1、,20 天上的街市,1.理解诗中联想和想象的运用，培养联想和想象的能力。 2.培养对自由幸福美好生活的向往与追求，体会浪漫主义的创作特色。,学习目标,你喜欢星光灿烂的夜晚吗？,新课导入,郭沫若，原名郭开贞，四川乐山人，诗人、学者。代表作诗集女神星空等。,走近作者,这首诗写于20年代初期，此时，“五四”运动的洪波已经消退，大革命的时代尚未到来。半殖民地半封建的中国，依旧被帝国主义列强和各派军阀势力控制着。面对这种现实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现实，向往光明的未来。在灿烂星空的诱发下，写下了这首充满浪漫色彩的著名诗篇天上的街市。,写作背景：,远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星。天
2、上的/明星/现了，好像/点着/无数的/街灯。我想那/缥缈的/空中， 定然有/美丽的/街市。街市上/陈列的/一些/物品，定然是/世上/没有的/珍奇。,天上的街市,整体感知,你看，/那浅浅的/天河， 定然是/不甚/宽广。 那/隔着河的/牛郎/织女， 定能够/骑着牛儿/来往。 我想/他们/此刻， 定然/在/天街/闲游。 不信，/请看/那朵流星， 是他们/提着/灯笼/在走。,想象与联想：,联想：,甲事物,想到,乙事物,存在 存在,想象：,甲事物,创造出,乙事物,存在 不存在,重点解读,街灯,明星,街市,物品,牛郎织女,生活,光明 美好 自由 幸福,想象,联想,美丽,珍奇,来往、闲游,第一节赏析：,远远
3、的街灯 了， 好像 着无数的明星。 天上的明星 了， 好像 着无数的街灯。,街灯,明星,比喻,多亮,联想,明,闪,现,点,人间万家灯火的壮观景色。,明,闪,群星闪烁的姿态。,现,诗人的欣喜之情。,点,暗示天上有人把街灯点亮了。,第二三四节赏析,写实,想象,街灯,明星,街市,物品,天河,人,生活,美丽的,陈列、珍奇,对美好生活的向往,对黑暗势力压迫的反抗 对自由幸福生活的向往,不信，请看那朵流星， 是他们提着灯笼在走。,“朵”字常用于花，花是美好的象征，把流星比作花，比喻天上的生活像花朵一样美好。,街灯-明星-街灯,联 想,街市物品,天河,牛郎织女,美丽珍奇,浅浅、不甚宽广,来往、闲游,（美丽富足）,天上的街市,自由、幸福,想 象,选择一个天体（如星星、月亮），发挥联想和想象，写一首小诗。,随堂练习,
