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第19课时《小石潭记》同步练习(含答案)

1、小石潭记1给下面加点字注音。篁竹( ) 清冽( ) 为坻( )为屿( ) 为堪( ) 参差( )( )佁然( ) 俶尔( ) 翕忽( )2解释下列加点词。(1)从小匠西行百二十步( )(2)如鸣佩环,心乐之( )(3)怡然不动( )(4)俶尔远逝,往来翕忽( )( )(5)凄神寒骨( )( )(6)悄怆幽邃( )3下列加点字用法不同的一组是( )。A心乐之 乃记之而去B其岸势犬牙差互 以其境过清C乃记之而去 隶而从者D潭中鱼可百许头 不可久居4下列句子巾加点字用法不同的一项是( )。A潭西南而望 B斗折蛇行,明灭可见C从小丘西行百二十步 D凄神寒骨,悄怆幽邃5下列加点的多义词解释有误的一项是(

2、 )。A从小丘西行百二十步(由、白) 隶而从者,崔氏二小生(跟随)B潭中鱼可百许头(大约) 不可久居(可以)C下见小潭,水尤清冽(清澈) 以其境过清(冷清)D以其境过清(因为) 卷石底以出(来)6填空。(1)小石潭记选白 ,作者 ,是 代著 名文学家,“托文运动”的倡导者和实践者。他被贬为永州司马时,写下了多篇山水游记,合称 。(2)文巾写出小石潭位置之隐蔽的句子有“ , ”和“ ”等。(3)小潭之所以命“小石潭”之名的原因是 。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。怡然不动,傲尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四

3、面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。1.下列加点词意思解释有误的一项是( )。A皆若空游无所依(都) B往来翕忽(迅速)C其岸势犬牙差互(狗的牙齿) D以其境过清(凄清,冷清)2.翻译下面句子。(1)傲尔远逝,往来翕忽。(2)凄神寒骨,悄怆幽邃。3简答题。(1)第一节写 。既写静态,如;又写动态,如 ;还写了鱼似通人情,如 。(2)第二节写 。(3)第三节写 ,借以表达自己的心情。这可以从语句中体会到。4.作者观鱼时的心情怎样?游览到最后的心情怎样?5.读了以上三节文字,你认为最精彩的句子是哪些?请简要说出理由。阅读甲乙两文,按要求回答文后问题。(甲文)

4、从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣飒环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻为屿,为堪,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。怡然不动,傲尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 (小石潭记)(乙文)道州 城西百余步,有小溪,南流数十步,合营溪 。两岸悉皆怪石,1 2嵌 盘曲,不可名状。清流触石,洄悬激注。佳木异竹,垂阴相荫。此溪若在山野,3 4则宜选民退士 之所游处

5、;在人间,则可为都邑之胜境,静者之林亭。而置州以来,无人5赏爱。徘徊溪上,为之怅然。 (节选自右溪记)【注释】道州:今湖南省道县。唐时偏僻荒凉,元结曾在此为官。合营溪:汇入营溪。敬:倾斜。嵌:凹陷(又作“张开”)。逸民退士:遁世隐居的人。置州:设置州郡。1.甲文第二段描写的内容是 ;乙文中描写溪水的语句是 。2解释下面加点词在句中的意思。(1)潭中鱼可百许头 可: (2)以其境过清 清: (3)南流数十步 南: (4)不可名状 名: 3用现代汉语翻译下面句子。(1)其岸势犬牙差互,不可知其源。(2)佳木异竹,垂阴相荫。4面对美景,乙文作者为什么会产生“怅然”的情绪?(二)阅读下面文言文,回答问

6、题。钴铒潭记 1柳宗元钴铒潭在西山 西。其始盖冉水 自南奔流,抵山石,屈折东流;其颠委 势峻,2 3 4荡击益暴,啮 其涯,故旁广而中深,毕至石乃止。流沫成轮 ,然后徐行。其清而平者且5 6十亩余,有树环焉,有泉悬焉。其上有居者,以余之亟 游也,一旦款门来告日:“不胜官租私券之委积,7既芟 山而更居,愿以潭上田贸财 以缓祸。”10 11予乐而如其言。则崇其台,延其槛,行其泉,于高者而坠之潭,有声涤然。尤与中秋观月宜,于以见天之高,气之迥 。孰使予尔居夷而忘故土者,非兹潭12也欤?【注释】选自柳河乐集。钴铒,熨斗。因潭形如熨斗,故名。西山:山名,在永洲城西五里。冉水:即冉溪,潇水的支流。颠委:头

7、和尾,指水的上游和下游。啮:这里是侵蚀的意思。轮:喻水的漩涡。亟:屡次,时常。款:敲打。私券:私人的借据,指债务。芟:除草。 贸财:换取钱财。 迥:辽远。11 121概括第一段的内容。2钴锶潭之水与小石潭之水有何异同?3第二段流露出作者怎样的思想感情?存某班的主题班会上,正在模拟一场新闻发布会:就学校举行“中国梦,我的梦”文艺竞赛活动召开现场发布会。由体育委员担任新闻发言人,代表校方回答现场提问。升学加分是同学们关注的热点问题,有同学问道:“参加表演的同学能否凭获奖证书在升学时得到加分?”发言人回答:“加分的问题,我知道得不多,不好说,这个你懂的。”答毕,会场充满了笑声。(1)对“你懂的”,有

8、人评价为巧妙,有人评价为圆滑,你赞同哪个评价?请说出理由。(2)如果用反问句去质疑“你懂的”,你将怎样说?写作请根据柳宗元的小石潭记写一篇半命题练笔。要求:题目:小石潭真 (只允许填一个字)。200- 300 字。参考答案1. hung li ch y kn cn c y ch x2(1)向西 (2)喜欢它 (3)愣住的样子 (4)忽然 轻快敏捷(5)使凄凉 使寒冷 (6)忧伤的样子3D4D5D6(1)柳河东集 柳宗元唐 “永州八记” (2)隔篁竹 闻水声 伐竹取道 下见小潭(3)全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为山甚,为岩1C2(1)忽然间义向远处游去,来来往往轻快敏捷。 (2)令

9、人感到心神凄凉,寒气透骨,幽静深远,弥漫着忧伤的气息。3(1)游鱼在水中的形态 怡然不动傲尔远逝,往来翕忽似与游者相乐(2)潭西南而望所见(3)小石潭周围气氛 凄神寒骨、悄怆幽邃4观鱼时心情愉悦,游览到最后心情抑郁、凄苦。5略。(一)1潭水和游鱼清流触石,洞悬激注2(1)大约、大概 (2)凄清、冷清 (3)向南 (4)说出3(1)那石岸的形状像狗的牙齿那样相互交错,不能知道溪水的源头。(2)秀美的树木,奇异的竹林,垂下的阴影相互遮蔽。4这里景色优美却无人赏爱,触发了作者对自己境遇的感慨。(二)1钻鉧潭的景色。2前者流急,清澈;后者平缓,清澈。3对劳动人民的同情和对统治者的横征暴敛的控诉。(1)示例:同意巧妙的评价。借用热词,短短的三个字不但使自己摆脱了不便说、不能说的尴尬,而且还获得了对方的认同(理解)。或者同意圆滑的评价。发言人恭维了对方,推卸了可能会有的责难看似在回答,其实并没有。(2)示例:“如果我懂,还需要提问吗?”或者“我懂的,你懂吗?”或者“你不说,我怎么懂呢?”