的燕子,反衬了词人对春光逝去的惋惜心情。将景物与人事紧密联系在一起,景中寓情,更加委婉含蓄地抒写了这种伤别怀旧之情。通过景物描写,把词人的感情表现得很细腻、很生动,是非常工整的对偶句,却又那样自然。,二、新课讲解,深入探究,“小园香径独徘徊”句中一个“独”字表达出诗人内心什么样的情感?,“独”字突出了凄凉寂寞之感。“徘徊”将词人对美丽的春天、大好年华以及美好事物的无限依恋之情表现得淋漓尽致, 表现了主人公孤独惆怅的心情。,三、归纳

6、小结,这是晏殊词中最为脍炙人口的篇章。此词虽含伤春惜时之意,却实为感慨抒怀之情。花开花落是自然规律,所以人是无可奈何的;燕子每年都回来寻旧巢,所以说似曾相似。这是作者对时光流逝的慨叹。全词语言圆转流利,通俗晓畅,清丽自然,意蕴深沉,启人神智,耐人寻味。词中对宇宙人生的深思,给人以哲理性的启迪和美的艺术享受。,四、强化训练,词中多处用到了对比的写法,请找出其中的一个例子,并简要说说这样写的好处。,“新”与“旧”的对比;或“去”与“来”的对比。 “新”是唱新词的环境,“旧”是饮酒唱词时的环境旧亭台,新词旧景对比,抒发了今是昨非的惆怅情思;或“去”是花落去,“来”是燕归来,来去对比,增加了对时光逝去的惋惜之情。,五、布置作业,诵读下面这首浣溪沙,体会其中蕴含的思想感情。,浣溪沙 晏殊 一向年光有限身。等闲离别易销魂。酒筵歌席莫辞频。 满目山河空念远,落花风雨更伤春。不如怜取眼前人。,此词慨叹人生有限,抒写离情别绪,所表现的是及时行乐的思想。全词在章法结构上下关合:下片“满目”句照应上片次句,因离别而念远;“落花”句照应上片首句,因慨叹人生短暂而伤春。,