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2019年江苏省扬州市江都区四校中考二模语文试卷(含答案)

1、1九年级语文第二次模拟试卷(考试时间:150 分钟 满分:150 分) 一、积累运用(33 分)1下列加点字的注音,全部正确的一组是(2 分) ( )A剽(bio)悍 干涸(h) 框(kung)架 拈(nin)轻怕重B珐(qi)琅 木讷(n) 皲(jn)裂 蹑(li)手蹑脚C咫(zh)尺 藤蔓(wn) 拗(o)断 拾(sh)级而上 D着(zhu)陆 带挈(q) 亘(gng)古 潜(qin)滋暗长2下列各句中,加点的成语使用错误的一项是(2 分) ( )A汪曾祺的文字平易近人,就像是有人在你面前说话一般。B看到自家的“渔家乐”人气如此火爆,渔民们不禁喜笑颜开。 C扬州始终把文化作为城市之根、城市

2、之魂,不遗余力打造“书香城市” 。D作为中国大运河联合申遗的牵头城市,扬州在大运河文化带建设中责无旁贷,首当其冲。 3下列解说有误的一项是(3 分) ( )A既然将军家的厨师说它是野狗,那它就是野狗。解说:这句话是因果复句。B为迎接“烟花三月”国际经贸旅游节,让旅客们在航班上感受扬州本土文化,在飞往厦门的航线上打造了“烟花三月下扬州”主题航班。解说:这句话没有语病。C热爱生命 统筹方法 诗人谈诗 画山绣水解说:这几个短语的结构类型各不相同。D “父母在,不远游,游必有方。 ”这句出自论语的话,如今已成为许多家有高龄父母的子女的生活信条。解说:这句话的标点符号使用没有错误。 4下列有关文学常识及

3、课文内容的表述,正确的一项是(2 分) ( )A在很多文学作品中,儿童总是单纯美好的化身。比如皇帝的新装中揭穿真相的小孩, 我的叔叔于勒中当面指责父母淡漠亲情的若瑟夫,还有七颗钻石中虽然自己也很渴但还是把水让给他人的小姑娘。B唐宋八大家提倡“文以载道” ,比如韩愈的马说揭露了封建统治者埋没摧残人才的现象,而欧阳修的岳阳楼记表达了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负和“不以物喜,不以己悲”的旷达胸襟。C文学作品中的母亲形象往往光彩照人。 父母的心中母亲拒绝优越的条件,不愿卖出自己的孩子;卖白菜中的母亲在贫困中依旧坚强、慈爱、信守诚信;一厘米中的母亲宁愿放弃个人尊严,也要呵护孩子的心理健康

4、。D鲁迅对笔下的很多人物是既怜悯又批判的。孔乙己穷困潦倒,被人嘲讽殴打,中年闰土生活困苦,被兵、匪、官、绅压迫,都让人哀其不幸。但孔乙己好吃懒做,迂腐顽固,失信盗窃,闰土愚昧麻木,将全部希望寄于虚幻的神佛,又实在让人怒其不争。5阅读下面一段文字,根据拼音填写汉字。 (用正楷依次写在田字格内,4 分)京杭大运河流到江淮一带,河道宽阔,水量丰 pi( ) ,气势浩大。一座大桥横跨运河,桥下河道的中间,停着不少货船,相互间隔约几十米,前后相续,一直排列到视野尽头。目光l( )过船队向左望去,便是自脚下的大桥 yn( )伸出去的道路,被几排 wng( )郁的树木遮掩。它的左边,是一个辽阔的湖泊。河湖相

5、连,浩渺无际,正是这一带突出的水文2景观。6默写。 (每空 1 分,9 分)(1)斯是陋室, 。 (刘禹锡陋室铭)(2) ,甲光向日金鳞开。 (李贺雁门太守行)(3)抽刀断水水更流, 。 (李白宣州谢朓楼饯别校书叔云)(4) ,铁马冰河入梦来。 (陆游十一月四日风雨大作)(5)俗子胸襟谁识我? 。 (秋瑾满江红)(6) ,于我如浮云。 (十二章 )(7)奇文共欣赏, 。 (陶渊明移居)(8)唐代诗人杜甫以博大的济世情怀体察人间冷暖,在茅屋为秋风所破歌中道出了“ , ”的理想。7.综合实践活动。 (11 分)(1)概括下面这则消息的主要内容。 (不超过 15 字,2 分)4 月 23 日是“ 世

6、界读书日”,京东大数据日前发布了 2018 年图书数据,分析了当前人们的阅读习惯与变化。数据显示,在京东的销售表上江苏占比全国排名第四,而扬州人购买图书的热情似乎还要超过南京,网购图书量一直在全省居于前列。据不完全统计,扬州人去年在京东商城购书量达到 40 万册, 2018年图书销量同比增长 29%,超过了省会南京 24%的同比增幅。主要内容: 。(2)右图是扬州市某城市书房发布的针对老年人阅读的调查数据,从中你读出了什么信息?(2 分) 该城市书房将要举行“最美领读者”的评选活动,说说你心目中的“最美领读者”应该具备怎样的条件。 (2 分) (3)这是倡导“全民阅读”的时代,但是在我们身边,

7、还有不少学生沉迷于网络游戏,或者忙3于刷微信、抖音,请你以校文学社团的名义发一份阅读倡议书吧!(5 分)二、阅读理解(54 分)(一)名著阅读。(10 分)(1) 西游记唐僧四人取经路上,三次遇到落草为寇之人。孙悟空三次对待他们的态度和做法的转变见证了悟空“猴性” 消退的过程,请写出悟空第一、三两次是如何处置盗贼劫匪的。 (4 分)第一次: 。第二次:悟空在盗贼的挑衅下,打死了两个头领,放走了其余强盗。第三次: 。(2)阅读名著,我们经常被作品中的个性鲜明的人物所吸引,请仿照示例完成下列表格。 (6 分)作品 人物简介(100 字以内) 人物钢铁是怎样炼成的她是一个美丽纯洁的女孩:一方面待人和

8、善友好,为人勇敢,敢做敢爱,如为了弟弟出头,痛打堂倌,被关进宪兵队;另一方面,她爱出风头,爱慕虚荣,如参加共青团会议时,她打扮得花枝招展。 她是一个社会底层的劳动妇女:一方面她没有文化,愚昧迷信,如给“我”讲“美女蛇”的故事;另一方面,她又朴实善良,富有爱心,热心帮孩子解决疑难,如帮“我”找来期盼已久的山海经 。阿长水浒传 宋江 (1 分) (1 分) (4 分)(二)阅读诗歌,完成第 9 题。(6 分)维扬春日再遇孙侍御唐杜荀鹤本为荣家不为身,读书谁料转家贫。三年行却千山路,两地思归一主人。络岸柳丝悬细雨,绣田花朵弄残春。多情御史应嗟见,未上青云白发新。9 (1)请用生动的语言描绘五、六两句

9、所展示的画面。 (2 分) (2)这首诗蕴含的思想感情非常丰富,请结合有关诗句加以分析。 (4 分)4 (三)阅读文言文,完成 1013 题。 (13 分)来济传来济,扬州江都人。父护儿,隋左翊卫大将军。宇文化及难,阖门死之,济幼得免。转侧流离,而笃志为文章,善议论,晓畅时务,擢进士。贞观中,累迁通事舍人。太子承乾败,太宗问侍臣何以处之,莫敢对。济曰:“陛下上不失为慈父,太子得尽天年,则善。 ”帝纳之。显庆初,兼太子宾客,进爵为侯。帝尝从容问驭下所宜,济曰:“昔齐桓公出游,见老人,命之食,曰:请遗天下食。 遗之衣,曰:请遗天下衣。 公曰:吾府库有限,安得而给? 老人曰:春不夺农时,即有食;夏不

10、夺蚕工,即有衣。 由是言之省徭役驭下之宜也。 ”于时山东役丁,岁增数万人,又议取庸以偿雇,纷然烦扰,故济对及之。二年,兼詹事。寻坐褚遂良事,贬台州刺史。久之,徙庭州。龙朔二年,突厥入寇,济总兵拒之,谓其众曰:“吾尝絓刑罔,蒙赦死,今当以身塞责。 ”遂不介胄而驰贼,没焉,年五十三。赠楚州刺史,给灵輀还乡。10解释下列句中加点的词语。(2 分) (1)请遗天下食( ) (2)遂不介胄而驰贼( ) 11.用“”给下列句子断句。(共两处)(2 分) 由 是 言 之 省 徭 役 驭 下 之 宜 也12.翻译句子。(6 分)(1)于时山东役丁,岁增数万人。 (2)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。(桃花源

11、记 ) (3)将军百战死,壮士十年归。(木兰诗 ) 13结合选文,说说来济是个怎样的人。(3 分) 四阅读下文,完成 1417 题。 (11 分)我们为什么需要科学文化? 科 学 文 化 是 自 近 代 科 学 复 兴 以 来 , 基 于 科 学 实 践 而 逐 渐 形 成 的 一 种 新 型 文 化 。 科 学 文 化 作 为 文 化 家 族 中 的 后 起 之 秀 , 之 所 以 能 在 与 各 种 历 史 悠 久 的 传 统 文 化 的 竞争 中 胜 出 , 是 由 科 学 文 化 所 呈 现 出 的 生 产 力 与 释 放 出 的 自 由 与 福 祉 决 定 的 。 它 在 短 短 的

12、 四 百年 间 所 创 造 的 奇 迹 , 完 全 改 变 了 人 类 社 会 的 样 貌 。 科 学 文 化 作 为 人 类 文 化 的 一 个 子 集 , 它 包 含 四 种 精 神 气 质 , 普 遍 主 义 、 公 有 性 、 无 私利 性 、 有 条 理 的 怀 疑 精 神 以 及 原 创 性 等 , 尤 其 是 其 普 遍 主 义 规 范 , 更 是 强 调 了 科 学 的 非 个 人性 特 征 , 这 也 是 科 学 能 够 放 之 四 海 而 皆 准 的 根 源 所 在 。 反 观 中 国 传 统 文 化 , 其 内 核 主 要 是 以 儒 家 文 化 为 中 心 的 包 含

13、儒 释 道 内 容 的 儒 化 文 化 ,这 种 文 化 在 其 近 2000 年 的 发 展 中 , 早 已 把 其 生 产 力 功 能 释 放 殆 尽 。 在 这 种 文 化 模 式 下 , 很难 产 出 任 何 新 颖 的 发 现 , 助 推 社 会 文 明 的 进 步 。 从 这 个 意 义 上 说 , 中 国 传 统 文 化 代 表 了 一 种 退 化 的 研 究 纲 领 , 按 照 科 学 哲 学 家 拉 卡托 司 的 说 法 , 其 硬 核 、 保 护 带 与 启 发 法 都 已 经 陷 入 退 化 阶 段 。5 为 了 激 活 这 种 退 化 的 文 化 纲 领 , 使 其 从

14、 退 化 状 态 转 化 为 进 化 状 态 , 必 须 对 其 保 护 带 进行 重 建 , 否 则 , 这 种 退 化 的 文 化 纲 领 非 但 不 能 带 领 整 个 族 群 进 入 进 步 状 态 , 反 而 有 可 能 出 现严 重 的 路 径 依 赖 与 路 径 锁 定 现 象 , 进 而 沦 为 依 靠 封 闭 保 守 维 系 其 生 命 的 状 态 。 为 了 防 止 出 现 这 种 局 面 , 我 们 必 须 从 外 部 引 入 新 的 要 素 , 打 破 原 有 文 化 的 惯 性 、 黏性 与 僵 化 的 平 衡 , 使 其 重 新 焕 发 活 力 。 那 么 如 何

15、实 现 这 种 目 标 呢 ? 科 学 文 化 的 引 入 就 是 唯 一 可 采 用 的 低 阻 力 路 径 。 改 造 中 国传 统 文 化 必 须 从 对 传 统 基 因 池 的 基 因 要 素 的 更 新 替 换 开 始 , 即 在 传 统 文 化 基 因 要 素 中 添 加 科学 文 化 要 素 , 从 而 通 过 世 代 的 更 迭 , 让 新 的 文 化 基 因 在 生 存 竞 争 中 获 胜 , 而 传 统 文 化 基 因 要素 则 在 生 存 竞 争 中 逐 渐 衰 亡 。 这 种 变 革 在 历 史 上 是 有 迹 可 循 的 , 如 中 国 古 代 的 “胡 服 骑 射

16、”、 150 年 前 日 本 明 治 维新 时 期 的 “脱 亚 入 欧 ”论 , 都 是 主 动 引 进 新 要 素 改 变 传 统 文 化 基 因 池 构 成 结 构 的 努 力 。 后来 的 事 实 证 明 , 这 些 努 力 都 取 得 了 预 期 的 效 果 。 因 此 , 要 释 放 全 社 会 的 活 力 , 就 需 要 其 文 化 是 有 活 力 的 。 工 业 革 命 以 来 的 实 践 已 经 充分 证 明 了 科 学 文 化 基 因 的 生 产 力 功 能 , 只 要 看 看 当 今 世 界 上 主 要 发 达 国 家 的 主 流 文 化 , 不 难发 现 这 种 因 果

17、 关 系 ; 反 之 , 改 变 近 代 世 界 的 所 有 重 大 发 现 无 一 是 基 于 中 国 传 统 文 化 做 出 来 的 ,由 此 可 以 间 接 证 明 中 国 传 统 文 化 是 一 种 退 化 的 文 化 纲 领 。在 全 球 化 时 代 , 文 化 交 流 日 益 成 为 一 种 “民 族 国 家 ”框 架 下 的 捍 卫 文 化 自 信 的 紧迫 任 务 。 为 了 彻 底 改 变 沟 通 瓶 颈 问 题 , 我 们 需 要 引 入 全 世 界 都 认 可 的 科 学 文 化 , 这 样 就 可 以极 大 改 善 我 们 与 世 界 沟 通 不 畅 的 局 面 。 任

18、 何 文 化 的 自 信 都 是 建 基 于 其 效 率 与 公 众 认 可 的 基 础上 的 。 从 这 个 意 义 上 说 , 用 科 学 文 化 改 造 中 国 传 统 文 化 恰 逢 其 时 , 而 且 任 重 道 远 。14.联系全文内容,说说“我们为什么需要科学文化”?(3 分) 15.第 段 画 线 句 中 “这 种 局 面 ”指 代 的 内 容 是 什 么 ? ( 用 原 文 中 的 话 回 答 ) ( 2 分 ) 16 简 析 第 段 画 线 句 运 用 的 论 证 方 法 及 其 作 用 。 ( 3 分 ) 17.以 “中 国 传 统 文 化 ”的 优 劣 分 析 为 例

19、, 联 系 本 文 内 容 , 谈 谈 我 们 如 何 捍 卫 文 化 自 信 。( 3 分 ) 五阅读下文,完成 1821 题。 (14 分)夏 日 的 绿 荫 里 躺 着 一 头 猪侯 德 云 天 地 间 灌 满 了 火 辣 辣 的 热 。 他 愤 愤 地 骂 了 一 句 : 这 鬼 天 气 ! 骂 过 之 后 , 就 迫 不 及 待 地抬 腿 向 村 子 走 去 。 他 光 着 膀 子 , 衬 衫 随 意 搭 在 肩 上 。 浑 身 上 下 粘 叽 叽 的 油 汗 把 他 纠 缠 得 很 不 舒 服 。 太 阳快 要 落 山 了 , 咋 还 这 么 热 呢 ? 他 觉 得 老 天 爷 一

20、 定 是 老 糊 涂 了 , 就 像 村 里 活 了 90 多 岁 的 那个 白 发 老 太 婆 一 样 , 耳 聋 眼 花 , 弄 不 清 是 是 非 非 了 。 只 锄 了 几 垄 地 , 他 就 受 不 住 了 , 嗓 子 里 冒 了 烟 。 他 要 回 家 去 喝 一 大 碗 凉 水 , 不 , 喝 一大 缸 凉 水 , 痛 快 痛 快 再 说 。 当 然 啦 , 痛 快 之 后 , 他 还 是 要 返 回 地 里 干 活 的 。 那 片 庄 稼 是 他 一家 人 全 年 的 指 望 , 敢 不 精 心 地 侍 弄 着 ? 走 近 村 子 的 时 候 , 他 看 见 村 头 那 棵 粗

21、 大 的 老 槐 树 下 懒 洋 洋 地 躺 着 一 头 猪 , 一 头 不 算 太大 也 不 算 太 小 的 猪 。 那 头 猪 浑 身 脏 兮 兮 的 , 在 绿 荫 里 酣 睡 , 呼 噜 打 得 很 响 。 不 知 为 什 么 , 他6对 那 头 猪 萌 生 了 一 股 非 常 强 烈 的 嫉 妒 。 傻 不 拉 叽 的 东 西 , 你 倒 是 会 享 个 清 福 ! 他 又 愤 愤 地 骂了 一 句 , 一 口 痰 喷 到 猪 身 上 , 那 头 猪 仍 在 呼 噜 呼 噜 地 酣 睡 , 根 本 没 理 会 他 的 存 在 和 他 正 在 燃烧 的 愤 怒 。 他 狠 狠 地 踢

22、了 猪 一 脚 。 猪 醒 了 , 哼 哼 着 撑 开 眼 皮 , 歪 了 他 一 眼 , 迅 即 又 闭 上 眼 睛 。呼 噜 又 起 。 他 愣 了 一 瞬 , 一 下 子 跌 到树荫里,坐那头猪的身边。他卷起一支喇叭筒老旱烟,没滋没味地吸了起来。一缕缕蓝色的烟雾飘飘乎乎地萦绕在他的头顶,他的心思也随之摇摆了起来。 他 叹 了 一 口 气 : 唉 , 这 人 哪 , 活 得 还 不 如 一 头 猪 哩 。 一 头 猪 , 一 辈 子 不 必 为 吃 喝 犯 愁哇 。 饿 了 , 渴 了 , 嗷 嗷 吼 几 嗓 子 , 就 会 有 人 屁 颠 屁 颠 地 端 来 吃 的 喝 的 。 人 能

23、行 ? 不 干 活 想 吃饱 肚 子 , 哪 儿 找 这 样 的 好 事 呀 ! 不 如 下 辈 子 就 托 生 一 头 猪 吧 , 热 天 热 地 里 躲 到 树 底 下 睡 大 觉 ,真 他 妈 的 美 气 ! 一 支 老 旱 烟 抽 完 , 他 又 卷 了 一 支 , 满 腹 心 思 仍 在 继 续 摇 摆 着 。 他 想 到 了 那 头 猪 命 运 的 最 后 时 刻 , 心 兀 地 颤 了 一 下 : 尽 管 活 得 自 在 , 还 不 是 要 被 人 杀掉 吃 肉 吗 ? 他 扭 头 看 了 一 眼 那 头 还 酣 睡 的 猪 , 禁 不 住 可 怜 了 它 一 下 。 转 念 又

24、 一 想 : 不 对 呀 ,人 也 是 要 死 的 , 死 了 之 后 , 埋 在 土 里 或 是 被 人 吃 掉 , 有 什 么 区 别 ? 只 不 过 是 , 人 的 坟 墓 是 一个 土 堆 , 而 猪 的 坟 墓 是 人 的 肚 皮 罢 了 。 接 着 又 想 到 了 吃 猪 肉 时 的 感 觉 , 嘿 , 那 滋 味 ! 他 咧 着嘴 无 声 地 笑 了 一 下 , 嘴 角 湿 漉 漉 的 , 淌 着 一 些 水 样 的 玩 意 儿 。 猪 有 猪 美 气 的 时 候 , 人 也 有 人美 气 的 时 候 哇 。 于 是 他 郑 重 决 定 , 下 辈 子 不 托 生 个 猪 了 ,

25、 至 于 托 生 个 什 么 , 他 还 没 想 好 , 以后 再 说 吧 。 这 时 候 , 他 看 见 一 个 人 向 他 走 来 。 他 像 突 然 想 起 个 什 么 事 儿 似 的 , 问 那 个 人 : 这 是 谁家 的 猪 ? 那 人 木 着 脸 说 : 我 家 的 , 不 知 什 么 时 候 遛 了 出 来 。 怎 么 了 ? 他 嘿 嘿 着 : 没 怎 么 。 过年 的 时 候 杀 猪 吃 肉 吗 ? 那 人 说 : 当 然 杀 猪 吃 肉 ! 要 不 我 费 心 巴 力 地 养 它 作 甚 ? 他 点 点 头 , 说 :好 , 好 , 到 时 候 别 忘 了 请 我 去 吃

26、 肉 。 我 家 杀 猪 的 时 候 , 也 请 你 去 吃 肉 。 行 吗 ? 那 人 说 : 当 然行 , 就 这 么 定 了 吧 。 他 站 起 身 子 , 拍 拍 沾 在 屁 股 蛋 子 上 的 土 沫 子 , 又 瞅 了 瞅 那 头 猪 , 心 想 :睡 吧 睡 吧 , 再 过 几 个 月我就要去吃你的肉哩。 他 精 神 抖 擞 地向村外走去。庄稼地里还有很多活儿等着他去干哪。很 显 然 , 他 完 全 忘 记了 回 家 喝 凉 水 的 事 儿 , 那 可 是 他 当 初 回 村 子 里 来 的 唯 一 目 的 。18.文 章 的 题 目 是 “夏 日 的 绿 荫 里 躺 着 一 头

27、 猪 ”, 可 真 正 描 写 猪 的 文 字 却 很 少 , 作 者 这 样 写是 不 是 离 题 了 ? ( 4 分 ) 19.阅 读 第 段 , 从 人 物 描 写 的 角 度 赏 析 主 人 公 这 一 人 物 形 象 。 ( 3 分 ) 20.本 文 运 用 了 大 量 的 叠 词 , 如 “火 辣 辣 ”“脏 兮 兮 ”“呼 噜 呼 噜 ”“屁 颠 屁 颠 ”等 , 有 什 么样 的 好 处 ? ( 3 分 ) 21.简 析 小 说 结 尾 的 妙 处 。 ( 4 分 ) 三、作文:(60+3 分)22.请以“故乡”为题,写一篇文章。要求:自选文体(诗歌除外) ,写一篇不少于 60

28、0 字的文章。感情真挚,不得抄袭。文中不得出现真实的人名、校名、地名。书写分 3 分,请认真书写。7九年级第二次模拟语文参考答案一、积累运用(33 分)1 (2 分)C(A 中剽(pio) 、框(kung) ,B 中珐(f) 、蹑(ni)手蹑脚,D 中挈(qi) 、亘(gn) )2 (2 分)D(首当其冲比喻最先受到攻击或遭到灾难。 )3 (3 分)B(缺少主语)4 (2 分)D(A 中若瑟夫没有当面指责父母,B 中岳阳楼记作者范仲淹,他不属于“唐宋八大家” ,C 中一厘米中的母亲积极维护个人尊严。 )5.(4 分)沛 掠 延 蓊6默写。 (每空 1 分,共 9 分) (1)惟吾德馨(2)黑云

29、压城城欲摧(3)举杯销愁愁更愁(4)夜阑卧听风吹雨(5)英雄末路当磨折(6)不义而富且贵(7)疑义相与析(8)安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。7.综合实践活动。 (11 分)(1) (2 分)扬州人网购图书增幅超南京(扬州人网购图书热情超南京)(2) (4 分)九成以上老年人有阅读的习惯(意对即可) (2 分)示例:“最美领读者”应该是内外兼修,形象、气质俱佳的人;“最美领读者”应该是擅长将自己的读书经验与体悟与别人分享的人;“最美领读者”应该是自己喜欢读书还能够带领别人一起读书的人。 (2 分,答出一点即可)(3) (5 分)二、阅读理解(54 分)倡议书亲爱的同学们:读书是一个美妙的过

30、程。一本好书,一篇美文,可以使单调的生活变得丰富,时浮躁的心态变得平和,使平凡的生命变得高尚。同学们,让我们积极参与这次读书活动,体验美妙的读书之旅吧!校文学社2019 年 4月日88.(1) (4 分)第一次:孙悟空将六个盗贼“一个个尽皆打死” ,剥其衣服,夺其盘缠。 (2 分)第三次:悟空用了个“定身之法”,让三十多名强盗动身不得,最终饶了他们的性命。 (2 分)(2) (6 分)(1 分)冬妮娅 (1 分) 朝花夕拾(4 分)他是梁山泊义军的首领:一方面他为人仗义疏财,助人排忧解难,如晁盖等智取生辰纲事发后,他冒着生命危险给他们通风报信;另一方面,他忠君舍义,虚假伪善,如担心自己死后李逵

31、造反,竟然用酒把他毒死。9.( 1) ( 2 分 ) 岸边柳丝,像线一样轻柔纤细,拂荡在蒙蒙的春雨中;田间花朵,虽仍开放,却已显现出迟暮凋零的气象。(2) (4 分)作者为荣耀门楣而读书,却不料一事无成,家贫如洗,白发新生,抒发了功业未立,年华逝去、岁月蹉跎的悲叹。作者数年间在各地漂泊,既抒发了羁旅漂泊的愁苦,也表达了对家乡的思念。10.(2 分) (1)赠与、送给 (2)穿戴盔甲11.(2 分)由是言之省徭役驭下之宜也12.(6 分) (1)在这时山东役使民夫,每年增加几万人。(2)(桃源中人)问(渔夫)如今是什么世代,竟然不知道有汉朝,更不必说魏朝和晋朝了。(3)将士们征战多年,经历了无数

32、次战斗,有的战死沙场,有的得胜归来。13.(3 分) (1)太子承乾事发败露后,太宗询问众人该如何惩治他,没有人敢应对,只有他劝皇帝让太子得尽天年,体现了他敢于直言;(2)高宗曾经询问治国之计,来济以齐桓公为例,献上了“省徭役”之策,既表现了他治国的才能,又显示了对百姓的爱护;(3)在突厥入侵时领兵抵抗,没穿盔甲飞马冲入敌阵,战死沙场,可见其视死如归,忠君爱国。(写出两点并结合原文内容即可得 3 分)【译文】来济,是扬州江都人。父亲来护儿,在隋朝任左翊卫大将军。宇文化及发难,全家被害,来济年幼得以幸免。辗转流离,而专心做文章,善于议论,通晓熟知时务,考中进士科。贞观年间,多次迁任后为通事舍人。

33、太子李承乾失败,太宗问侍臣怎样处置,没人敢回答。来济说:“ 陛下上不失为慈父,太子得以享尽年寿,就好。 ”皇帝采纳了。显庆初年,来济兼任太子宾客,进爵为侯。皇帝曾经问统治百姓的好办法,来济说:“过去齐桓公出游,遇见老人,给他食物,老人说:请送给天下人食物。 给他衣服,老人说:请送给天下人衣服。 齐桓公说:我府库有限。怎能所有的人都给? 老人说: 春天不妨碍农事,就有粮食;夏天不妨碍养蚕,就有衣服。 由此来说,减省徭役,是统治百姓的好办法。 ”在这时山东役使民夫,每年另外增加几万人,又商议用佣钱来代替雇工,纷乱烦扰,所以来济是针对这些所说的。显庆二年,兼任太子詹事。不久因褚遂良事件受牵连获罪,贬

34、任台州刺史。很长时间后,迁任到庭州。龙朔二年,突厥入侵,来济带兵抗拒,对部下说:“我曾经触犯刑律,蒙恩赦免死罪,现在应当以身赎罪。 ”于是不披甲戴盔而冲入贼中,战死,终年五十三岁。追赠楚州刺史,供给灵车送回家乡。914.(3 分)科学文化有着自身的优势,能够放 之 四 海 而 皆 准 ; 中 国 传 统 文 化 生 产 力 功 能 释 放 殆尽 , 已 经 陷 入 退 化 阶 段 ; 引 入 科 学 文 化 可 以 改 善 我 们 与 世 界 沟 通 不 畅 的 局 面 。 ( 意 对 即 可 )15.(2 分)中 国 传 统 文 化 非 但 不 能 带 领 整 个 族 群 进 入 进 步 状

35、 态 , 反 而 有 可 能 出 现 严 重 的 路 径依 赖 与 路 径 锁 定 现 象 , 进 而 沦 为 依 靠 封 闭 保 守 维 系 其 生 命 的 状 态 。16.(3 分)举 例 论 证 , 例 举 “中 国 胡 服 骑 射 ”和 “日 本 脱 亚 入 欧 ”获 得 成 功 的 事 例 , 有 力的 论 证 了 “中 国 传 统 文 化 必 须 引 入 科 学 文 化 才 能 重 新 焕 发 活 力 ”的 观 点 。17.(3 分)中 国 传 统 文 化 博 大 精 深 , 有 悠 久 的 历 史 , 已 浸 润 于 每 个 国 人 心 中 , 并 得 到 全 世 界认 可 ,

36、但 其 缺 乏 活 力 , 已 陷 入 退 化 阶 段 。 我 们 要 捍 卫 文 化 自 信 , 就 要 引 入 科 学 文 化 , 来 激 活中 国 传 统 文 化 , 这 样 才 能 在 文 化 竞 争 中 立 于 不 败 之 地 。 ( 意 对 即 可 )18.(4 分)不 离 题 , “猪 ”只 是 是 引 发 主 人 公 思 考 人 生 的 一 个 道 具 , 它 有 力 的 推 动 了 情 节 的发 展 。 “猪 ”有 一 定 的 象 征 意 义 , 象 征 了 主 人 公 懒 散 而 容 易 满 足 的 形 象 。19.(3 分)心 理 描 写 , 通 过 写 主 人 公 对

37、“一 辈 子 不 必 为 吃 喝 犯 愁 ”的 猪 之 命 运 的 羡 慕 , 突 显出 其 懒 散 而 不 思 进 取 却 又 耽 于 幻 想 、 渴 望 不 劳 而 获 、 极 易 满 足 的 心 理 。20.(3 分)通俗易懂, 极 具 口 语 色 彩 和 乡 土 气 息 , 生 活 化 的 口 语 表 达 与 农 村 地 头 村 口 的 场 景 相得 益 彰 , 也 极 大 增 强 了 故 事 的 真 实 感 与 场 景 的 画 面 感 , 让 人 有 亲 临 其 境 之 感21.(4 分)小 说 以 主 人 公 要 喝 水 为 开 端 , 却 又 以 他 最 终 忘 了 喝 水 为 结 尾 , 结 构 上 首 尾 呼 应 。 这样 的 设 置 有 出 人 意 料 之 感 , 增 强 了 小 说 的 可 读 性 , 更 是 使 小 说 充 满 了 荒 诞 和 讽 刺 意 味 。 凸 显 文章 的 主 旨 : 揭 示 了 现 实 生 活 中 有 一 部 分 人 贪 图 安 逸 而 又 无 奈 于 现 实 , 耽 于 幻 想 却 又 容 易 满 足 的的 心 理 。 ( 每 点 2 分 , 答 出 其 中 两 点 即 可 。 )三写作(60+3 分)同中考作文评分标准。